Колесник, Ю. М. Нова парадигма дистанційної освіти від єдиного освітнього простору до віртуального персонального кабінету студента / Ю. М. Колесник, О. А. Рижов. - С .3-4
Вороненко, Ю. В. Методологічні підходи в оцінюванні потреби у фахівцях в охороні здоров'я / Ю. В. Вороненко, О. П. Мінцер. - С .5-6.
Nadareishvill, I. Why should you be interested in problem based learning? / I. Nadareishvill, N. Bregvadze, P. Tsagareishvili. - С .6-7
Шавлакадзе, Н. Впечатления первого урока (опыт проблемно-ориентированного обучения в АЦГУ) / Н. Шавлакадзе, Т. Валишвили. - С .7
Основні принципи комунікації в забезпеченні ефективної телемедицини . - С .8-9
Інші автори: Мінцер О. П., Романов В. О., Зозуля І. С., Галелюка І. Б.
Боярська, Л. М. Вплив впровадження інформаційних технологій на процес удосконалення медичного навчання / Л. М. Боярська, Ю. В. Котлова, О. В. Усачова. - С .9-10
Краснов, В. В. Організація мережевого навчання в медицині / В. В. Краснов. - С .10-11
Семенець, А. В. Досвід застосування хмарних технологій при побудові інформаційної інфраструктури медичного ВНЗ / А. В. Семенець, В. П. Марценюк. - С .11-12
Вельма, С. В. Використання сервісів GOOGLE для виконання розрахункових завдань з дисципліни "комп'ютерні технології у фармації" / С. В. Вельма, В. А. Жук. - С .13-14
Іванькова, Н. А. Використання сервісів хмаро-орієнтованого середовища при організації навчального процесу у вищих медичних навчальних закладах / Н. А. Іванькова. - С .14
Соціально-психологічні та педагогічні аспекти адаптивного управління елементами дистанційного навчання спеціалістів фармації (на прикладі вебінару) . - С .15-16
Інші автори: Толочко В.М., Зарічкова М. В., Артюх Т.О., Міщенко І.В.
Дубинский, А. Г. Пилотное внедрение системы управления обучением MOODLE в Днепропетровской медицинской академии / А. Г. Дубинский. - С .17-18
Ждан, B. М. Дистанційні технології в післядипломній освіті / B. М. Ждан, I. М. Скрипник, А. В. Марченко. - С .18
Усачова, О. В. Можливості використання системи MOODLE для організації навчання батьків / О. В. Усачова, Л. М. Боярська. - С .19
Лисенко, Н. О. Застосування елементів дистанційного навчання при викладанні мовних дисциплін для студентів-фармацевтів / Н. О. Лисенко, Н. О. Томарєва, Л. Ф. Дорошина. - С .19-21
Федосеева, А. А. Использование системы электронного документооборота ELMA в учебном процессе подготовки специалистов фармацевтических специальностей / А. А. Федосеева, Ю. М. Пенкин. - С .21-23
Дистанційна післядипломна освіта провізорів-інтернів: сучасні аспекти контролю за побічними реакціями лікарських препаратів . - С .23-24
Інші автори: Білай І. М., Рижов О.А., Демченко В.О., Остапенко А.О.
Краснов, В. В. Проблеми дистанційного навчання у групі / В. В. Краснов, М. М. Жирок. - С .24-25
Аспекти дистанційного навчання на сучасному етапі . - С .25
Інші автори: Прилипко Н. А., Ольхова І. В., Унгурян Л.М., Бєляєва О.І., Біліченко В. С.
Равлів, Ю. А. Досвід дистанційного викладання курсу медичного та фармацевтичного товарознавства / Ю. А. Равлів, Т. А. Грошовий, О. В. Тригубчак. - С .26-27
Галій, Л. В. З досвіду дистанційного навчання іноземних студентів у національному фармацевтичному університеті / Л. В. Галій, Н. М. Яценко. - С .27-28
Навчальна робота на кафедрі біохімії та лабораторної діагностики ЗДМУ в рамках спілкування зі студентами в соціальних мережах . - С .28-29
Інші автори: Александрова К.В., Левіч С.В., Юрченко Д.М., Шкода О.С., Макоїд О.Б.
Арсеньева, А. В. Преимущества мультиязычного использования электронных изданий в учебном процессе / А. В. Арсеньева, Ю. М. Пенкин. - С .29-30
Дистанційне викладання основ фармакокінетики слухачам передатестаційних курсів підвищення кваліфікації . - С .30-31
Інші автори: Білай І. М., Демченко В.О., Рижов О.А., Остапенко А.О.
Білай, І. М. Переваги використання сучасних інформаційних технологій на етапі післядипломної освіти провізорів / I. M. Білай, Є. O. Михайлюк. - С .31
Деякі аспекти інтеграції кафедр медичних ВНЗ у медіаосвітній простір . - С .31-32
Інші автори: Білий А. К., Скорина Д. Ю., Коваленко C. І., Воскобойнік О.Ю.
Особливості викладання дисципліни "фармацевтичний аналіз лікарських засобів" провізорам-інтернам очно-дистанційної форми навчання . - С .32
Інші автори: Бородін Л.І., Скорина Д. Ю. , Берест Г.Г., Шарапова Т. A.
Переваги та проблеми дистанційного навчання у медицині . - С .33-34
Зайченко, Ю. А. Ефективність контролю успішності навчальних досягнень студентів студентів засобами комп'ютерного застосування тестування за допомогою платформи "МООDLE" / Ю. А. Зайченко. - С .34-36
Крушинська, Т. Ю. Відеофільми у дистанційному навчанні / Т. Ю. Крушинська, Д. О. Степанський. - С .36-37
Опришко, B. I. Досвід використання телекомунікаційних систем для практичної та теоретичної підготовки студентів при вивченні предметів "фармакологія" та "клінічна фармакологія" / B. I. Опришко, Д. С. Носівець. - С .38-39
Сміян, O. І. Самостійна робота студентів: шляхи оптимізації в умовах дистанційного навчання / O. І. Сміян, Т. П. Бинда. - С .39-40
Смойловська, Г. П. Контроль знань в умовах дистанційного навчання у системі післядипломної освіти / Г. П. Смойловська, О. К. Еренко, О. В. Мазулін. - С .40-41
Вдосконалення заочної частини циклу спеціалізації "Загальна практика-сімейна медицина" на базі ХМАПО . - С .41-42
Інші автори: Хвисюк О.М., Марченко В.Г., Коломійченко Ю.А., Жеребкін В.В., Жадан І.А.
