Ковальчук, Л. Я. Оптимізація самостійної роботи студентів у ТДМА [Текст] / Л.Я. Ковальчук, І.Р. Мисула, К.О. Пашко // Мед. освіта. - 2004. - № 1. - С. 8-9.
Рубрики: МЕДИЦИНСКИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ--SCHOOLS, HEALTH OCCUPATIONS Дод.точки доступу: Мисула, І.Р.; Пашко, К.О. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ковальчук, Л. Я. Запровадження положень Болонського процесу у Тернопільському медуніверситеті [Текст] / Л.Я. Ковальчук, І.Р. Мисула, К.О. Пашко // Мед. освіта. - 2004. - № 3/4. - С. 4-6. Дод.точки доступу: Мисула, І.Р.; Пашко, К.О. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: МУ7/2005/2 Журнал 2005р. N 2 . - 15.98, р. Пєрєдєрій, В. Г. Стратегія євроінтеграційного реформування вищої медичної та фармацевтичної освіти України / В.Г. Пєрєдєрій. - С.9-11. Волосовець, О. П. Питання якості освіти у контексті впровадження засад болонської декларації у вищій медичній школі / О.П. Волосовець. - С.12-16. Вітенко, І. С. Навчальна книга-як важлива компонента впровадження болонського процесу в медичну освіту України / І.С. Вітенко, І.В. Мельник, С.В. Штанько. - С.17-20. Ковальчук, Л. Я. Медична освіта в Україні та болонський процес: реальність і шляхи переходу до Європейського освітнього простору / Л.Я. Ковальчук, І.Р. Мисула, К.О. Пашко. - С.21-23. Реалізація принципів Болонської декларації в медичному університеті імені О.О. Богомольця. - С.24-26. Stipek, Stanislav. Participation of the Prague first faculty of medicine in the European International Education System / Stanislav Stipek. - С.27-28. Циганенко, А. Я. Необхідність та протиріччя формування Єдиного Європейського Освітнього Простору / А.Я. Циганенко, М.В. Кривоносов, Т.М. Каменська. - С.29-30. Зіменковський, Б. С. Актуальні проблеми розвитку інноваційних процесів у вищій медичній та фармацевтичній освіті України у контексті Європейського вибору / Б.С. Зіменковський, М.Р. Гжегоцький, І.І. Солонинко. - С.31-33. Черних, В. П. Фармацевтична освіта на шляху Європейської освітньої інтеграції / В.П. Черних. - С.34-36. Запорожан, В. М. Модернізація навчання як чинник євроінтеграції / В.М. Запорожан, В.Й. Кресюн, О.В. Чернецька. - С.36-37. Колесник, Ю. М. Болонський процес та якість освіти / Ю.М. Колесник, Ю.М. Нерянов. - С.38-40. Матеріали науково-методичної конференції "Досвід впровадження основних засад Болонського процесу в систему вищої медичної (фармацевтичної) освіти" (14-15 квітня 2005 р., м. Тернопіль) . - С.6-40. Матеріали науково-практичної конференції-семінару "Доказова медицина у спектрі наукової медичної інформації та інноваційної політики" (12-13 травня 2005 р.). - С.42-76. Москаленко, В. Ф. Клінічна епідеміологія в системі навчання студентів та післядипломній освіті лікарів / В.Ф. Москаленко, А.П. Яворський, Б.О. Ледощук. - С.42-43. Гиріна, О. М. Основні принципи формування доказового звіту на прикладі дослідження артеріальної гіпертензії на рівні первинної медико-санітарної допомоги / О.М. Гиріна, О.М. Новічкова, М.Р. Лебединська. - С.44-46. Мінцер, О. П. Методологія та методичні підходи до аналізу результатів клінічних досліджень та підготовки систематичних оглядів / О.П. Мінцер. - С.47-49. Інформаційне забезпечення та організаційно-методичні аспекти доказової медицини. - С.50-54. Вітенко, І. С. Біоетика як моральна основа загальної підготовки лікаря / І.С. Вітенко, А.Я. Циганенко, О.