Alexandrova, E. V. Brainstorming in the problem-based learning / E. V. Alexandrova [и др.]. - С .3-4
Інші автори: Vasylyev D. A., Levich S. V., Priimenko B. A.
Antypenko, L. M. Visualization in organic chemistry as method to improve student’s perception / L. M. Antypenko. - С .4-6
Khamchiyev, K. Experience of implementing problem - based learning (PBL) in Astana Medical University / K. Khamchiyev, Т. Kutebayev, G. Akhmetova. - С .6-9
Vasilakin, V. Medical decision support system based on semantic parsing and temporal relation extraction / V. Vasilakin, T. Mkrtchyan, K. Kuznetsov. - С .9-11
Zaitseva, E. N. Prospects of information technologies learning in biomedical education / E. N. Zaitseva [и др.]. - С .12-13
Інші автори: Levashenko V. G., Subbotin S. A., Kirsanova E. V.
Авраменко, А. І. Формування умов психолого-педагогічної готовності майбутніх медичних працівників до професійної самоосвіти в умовах інформаційно-навчального cередовища / А. І. Авраменко. - С .13-14
Александрова, К. В. Використання інформаційних технологій у викладанні біохімії на фармацевтичних факультетах Запорізького державного медичного університету / К. В. Александрова [и др.]
Інші автори: Сінченко Д. М., Левіч С.В., Макоїд О. Б.
Александрова, К. В. Використання методики когнітивного навчання на кафедрі біохімії та лабораторної діагностики ЗДМУ / К. В. Александрова, С. В. Левіч, Д. М. Сінченко. - С .19
Андрєєва, І. А. Аспекти викладання дисципліни "Епідеміологія" на сучасному этапі / І. А. Андрєєва, Д. О. Степанський. - С .19-22
Антонов, В. М. Когнітивні технології навчання / В. М. Антонов. - С .22-25
Антонов, В. М. Технології дистанційного навчання в медицині / В. М. Антонов. - С .25-27
Бабкіна, О. П. До питання про правовий статус та кримінальну відповідальность фарцевтичних працівників / О. П. Бабкіна, К. В. Варуха. - С .27-29
Баязитов, Н. Р. Лапароскопическая синдромальная автоматическая диагностика при оценке состояния органов брюшной полости / Н. Р. Баязитов, А. В. Ляшенко, Л. C. Годлевский. - С .29-30
Беленький, А. C. Анализ подсистемы тестирования LMS Moodle / А. C. Беленький [и др.]. - С .31
Інші автори: Строгонова Т. В., Гоцуля А. С., Васильчук Н. Г.
Биднюк, Е. А. Информационные технологии в обеспечении стоматологической диспансеризации детей / Е. А. Биднюк, О. Н. Ненова. - С .32-33
Білай, І. М. Переваги використання дистанційної освіти на етапі післядипломної освіти провізорів / І. М. Білай. - С .33-34
Біленький, С. А. Психолого-педагогічні аспекти актуалізації позааудиторної самостійної роботи / С. А. Біленький [и др.]. - С .34
Інші автори: Іванченко О.З., Строгонова Т. В., Біленький О. С.
Білоус, М. В. Оптимізація медичного постачання в Збройних Силах України шляхом використання сучасних інформаційних логістичних систем / М. В. Білоус, О. А. Рижов, О. П. Шматенко. - С .36-38
Бойко, А. І. Система підготовки спеціалістів з фармацевтичної інформатики за останні 40 років / А. І. Бойко. - С .38-39
Боярская, Л. Н. Опыт внедрения обучающей виртуальной среды (Moodle) в повышении качества подготовки врачей-интернов / Л. Н. Боярская, А. А. Рыжов, Ю. В. Котлова. - С .40
Боярська, Л. М. Можливості використання інформаційних технологій у гармонійному розвитку передчасно народжених дітей / Л. М. Боярська, Ю. В. Котлова, Т. І. Курочкина. - С .41-42
Вельма, С. В. Використання інструментів хмарної платформи Google Apps у процесі навчання дисципліни "IT у фармації" / С. В. Вельма. - С .42-43
Визир, В. А. Использование элементов формальной логики в диагностическом процессе / В. А. Визир [и др.]. - С .43-45
Інші автори: Демиденко А. В., Садомов А. С., Приходько И. Б.
Врублевська, С. В. Використання управлінської моделі за демінгом для курації хворих та написаня історії хвороби та написання історії хвороби студентами іноземного факультету / С. В. Врублевська, А. В. Каменщик. - С .45-46
Галій, Л. В. Сучасний стан дистанційного навчання у Національному фармацевтичному університеті / Л. В. Галій. - С .46-48
Гетало, О. В. Застосування інформаційних технологій у фармацевтичному нагляді / О. В. Гетало, О. С. Яковлева. - С .48-49
Глушко, Л. В. Дистанційна медична освіта на післядипломному рівнідля лікарів загальної практики - сімейної медицини / Л. В. Глушко, Л. М. Скрипник, Н. Р. Матковська. - С .49-51
Годлевский, Л. С. Применение доменного анализа цветовой интенсивности кадров видеоряда при решении задач удаленной урофлоуметрии / Л. С. Годлевский [и др.]. - С .51-52
Інші автори: Татарчук Т. В., Шакун К. С., Стоева Т. В., Годлевская Т. Л.
Годлевский, Л. С. Методы организации и некоторые психологические аспекты дистанционного обучения / Л. С. Годлевский, Т. В. Татарчук. - С .53-54
Гриценко, С. Н. Использование элементов дистанционного обучения для врачей-анестезиологов / С. Н. Гриценко [и др.]. - С .54-56
Інші автори: Корогод С. Н., СеменоваТ. А., Андреев С. И., Собокарь В. А.