Хмельникова, Л. І. Дистанційні курси як засіб підвищення рівня підготовки студентів-провізорів / Л. І. Хмельникова, О. А. Подплетня. - С .42-43
Yakovleva, O. S. Implementation of elements of information and communication technologies for distance education of pharmacoeconomic analysis / O. S. Yakovleva. - С .44
Рижов, О. А. Когнітивна модель трансферу знань в процесі професійного навчання / О. А. Рижов. - С .45-46
Бабінцева, Л. Ю. Онтологічні моделі в упорядкуванні знань для навчання провізорів у магістратурі / Л. Ю. Бабінцева. - С .46-48
Антонов, В. М. Когнітивні технології навчання / В. М. Антонов. - С .48
Когнітивні умови формування пізнавательної діяльності студентів . - С .49-50
Інші автори: Візір В.А., Деміденко О. В., Садомов А.С., Приходько І.Б.
Попов, А. M. Інтенсифікація самостійної роботи студента за допомогою комп'ютерно-генерованих вправ на основі когнітивних прототипів / А. M. Попов, О. А. Рижов. - С .50-52
Когнитивный подход в обучении студента медицинского университета . - С .52-53
Інші автори: Бачурин Г. В., Туманская Н. В., Руденко Д. Ю., Нордио Е.Г., Барская К. С.
Білай, І. М. Когнитивні технології навчання на факультеті післядипломної освіти / I. M. Білай, Д. M. Данільченко. - С .53-54
Гречана, О. В. Навчання студентів фармацевтичного факультету фармакології і когнітивні технології / О. В. Гречана, С. Д. Тржецинський. - С .54-55
Демченко, В. О. Основні напрямки формалізації знань у фармацевтичній галузі на основі онтологій / В. О. Демченко, О. А. Рижов. - С .56-57
Рижов, О. А. Викладання курсу "спеціальної підготовки" для провізорів-інтернів очно-дистанційної форми навчання з використанням інформаційних технологій / О. А. Рижов, М. В. Білоус, А. M. Попов. - С .57-58
Когнітивні технології у навчанні студентів . - С .59-61
Інші автори: Рябоконь Ю.Ю., Оніщенко Т.Є., Фурик О. О., Іпатова Д.П.
Надаховська, Н. І. Використання когнітивного методу конструювання понять. З досвіду роботи викладачів медичного коледжу циклу професійної та практичної підготовки / Н. І. Надаховська, Л. М. Бурмістрова. - С .61-63
Мотивационные аспекты использования информационных технологий в учебном процессе . - С .64-65
Інші автори: Визир В.А., Демиденко А.В., Бобкова М. Г., Полухина А. В.
Довгаль, Г. В. Аспекти впровадження інформаційних технологій на фундаментальних кафедрах / Г. В. Довгаль, О. О. Нефьодова, Ю. В. Супонько. - С .65-66
Ліхолетова, Н. В. Роль комп'ютерних технологій у забезпеченні практичних занять студентів на кафедрі фармакології і клінічної фармакології в умовах кредитно-модульної системи / Н. В. Ліхолетова, В. Й. Мамчур, О. О. Нефьодова. - С .66-67
Каблуков, А. А. Информационные технологии в изучении статистики / А. А. Каблуков, О. П. Страхова. - С .67-68
Аналіз можливостей впровадження в начальний процес окремих елементів системи прийняття рішень та технології DATA MINING (на прикладі дисципліни "Вища математика", фармацевтичний факультет) . - С .68-69
Інші автори: Прокопченко О.Є., Іванченко О. З., Мікаєлян Г. Р., Фатєєва Ю. О.
Антонов, В. М. Педагогічні та психологічні аспекти медичного навчання навчання при впровадженні інформаційних технологій / В. М. Антонов. - С .69-70
Мурзіна, О. А. Особливості дослідження професійних ціннісних орієнтацій / О. А. Мурзіна. - С .70-71
Антонов, В. М. Технології дистанційного навчання у медицині / В. М. Антонов. - С .71-72
Аналіз можливостей структурованого представлення навчальної інформації на прикладі вивчення загальної фізики на підготовчому факультеті Запорізького державного медичного університету . - С .72-74
Інші автори: Прокопченко О.Є., Кожан О. Є., Біляк Н.С., Іванченко О.З.
Райкова, Т. С. Основні зміни педагогічної діяльності при застосуванні інформаційних технологій / Т. С. Райкова. - С .74-75
Клинические игры - основа в формировании медицинского мышления у студентов медицинских вузов . - С .75-79
Інші автори: Федотов В.П., Макурина Г.И., Макарчук А.И., Макарчук А. А.
Рыжов, А. А. Организация проведения интерактивных лекций с использованием системы интерактивного опроса TRIUMPH BOARD / А. А. Рыжов, А. И. Андросов. - С .79-81
Зміна педагогічних аспектів вивчення біохімії при впровадженні іінформаційних технологій . - С .81
Інші автори: Александрова К.В., Білоконь Л.Є., Левіч С.В., Юрченко Д.М., Макоїд О.Б.
До питання підвищення ефективності лекційних курсів із мультимедійним супроводом . - С .81-82
Інші автори: Бородін Л.І., Скорина Д. Ю. , Черковська Л.Г., Авраменко М.О., Берест Г.Г.
Оптимізація навчального процесу на старших курсах у класичних вищих медичних закладах в умовах реформування вищої освіти в Україні . - С .82-83
Інші автори: Будко Г.Ю., Івахнюк Т.В., Романюк A. M., Карпенко Л.І.
Тестові завдання із графічним контентом як дієвий засіб комп'ютерного контролю засвоєння хімічних властивостей органічних лікарських речовин . - С .83-84
Інші автори: Воскобойнік О.Ю., Скорина Д. Ю., Коваленко C. І., Білий А. К.