М. Ковальова. - С.55-57. Методологія та технологія оцінювання навчальної діяльності студентів медичних ВНЗ при кредитно-модульній організації навчального процесу. - С.58-63. Майданюк, І. З. Матеріали до вивчення теорії пізнання у курсі філософії у вищому медичному навчальному закладі / І.З. Майданюк. - С.64-67. Педанов, Ю. Ф. Особливості програм викладання морфофункціональних дисциплін у вищих навчальних закладах I-II рівнів акредитації в Україні й Словацькій Республіці / Ю.Ф. Педанов, А.І. Гоженко, Р.Ф. Макулькін. - С.67-69. Бугай, Б. Г. Пропедевтика внутрішніх хвороб: старі і нові підходи до визначення екскурсії нижнього краю легень / Б.Г. Бугай, С.М. Андрейчин, Т.Ю. Чернець. - С.70-72. Самостійна практична робота студентів на циклі акушерства та гінекології кафедри поліклінічної справи та сімейної медицини. - С.72-74. Яцина, О. В. Проблеми удосконалення змісту, форм та методів організації самостійної роботи студентів III курсу з військової гігієни та гігієни надзвичайних ситуацій / О.В. Яцина, І.В. Сергета, М.А. Редчіц. - С.74-76. Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Ковальчук, Л. Я. Медична освіта в Україні та болонський процес: реальність і шляхи переходу до Європейського освітнього простору [Текст] / Л.Я. Ковальчук, І.Р. Мисула, К.О. Пашко // Мед. освіта. - 2005. - N 2. - С. 21-23. Дод.точки доступу: Мисула, І.Р.; Пашко, К.О. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
В42 Військова гігієна з гігієною при надзвичайних ситуаціях [Текст] : підручник / К. О. Пашко, М. І. Хижняк, А. М. Щербань та ін.; за ред. К. О. Пашка. - Тернопіль : Укрмедкнига, 2005. - 312 с. - 613.67(075.8) В42. -
УЧЕБНИКИ--TEXTBOOKS Дод.точки доступу: Пашко, К. О.; Хижняк, М. І.; Щербань, А. М.; Кондратюк, В. А.; Крицька, Г. А.; Пашко, К. О. \ред.\ Примірників всього: 150 УА (140), ЧЗ (3), НА (5), ФБ2 (1), ФБ3 (1) Свободны: УА (119), ЧЗ (3), НА (4), ФБ2 (1), ФБ3 (1) |
Шифр: МУ7/2006/2 Журнал 2006р. N 2 Кадрова політика у галузі охорони здоров'я та рух вищої медичної освіти України до європейського освітнього простору. - С.6-14. Вітенко, І. С. Якісна підготовка навчальної літератури для студентів медичних та фармацевтичних навчальних закладів - одна із найважливіших складових реалізації вимог Болонського процесі / І.С. Вітенко, І.В. Мельник, С.В. Штанько. - С.15-17. Ковальчук, Л. Я. Шляхи підвищення ефективності навчання в університеті / Л.Я. Ковальчук, І.Р. Мисула, К.О. Пашко. - С.18-28. Москаленко, В. Ф. Забезпечення якості навчання як основа введення кредитно-модульної системи організації навчального процесу в Національному медичному університеті імені О.О. Богомольця / В.Ф. Москаленко, О.П. Яворовський, Л.І. Остапюк. - С.29-31. Вороненко, Ю. В. Болонський процес і проблеми когнітивізму в медичній освіті / Ю.В. Вороненко, О.П. Мінцер, В.Г. М'ясніков. - С.32-35. Ждан, В. М. Досвід упровадження нових форм організації навчального процесу в умовах кредитно-модульної системи / В.М. Ждан, В.М. Бобирьов, О.В. Шешукова. - С.36-38. Запорожан, В. М. Лерший досвід запровадження КМСОНП в Одеському державному медичному університеті / В.М. Запорожан, Ю.І. Бажора, В.Й. Кресюн. - С.39-41. Організаційна структура Віденського медичного університету. - С.42-46. Впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу в Національному фармацевтичному університеті. - С.46-48. Методичне забезпечення навчання як один із засобів управління якістю підготовки лікарів при кредитно-модульній організації навчального процесу. - С.48-51. Ліщенко, Н. О. Кредит-година в американській системі вищої освіти / Н.