Грицова, Н. А. Текущее состояние и проблемы дистанционного образования в Украине / Н. А. Грицова, А. В. Фролов. - С .56-58
Губарь, А. О. Використання когнітивних технологій у навчанні студентів / А. О. Губарь [и др.]. - С .58-61
Інші автори: Бачурін Г. В., Бачурін В. І., Довбиш М. А.
Демченко, В. О. Інноваційні технології структуризації знань з фармацевтичного менеджменту та маркетингу на основі онтологічної моделі / В. О. Демченко. - С .61-62
Доля, В. С. Сравнение лексики медицины и информационных технологий / В. С. Доля. - С .62-64
Жук, В. А. Особливості проведення самостійної роботи студентів з навчальної дисципліни "ІТ у фармації / В. А. Жук, Ю. М. Пєнкін. - С .64-67
Заліська, О. М. Напрями удосконалення навчальних технологій з питань раціонального використання ліків у системі післядипломної освіти провізорів в Україні / О. М. Заліська [и др.]. - С .67-68
Інші автори: Максимович Н. М., Яцкова Г. Ю., Толубаєва В. В.
Заліська, О. М. Системне впровадження технологій навчання з фармакоекономіки та НТА у післядипломну освіту провізорів в Україні / О. М. Заліська [и др.]. - С .68-70
Інші автори: Піняжко О. Б., Слабий М. В., Яцкова Г. Ю.
Иванькова, Н. А. Функциональный анализ сервисов облачных технологий для организации учебного процесса кафедры медицинского университета / Н. А. Иванькова. - С .70-72
Каблуков, А. А. Мобильные устройства в образовании / А. А. Каблуков, Н. А. Иванькова. - С .72-74
Калашник, І. В. Особливості застосування дистанційних методів психотерапії / І. В. Калашник. - С .75-76
Камишний, О. М. Особливості формування інформаційної компетентності студентів на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології / О. М. Камишний [и др.]. - С .77-79
Інші автори: Топол I. О., Ліснича А.М., Жеребятьєв О. С.
Кандибей, К. І. Функціонування інформаційного поля спеціальності "Фармація" / К. І. Кандибей, О. А. Рижов. - С .79-80
Кизима, Н. В. Новітні технології в навчальному процесі на клінічній педіатричній кафедрі / Н. В. Кизима, О. А. Радутна. - С .80-81
Кирильчук, Д. С. Актуальність побудови формалізованої структури аптеки з предметної області нормативно-правової бази знань за допомогою методології IDEF / Кирильчук Д. С. . - С .82
Ключко, С. С. Принципы организации проблемно-ориентированного обучения на кафедре гистологии, цитологии и эмбриологии в условиях внедрения современных информационных технологий / С. С. Ключко. - С .83-84
Койчубеков, Б. К. Дистанционная организация самостоятельной работы по биостатистике в медицинском вузе / Б. К. Койчубеков [и др.]. - С .84-85
Інші автори: Риклефс В. П., Алибиева Д. Т., Жунусова Г. Т., Абдыкешева Д. Т.
Колесник, Ю. М. Зміна концепції інформатизації медичних ВНЗ / Ю. М. Колесник, О. А. Рижов. - С .85-87
Колоскова, О. К. Сучасні інформаційно-комунікаційні технології у викладанні дитячих інфекцій у медичному університеті / О. К. Колоскова [и др.]. - С .87-89
Інші автори: Гарас М. Н., Білоус Т. М., Ходоровський В. М.
Корнієвська, В. Г. Заходи щодо вдосконалення підготовки студентів до складання ліцензійного інтегрованого іспиту "КРОК-1. Фармація" / В. Г. Корнієвська, Світлана Валеріївна Панченко, Юрiй Iванович Корнiєвський. - С .89-90
Королев, В. Д. Моделирование химических реакций с помощьюматематического пакета Scilab / В. Д. Королев. - С .91
Королев, В. Д. Совершенствование измерителей уровня минерализации и водородного показателя (pH) водных растворов / В. Д. Королев, Ю. М. Пенкин, Г. И. Хара. - С .92-93
Котелюх, М. Ю. Педагогічні аспекти використання інформаційних технологій у навчанні іноземних студентів медичного профілю / М. Ю. Котелюх. - С .93-94
Краснов, В. В. Проблеми підготовки електронних навчальних видань до видання / В. В. Краснов, М. М. Жирок. - С .94-96
Круть, А. С. Опыт преподавания практических занятий у студентов, занимающихся на клинической кафедре по программе проблемно-ориентированного обучения / А. С. Круть, В. Я. Пидкова, А. А. Шульга. - С .96-97
Крушинская, Т. Ю. Воспитательные аспекты дистанционного образования / Т. Ю. Крушинская, А. Н. Ложко, И. Ю. Стеценко. - С .97-99
Крячкова, Л. В. Використання проблемно-орієнтованого підходу для післядипломного навчання керівників закладів охорони здоров’я напрямам забезпечення чутливості медичного обслуговування / Л. В. Крячкова. - С .99-101
Куценко, Т. В. Роль інформаційних технологій у підвищенні ефективності навчально-методичної роботи вчителя / Куценко Т. В. . - С .102
Кучеренко, Л. І. Інформаційні технології в викладанні фармацевтичної хімії на базі Запорізького державного медичного університету / Л. І. Кучеренко [и др.]. - С .102-103
Інші автори: Портна О.О., Хромильова О. В., Моряк З. Б.