Головкін, А. В. Застосування мультимедійних посібників для викладання дерматовенерології студентам медичного та стоматологічного факультетів ЗДМУ / А. В. Головкін. - С .84-85
Губарь, А. О. Оптимізація контролю самостійної роботи студентів при навчанні на кафедрі урології, променевої діагностики і терапії / А. О. Губарь, В. І. Бачурін, М. А. Довбиш. - С .85-88
Доля, В. С. Информационные технологии на кафедре фармакогнозии, фармакологии ботаники / В. С. Доля, В. И. Мозуль. - С .88-89
Десятнюк, Л. Б. Формалізація медичних та фармацевтичних знань у формуванні сучасного лікаря / Л. Б. Десятнюк, I. I. Кучеренко. - С .89-91
Дроздова, А. О. Методичне забезпечення навчального процесу при викладанні занять з провізорами-інтернами з курсу "Фармацевтична технологія" / А. О. Дроздова. - С .91-93
Завгородняя, Н. Г. Влияние информационных технологий современного поколения на качество образовательного процесса / Н. Г. Завгородняя, Т. Е. Цыбульская. - С .93-94
Іманова, Н. І. Особливості викладання тем з онкопатології внутрішніх органів лікарям-терапевтам на етапі післядипломної освіти / Н. І. Іманова. - С .94-95
Камишний, О. М. Особливості формування інформаційної компетентності студентів на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології / О. М. Камишний. - С .95-96
Книш, Є. Г. Менеджмент та маркетинг у фармації: проблемно-орієнтований підхід у вивченні дисципліни / Є. Г. Книш, H. O. Ткаченко, В. О. Демченко. - С .97-98
Корнієвська, В. Г. Інформаційні технології при вивченні фармацевтичної ботаніки / В. Г. Корнієвська, С. В. Панченко, Ю. І. Корнієвський. - С .98-99
Щодо організації самостійної роботи студентів на кафедрі фармацевтичної хімії ЗДМУ . - С .99-100
Інші автори: Кучеренко Л. І., Портна О.О., Моряк З.Б., Хромильова О. В.
Інтерактивні підходи до поліпшення післядипломного навчання керівників закладів охорони здоров'я . - С .100-102
Інші автори: Лехан В.М., Крячкова Л.В., Борвінко Е. В., Максименко О. П., Волчек В.В.
Мазур, В. І. Використання інформаційно-комунікаційних технологій як сучасного засобу навчання на кафедрах педіатричного профілю / В. І. Мазур, Є. В. Недельска, Т. В. Тарасевич. - С .102
Впровадження інформаційних технологій як засіб підвищення ефективності навчального процесу на клінічних кафедрах . - С .102-103
Інші автори: Михайловська Н.С., Шершньова О.В., Грицай Г.В., Кулинич Т. О., Шальміна М. О.
Недельская, С. Н. Проблемы использования средств информационных технологий в преподавании клинической дисциплины / С. Н. Недельская, О. П. Пахольчук. - С .103-104
Неділька, В. І. Досвід використання діагностичних ігор у підготовці студентів на кафедрі офтальмології ЗДМУ / В. І. Неділька. - С .104-105
Неділька, В. І. Особливості викладання дитячої офтальмології в умовах медичного факультету / В. І. Неділька. - С .105
Впровадження інформаційних технологій в навчальний процес на кафедри органічної та біоорганічної хімії . - С .105-107
Інші автори: Прийменко Б.О., Кандибей К. І., Гнатов М.І., Казунін М.С., Білий А. К.
Самко, А. В. Проблеми при застосуванні інформаційних технологій навчання / А. В. Самко, В. С. Доля. - С .107-108
Саржевський, С. Н. Впровадження інноваційних освітніх стратегій в медичний освіті / С. Н. Саржевський, Л. Е. Саржевська. - С .108-109
Розвиток навичок аускультації легень у студентів ІІІ курсу не кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб . - С .109-110
Інші автори: Сиволап В. В., Григор'єва З.Ю., Авраменко Н.Ф., Лихасенко І.В., Олійник O. І., Полівода С.В.
Коммуникации как составная часть информационных технологий в фармации . - С .110-111
Інші автори: Синча Н. И., Литвиненко О. В., Дондик Н. Я., Шапоренко Л. В.
Солодова, І. В. Мотивации выбора профессии врача в современных условиях / І. В. Солодова, Д. А. Ярцева. - С .111-112
Сміян, O. І. Клінічне мислення як складова частина навчання лікаря-інтерна з педіатрії / O. І. Сміян, O. К. Романюк. - С .112
Сміян, O. І. Сучасні іноваційні технології у підготовці лікарів на післядипломному етапі / O. І. Сміян, П. І. Січненко. - С .112-113
Сухарев, А. Б. Эффективность использования видеоматериалов при изучении предмета "Акушерство и гинекология" / А. Б. Сухарев. - С .113
Трейгер, В. И. Компьютерная программа интерпретации потока процессов для создания научных и учебных презентаций / В. И. Трейгер, О. Г. Иванько. - С .114
Цибульська, Т. Є. Впровадження інформаційних технологій в начальний процес кафедри офтальмології для підготовки майбутніх лікарів-педиатрів / Т. Є. Цибульська. - С .114-115
Фастовець, О. О. Методичні аспекти організації лекцій на кафедрі ортопедичної стоматології в контексті впровадження інформаційних технологій / О. О. Фастовець, Є. Л. Альберт. - С .115-116
Применение компьютерных технологий в учебном процессе студентов, обучающихся по специальности "Стоматология" . - С .116-117
Інші автори: Чертов С.А., Зидрашко Г.А., Артюх Е. В., Варакута О. А., Маслова И. Н., Ганчев К. С.
Варавка, І. П. Формування інформаційної компетентності як складової загальної професійної культури у молодших медичних спеціалістів / І. П. Варавка, Т. І. В'юшкова, В. В. Галиця. - С .117-118
Інформаційно-комунікативна компетентність молодших медичних спеціалістів . - С .118-119
Інші автори: Галиця В.В., Півнєв Є. В., Трінкаль Є. В., Луць В. В.