О. Ліщенко. - С.52-54. Ковальчук, Л. Я. Про удосконалення штатно-організаційної структури та зміни в організації навчального процесу в Тернопільському державному медичному університеті імені І.Я. Горбачевського при запроваженні КМСОНП / Л.Я. Ковальчук, І.Р. Мисула, К.О. Пашко. - С.54-56. Господарський, І. Я. Університетська клініка Віденського медичного університету. Можливості запровадження досвіду в Україні / І.Я. Господарський, О.І. Яшан. - С.57-60. Методичне забезпечення викладання гістології, цитології та ембріології в умовах кредитно-модульної системи. - С.60-63. Створення та функціонування системи самонавчання викладачів у вищому навчальному закладі. - С.64-65. Усинська, О. С. NCLEX - ліцензійний іспит для медичних сестер у США / О.С. Усинська. - С.66-67. Навчально-лікувальні бази: проблеми і рішення. - С.68-69. Порівняльний аналіз викладання педіатрії у Тернопільському державному медичному університеті імені І.Я. Горбачевського та Віденському медичному університеті. - С.70-72. Колесник, Ю. М. Модернізація вищої медичної освіти в контексті впровадження засад Болонського процесу / Ю.М. Колесник, В.І. Кривенко, Ю.М. Нерянов. - С.72-74. Вищій медичній школі України - сучасний підручник. - С.75-77. Лісовий, В. М. Реалізація кредитно-модульної системи організації навчального процесу в Харківському державному медичному університеті / В.М. Лісовий, В.А. Капустник, М.О. Міхалін. - С.78-79. Пішак, В. П. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у Буковинському державному медичному університеті: перший досвід, проблеми і перспективи / В.П. Пішак, І.В. Коломоєць, І.В. Геруш. - С.80-82. Сахарова, І. Є. Дискусійні лекції як найновіший спосіб викладання у Віденському медичному університеті / І.Є. Сахарова. - С.82-84. Івченко, В. К. Досвід організаційного та методичного забезпечення навчального процесу в умовах запровадження кредитно-модульної системи в Луганському державному медичному університеті / В.К. Івченко, П.Т. Лещинський, С.М. Смирнов. - С.85-86. Педанов, Ю. Ф. Викладання морфофункціональних дисциплін у ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації в Україні, деяких європейських державах і США / Ю.Ф. Педанов, А.І. Гоженко, Р.Ф. Макулькін. - С.87-88. Мінцер, О. П. Інтерпретація медичної інформації та перспективи впровадження технологій Болонського процесу / О.П. Мінцер. - С.89-92. Лоскутов, О. Є. Наш досвід розвитку післядипломної освітньої програми Українсько-німецької асоціації ортопедів-травматологів / О.Є. Лоскутов, М.Л. Головаха. - С.93. Крекотень, О. М. Нові підходи до викладання історії медицини англомовним студентам згідно з європейськими стандартами / О.М. Крекотень, І.В. Олійник. - С.94-95. Нерянов, Ю. М. Досвід роботи Запорізького державного медичного університету із розширення взаємовідносин із закордонними вищими медичними навчальними закладами / Ю.М. Нерянов, М.О. Авраменко, В.О. Туманський. - С.95-96. Особливості викладання оториноларингології у Віденському медичному університеті. - С.97-103. Качор, В. О. Про кредитну систему медичної освіти у Словаччині / В.О. Качор, С.