Лехан, В. М. Можливості впровадження проблемно-орієнтованого навчання на кафедрі соціальної медицини, організації та управління охороною здоров’я / В. М. Лехан, В. В. Волчек. - С .103-105
Лисенко, Н. О. Застосування елементів дистанційного навчання при викладанні дисципліни "Культура наукової мови" для студентів-фармацевтів / Н. О. Лисенко. - С .105-106
Мазур, В. І. Особливості впровадження сучасних інформаційни технологій навчання при вивченні "Педіатрії" / В. І. Мазур. - С .107
Мамчур, В. Й. Питання інформатизації навчального процесу кафедри фармаколоії і клінічної фармакології Дніпропетровської медичної академії / В. Й. Мамчур, О. О. Нефьодов, С. М. Дронов. - С .108-109
Мельник, Н. С. Маркери ремоделювання кісткової тканини у хворих на генералізований пародонтит із супутнім гіпо- і гіпертиреозом / Н. С. Мельник, А. С. Мельник. - С .109-110
Михайловская, Н. С. Роль когнитивных технологий в процессе обучения студентов на клинических кафедрах / Н. С. Михайловская. - С .111-112
Михайлюк, Є. О. Перспективи впровадження дистанційної освіти на післядипломному етапі освіти провізорів / Є. О. Михайлюк, Є. О. Білай. - С .112
Назарян, Р. С. Эффетивность антимикробного действия фотоактивированной дезинфекции при декомпесированной форме кариеса / Р. С. Назарян, К. Ю. Спиридонова, А. В. Арсеньев. - С .113-114
Нессонова, М. М. Спосіб розпізнавання типу параверебральних м’яких тканин за даними комп’ютерної томографії / М. М. Нессонова, А. Г. Скіданов. - С .114-117
Оніщенко, Т. Є. Підвищення ефективноті самостійної роботи студентів за допомогою еврістичних технологій / Т. Є. Оніщенко, О. В. Рябоконь, О. О. Фурик. - С .117-120
Опрышко, В. И. Педагогические аспекты проблемно-ориентированного обучения при изучении предметов "Фармакология" и "Клиническая фармакология" / В. И. Опрышко, Д. С. Носивец. - С .120-122
Пащенко, І. В. Адаптивні технології у викладанні педіатрії студентам / І. В. Пащенко [и др.]. - С .122-123
Інші автори: Шульга А.О., Підкова В.Я., Круть О. С.
Пєнкін, Ю. М. Автоматизація побудови діаграм для аналізу поточних і прогнозованних продаж фармацевтичних препаратів / Ю. М. Пєнкін, Н. М. Яценко. - С .123-125
Пєнкін, Ю. М. Додаток для автоматизації формування списку призначень для типових хірургічних втручань / Ю. М. Пєнкін, Н. М. Яценко. - С .125-128
Подплетня, О. А. Дистанційні технології на багатопрофільній кафедрі / О. А. Подплетня, Л. І. Хмельникова. - С .128-129
Попов, С. В. Формирование малых групп в процессе обучения студентов медицинского профиля / С. В. Попов, С. И. Бокова. - С .131
Попов, С. В. Особенности использования малых групп в процессе обучения врачей-интернов / С. В. Попов. - С .129-130
Прокопчук, Ю. А. Развитие "Критического мышления" на основе парадигмы предельных обобщений / Ю. А. Прокопчук. - С .132-133
Радзішевська, Є. Б. Когнітивні технології навчання у викладанні медичної та біологічноїифізики і медичної інформатики / Є. Б. Радзішевська [и др.]. - С .133-135
Інші автори: Кнігавко В. Г., Зайцева О. В., Бондаренко М. А., Лад С. М.
Радзішевська, Є. Б. Використання сучасних технологій для з’ясування можливої дії іонізуючих випромінювань та хіміотерапії на появу других пухлин у майбутньому / Є. Б. Радзішевська, Л. Я. Васильєв. - С .135-137
Райкова, Т. С. Андрагогические аспекты последипломного фармацевтического образования / Т. С. Райкова. - С .137-139
Рибалко, Л. С Роль інформаційних технологій у професійному зростанні студентів вищих медичних навчальних закладів / Л. С Рибалко. - С .140
Рыжов, А. А. Архитектура компьютерной обучающей системы на основе когнитивных прототипов / А. А. Рыжов, А. М. Попов. - С .140-141
Рижов, О. А. Алгоритм генерації тестових завдань закритого типу на основі когнітивних прототипів / О. А. Рижов, А. М. Попов. - С .142-143
Риклефс, В. П. Применение технологии виртуальных пациентов для стандартизации обучения студентов практическим навыкам диагностики и ведения больных при ограниченном доступе к пациентам / Риклефс В. П. [и др.]. - С .143
Інші автори: Калиева Ш. С., Муратова А. З., Омарбекова Н. К.
Рисованая, Л. М. Разработка модуля анализа психологических особенностей человека для информационной системы “Kognitivede” / Л. М. Рисованая [и др.]. - С .144-146
Інші автори: Высоцкая, Е. В., Довнарь А. Й., Топчий В. С.
Рідкозубова, С. О. Підвищення якості мовної підготовки іноземних студентів засобами інформаційних технологій / С. О. Рідкозубова. - С .146-147
Роша, Л. Г. Передумови і перші кроки до розвитку телемедицинии в Україні / Л. Г. Роша, С. Л. Цевелев. - С .147-148
Рыжов, А. А. Технология создания кейсов для моделирования систем принятия решений провизора на базе разветвленных кексов системе Open Labyrinth / А. А. Рыжов, А. И. Андросов. - С .149-150
Самко, А. В. Критерії компетентності як складові підвищення якості компетентністного підходу викладача в сучасній системі освіти / А. В. Самко [и др.]. - С .150-152
Інші автори: Галиця В. В., Толмосова Н. М., Трінкаль Є. В., Рибалко О. В.
Саржевський, С. Н. Досвід застосування телекомунікаційних систем в медичній практиці / С. Н. Саржевський, Л. Е. Саржевська. - С .152-153
Свальковский, А. В. Анализ структуры общественно опасных действий совершаемых больных с ограниченными поражениями головного мозга средствами информационных технологий / А. В. Свальковский [и др.]. - С .153-156
Інші автори: Тюрин М. В., Егоров Д. Б., Санников А. Г.