Васильєва, Т. О. Інформаційно-комунікаційні технології при викладанні фізичного виховання / Т. О. Васильєва, Ю. В. Чупакова. - С .119-120
Авраменко, М. О. Деякі аспекти впровадження автоматизованої системи управління у роботу приймальної комісії / М. О. Авраменко, В. М. Одинцова, Б. С. Бурлака. - С .121-122
Дистанційна діагностика діабетичної ретинопатії за показниками кольору офтальмологічних зображень . - С .122-124
Інші автори: Кресюн Н.В., Годлевський Л.С., Баязітов М.Р., Біднюк К. А., Ляшенко А.В.
Бойко, О. В. WEB-oрієнтовані системи для дистанційного контролю біомедичних показників стану здоров'я людини / О. В. Бойко. - С .124-125
Унгурян, Л. М. Роль аптечного нейромаркетингу у фармацевтичному обслуговуванні населення / Л. М. Унгурян. - С .125
Нессонова, М. Н. Особенности применения методов математической статистики для доказательной медицины / М. Н. Нессонова, Ю. М. Пенкин. - С .126-127
Боярська, Л. М. Можливість використання інформаційних технологій в попередженні синдрому раптової дитячої смерті / Л. М. Боярська, Ю. В. Котлова, Т. В. Строгонова. - С .127-128
Использование компьютерных технологий в профилактике детских болезней . - С .128-129
Інші автори: Котлова Ю.В., Дмитрякова Г. М., Иванова К. О., Строгонова Т. В.
Страхова, О. П. Интегральный критерий оценки изменения функционального состояния человека / О. П. Страхова. - С .129-130
Бойко, B. В. Концептуальні підходи у визначенні стратегії наукових досліджень атопічного дерматиту / B. В. Бойко, Н. В. Яременко. - С .130-131
Попков, О. В. Алгоритм покрокової регресії з рекурентним вичисленням параметрів / О. В. Попков. - С .131-133
Роша, Л. Г. Роль телемедицини в модернізації патологоанатомічної служби / Л. Г. Роша, С. Л. Цевелев. - С .133
Застосування системи мобільної дистанційної урофлоуметрії в педіатрічній практиці . - С .134
Інші автори: Стоєва Т.В., Годлевська Т. Л., Бурмус І. В., Федін М. В.
Чеховой, М. В. Комп'ютерний аналіз електрокардіограм в середовищі NI LABVIEW / М. В. Чеховой, О. В. Кучерява. - С .134-135
Шкурат, О. С. Імітаційне комп'ютерне моделювання щелепно-лицевої області / О. С. Шкурат. - С .135-136
Антонов, В. М. Системи прийняття рішень в медицині / В. М. Антонов. - С .136-137
Дондик, Н. Я. Информационные системы бухгалтерского учета в аптечных заведениях / Н. Я. Дондик, О. В. Литвиненко, Н. И. Синча. - С .137-138
Джундубаєва, С. О. Задачи страховой медицины в контексте повышения удовлетворенности пациентов. Значение дистанционного компонента консультаций / С. О. Джундубаєва. - С .139-140
Использование компьютерных технологий в профилактике детских болезней . - С .140-141
Інші автори: Котлова Ю.В., Дмитрякова Г. М., Иванова К. О., Строгонова Т. В.
Иванько, О. Г. Модель и программная реализация базы данных для диагностики врожденных и наследственных заболеваний / О. Г. Иванько, В. И. Трейгер. - С .141-142
Литвиненко, О. В. Системи прийняття рішень в медицині / О. В. Литвиненко, Н. І. Сінча, Н. Я. Дондик. - С .142-143
Матвійчук, А. О. Комп'ютерний аналіз оцінки гемодинаміки стенозованих коронарних артерій після аортокоронарного шунтування веною різхного діаметру / А. О. Матвійчук, Р. Шавеко, М. В. Чеховой. - С .143-144
Трохимчук, В. В. Дослідження вітчизняного ринку лікарських засобів-прокінетиків / В. В. Трохимчук, О. В. Кирпач. - С .144-145
Острікова, Т. О. Розробка та досвід застосування інформаційних технологій для моніторингу травматичних кератитів / Т. О. Острікова. - С .145-146
Попов, С. В. Графический анализ сердечных тонов в практике клинического исследования / С. В. Попов, С. И. Бокова. - С .147
Попов, С. В. Визуализация вариантов распределения случайных выборок / С. В. Попов. - С .147-148
Рубан, А. Н. Дистанционный мониторинг качества жизни пациентов с пролиферативной диабетической ретинопатией как критерий эффективности витреоретинального хирургии / А. Н. Рубан, А. Ю. Зольникова. - С .148-149
Стрижак, А. Е. Телемедицина - применение онтологий для представления медицинских консультационных услуг / А. Е. Стрижак. - С .149-151
Шкурат, О. С. Медична інформаційна система щелепно-лицевої хірургії / О. С. Шкурат. - С .151-152
Рижов, О. А. Роль медичного освітнього центру у впровадженні інноваційних технологій навчання в діяльність університету / О. А. Рижов, Р. О. Сичов, Н. А. Іванькова. - С .153-154
Сичов, Р. О. Особливості учбової програми студентів медичного факультету в умовах проблемно-орієнтованого навчання / Р. О. Сичов, О. А. Рижов, С. А. Моргунцова. - С .154-155
Сичов, Р. О. Особливості кейс-орієнтованого навчання студентів медичного факультетів в Запорізькому державному медичному університеті / Р. О. Сичов, М. О. Авраменко, Г. Є. Філатова. - С .155-156
Черковська, О. С. Шлях від ментора до помічника та мотиватора: перші результати тренінгів викладачів для проблемно-орієнтованого навчання в малих групах / О. С. Черковська, Р. О. Сичов. - С .156-158
Беленичев, И. Ф. Система непрерывного обучения для преподавателей медицинских вузов в рамках проекта "TEMPUS" / И. Ф. Беленичев, С. А. Моргунцова, Н. В. Бухтиярова. - С .158
Проблемно-орієнтоване навчання в медицині . - С .158-160
Інші автори: Фурик О. О., Онищенко Т. Є., Черковська О.С., Рябоконь О.В.