М. Андрейчин. - С.103-104. До питання проведення орієнтації студентів при вивченні клінічних дисциплін з медсестринства в університетських шпиталях штату Південна Короліна, США. - С.105-107. Викладання анестезіології та інтенсивної медицини у Віденському медичному університеті. - С.108-110. Про деякі особливості викладання неврології у Віденському медичному університеті. - С.111-115. Особливості викладання психології, психотерапії та психіатрії. - С.116-118. Організація навчального процесу студентів на І курсі медичного факультету в університетах Бельгії. - С.118-121. Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Ковальчук, Л. Я. Шляхи підвищення ефективності навчання в університеті [Текст] / Л.Я. Ковальчук, І.Р. Мисула, К.О. Пашко // Мед. освіта. - 2006. - N 2. - С. 18-28. Дод.точки доступу: Мисула, І.Р.; Пашко, К.О. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ковальчук, Л. Я. Про удосконалення штатно-організаційної структури та зміни в організації навчального процесу в Тернопільському державному медичному університеті імені І.Я. Горбачевського при запроваженні КМСОНП [Текст] / Л.Я. Ковальчук, І.Р. Мисула, К.О. Пашко // Мед. освіта. - 2006. - N 2. - С. 54-56. Дод.точки доступу: Мисула, І.Р.; Пашко, К.О. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Порівняльний аналіз викладання педіатрії у Тернопільському державному медичному університеті імені І.Я. Горбачевського та Віденському медичному університеті [Текст] / О.Є. Федорців, В.Ф. Лобода, К.О. Пашко та ін // Мед. освіта. - 2006. - N 2. - С. 70-72. Дод.точки доступу: Федорців, О.Є.; Лобода, В.Ф.; Пашко, К.О.; Балацька, Н.І.; Воронцова, Т.О.; Цідилко, У.М.; Никитюк, С.О.; Кубей, І.В.; Кінаш, М.І.; Галіяш, Н.Б. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Особливості викладання оториноларингології у Віденському медичному університеті [Текст] / О.І. Яшан, К.О. Пашко, С.І. Шкробот та ін // Мед. освіта. - 2006. - N 2. - С. 97-103. Дод.точки доступу: Яшан, О.І.; Пашко, К.О.; Шкробот, С.І.; Олійник, О.В.; Гнатюк, Р.М. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Викладання анестезіології та інтенсивної медицини у Віденському медичному університеті [Текст] / О.В. Олійник, К.О. Пашко, С.І. Шкробот та ін // Мед. освіта. - 2006. - N 2. - С. 108-110. Дод.точки доступу: Олійник, О.В.; Пашко, К.О.; Шкробот, С.І.; Яшан, О.І.; Гнатюк, Р.М. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Про деякі особливості викладання неврології у Віденському медичному університеті [Текст] / С.І. Шкробот, К.О. Пашко, О.І. Яшан та ін // Мед. освіта. - 2006. - N 2. - С. 111-115. Дод.точки доступу: Шкробот, С.І.; Пашко, К.О.; Яшан, О.І.; Олійник, О.В.; Гнатюк, Р.М. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Особливості викладання психології, психотерапії та психіатрії [Текст] / Р.М. Гнатюк, С.І. Шкробот, К.О. Пашко та ін // Мед. освіта. - 2006. - N 2. - С. 116-118. Дод.точки доступу: Гнатюк, Р.М.; Шкробот, С.І.; Пашко, К.О.; Яшан, О.І.; Олійник, О.В. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Створення підручника нового покоління з використанням інформації, що надходить з різних джерел, та застосуванням самонавчальних програм [Текст] / І.Р. Мисула, К.О. Пашко, М.О. Кашуба, Д.В. Козак // Мед. освіта. - 2006. - N 4. - С. 80--81. Дод.точки доступу: Мисула, І.Р.; Пашко, К.О.; Кашуба, М.О.; Козак, Д.В. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шляхи підвищення практичної направленості викладання гігієни у ВМ(Ф)НЗ [Текст] / М.О. Кашуба, К.О. Пашко, Г.А. Крицька та ін // Мед. освіта. - 2007. - N 3. - С. 108. Дод.точки доступу: Кашуба, М.О.; Пашко, К.О.; Крицька, Г.А.; Козак, Д.В.; Кондратюк, В.А.; Рега, Н.І.; Лотоцька, О.В.; Сопель, О.М.; Смачило, О.М.; Зятковська, О.Я.; Флекей, Н.В.; Ярема, О.М. Вільних прим. немає |