Семенець, А. В. Застосування можливостей соціальних мереж в навчальному процесі медичного ВНЗ на прикладі кафедри медичної інформатики ТДМУ / А. В. Семенець, В. П. Марценюк. - С .157-158
Сиволап, В. В. Підвищення мотивації студентів до вивчення кейсів за програмою проблемно-орієнтованного начання на кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб / В. В. Сиволап, І. В. Лихасенко
Сиволап, В. В. Удосконалення навичок аускультації серця у студентів III курсу на кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб / В. В. Сиволап [и др.]. - С .159
Інші автори: Лихасенко І.В., Олiйник О. I., Авраменко Н.Ф., Полівода С. В.
Сиволап, В. Д. Використання нових технологій при викладанні клінічних дісциплін в аспекті проблемно-орієнтовного навчання / В. Д. Сиволап, Д. А. Лашкул. - С .160-161
Сирцов, В. К. К вопросу о проблемно-ориентированном обучении в медвузах / В. К. Сирцов [и др.]. - С .161-162
Інші автори: Зідрашко Г. А., Алієва О.Г., Сидорова І. В., Федосєєва О. В., Таврог М. Л.
Сичов, Р. О. Pro et contra проблемно-орієнтованного навчання в медичній освіті / Р. О. Сичов. - С .162-163
Сікорська, М. В. Поєднання традиційних методик вивчення неврології з методиками проблемно-орієнтованого навчання / М. В. Сікорська, І. В. Візір. - С .163-164
Сміян, О. І. Мультимедійні технології при викладанні дисципліни "Дитячі інфекційні хвороби" / О. І. Сміян, Т. П. Бинда. - С .164
Сміян, О. І. Роль викладача в організації дистанційного навчання у медицині / О. І. Сміян [и др.]. - С .165
Інші автори: Горбась В. А., Січненко П. І., Бинда Т. П.
Сміян, О. І. Використання дистанційних методів в організації самостійної работи у практиці підготовки на кафедрі післядипломної освіти спеціаліста педіатрії / О. І. Сміян, O. K. Романюк, Ю. А. Мозгова. - С .165-166
Смойловська, Г. П. Педагогічні аспекти післядипломного фармацевтичного навчання / Г. П. Смойловська, Т. В. Хортецька, О. В. Мазулін. - С .166-167
Степанський, Д. О. Удосконалення викладання епідеміології - підгрунтя якісної підготовки кадрів для системи громадського здоров’я / Д. О. Степанський, Г. М. Дараган, Т. А. Романенко. - С .168-169
Страхова, О. П. Вплив ергатичного середовища дистанційної освіти на функціональний стан студента / О. П. Страхова. - С .169-170
Строгонова, Т. В. Анализ структуры затрат на организацию дистанционных и традиционных подготовительных курсов для абитуриентов в ЗГМУ / Т. В. Строгонова, Е. Н. Данилевич, И. Р. Ермак. - С .170-173
Ткаченко, Н. О. Використання підходу проблемно ріентованого навчаня при вивчені дисципліни "Менеджмент та маркетинг у фармації" / Н. О. Ткаченко, B. О. Демченко. - С .173-175
Толочко, В. М. Міжнародні проекти Європейського Союзу в сфері фармацевтичної освіти України / В. М. Толочко [и др.]. - С .175-177
Інші автори: Артюх Т. О., Зарічкова М. В., Музика Т. Ф.
Томарєва, Н. О. Використання технологій Інтернет-форумів у дистанційному курсі з латинської мови для студентів спеціальності "Фармація" / Н. О. Томарєва. - С .178-179
Усачова, О. В. Особливості використання медіосвітніх технологій у підготовці англомовних студентів по дисципліні "Дитячі інфекційні хвороби" в умовах європейських стандартів вищої освіти в Україні / О. В. Усачова [и др.]. - С .179-180
Інші автори: Конакова О.В., Пахольчук Т.М., Сіліна Є. А., Дралова О. А.
Федосеева, А. А. Разработка информационных технологий оценки качества и безопасности программного обеспечения технологического процесса производства лекарственных препаратов / А. А. Федосеева, Ю. М. Пенкин. - С .181-183
Федотов, В. П. Роль електронного проблемно-орієнтованого навчання в медичній освіті / В. П. Федотов, О. І. Макарчук, Г. І. Макуріна. - С .183-188
Фоміна, Л. В. Інформаційні технології як засіб формуванняпрофесійної комунікативної компетенції майбутніх лікарів / Л. В. Фоміна. - С .188-189
Хвисюк, О. М. Впровадження дистанційної форми навчання в педагогічний процес Харківської медичної академії післядипломної освіти / О. М. Хвисюк [и др.]. - С .191-193
Інші автори: Марченко В. Г., Коломійченко Ю. А., Корж О. М., Кузьменко А. С.
Хвисюк, О. М. Застосування віртуальних і симуляційних технологій у підготовці сімейних лікарів / О. М. Хвисюк [и др.]. - С .193-195
Інші автори: Марченко В. Г., Коломійченко Ю. А., Корж О. М., Цодікова О. А.