Перші кроки проблемно-орієнтованого навчання малих групп в Запорізькому державному медичному університеті . - С .160-161
Інші автори: Черковська О.С., Фурик О. О., Мельнікова О.В., Григорьєва О.А., Іваненко Т.В., Шебеко Ю.О.
Проблемно-орієнтоване навчання - система розвитку творчого мислення . - С .161
Інші автори: Александрова К.В., Біленький С. А., Іванченко Д.Г., Макоїд О.Б., Іванькова Н. А., Біленький О. С.
Шевченко, A. I. Перший досвід використання проблемно-орієнтованого навчання онкології на базі віртуальних пацієнтів / A. I. Шевченко, М. Ф. Щуров. - С .162-163
Шумна, Т. Є. Медико-етичні аспекти формування особистості лікаря у студентів, що навчаються в рамках проблемно-орієнтованого навчання згідно проекту TEMPUS / Т. Є. Шумна. - С .163
Использование видеотехнологий при проблемно-ориентированном обучении англоязычных студентов . - С .163-164
Інші автори: Пацера М. В., Кизима Н. В., Круть А. С., Федченко А.В., Недельская Е.В., Соляник А. В., Радутная Е.А., Пащенко И.В.
Доцільність врахування психологічних особливостей студентів при відборі в групи проблемно-орієнтованого навчання . - С .164
Інші автори: Александрова К.В., Біленький С. А., Крісанова Н.В., Шкода О.С., Левіч С.В., Юрченко Д.М., Біленький А. С.
Резніченко, Н. Ю. Проблемно-орієнтоване навчання на базі віртуальних пацієнтів у практиці викладання дерматовенерології / Н. Ю. Резніченко. - С .165
Сиволап, В. В. Викладання кейсів за прграмою проблемно-орієнтованого навчання TEMPUS на кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб / В. В. Сиволап, І. В. Лихасенко. - С .165-166
Сидоренко, О. М. Проблемно-орієнтоване навчання майбутніх лікарів і реформування вищої медичної освіти в Україні / О. М. Сидоренко. - С .166-167
Троян, B. И. Наш опыт обучения студентов в рамках проекта "Темпус" на кафедре оториноларингологии / B. И. Троян, А. Н. Костровский. - С .167
Усачова, О. В. Актуальність впровадження проблемно-орієнтованого навчання на кафедрі дитячих інфекційних хвороб / О. В. Усачова, Т. М. Пахольчук. - С .167-168
Саржевский, С. Н. Интерактивное обучение по программе ТЕМПУС на кафедре психиатрии и наркологии / С. Н. Саржевский. - С .169
Рыжов, А. А. Сравнительный анализ платформ электронной библиотеки для реализации целей проекта проблемно-ориентированного обучения студентов медицинских университетов / А. А. Рыжов, А. И. Андросов. - С .170-173
Використання сучасних технологій дистанційного навчання у викладанні кардіології на кафедрі внутрішньої медицини № 1 з курсом серцево-судинної патології Одеського національного медичного університету . - С .173
Інші автори: Карпенко Ю. І., Крижановський Ю. М., Павловська К.М., Перстньов О.І., Потапчук О. В., Савельєва О.В., Чернявський В.Г., Бліхар О. В.

Alexandrova, E. V. Modern aspects of problem-based learning in ZSMU / E. V. Alexandrova, D. A. Vasilyev, S. V. Levich. - С .3
Dafli, E. Intergration of virtual patients into AUTH medical school curriculum: medical teachings' and students' perceptions / E. Dafli, P. Bamidis. - С .3-4
Problem-based learning (PBL): students' opinion . - С .4-6
Інші автори: Khamchiyev K., Derbissalina G., Bekbergeova Zn., Ostanin A.
Bregvadze-Tabagari, N. From symptoms to diagnosis: common evidence-based guide course for students and their PBL tutors / N. Bregvadze-Tabagari, S. Tabagari, P. Tsagareishvili. - С .6-7
Авраменко, А. І. Інтерактивні форми навчання на кафедрі фізичної та колоїдної хімії / А. І. Авраменко. - С .7-9
Альохіна, Н. В. Упровадження проблемно-орієнтованого навчання при викладанні психолого-педагогічних дисциплін майбутнім фахівцям медико-фармацевтичної галузі / Н. В. Альохіна. - С .9-10
Андросов, А. И. Организация и управление проблемно-ориентированным обучением студентов на основе облачных сервисов MS Office 365 / А. И. Андросов, Н. А. Иванькова. - С .10-12
Антонов, В. М. Інноваційна кібернетично-акмеологічна медико-біологічна технологія проблемно-орієнтованого навчання / В. М. Антонов. - С .12-14
Проблемно-ориентированное обучение врачей-анестезиологов на кафедре семейной медицины . - С .14-16
Інші автори: Артеменко В. В., Носенко В.М., Берлинская Л. И., Караконстантин Д. Ф.
Виртуальная операционная и проблемно-ориентированное обучение в практике учебно-инновационного центра практической подготовки врача при Одесском национальном медицинском университете . - С .16-18
Інші автори: Артеменко В. В., Семченко С. С., Егоренко О. С., Осинцева В. И.
Імплементація інноваційних технологій в медичну освіту . - С .18-19
Інші автори: Артеменко В. В., Шандра М.В., Семченко С. С., Єгоренко О. С.
Атаман, Ю. А. Відкритість електронних ресурсів як фактор ефективності проблемно-орієнтованої моделі навчання студентів-медиків / Ю. А. Атаман. - С .20-21
Бабчук, Л. Р. Особливості проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з медичної хімії / Л. Р. Бабчук. - С .21-23
Базалицька, І. С. Вдосконалення методики викладання розділу "Електрохімія" для студентів-іноземців медичних спеціальностей / І. С. Базалицька, І. Д. Сиротинська, А. Л. Романюк. - С .23-24
Бараннік, Н. Г. Проблемне навчання у післядипломній підготовці лікарів-стоматологів / Н. Г. Бараннік, О. М. Манухіна, О. О. Мосейко. - С .24-26
Оптимізація проведення самостійної роботи провізорами-інтернами з управління і економіки фармації . - С .26
Інші автори: Білай І. М., Михайлюк Є. O., Демченко В.О., Пашко О.Є.