Шифр: МУ7/2008/1 Журнал 2008р. N 1 Досвід застосування ресурсів WEB-порталу в процесі підготовки іноземних студентів на кафедрах хірургічного профілю. - С.5-6. Мисула, І. Р. Результати впровадження засад Болонської декларації та кредитно-модульної системи навчання у Тернопільському державному медичному університетті імені І.Я. Горбачевського / І.Р. Мисула, А.Г. Шульгай, Н.Я. Панчишин. - С.7-10. Безперервний професійний розвиток лікарів і проблеми сучасної психогігієни. - С.10-15. Бойків, А. Б. Основні напрямки розвитку стоматологічної освіти / А.Б. Бойків, О.В. Авдєєв. - С.15-17. Бітенський, В. С. Деякі аспекти викладання психіатрії майбутнім стоматологам / В.С. Бітенський, В.А. Пахмурний, К.В. Аймедов. - С.17-20. Соколова, Л. В. Сучасний стан підготовки провізорів-косметологів: реалії та подальші перспективи / Л.В. Соколова, Д.Б. Коробко, Л.С. Фіра. - С.20-22. Особливості проведення занять з медичної реабілітації в санаторних умовах. - С.23-24. Ефективність запровадження принципів доказової медицини на факультеті післядипломної освіти. - С.24-26. Впровадження основ доказової медицини у навчальний процес на на кафедрі акушерства та гінекології ФПО. - С.26-28. Кліщ, І. М. Викладання клінічної фармації студентам фармацевтичного факультету / І.М. Кліщ, В.Ф. Тюріна. - С.28-31. Особливості відпрацювання студентами практичних навичок у клініці інфекційних хвороб. - С.31-33. Практичні навички як елемент підготовки фахівців з управління та економіки фармації. - С.34-37. Перший досвід впровадження Z-системи у викладання хімічних дисциплін на кафедрі фармацевтичної хімії. - С.37-40. Запровадження новітних форм організації навчального процесу при підготовці лікарів загальної практики-сімейної медицини на додипломному етапі. - С.41-43. Кашуба, М. О. Удосконалення організації навчального процесу та контролю знань студентів в умовах запровадження кредитно-модульної системи на кафедрі загальної гігієни та екології людини Тернопільського державного медичного університету імені І.Я. Горбачевького / М.О. Кашуба, К.О. Пашко, Н.І. Рега. - С.43-45. Впровадження автоматизованого дистанційного контролю знань як альтернативи до традиційного способу тестового опитування. - С.45-47. Криськів, О. І. Наступність у практичній підготовці з терапії лікарів загальної практики-сімейної медицини в субординатурі та інтернатурі / О.І. Криськів, Л.С. Бабінець. - С.47-49. Лелека, М. В. Роль навчальної практики з організації і економіки фармації в системі оволодіння студентами практичними навичками / М.В. Лелека, О.Б. Поляк, Г.Р. Козир. - С.50-51. Особливості викладання фармакогнозії для студентів-технологів парфумерно-косметичних засобів. - С.52-53. Завальнюк, А. Х. Освітні засади і юридичне значення медичної документації / А.Х. Завальнюк, В.В. Франчук. - С.54-57. Гребеник, М. В. Методика оцінки якості життя при поєднаній патології / М.В. Гребеник. - С.58-61. Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Кашуба, М. О. Удосконалення організації навчального процесу та контролю знань студентів в умовах запровадження кредитно-модульної системи на кафедрі загальної гігієни та екології людини Тернопільського державного медичного університету імені І.Я. Горбачевького [Текст] / М.О. Кашуба, К.О. Пашко, Н.І. Рега // Мед. освіта. - 2008. - N 1. - С. 43-45.