Хмельникова, Л. І. Досвід дистанційного викладання хімічної дисципліни / Л. І. Хмельникова, Є. О. Клебанський. - С .195-196
Цаканян, И. С. Обработка нечетких данных в среде Open Office.org Calc / И. С. Цаканян. - С .196-198
Червоненко, Н. М. Когнітивний підхід до самостійної роботи студентів при вивченні "Менеджменту та маркетингу у фармації" / Н. М. Червоненко, H. O. Ткаченко, B. О. Демченко. - С .198-199
Шевченко, А. І. Професійна підготовка майбутніх лікарів засобами інформаційних технологій / А. І. Шевченко. - С .201-203
Шевченко, А. І. Реформування вищої медичної освіти в Україні: проблемно-орієнтоване навчання майбутніх лікарів і професійна мобільність викладача / А. І. Шевченко, О. М. Сидоренко, І. В. Козич. - С .203-204
Шумна, Т. Є. Проблемно-оріентоване навчання в рамках проєкту "Tempus" як засіб розкриття інтелектуальних здібностей студентів / Т. Є. Шумна. - С .204-205
Якубовская, С. В. Особенности определение исхода заболевания у пациентов, перенесших инфаркт миокарда / С. В. Якубовская, Е. В. Высоцкая, В. В. Никонов. - С .205-207
Яценко, В. П. Общая характеристика и гендерные особенности компьютерной компетенции студентов первого курса набора 2015-2016 учебного года кафедры БМК ФБМИ / В. П. Яценко, К. В. Фурдыга, Н. А. Волосына. - С .207-208
Черковська, О. С. Складності в підготовці викладача (тьютора) для проблемно-орієнтованого навчання / О. С. Черковська. - С .199-201
Фурик, О. О. Впровадження проблемно-орієнтованного навчання на базі віртуальних паціентів у Запорізькому державному медичному університеті / О. О. Фурик, О. В. Рябоконь, Т. Є. Оніщенко. - С .189-191
Яцинік, А. В. Роль інформаційних технологій у поширенні актуальних питань з охорони здоров’я дітей дошкільного віку / А. В. Яцинік. - С .208-209

Alexandrova, E. V. Modern aspects of problem-based learning in ZSMU / E. V. Alexandrova, D. A. Vasilyev, S. V. Levich. - С .3
Dafli, E. Intergration of virtual patients into AUTH medical school curriculum: medical teachings' and students' perceptions / E. Dafli, P. Bamidis. - С .3-4
Problem-based learning (PBL): students' opinion . - С .4-6
Інші автори: Khamchiyev K., Derbissalina G., Bekbergeova Zn., Ostanin A.
Bregvadze-Tabagari, N. From symptoms to diagnosis: common evidence-based guide course for students and their PBL tutors / N. Bregvadze-Tabagari, S. Tabagari, P. Tsagareishvili. - С .6-7
Авраменко, А. І. Інтерактивні форми навчання на кафедрі фізичної та колоїдної хімії / А. І. Авраменко. - С .7-9
Альохіна, Н. В. Упровадження проблемно-орієнтованого навчання при викладанні психолого-педагогічних дисциплін майбутнім фахівцям медико-фармацевтичної галузі / Н. В. Альохіна. - С .9-10
Андросов, А. И. Организация и управление проблемно-ориентированным обучением студентов на основе облачных сервисов MS Office 365 / А. И. Андросов, Н. А. Иванькова. - С .10-12
Антонов, В. М. Інноваційна кібернетично-акмеологічна медико-біологічна технологія проблемно-орієнтованого навчання / В. М. Антонов. - С .12-14
Проблемно-ориентированное обучение врачей-анестезиологов на кафедре семейной медицины . - С .14-16
Інші автори: Артеменко В. В., Носенко В.М., Берлинская Л. И., Караконстантин Д. Ф.
Виртуальная операционная и проблемно-ориентированное обучение в практике учебно-инновационного центра практической подготовки врача при Одесском национальном медицинском университете . - С .16-18
Інші автори: Артеменко В. В., Семченко С. С., Егоренко О. С., Осинцева В. И.
Імплементація інноваційних технологій в медичну освіту . - С .18-19
Інші автори: Артеменко В. В., Шандра М.В., Семченко С. С., Єгоренко О. С.
Атаман, Ю. А. Відкритість електронних ресурсів як фактор ефективності проблемно-орієнтованої моделі навчання студентів-медиків / Ю. А. Атаман. - С .20-21
Бабчук, Л. Р. Особливості проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з медичної хімії / Л. Р. Бабчук. - С .21-23
Базалицька, І. С. Вдосконалення методики викладання розділу "Електрохімія" для студентів-іноземців медичних спеціальностей / І. С. Базалицька, І. Д. Сиротинська, А. Л. Романюк. - С .23-24
Бараннік, Н. Г. Проблемне навчання у післядипломній підготовці лікарів-стоматологів / Н. Г. Бараннік, О. М. Манухіна, О. О. Мосейко. - С .24-26
Оптимізація проведення самостійної роботи провізорами-інтернами з управління і економіки фармації . - С .26
Інші автори: Білай І. М., Михайлюк Є. O., Демченко В.О., Пашко О.Є.
Білай, І. М. Методика прведення курації провізорами-інтернами на заняттях з клінічної фармації / I. M. Білай, Ю. Г. Резніченко, В. І. Серіков. - С .27
Відношення до помилок -одна з принципових відмінностей традиційних методів навчання від проблемно-орієнтованого навчання . - С .27-28
Інші автори: Біленький А. С., Александрова К.В., Попов А.М., Строгонова Т. В., Біленький О. С.
Білий, А. К. Система управління процесом текстового контролю знань на кафедрі органічної та біоорганічної хімії Запорізького державного медичного університету. Досвід застосування та перспективи розвитку / А. К. Білий. - С .29-30
Білоус, М. В. Необхідність впровадження інноваційних технологій при викладанні курсу "спеціальної підготовки" провізорам-інтернам всіх форм навчання / М. В. Білоус, О. А. Рижов. - С .30-33
Бурлака, Б. С. Використання проблемно-орієнтованого навчання при підготовці провізорів-косметологів / Б. С. Бурлака, Зедан Фаді Ал. - С .33-34
Варинський, Б. О. Objective structured clinical examinations (OSCES) як приклад використання проблемно-орієнтованого навчання в японської фармацевтичної освіті / Б. О. Варинський. - С .35-36
Вельма, С. В. Дидактичні аспекти використання проблемних задач в курсі "комп'ютерні технології у фармації" / С. В. Вельма, Ю. М. Пєнкін. - С .36-38
Особливості проблемно-орієнтованого навчання на заняттях на кафедрах медико-біологічного профілю . - С .39
Інші автори: Волошин M. A., Щербаков М. С., Абросимов Ю.Ю., Грінівецька Н. В.
Воскобойнік, О. Ю. Застосування комп'ютерних інтерактивних навчальних систем при викладанні органічної хімії. Концепція та перспективи створення / О. Ю. Воскобойнік, Л. М. Антипенко, C. I. Коваленко. - С .40
Вуж, Т. Є. Методично-інформаційна підтримка впровадження в навчальний процес ВНМУ медичного симулятора "Скіф" / Т. Є. Вуж, Т. Г. Ревіна. - С .40-43
Гаупт, О. Ф. Застосування мобільних гаджетів для реалізації електронної реєстратури / О. Ф. Гаупт. - С .43-44
Гетало, О. В. Застосування кейс-методу у процесі вивчення фармаекономіки / О. В. Гетало, О. С. Яковлева. - С .45-46
Гребеник, Л. І. Проблемно-орієнтоване навчання у підвищенні мотивації студентів до вивчення фундаментальних дисциплін / Л. І. Гребеник. - С .46-47
Грицик, А. Р. Навчально-практичний центр "Фармація" як засіб підвищення професійної підготовки провізорів / А. Р. Грицик, У. Б. Сікорин. - С .47-49
Проблемно-орієнтований метод навчання в медичній галузі . - С .49-51
Інші автори: Губарь А.О., Бачурін Г.В., Бачурін В.І., Довбиш M. A.
Демченко, В. О. Методологія проблемно-орієнтованого підходу до вирішення завдань у фармацевтичній діяльності / В. О. Демченко, О. А. Рижов. - С .51-53
Досвід дистанційного навчання на етапі післядипломної освіти за допомогою сайту . - С .53-54
Інші автори: Долженко М.М., Боброва О.В., Давидова І.В., Конопляник Л.І., Лобач Л. Є., Мимренко С.М., Нудченко О. О., Поташев С.В., Перепельченко Н.А., Сімагіна Т. В.
Досвід дистанційного навчання сімейних лікарів на етапі післядипломної освіти за допомогою сайту . - С .54-55
Інші автори: Долженко М.М., Боброва О.В., Давидова І.В., Конопляник Л.І., Лобач Л. Є., Мимренко С.М., Нудченко О. О., Поташев С.В., Перепельченко Н.А., Сімагіна Т. В.
Инновации в сфере последипломного образования . - С .55-56
Інші автори: Долженко М.Н., Боброва Е.В., Давыдова И.В., Конопляник Л.И., Лобач Л. Е., Мымренко С.Н., Нудченко А. О., Поташев С.В., Перепельченко Н.А., Симагина Т. В.
Інноваційні методи навчання на етапі післядипломної освіти . - С .57-58
Інші автори: Доценко М.Я., Герасименко Л.В., Боєв С.С., Шехунова І.О., Дедова В. О.
Ждан, B. М. Якісна підготовка базових керівників як запорука підвищення фахової підготовки лікарів в інтернатурі / B. М. Ждан, I. М. Скрипник, А. В. Марченко. - С .58-59
Завадский, В. А. Проблемы использования телемедицинских технологий как элемента дистанционного обучения / В. А. Завадский. - С .60-61
Иванько, О. Г. Практически ориентированная лекция при изучении пропедевтики детских болезней / О. Г. Иванько. - С .61-62
Іманова, Н. І. Застосування сучасних технологій навчання на етапі післядипломної освітти лікарів-терапевтів / Н. І. Іманова. - С .62-63
Каблуков, А. А. Использование проблемно-ориентированных методов обучения для повышения / А. А. Каблуков, Н. А. Иванькова. - С .63-64
Кайдалова, Л. Г. Методичні аспекти проблемно-орієнтованого навчання у підготовці фахівціф охорони здоров'я / Л. Г. Кайдалова, С. М. Мосенцова. - С .65-66
Кайдалова, Л. Г. Створення проблемної ситуації у процесі викладання педагогічних дисциплін / Л. Г. Кайдалова, Н. Б. Щокіна. - С .66-67
Кандыбей, К. И. Использование концепции проблемно-ориентированного обучения для формирования компетенции студентов фармацевтического факультета пр предмету "органическая химия" / К. И. Кандыбей, А. А. Рыжов. - С .68-69
Проблемно-ориентированное обучение в организации учебного процесса на клинической кафедре . - С .69-71
Інші автори: Кизима Н.В., Круть А. С., Пащенко И.В., Скрипникова Я. С.
Кіреєв, І. В. Перспективи впровадження інноваційних 3D технологій в навчальний процес / І. В. Кіреєв, О. О. Рябова. - С .71-72
Кіріян, Є. В. Технічні проблемно-орієнтовані особливості використання HIGHT-FIDELITY-технологій та ІТ в симуляційному навчанні / Є. В. Кіріян, І. Г. Овчаренко, Д. А. Новіков. - С .72-73
Современные аспекты проблемно-ориентированного обучения в изучении наук о лекарствах . - С .73-74
Інші автори: Коваленко Е.Ю., Опрышко В.И., Нефедов А. А., Колесниченко Г. Г.
Коваленко, З. І. Мобільна комп'ютерна система для проведення навчальних занять на базі Інтранет / З. І. Коваленко, Г. І. Хара, Ю. М. Пєнкін. - С .74-76
Колоскова, O. K. Проблемно-орієнтований підхід до навчання педіатрії з точки зору студентів 5 курсу медичного університету / O. K. Колоскова, Т. М. Білоус, C. І. Сажин. - С .77-78
Комишан, А. І. Концептуальні умови реалізації особистісно-орієнтованого навчання майбутніх фахівців фармації / А. І. Комишан. - С .78-80
Корнієвська, В. Г. Організаційно-педагогічні умови вдосконалення підготовки майбутніх провізорів до складання ліцензійного інтегрованого іспиту "Крок-1. Фармація" / В. Г. Корнієвська, Ю. В. Царькова, Ю. І. Корнієвський. - С .80-83
Влияние проблемно-ориентированного обучения на мотивацию учебной деятельности студента . - С .83-84
Інші автори: Круть А. С., Пащенко И.В., Кизима Н.В., Пидкова В. Я., Радутная Е.А.
Круть, Ю. Я. Опит впровадження навчальної програми ТЕМПУС у практику акушера-гінеколога / Ю. Я. Круть, І. Г. Амро. - С .84-86
Крушинська, Т. Ю. Проблемно-орієнтоване навчання на молодших курсах медичного ВНЗ / Т. Ю. Крушинська. - С .86-88
Кучерявий, Ю. М. Впровадження наукових аспектів в медичну освіту / Ю. М. Кучерявий, Ю. Г. Самелюк, А. Г. Каплаушенко. - С .88
Лобода, A. M. Проблемно-орієнтоване навчання як спосіб формування клінічного мислення у студента-медика / A. M. Лобода, В. А. Сміянов. - С .89-90
Лотоцька, Л. Б. Мотивація в дистанційному навчанні / Л. Б. Лотоцька, О. Б. Блавацька. - С .90-92
Лотоцька, Л. Б. Психолого-педагогічні основи дистанційної освіти / Л. Б. Лотоцька. - С .92-94
Лутаєва, Т. В. Упровадження інновацій в процес організації самостійної роботи студентів в умовах вищої медико-фармацевтичної освіти: історико-педагогічний аспект / Т. В. Лутаєва. - С .94-96
Лях, Ю. Є. Особливості використання дистанційного курсу "Сучасні проблеми спадковості" в LMS MOODLE / Ю. Є. Лях, О. В. Усова, Т. Я. Шевчук. - С .96-97
Мазур, В. І. Психолого-педагогічні аспекти навчання студентів медичного факультету на кафедрі факультетської педіатрії при впровадженні інформаційних технологій / В. І. Мазур. - С .97-98
Мандель, О. В. Шляхи удосконалення організації навчального процесу з використанням методик проблемного навчання та кредитно-модульної системи / О. В. Мандель, Л. С. Годлевський. - С .98-100
Мельнікова, О. В. Проблемно-орієнтоване навчання як крок до підвищення професійної підготовки студента-медика / О. В. Мельнікова, Т. В. Іваненко. - С .100-101
Проблеми проблемно-орієнтованого навчання та шляхи їх подолання . - С .101-104
Інші автори: Мінцер О.П., Романов В. О., Галелюка І. Б., Зозуля І. C., Бабінцева Л. Ю.
Мурзіна, О. А. Дидактична гра як засіб формування професійних ціннісних орієнтацій майбутнього фахівця / О. А. Мурзіна. - С .104-106
Неделька, В. И. Алгоритмизация принятия решений в офтальмологической диагностике / В. И. Неделька. - С .106-107
Електронне опитування, як інструмент моніторингу реалізації концепції практично-орієнтованого навчання лікарів ДЗ "ЗМАПО МОЗ України" . - С .107-108
Інші автори: Никоненко О. С., Шаповал С.Д., Дмитрієва C.M., Грицун Т. О.
Використання комп'ютерних технологій в проблемно-орієнтованому підході до викладання на кафедрах "ДЗ ЗМАПО МОЗ України" . - С .108-109
Інші автори: Никоненко О. С., Шаповал С.Д., Дмитрієва C.M., Грицун Т. О.
Оленець, С. Ю. Використання проблемного навчання на заняттях медичної інформатики / С. Ю. Оленець. - С .109-113
Концептуальні основи проблемно-орієнтованого навчання . - С .114-118
Інші автори: Оніщенко Т.Є., Рябоконь О.В., Фурик О. О., Онищенко В.Ф.
Опрышко, В. И. Некоторые аспекты проблемно-ориентированного обучения при изучении предметов "Фармакология" и "Клиническая фармакология" / В. И. Опрышко, Д. С. Носивец. - С .118-120
Остапенко, A. О. Сучасні аспекти удосконалення післядипломної освіти лікарів-лаборантів і провізорів-інтернів / A. О. Остапенко, О. С. Яковлева. - С .120-122
Пелешенко, С. Погляд студента на проблемно-орієнтоване навчання / С. Пелешенко, І. Тіткова, О. С. Черковська. - С .122-123
Пєнкін, Ю. М. Впровадження принципів проблемно-орієнтованого навчання в практикум дистанційного курсу "ІТ у фармації" / Ю. М. Пєнкін, Н. М. Яценко. - С .123-126
Попков, О. В. Учет мультиколлинеарности получаемого решения в пошаговой регрессии / О. В. Попков. - С .127-128
Попов, С. В. Использование проблемно-ориентированного обучения и малых групп в процессе образования врачей-интернов / С. В. Попов, С. И. Бокова. - С .128-129
Приболовець, Т. В. Роль комп'ютерних програм для симуляторів у викладанні медико-біологічних дисциплін / Т. В. Приболовець. - С .129-131
Прокопченко, О. Є. Модель віртуального пацієнта в контексті математичної статистики / О. Є. Прокопченко. - С .131-132
Прокопчук, Ю. А. Построение когнитивных тренажеров на основе парадигмы предельных обобщений / Ю. А. Прокопчук. - С .132-133
Просвєтов, Ю. В. Особливості навчання лікарів-інтернів на кафедрі фтизіатрії і пульмонології ДЗ "ЗМАПО / Ю. В. Просвєтов, А. Ю. Гусарова, А. В. Левіч. - С .133-134
Райкова, Т. С. Проблемно-ориентированное обучение - вектор изменения миссии преподавателя / Т. С. Райкова, Т. A. Шарапова. - С .134-135
Редько, І. І. Оптимізація післядипломної підготовки сімейних лікарів зі спеціальності "педіатрія" / І. І. Редько, О. М. Чакмазова. - С .135-136
Різничок, С. В. Застосування принципів проблемно-орієнтованого навчання при проведенні практичних занять з медичної інформатики / С. В. Різничок, К. І. Ільканич, О. В. Бойко. - С .136-139
Рыжов, А. А. Инструментальная среда Open Labyrinth для моделирования клинического мышления на базе виртуальных пациентов / А. А. Рыжов. - С .139-140
Рыжов, А. А. Информационная поддержка проблемно-ориентированного обучения на основе облачных технологий / А. А. Рыжов, А. Н. Попов, А. С. Беленький. - С .140-142
Саржевский, С. Н. Перспективы внедрения проблемно-ориентированного обучения на клинических кафедрах медицинского университета / С. Н. Саржевский, Л. Э. Саржевская. - С .142-143
Семенець, А . В. Підхід до побудови інформаційної інфраструктури медичного ВНЗ на основі вільно-розповсюджованого програмного забезпечення з відкритим кодом / А . В. Семенець, В. П. Марценюк, В. Ю. Ковалок. - С .144-145
Сиволап, В. В. Проблемно-орієнтоване навчання на базі віртуальних пацієнтів на кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб / В. В. Сиволап, І. В. Лихасенко. - С .145-146
Сидоренко, О. М. Викладання онкології в умовах проблемно-орієнтованого навчання програми TEMPUS / О. М. Сидоренко. - С .146-147
Сичов, Р. О. Проблемно-орієнтоване навчання студентів Запорізького державного медичного університету: від лінійних кейсів до віртуальних пацієнтів / Р. О. Сичов. - С .147-148
Сміян, O. І. Деякі аспекти проблемно-орієнтованого підходу в підготовці лікаря інфекціоніста дитячого / O. І. Сміян, Т. П. Бинда. - С .148-149
Стовбан, М. П. Місце новітніх інформаційних технологій у викладанні курсу "Професійні хвороби" / М. П. Стовбан, М. М. Островський, І. В. Стовбан. - С .150-151
Страхова, О. П. Задача компетентностно ориентированного подхода к обучению иностранных студентов в медицинских вузах / О. П. Страхова. - С .151-152
Строгонова, Т. В. Использование программно-ориентированного обучения в ЗГМУ / Т. В. Строгонова, Е. В. Кирсанова, С. А. Беленький. - С .152-153
Субботін, С. О. Центри передового досвіду для молодих вчених / С. О. Субботін. - С .153-155
Сухарев, А. Б. Опыт внедрения проблемно-ориентированного обучения на 6 курсе / А. Б. Сухарев, Н. В. Калашник. - С .155-156
Современные аспекты проблемно-ориентированного обучения в медицинских вузах . - С .156-160
Інші автори: Сырцов В.К., Зидрашко Г.А., Чертов С.А., Алиева Е.Г., Сидорова И.В., Федосеева О.В., Таврог М.Л.
Сычев, Р. А. Внедрение проблемно-ориентированного обучения в ЗГМУ: роль медицинского образовательного центра / Р. А. Сычев. - С .160-161
Токарик, Г. В. Особливості викладання медичної біохімії в умовах кредитно-трансферної системи / Г. В. Токарик. - С .161-163
Фастовець, О. О. Щодо питання впровадження електронного обліку поточної успішності студентів-стоматологів / О. О. Фастовець, Ю. С. Гур'єв. - С .163-164
Сучасний погляд на викладання дисципліни "Нормальна фізіологія" . - С .165-166
Інші автори: Філімонов В.І., Кущ О.Г., Омельянчик В. М., Сухомлінова І.Є., Бессараб Г.І.
Фурик, О. О. Особливості методики впровадження проблемно-орієнтованого навчання у Запорізькому державному медичному университеті / О. О. Фурик, О. В. Рябоконь, Т. Є. Оніщенко. - С .166-168
Хамчиев, К. М. Проблемно-ориентированное обучение: опыт внедрения в "Медицинском университете Астана" / К. М. Хамчиев, Г. А. Дербисалина, М. Р. Попова. - С .169-170
Черковська, О. С. Досвід підготовки викладачів для проблемно-орієнтованого навчання в Запорізькому державному медичному університеті / О. С. Черковська, Р. О. Сичов. - С .171-172
Чернега, Г. В. Адаптация современных инфомационно-образовательных технологий к преподаванию физколлоидной химии / Г. В. Чернега. - С .173-175
Шевченко, A. I. Проблемно-орієнтоване навчання у викладанні онкології / A. I. Шевченко. - С .175-176
Шумна, Т. Є. Переваги організації навчального процесу у студентів, що навчаються в рамках проблемно-орієнтованого навчання згідно проекту TEMPUS / Т. Є. Шумна. - С .176-177
Щербак, М. О. Удосконалення процесу викладання медичної хімії для анломовних студентів на кафедрі фізколоїдної хімії Запорізького державного медичного університету / М. О. Щербак, А. Г. Каплаушенко. - С .177-178
Юрченко, І. О. Проблемно-орієнтоване навчання при викладанні фізичної хімії / І. О. Юрченко. - С .178-179