Білай, І. М. Методика прведення курації провізорами-інтернами на заняттях з клінічної фармації / I. M. Білай, Ю. Г. Резніченко, В. І. Серіков. - С .27
Відношення до помилок -одна з принципових відмінностей традиційних методів навчання від проблемно-орієнтованого навчання . - С .27-28
Інші автори: Біленький А. С., Александрова К.В., Попов А.М., Строгонова Т. В., Біленький О. С.
Білий, А. К. Система управління процесом текстового контролю знань на кафедрі органічної та біоорганічної хімії Запорізького державного медичного університету. Досвід застосування та перспективи розвитку / А. К. Білий. - С .29-30
Білоус, М. В. Необхідність впровадження інноваційних технологій при викладанні курсу "спеціальної підготовки" провізорам-інтернам всіх форм навчання / М. В. Білоус, О. А. Рижов. - С .30-33
Бурлака, Б. С. Використання проблемно-орієнтованого навчання при підготовці провізорів-косметологів / Б. С. Бурлака, Зедан Фаді Ал. - С .33-34
Варинський, Б. О. Objective structured clinical examinations (OSCES) як приклад використання проблемно-орієнтованого навчання в японської фармацевтичної освіті / Б. О. Варинський. - С .35-36
Вельма, С. В. Дидактичні аспекти використання проблемних задач в курсі "комп'ютерні технології у фармації" / С. В. Вельма, Ю. М. Пєнкін. - С .36-38
Особливості проблемно-орієнтованого навчання на заняттях на кафедрах медико-біологічного профілю . - С .39
Інші автори: Волошин M. A., Щербаков М. С., Абросимов Ю.Ю., Грінівецька Н. В.
Воскобойнік, О. Ю. Застосування комп'ютерних інтерактивних навчальних систем при викладанні органічної хімії. Концепція та перспективи створення / О. Ю. Воскобойнік, Л. М. Антипенко, C. I. Коваленко. - С .40
Вуж, Т. Є. Методично-інформаційна підтримка впровадження в навчальний процес ВНМУ медичного симулятора "Скіф" / Т. Є. Вуж, Т. Г. Ревіна. - С .40-43
Гаупт, О. Ф. Застосування мобільних гаджетів для реалізації електронної реєстратури / О. Ф. Гаупт. - С .43-44
Гетало, О. В. Застосування кейс-методу у процесі вивчення фармаекономіки / О. В. Гетало, О. С. Яковлева. - С .45-46
Гребеник, Л. І. Проблемно-орієнтоване навчання у підвищенні мотивації студентів до вивчення фундаментальних дисциплін / Л. І. Гребеник. - С .46-47
Грицик, А. Р. Навчально-практичний центр "Фармація" як засіб підвищення професійної підготовки провізорів / А. Р. Грицик, У. Б. Сікорин. - С .47-49
Проблемно-орієнтований метод навчання в медичній галузі . - С .49-51
Інші автори: Губарь А.О., Бачурін Г.В., Бачурін В.І., Довбиш M. A.
Демченко, В. О. Методологія проблемно-орієнтованого підходу до вирішення завдань у фармацевтичній діяльності / В. О. Демченко, О. А. Рижов. - С .51-53
Досвід дистанційного навчання на етапі післядипломної освіти за допомогою сайту . - С .53-54
Інші автори: Долженко М.М., Боброва О.В., Давидова І.В., Конопляник Л.І., Лобач Л. Є., Мимренко С.М., Нудченко О. О., Поташев С.В., Перепельченко Н.А., Сімагіна Т. В.
Досвід дистанційного навчання сімейних лікарів на етапі післядипломної освіти за допомогою сайту . - С .54-55
Інші автори: Долженко М.М., Боброва О.В., Давидова І.В., Конопляник Л.І., Лобач Л. Є., Мимренко С.М., Нудченко О. О., Поташев С.В., Перепельченко Н.А., Сімагіна Т. В.
Инновации в сфере последипломного образования . - С .55-56
Інші автори: Долженко М.Н., Боброва Е.В., Давыдова И.В., Конопляник Л.И., Лобач Л. Е., Мымренко С.Н., Нудченко А. О., Поташев С.В., Перепельченко Н.А., Симагина Т. В.
Інноваційні методи навчання на етапі післядипломної освіти . - С .57-58
Інші автори: Доценко М.Я., Герасименко Л.В., Боєв С.С., Шехунова І.О., Дедова В. О.
Ждан, B. М. Якісна підготовка базових керівників як запорука підвищення фахової підготовки лікарів в інтернатурі / B. М. Ждан, I. М. Скрипник, А. В. Марченко. - С .58-59
Завадский, В. А. Проблемы использования телемедицинских технологий как элемента дистанционного обучения / В. А. Завадский. - С .60-61
Иванько, О. Г. Практически ориентированная лекция при изучении пропедевтики детских болезней / О. Г. Иванько. - С .61-62
Іманова, Н. І. Застосування сучасних технологій навчання на етапі післядипломної освітти лікарів-терапевтів / Н. І. Іманова. - С .62-63
Каблуков, А. А. Использование проблемно-ориентированных методов обучения для повышения / А. А. Каблуков, Н. А. Иванькова. - С .63-64
Кайдалова, Л. Г. Методичні аспекти проблемно-орієнтованого навчання у підготовці фахівціф охорони здоров'я / Л. Г. Кайдалова, С. М. Мосенцова. - С .65-66
Кайдалова, Л. Г. Створення проблемної ситуації у процесі викладання педагогічних дисциплін / Л. Г. Кайдалова, Н. Б. Щокіна. - С .66-67
Кандыбей, К. И. Использование концепции проблемно-ориентированного обучения для формирования компетенции студентов фармацевтического факультета пр предмету "органическая химия" / К. И. Кандыбей, А. А. Рыжов. - С .68-69
Проблемно-ориентированное обучение в организации учебного процесса на клинической кафедре . - С .69-71
Інші автори: Кизима Н.В., Круть А. С., Пащенко И.В., Скрипникова Я. С.
Кіреєв, І. В. Перспективи впровадження інноваційних 3D технологій в навчальний процес / І. В. Кіреєв, О. О. Рябова. - С .71-72
Кіріян, Є. В. Технічні проблемно-орієнтовані особливості використання HIGHT-FIDELITY-технологій та ІТ в симуляційному навчанні / Є. В. Кіріян, І. Г. Овчаренко, Д. А. Новіков. - С .72-73
Современные аспекты проблемно-ориентированного обучения в изучении наук о лекарствах . - С .73-74
Інші автори: Коваленко Е.Ю., Опрышко В.И., Нефедов А. А., Колесниченко Г. Г.
Коваленко, З. І. Мобільна комп'ютерна система для проведення навчальних занять на базі Інтранет / З. І. Коваленко, Г. І. Хара, Ю. М. Пєнкін. - С .74-76
Колоскова, O. K. Проблемно-орієнтований підхід до навчання педіатрії з точки зору студентів 5 курсу медичного університету / O. K. Колоскова, Т. М. Білоус, C. І. Сажин. - С .77-78
Комишан, А. І. Концептуальні умови реалізації особистісно-орієнтованого навчання майбутніх фахівців фармації / А. І. Комишан. - С .78-80
Корнієвська, В. Г. Організаційно-педагогічні умови вдосконалення підготовки майбутніх провізорів до складання ліцензійного інтегрованого іспиту "Крок-1. Фармація" / В. Г. Корнієвська, Ю. В. Царькова, Ю. І. Корнієвський. - С .80-83
Влияние проблемно-ориентированного обучения на мотивацию учебной деятельности студента . - С .83-84
Інші автори: Круть А. С., Пащенко И.В., Кизима Н.В., Пидкова В. Я., Радутная Е.А.
Круть, Ю. Я. Опит впровадження навчальної програми ТЕМПУС у практику акушера-гінеколога / Ю. Я. Круть, І. Г. Амро. - С .84-86
Крушинська, Т. Ю. Проблемно-орієнтоване навчання на молодших курсах медичного ВНЗ / Т. Ю. Крушинська. - С .86-88
Кучерявий, Ю. М. Впровадження наукових аспектів в медичну освіту / Ю. М. Кучерявий, Ю. Г. Самелюк, А. Г. Каплаушенко. - С .88
Лобода, A. M. Проблемно-орієнтоване навчання як спосіб формування клінічного мислення у студента-медика / A. M. Лобода, В. А. Сміянов. - С .89-90
Лотоцька, Л. Б. Мотивація в дистанційному навчанні / Л. Б. Лотоцька, О. Б. Блавацька. - С .90-92
Лотоцька, Л. Б. Психолого-педагогічні основи дистанційної освіти / Л. Б. Лотоцька. - С .92-94
Лутаєва, Т. В. Упровадження інновацій в процес організації самостійної роботи студентів в умовах вищої медико-фармацевтичної освіти: історико-педагогічний аспект / Т. В. Лутаєва. - С .94-96
Лях, Ю. Є. Особливості використання дистанційного курсу "Сучасні проблеми спадковості" в LMS MOODLE / Ю. Є. Лях, О. В. Усова, Т. Я. Шевчук. - С .96-97
Мазур, В. І. Психолого-педагогічні аспекти навчання студентів медичного факультету на кафедрі факультетської педіатрії при впровадженні інформаційних технологій / В. І. Мазур. - С .97-98
Мандель, О. В. Шляхи удосконалення організації навчального процесу з використанням методик проблемного навчання та кредитно-модульної системи / О. В. Мандель, Л. С. Годлевський. - С .98-100
Мельнікова, О. В. Проблемно-орієнтоване навчання як крок до підвищення професійної підготовки студента-медика / О. В. Мельнікова, Т. В. Іваненко. - С .100-101
Проблеми проблемно-орієнтованого навчання та шляхи їх подолання . - С .101-104
Інші автори: Мінцер О.П., Романов В. О., Галелюка І. Б., Зозуля І. C., Бабінцева Л. Ю.
Мурзіна, О. А. Дидактична гра як засіб формування професійних ціннісних орієнтацій майбутнього фахівця / О. А. Мурзіна. - С .104-106
Неделька, В. И. Алгоритмизация принятия решений в офтальмологической диагностике / В. И. Неделька. - С .106-107
Електронне опитування, як інструмент моніторингу реалізації концепції практично-орієнтованого навчання лікарів ДЗ "ЗМАПО МОЗ України" . - С .107-108
Інші автори: Никоненко О. С., Шаповал С.Д., Дмитрієва C.M., Грицун Т. О.
Використання комп'ютерних технологій в проблемно-орієнтованому підході до викладання на кафедрах "ДЗ ЗМАПО МОЗ України" . - С .108-109
Інші автори: Никоненко О. С., Шаповал С.Д., Дмитрієва C.M., Грицун Т. О.
Оленець, С. Ю. Використання проблемного навчання на заняттях медичної інформатики / С. Ю. Оленець. - С .109-113
Концептуальні основи проблемно-орієнтованого навчання . - С .114-118
Інші автори: Оніщенко Т.Є., Рябоконь О.В., Фурик О. О., Онищенко В.Ф.
Опрышко, В. И. Некоторые аспекты проблемно-ориентированного обучения при изучении предметов "Фармакология" и "Клиническая фармакология" / В. И. Опрышко, Д. С. Носивец. - С .118-120
Остапенко, A. О. Сучасні аспекти удосконалення післядипломної освіти лікарів-лаборантів і провізорів-інтернів / A. О. Остапенко, О. С. Яковлева. - С .120-122
Пелешенко, С. Погляд студента на проблемно-орієнтоване навчання / С. Пелешенко, І. Тіткова, О. С. Черковська. - С .122-123
Пєнкін, Ю. М. Впровадження принципів проблемно-орієнтованого навчання в практикум дистанційного курсу "ІТ у фармації" / Ю. М. Пєнкін, Н. М. Яценко. - С .123-126
Попков, О. В. Учет мультиколлинеарности получаемого решения в пошаговой регрессии / О. В. Попков. - С .127-128
Попов, С. В. Использование проблемно-ориентированного обучения и малых групп в процессе образования врачей-интернов / С. В. Попов, С. И. Бокова. - С .128-129
Приболовець, Т. В. Роль комп'ютерних програм для симуляторів у викладанні медико-біологічних дисциплін / Т. В. Приболовець. - С .129-131
Прокопченко, О. Є. Модель віртуального пацієнта в контексті математичної статистики / О. Є. Прокопченко. - С .131-132
Прокопчук, Ю. А. Построение когнитивных тренажеров на основе парадигмы предельных обобщений / Ю. А. Прокопчук. - С .132-133
Просвєтов, Ю. В. Особливості навчання лікарів-інтернів на кафедрі фтизіатрії і пульмонології ДЗ "ЗМАПО / Ю. В. Просвєтов, А. Ю. Гусарова, А. В. Левіч. - С .133-134
Райкова, Т. С. Проблемно-ориентированное обучение - вектор изменения миссии преподавателя / Т. С. Райкова, Т. A. Шарапова. - С .134-135
Редько, І. І. Оптимізація післядипломної підготовки сімейних лікарів зі спеціальності "педіатрія" / І. І. Редько, О. М. Чакмазова. - С .135-136
Різничок, С. В. Застосування принципів проблемно-орієнтованого навчання при проведенні практичних занять з медичної інформатики / С. В. Різничок, К. І. Ільканич, О. В. Бойко. - С .136-139
Рыжов, А. А. Инструментальная среда Open Labyrinth для моделирования клинического мышления на базе виртуальных пациентов / А. А. Рыжов. - С .139-140
Рыжов, А. А. Информационная поддержка проблемно-ориентированного обучения на основе облачных технологий / А. А. Рыжов, А. Н. Попов, А. С. Беленький. - С .140-142
Саржевский, С. Н. Перспективы внедрения проблемно-ориентированного обучения на клинических кафедрах медицинского университета / С. Н. Саржевский, Л. Э. Саржевская. - С .142-143
Семенець, А . В. Підхід до побудови інформаційної інфраструктури медичного ВНЗ на основі вільно-розповсюджованого програмного забезпечення з відкритим кодом / А . В. Семенець, В. П. Марценюк, В. Ю. Ковалок. - С .144-145
Сиволап, В. В. Проблемно-орієнтоване навчання на базі віртуальних пацієнтів на кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб / В. В. Сиволап, І. В. Лихасенко. - С .145-146
Сидоренко, О. М. Викладання онкології в умовах проблемно-орієнтованого навчання програми TEMPUS / О. М. Сидоренко. - С .146-147
Сичов, Р. О. Проблемно-орієнтоване навчання студентів Запорізького державного медичного університету: від лінійних кейсів до віртуальних пацієнтів / Р. О. Сичов. - С .147-148
Сміян, O. І. Деякі аспекти проблемно-орієнтованого підходу в підготовці лікаря інфекціоніста дитячого / O. І. Сміян, Т. П. Бинда. - С .148-149
Стовбан, М. П. Місце новітніх інформаційних технологій у викладанні курсу "Професійні хвороби" / М. П. Стовбан, М. М. Островський, І. В. Стовбан. - С .150-151
Страхова, О. П. Задача компетентностно ориентированного подхода к обучению иностранных студентов в медицинских вузах / О. П. Страхова. - С .151-152
Строгонова, Т. В. Использование программно-ориентированного обучения в ЗГМУ / Т. В. Строгонова, Е. В. Кирсанова, С. А. Беленький. - С .152-153
Субботін, С. О. Центри передового досвіду для молодих вчених / С. О. Субботін. - С .153-155
Сухарев, А. Б. Опыт внедрения проблемно-ориентированного обучения на 6 курсе / А. Б. Сухарев, Н. В. Калашник. - С .155-156
Современные аспекты проблемно-ориентированного обучения в медицинских вузах . - С .156-160
Інші автори: Сырцов В.К., Зидрашко Г.А., Чертов С.А., Алиева Е.Г., Сидорова И.В., Федосеева О.В., Таврог М.Л.
Сычев, Р. А. Внедрение проблемно-ориентированного обучения в ЗГМУ: роль медицинского образовательного центра / Р. А. Сычев. - С .160-161
Токарик, Г. В. Особливості викладання медичної біохімії в умовах кредитно-трансферної системи / Г. В. Токарик. - С .161-163
Фастовець, О. О. Щодо питання впровадження електронного обліку поточної успішності студентів-стоматологів / О. О. Фастовець, Ю. С. Гур'єв. - С .163-164
Сучасний погляд на викладання дисципліни "Нормальна фізіологія" . - С .165-166
Інші автори: Філімонов В.І., Кущ О.Г., Омельянчик В. М., Сухомлінова І.Є., Бессараб Г.І.
Фурик, О. О. Особливості методики впровадження проблемно-орієнтованого навчання у Запорізькому державному медичному университеті / О. О. Фурик, О. В. Рябоконь, Т. Є. Оніщенко. - С .166-168
Хамчиев, К. М. Проблемно-ориентированное обучение: опыт внедрения в "Медицинском университете Астана" / К. М. Хамчиев, Г. А. Дербисалина, М. Р. Попова. - С .169-170
Черковська, О. С. Досвід підготовки викладачів для проблемно-орієнтованого навчання в Запорізькому державному медичному університеті / О. С. Черковська, Р. О. Сичов. - С .171-172
Чернега, Г. В. Адаптация современных инфомационно-образовательных технологий к преподаванию физколлоидной химии / Г. В. Чернега. - С .173-175
Шевченко, A. I. Проблемно-орієнтоване навчання у викладанні онкології / A. I. Шевченко. - С .175-176
Шумна, Т. Є. Переваги організації навчального процесу у студентів, що навчаються в рамках проблемно-орієнтованого навчання згідно проекту TEMPUS / Т. Є. Шумна. - С .176-177
Щербак, М. О. Удосконалення процесу викладання медичної хімії для анломовних студентів на кафедрі фізколоїдної хімії Запорізького державного медичного університету / М. О. Щербак, А. Г. Каплаушенко. - С .177-178
Юрченко, І. О. Проблемно-орієнтоване навчання при викладанні фізичної хімії / І. О. Юрченко. - С .178-179