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ--EDUCATION, MEDICAL ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ--EDUCATIONAL TECHNOLOGY Кл.слова (ненормовані): КРЕДИТНО-МОДУЛЬНАЯ СИСТЕМА -- БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС Дод.точки доступу: Пашко, К.О.; Рега, Н.І. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: МУ7/2009/2 Журнал 2009р. N 2 Стан підготовки та підвищення кваліфікації медичних працівників і завдання вищої медичної школи щодо її інтеграції до світового освітнього простору. - С.5-10. Ковальчук, Л. Я. Впровадження новітніх методик і систем навчального процесу в Тернопільському державному медичному університеті імені І.Я. Горбачевського / Л.Я. Ковальчук. - С.10-14. Моніторинг якості медичної освіти: результати тестових державних ліцензійних іспитів. - С.14-22. Вітенко, І. С. Стан та проблеми забезпечення студентів-медиків сучасною навчальною книгою / І.С. Вітенко. - С.23-31. Особливості організації навчального процесу з іноземними студентами на молодших курсах в умовах кредитно-модульної системи. - С.32-33. Запорожан, В. М. Міжнародне науково-освітнє співтовариство як каталізатор реформування / В.М. Запорожан, В.Й. Кресюн, О.В. Чернецька. - С.34-36. Зіменковський, Б. С. Досвід і проблеми запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу / Б.С. Зіменковський, М.Р. Гжегоцький, І.І. Солонинко. - С.37-39. Івченко, В. К. Досвід організації навчального процесу за кредитно-модульною системою в Луганському державному медичному університеті / В.К. Івченко, В.В. Сімрок, C.M. Смірнов. - С.39-40. Казаков, В. М. Новітні тенденції розвитку європейської медичної освіти / В.М. Казаков, О.М. Талалаєнко, М.Б. Первак. - С.40-44. Колесник, Ю. М. На шляху до європейського освітнього простору / Ю.М. Колесник, Ю.М. Нерянов. - С.44-46. Лісовий, В. М. Про розвиток міжнародних зв'язків, інтеграцію в міжнародну систему освіти та підготовку фахівців для зарубіжних країн в Харківському національному медичному університеті / В.М. Лісовий, В.А. Капустник, В.Д. Марковський. - С.47-49. Про шляхи удосконалення якості освіти в НМУ імені О.О. Богомольця відповідно до міжнародних стандартів якості. - С.50-53. Нейко, Є. M. Ефективність партнерської співпраці Івано-Франківського національного медичного університету та зарубіжних навчальних закладів / Є.M. Нейко, Л.В. Глушко, С.В. Федоров. - С.54-55. Никоненко, О. С. Нові організаційні форми після дипломної підготовки лікарів: досвід впровадження та проблемні питання / О.С. Никоненко, С.Д. Шаповал, C.M. Дмитрієва. - С.56-57. Роль педагогічного спілкування в системі медичної освіти згідно з контекстом Болонського процесу. - С.58-60. Хвисюк, О. М. Роль та місце закладів післядипломної медичної освіти в реалізації програм безперервного професійного розвитку лікарів / О.М. Хвисюк, В.Г. Марченко, В.В. Жеребкін. - С.61-63. Досвід впровадження кредитно-модульної системи у Національному фармацевтичному університеті. - С.63-65. Чекман, І. С. Досвід впровадження кредитно-модульної системи та організація виховної роботи на кафедрі фармакології та клінічної фармакології Національного медичного університету імені О.О. Богомольця / І.С. Чекман, Н.О. Горчакова, Т.Ю. Небесна. - С.65-67. Галникіна, С. О. Сучасна концепція підготовки лікарів-інтернів з дерматовенерології з урахуванням досвіду Американської академії дерматології / С.О. Галникіна. - С.67-68. Досвід проведення підсумкового контролю на кафедрі медичної біології в умовах впровадження кредитно-модульної системи. - С.69-71. Сучасні моделі міжпредметної інтеграції. - С.72-74. Методичне забезпечення навчального процесу при вивченні фармацевтичних дисциплін управлінсько-економічного напрямку в умовах запровадження кредитно-модульної системи. - С.75-77. Міжнародна співпраця - ефективний напрямок якісної підготовки студентів з екстреної медичної допомоги і медицини катастроф. - С.78-80. Гуменюк, О. М. Проблеми контролю знань і вмінь студентів в умовах інтеграції вищої медичної освіти у світовий освітній простір / О.М. Гуменюк, В.В. Гуменюк. - С.81-83. Перший досвід застосування кредитно-модульної системи у підготовці студентів за програмою "Онкологія". - С.83-85. Дубініна, В. Г Клінічні розбори хворих: варіанти супроводу і методичні передумови / В.Г Дубініна, А.І. Рибін. - С.86-87. Дубініна, В. Г Шляхи оптимізації викладання клінічних дисциплін (онкології) у медичному університеті / В.Г Дубініна, А.І. Рибін. - С.88-89. Козинець, Г. П. Підготовка лікарів-інтернів хірургів за програмою "Опіки, їх наслідки та реабілітація хворих" / Г.П. Козинець, Ю.М. Васильчук. - С.90-92. Костильов, О. В. Удосконалення методів навчання студентів у вищих медичних закладах освіти шляхом створення критеріально орієнтованих тестових завдань / О.В. Костильов, О.Ю. Руда, О.В. Романенко. - С.92-94. Лохматова, Н. М. Формування комунікативної компетентності у студентів при вивченні стоматології дитячого віку / Н.М. Лохматова, О.В. Шешукова. - С.94-96. Вплив психофізіологічних особливостей студентів на їх успішність при вивченні педіатрії. - С.97-99. Розвиток сучасних методів оцінювання рівня знань студентів в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу на кафедрі загальної гігієни та екології. - С.100-101. Пашко, К. О. Про створення спільної бази тестових завдань для всіх вищих медичних навчальних закладів України / К.О. Пашко, М.О. Кашуба, В.В. Максимова. - С.102-104. Педанов, Ю. Ф. Особливості формування програм викладання морфофункціональних дисциплін у вищих навчальних закладах I-II рівнів акредитації як підготовка до впровадження кредитно-модульної системи освіти на теоретичних кафедрах вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації / Ю.Ф. Педанов, А.І. Гоженко, Р.Ф. Макулькін. - С.105-106. Виконання навчально-виробничого плану навчання лікарів (провізорів) на післядипломному етапі в сучасних умовах недостатнього фінансування бюджетної сфери практичної охорони здоров'я західного регіону України (2007-2009) . - С.107-109. Деякі аспекти викладання пропедевтики педіатрії студентам в умовах кредитно-модульної системи. - С.109-111. Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Розвиток сучасних методів оцінювання рівня знань студентів в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу на кафедрі загальної гігієни та екології [Текст] / К.О. Пашко, М.О. Кашуба, В.А. Кондратюк та ін // Мед. освіта. - 2009. - N 2. - С. 100-101.
Рубрики: ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕЛЕКОНСУЛЬТАЦИИ--REMOTE CONSULTATION Кл.слова (ненормовані): БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС Дод.точки доступу: Пашко, К.О.; Кашуба, М.О.; Кондратюк, В.А.; Крицька, Г.А.; Козак, Д.В.; Лотоцька, О.В.; Сопель, О.М.; Смачило, О.М.; Зятковська, О.Я.; Флекей, Н.В. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |