На головну сторінку сайту Спрощенний режим E-бібліотека навчальних матеріалів
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Електронний каталог бібліотеки ЗДМФУ- результати пошуку

Вид пошуку
Електронний каталог бібліотеки ЗДМФУ
Каталог онлайн курсів на платформі edX
Публікації співробітників ЗДМФУ
Картотека авторефератів дисертацій
Картотека іноземної літератури
Картотека законодавчих документів
Картотека рідкісних видань
Фонд електронних документів
Каталог WEB - ресурсів
Ресурси порталу Springer Link (доступ через IP-адреси ЗДМУ)
Заочно-дистанційне навчання
Полнотекстовая
Зона пошуку
у знайденому
 Знайдено у інших БД:Каталог онлайн курсів на платформі edX (2)Публікації співробітників ЗДМФУ (49)Картотека іноземної літератури (5)
Формат представлення знайдених документів:
повний інформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>A=Іванькова, Н. А.$<.>
Загальна кількість знайдених документів : 61
Показані документи с 1 за 20
 1-20    21-40   41-61   61-61 
1.

Форма документа : Стаття зі збірника (том многотомника)
Шифр видання : 615/А43
Автор(и) : Васілакін В.В., Іванькова Н.А.
Назва : Моніторинг початкового стану навчальної діяльності студентів вищого медичного закладу при вивченнії предмету "Медична інформатика" : сборник научных трудов
Місце публікування : Актуал. питання фармац. та мед. науки та практики. - Запоріжжя: ЗДМУ, 2006. - Вип. 17. - С. 246-251. (Шифр 615/А43-818006)
УДК : 615
Знайти схожі
2.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378(063)(477)/А 43
Назва : Актуальні питання якості медичної освіти (з дистанційним під'єднанням ВМ(Ф)НЗ України за допомогою відеоконференц- зв'язку) : матеріали XIII Всеукраїнської науково-практичної конф. з міжнародною участю (12-13 травня 2016 року, м. Тернопіль): у 2 т. Т. 2
Вихідні дані : Тернопіль: ТДМУ; Тернопіль: Укрмедкнига, 2016
Кільк.характеристики :364 с
Колективи : МО3 України, ДУ ЦМК з вищ. мед. освіти МОЗ України, ДВНЗ "Терноп. держ. мед. ун-т ім. І. Я. Горбачевського"
Ціна : 80.00, 80.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378(063)(477)
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
КОНГРЕССЫ
Зміст : Оцінка ефективності інтерактивних методів навчання на кафедрі пропедевтики внутрішньої медицини № 1, основ біоетики і біобезпеки/ Т. В. Ащеулова [и др.]. Навчально-методичні аспекти підготовки студентів до державної атестації з дисципліни "хірургія"/ Т. Є. Баб'як. Використання інтерактивних методик при підготовці іноземних громадян до ліцензійних іспитів/ А. М. Бербец, знань студентів Контроль, Т. В. Бірюкова. Академічна нечесність у медичному університеті очима студентів/ Я. Г. Борох, О. Г. Іванько. Ефективність методів контролю знань та вмінь студентів, які навчаються за кредитно-трансферною системою на кафедрі медичної біології та генетики вищого державного навчального закладу України "Буковинський державний медичний університет"/ Р. Є. Булик, Н. В. Черновська, Ю. В. Ломакіна. Здійснення внутрішнього моніторингу якості навчального процесу засобами тестового контролю/ В. А. Візір, О. В. Деміденко. Об'єктивне оцінювання у вищій медичній школі/ С. О. Гаєвський [и др.]. Оптимізація контролю рівня підготовки студентів, які навчаються англійською мовою, на клінічних (хірургічних) кафедрах/ Є. І. Гайдаржі. Тестування як засіб розвитку і регуляції пізнавальної діяльності/ В. І. Гарець [и др.]. Удосконалення ефективності перевірки знань студентів за допомогою тестового контролю/ А. П. Гасюк [и др.]. Професійна майстерність педагога - запорука якості освітнього процесу студентів-медиків/ Н. В. Гасюк, Я. П. Нагірний, М. О. Левків. Інформаційні технології як інструмент забезпечення якості освітнього процесу/ І. В. Геруш, Н. П. Григор'єва. Підготовка з педіатрії до ліцензійного іспиту "КРОК-2" на VІ курсі медико-психологічного факультету/ Л. М. Головатюк [и др.]. Впровадження внутрішньої системи забезпечення якості за участю студентів/ С. В. Гордійчук. Результати впровадження моніторингу якості навчального процесу з дисципліни "неврологія"/ І. А. Григорова [и др.]. Якість вищої медичної освіти: особливості оцінювання/ О. М. Гуменюк, В. В. Гуменюк. Гендерні особливості успішності англомовних студентів з біоорганічної і біологічної хімії/ Н. В. Давидова. Контроль навчальної діяльності студентів на кафедрі ортопедичної стоматології з імплантологією/ В. М. Дворник [и др.]. Впровадження кредитно-модульної системи як одна з форм внутрішнього контролю для оцінки рівня освіти у вищих навчальних закладах/ М. А. Довбиш [и др.]. Підвищення якості знань студентів та їх оцінка при вивченні інфекційних хвороб/ Г. М. Дубинська [и др.]. До методики проведення атестації випускників фармацевтичного факультету з клінічної фармації/ А. М. Ерстенюк [и др.]. Попередні результати проведення комплексного практично-орієнтованого іспиту випускників фармацевтичного факультету в один етап/ Г. М. Ерстенюк [и др.]. Взаємодія "викладач - студент" (дані соціологічного опитування)/ В. А. Жадько, П. О. Бідзіля. Контроль знань, умінь, навичок і практичного використання основ біостатистики студентами і спеціалістами охорони здоров'я як важлива складова вдосконалення навчально-методичного забезпечення/ Г. В. Іншакова. Форми контролю за підготовкою студентів до ліцензійного іспиту "КРОК 2. Стоматологія" з терапевтичної стоматології/ О. П. Кобрин [и др.]. Алгоритм підготовки молодого викладача до практичного заняття/ О. В. Кравченко, С. М. Ясніковська. Інтенсифікація моніторингу навчального процесу/ Б. В. Кулаченко. Внутрішньокафедральний контроль за якістю самостійної роботи студентів/ В. І. Лупальцов [и др.]. Результати впровадження форм внутрішнього контролю якості освіти у вищих медичних навчальних закладах/ П. Є. Мазур, О. В. Батюх. Застосування внутрішнього контролю якості навчання при викладанні дисципліни "фізіологія" для англомовних студентів/ Д. І. Маракушин [и др.]. Пошук нових методів контролю якості опрацювання матеріалу для самостійної позааудиторної роботи студентів/ Г. М. Мельничук [и др.]. Контроль якості знань студентів на кафедрі фармацевтичної хімії/ М. М. Михалків [и др.]. Сучасні технології навчання на циклі "хірургія в сімейній медицині" на додипломному рівні/ Б. О. Мігенько [и др.]. Моніторинг внутрішнього контролю якості освіти в медичному університеті/ В. В. Мінухін, Л. С. Габишева, Т. М. Замазій. Елементи гри на етапі контролю знань з фармакогнозії/ О. О. Нікітіна, А. Ю. Бутко. Результативність внутрішнього моніторингу якості навчального процесу при підготовці спеціалістів на теоретичних кафедрах медичного вузу/ А. О. Ніколаєва, В. О. Федоров, О. В. Кривошапка. Удосконалення якості підготовки лікарів на тлі педагогічного моніторингу/ О. Б. Овчаренко [и др.]. Роль тестового контролю знань у вивченні терапевтичної стоматології/ Т. О. Петрушанко [и др.]. Сучасна медична наука очима студентів/ В. І. Похилько [и др.]. Досвід застосування внутрішнього контролю якості освіти у Луцькому базовому медичному коледжі/ О. М. Савчук. Проблеми оцінювання якості професійної підготовки фахівців у вищих навчальних закладах України/ Б. Д. Семенюк. Особливості організації внутрішнього контролю якості освіти на кафедрі внутрішніх хвороб/ В. Д. Сиволап, Д. А. Лашкул, В. Х. Каленський. Аналіз рівня застосування вмінь самоконтролю знань студентами третього курсу медичного університету/ Г. С. Сивопляс-Романова. Життєві цінності студентів-медиків/ О. В. Соляник, А. В. Федченко. Методика оцінювання знань студентів з дисципліни "неорганічна хімія"/ А. О. Стецьків [и др.]. Удосконалення системи оцінювання знань студентів на підсумковому модульному контролі/ О. В. Стеченко, Н. К. Гребень. Впровадження електронного журналу обліку відвідування та успішності студентів на кафедрі анатомії людини/ В. О. Тихолаз [и др.]. Системний підхід до внутрішнього контролю якості навчального процесу дисципліни "менеджмент та маркетинг у фармації"/ Н. О. Ткаченко, В. О. Демченко. Проведення підсумкового заняття на кафедрі медичної біології як показник якості навчального процесу/ Л. Я. Федонюк [и др.]. Керування процесом навчання/ Н. С. Фізор, М. С. Образенко, В. С. Бєглая. Самостійна робота як один із аспектів реалізації моніторингу якості навчання студентів медичних університетів/ Л. В. Фоміна [и др.]. Перспективи вдосконалення методики формування практичних навичок у випускників медичного факультету університету на кафедрі оперативної хірургії та топографічної анатомії/ Л. В. Фоміна, Г. Я. Костюк, В. І. Півторак. Моніторинг як складова управління якості вищої медичної освіти/ М. М. Хаустов [и др.]. Значення рейтингової оцінки в контролі якості знань студентів на базових кафедрах вищих медичних закладів та шляхи її удосконалення/ М. С. Щербаков [и др.]. Досвід підготовки студентів медичного факультету до складання ліцензійного інтегрованого іспиту "КРОК 2"/ Р. І. Яцишин [и др.]. Academic dishonesty control as a component of high education process quality/ O. H. Ivanko, Y. S. Skrypnykova. Methods of preparation of students to summative assessment/ L. F. Kaskova [и др.]. Efficiency of internal quality control training at the department surgical/ I. A. Kryvoruchko, N. M. Goncharova. Аналіз оформлення медичної документації на амбулаторному стоматологічному прийомі студентами-випускниками стоматологічного факультету/ Д. С. Аветіков [и др.]. Інтерактивні технології в навчанні як складова професійної освіти майбутнього лікаря/ Р. В. Алексеєнко, Л. М. Рисована. Використання графів логічної структури занять у навчанні студентів на прикладі опортуністичних інфекцій, викликаних acinetobacter SPP./ М. М. Ананьєва [и др.]. Індивідуальна самостійна робота студента - засіб підвищення ефективності вивчення клінічної дисципліни/ Р. Р. Антонів [и др.]. Роль викладача і дидактики у формуванні майбутнього лікаря/ Т. В. Бездітко [и др.]. Як один із видів самостійної роботи студентів при вивченні клінічної фармації/ Р. І. Белегай [и др.]. Роль студентського наукового гуртка в удосконаленні навчального процесу на кафедрі оперативної хірургії і топографічної анатомії/ С. М. Білаш [и др.]. Львівська онкологічна школа: 50-річний досвід викладання онкології студентам/ Б. Т. Білинський [и др.]. Дослідження функції логічного мислення у студентів медичного вузу/ Н. А. Бількевич [и др.]. Дослідження уваги та пам'яті на зорові образи у студентів медичного вузу/ Н. А. Бількевич [и др.]. Інновація результатів наукових досліджень як одна з ланок навчального процесу на додипломному та післядипломному рівнях у ВМНЗ/ А. М. Біляков, Б. В. Михайличенко, С. С. Бондар. Перепони на шляху присвоєння вчених звань: необхідність чи надмірні вимоги/ А. М. Біляков, Б. В. Михайличенко, С. С. Бондар. Формування іншомовної комунікативної компетенції у студентів-медиків засобами проектних технологій/ М. І. Бобак, О. Д. Колодницька, М. І. Зуляк. Досвід організації самостійної роботи студентів під час виробничої практики з педіатрії на ІV курсі медичного факультету/ О. А. Бовкун [и др.]. Інтенсифікація та оптимізація практичної підготовки студентів спеціальності "лікувальна справа" на заняттях з внутрішньої медицини/ І. П. Вакалюк, Г. Д. Чернюк. Роль аналітичної хімії у формуванні магістра фармації/ С. О. Васюк, А. С. Коржова. Інноваційні методи розвитку клінічного мислення як інтерактивної форми навчання студентів/ О. П. Вітовська, Н. К. Гребень. Інноваційні підходи до викладання клінічної педіатрії на базі науково орієнтованих клінік/ О. П. Волосовець [и др.]. Значення сучасних підходів до викладання практичних навичок у лікарів-стоматологів/ Т. М. Волосовець. Теоретичні аспекти формування іншомовної лексичної компетенції студентів-медиків засобами інтерактивного навчання/ І. І. Ворона, Т. В. Саварин, Г. Б. Паласюк. Формування інноваційних підходів до викладання мікробіології у вищій медичній школі/ Г. П. Гаморак. Роль навчального посібника в опануванні вибіркової дисципліни з ортопедичної стоматології/ П. А. Гасюк [и др.]. Використання досвіду різних методик навчання англомовних іноземних студентів/ К. Ю. Гашинова [и др.]. Заповнення щоденника практичних навиків із клінічних дисциплін - спосіб удосконалення якісної практичної підготовки майбутніх медичних сестер/ Г. С. Гвоздецька, Х. Б. Кузьмінська. Аналіз використання інтерактивних методів навчання на кафедрі акушерства та гінекології № 1 ОНМедУ/ І. З. Гладчук, Г. Б. Щербина. Оптимізація вивчення дисципліни "анатомія людини" при впровадженні проблемно-орієнтованого навчання/ О. В. Гордієнко [и др.]. Роль і місце дисципліни "медичне і фармацевтичне товарознавство" в сучасних умовах/ І. Я. Городецька. Взаємозв'язок якості викладання фармакології та зацікавленості студентів/ Н. О. Горчакова. Організація навчального процесу для інтенсифікації підготовки фахівців на кафедрі фармакології/ Н. О. Горчакова [и др.]. Сучасні дидактичні технології у вищих навчальних медичних закладах/ А. В. Гошовська. Самоорганізація як чинник якісної підготовки студентів/ І. П. Гук. Впровадження інформаційних технологій у неперервній професійній освіті/ О. В. Гуцул [и др.]. Сучасні підходи та інноваційні технології викладання лекцій у вищих медичних навчальних закладах/ А. М. Дащук, Н. О. Пустова, Є. І. Добржанська. Студентська олімпіада як шлях поглиблення знань на додипломному етапі підготовки лікарів за кредитно-модульною системою/ Т. О. Дев'яткіна [и др.]. Підходи до створення адаптивної моделі навчання фахівців для фармацевтичної галузі/ В. О. Демченко, О. А. Рижов. Актуальність викладання регіональних особливостей дерматологічних проявів ВІЛ/СНІДу при підготовці медичних фахівців/ О. І. Денисенко, М. П. Перепічка, О. В. Денисенко. Досвід організації самостійної роботи студентів (СРС) на кафедрі стоматології дитячого віку Одеського національного медичного університету за умов кредитно-трансферної системи організації навчального процесу (КТСОНП)/ О. В. Дєньга, Ю. М. Коваль, М. Ф. Коновалов. Формування мовної особистості майбутнього лікаря/ Н. Ф. Дмитрієнко, І. В. Запорожець, С. О. Краснікова. Підготовка медичних реабілітологів на до- і післядипломному рівнях навчання/ Ю. В. Думанський [и др.]. Оцінка особистісного аспекту навчання студентів при вивченні медичної і біологічної фізики/ О. З. Іванченко, О. З. Мельнікова. Використання сучасних інформаційних технологій у навчальному процесі ЗДМУ/ Н. А. Іванькова, В. О. Демченко, О. А. Рижов. Оптимізація якості медичної освіти на засадах європейської кредитно-трансферної системи з елементами комп'ютерно-інформаційних технологій/ І. Г. Ільницький [и др.]. Специфіка підготовки та аналіз навчального плану підготовки бакалаврів за спеціальністю "фізична реабілітація" в Харківському національному медичному університеті/ А. Г. Істомін [и др.]. Удосконалення якості підготовки лікарів-стоматологів шляхом застосування інформаційних комп'ютерних технологій/ Л. Ф. Каськова [и др.]. Проблеми організації самостійної роботи студентів-медиків при вивченні хімічних дисциплін/ М. В. Кирилів, І. Р. Бекус. Творча діяльність викладача як елемент стимуляції експерсії студента-медика/ М. Я. Кічула. Використання методу проблемно-орієнтованого навчання (PBL) у грантовому проекті ERASMUS+ "TAME"/ О. К. Колоскова, Г. А. Білик, Т. М. Білоус. Досвід впровадження самостійної та індивідуальної роботи студентів на кафедрі пропедевтики внутрішньої медицини/ В. Є. Кондратюк [и др.]. Застосування нових навчальних технологій на кафедрах стоматологічного профілю/ А. Ю. Кордіяк, В. С. Кухта. Роль фахово-орієнтованих текстів при вивченні іноземної мови майбутніми лікарями/ Т. В. Корольова, К. Б. Олексій. Збереження контингенту студентів: проблеми та перспективи/ С. Г. Котюжинська, Д. О. Уманський, О. М. Комлевой. Роль студенческого актива в подготовке специалистов высшей школы/ С. Б. Крамарь [и др.]. Психологічні складові успіху сучасного науковця-медика/ Н. В. Кривцова. Досвід проведення навчальної практики зі спеціалізації "використання лікарських препаратів у клінічній практиці" на фармацевтичному факультеті/ І. Г. Купновицька [и др.]. Проблема мотивації клінічної діяльності студентів фармацевтичного факультету/ І. Г. Купновицька [и др.]. Підсумки студентського самоаналізу доцільності курсу за вибором "клінічна фізіологія"/ О. Г. Кущ, Г. І. Бессараб, В. М. Омельянчик. Профілізація навчального процесу з "української мови за професійним спрямуванням" зі студентами стоматологічного факультету - детермінанта формування інноваційного освітнього середовища/ Т. О. Лещенко, Т. В. Шарбенко, В. Г. Юфименко. Дослідження особливостей мотивації навчання студентів стоматологічного факультету ВДНЗ "Буковинський державний медичний університет"/ І. В. Лукашевич, В. П. Присяжнюк. Науково-професійні та морально-етичні складові підготовки лікаря/ Н. І. Макєєва [и др.]. Дослідницька діяльність студентів у системі ступеневої вищої сестринської освіти як передумова підвищення якості їх підготовки/ Г. Г. Марараш, О. Г. Буряк. Особливості моніторингу якості навчального процесу при викладанні педіатрії як профільної дисципліни/ В. Д. Марковський [и др.]. Науково-дослідна робота - одна з основних ланок формування фахівця з вищою освітою/ Л. П. Мартинюк [и др.]. Досвід роботи "школи молодого викладача" в системі професійного становлення викладачів/ В. Г. Марченко [и др.]. Професійні вміння студентів-стоматологів як основна складова фахової і загальної компетентності/ І. Я. Марченко [и др.]. Науково-дослідна робота студентів на шляху їх професійного становлення/ С. М. Марчишин [и др.]. Організація самостійної роботи студентів у вищих навчальних закладах/ В. А. Маслянко, І. І. Білоус. Психологічні аспекти самостійної роботи студентів при вивченні фтизіатрії/ Н. А. Мацегора [и др.]. Роль самостійної роботи студентів у забезпеченні підготовки майбутнього фахівця/ Н. А. Мацегора, О. Є. Шпота, М. Ю. Голубенко. Інноваційні можливості науково-дослідної роботи в межах психологічної служби ВНЗ/ О. В. Медянова. Груповий тренінг як методика засвоєння практичних навичок студентами медичних навчальних закладів/ О. В. Мироненко. Навчально-методичне та організаційне забезпечення викладання дисципліни "загальна практика -- сімейна медицина" студентам міжнародного факультету/ Н. С. Михайловська, Г. В. Грицай. Організаційно-методичні аспекти викладання внутрішньої медицини для студентів- стоматологів/ Н. С. Михайловська, О. О. Лісова. Інтенсифікація набуття знань із загальної фармакології/ О. О. Нагорна [и др.]. Організаційні підходи до забезпечення самостійної роботи зі студентами на кафедрі фармакології та клінічної фармакології/ В. І. Опришко [и др.]. Методика інтерактивної форми навчання на основі 3D технологій/ А. В. Пантус. Засоби оптимізації написання студентської історії хвороби на педіатричній кафедрі/ М. В. Пацера. Особливості застосування педагогічної технології "ділова гра" у навчальному процесі студентів вищих медичних навчальних закладів/ Т. О. Перцева [и др.]. Самостійна робота студентів як одна із форм організації навчального процесу на кафедрі медичної біології/ Р. П. Піскун [и др.]. Організація самостійної роботи студентів як один із ключових аспектів сучасної медичної освіти/ Н. О. Попелюк, О. Г. Чернюх. Використання кейс-технологій для формування іншомовних комунікативних навичок майбутніх медиків/ І. А. Прокоп, Г. Я. Павлишин. Вдосконалення технологій дистанційного навчання у вищих медичних навчальних закладах/ І. Б. Самура, Л. В. Григор'єва, О. В. Тихоновський. Роль телемедицини і дистанційного навчання в підготовці сучасних лікарів/ О. В. Саник [и др.]. Особливості організації роботи у спортивних секціях загально-фізичної підготовки у Вінницькому національному медичному університеті імені М. І. Пирогова/ Л. А. Сарафинюк, Л. В. Фоміна. Самостійна робота як вагома складова при вивченні дисципліни "акушерство та гінекологія" студентами спеціальності "медична психологія"/ А. В. Семеняк, О. А. Андрієць, І. Р. Ніцович. Реалізація основних положень нового закону "Про вищу освіту" та проблеми формування здоров'язберігаючих компетенцій студентів у процесі навчальної і професійної підготовки/ І. В. Сергета [и др.]. Сучасні інноваційні технології при викладанні "основ внутрішньої медицини"/ В. Д. Сиволап, О. П. Бондаренко, С. М. Кисельов. Шляхи удосконалення безперервної медичної освіти на базі університетських навчально-практичних центрів первинної медико-санітарної допомоги/ Л. П. Сидорчук [и др.]. Впровадження електронного документообігу у вищих медичних закладах/ С. І. Сміян [и др.]. Використання комп'ютерних технологій як засіб оптимізації самостійної роботи студентів при вивченні фізіології/ В. М. Соколенко, Л. Е. Весніна, К. Є. Юдіна. Профілактика ВІЛ-інфекції. можливості використання нових методів викладання/ Д. О. Степанський [и др.]. Лекції в умовах сучасної освіти/ В. П. Стусь [и др.]. Особливості організації навчально-методичної роботи на теоретичних кафедрах/ А. О. Терещенко, Д. М. Шиян. Застосування інтерактивних технологій при вивченні променевої терапії на додипломному етапі/ М. М. Ткаченко, І. В. Гороть. Шляхи покращення підготовки студентів з дисципліни "дитяча хірургічна стоматологія"/ П. І. Ткаченко [и др.]. Предмет економіки охорони здоров'я як навчальної дисципліни/ В. І. Ткачук. Застосування інноваційних методів викладання фармакології/ В. А. Туманов [и др.]. Доцільність впровадження елективного курсу "основи клінічної ембріології" на кафедрі гістології, цитології та ембріології/ В. О. Ульянов, О. І. Сирма. Необхідність лекційного курсу у викладанні спеціалізацій управлінсько-економічного напрямку/ C. М. Феденько, Д. В. Семенів, І. О. Федяк. Інноваційні підходи до викладання пропедевтики педіатрії студентам іноземцям як ключовий компонент професійної підготовки майбутніх лікарів/ М. Є. Фесенко [и др.]. Мовна підготовка іноземних громадян як основа якісної освіти іноземних студентів/ Т. В. Філат [и др.]. Застосування компетентнісного підходу та комунікативних технологій у навчальному процесі при вивченні дитячої хірургії на додипломному етапі/ О. Д. Фофанов [и др.]. Наукова робота студентів та участь в олімпіадах як засіб покращеного засвоєння фармакології/ І. С. Чекман, Н. О. Горчакова, Т. В. Кава. Застосування інтерактивних технологій у формуванні професійних компетентностей при викладанні дерматовенерології/ Л. І. Чернікова. Навчально-методичне та організаційне забезпечення викладання дисципліни "фізіологія" у форматі реалізації Закону України "Про вищу освіту"/ Л. В. Чернобай, І. С. Кармазіна, О. В. Васильєва. Доцільність викладання навчальної дисципліни "клінічна анатомія" студентам медичних факультетів ВНЗ/ В. А. Черняк, О. О. Шевченко. Освітні аспекти епідеміології та профілактики інфекцій, пов'язаних із наданням медичної допомоги/ Т. О. Чумаченко, В. І. Сємішев. Перспективи викладання курсу за вибором "медична генетика" на кафедрі медичної біології/ О. Я. Чупашко, С. Я. Парижак, З. Д. Воробець. Наукометрична складова наукової комунікативної компетентності магістрів медичних спеціальностей/ В. Й. Шатило, В. В. Свиридюк, В. З. Свиридюк. Стрес у студентській діяльності/ В. І. Шепітько [и др.]. Технологічний підхід у формуванні програмних результатів навчання в освітньому процесі при підготовці медичних сестер/ Н. В. Шигонська. Аспекти впровадження в навчальний процес елективного курсу "допомога пацієнтам із посттравматичним стресовим розладом"/ С. І. Шкробот [и др.]. Роль організації педагогічного процесу в розвитку інтелектуальних здібностей студентів/ Т. Є. Шумна. Шляхи мотивації студентів стоматологічного факультету до навчання з дисципліни "екстрена і невідкладна медична допомога"/ О. Б. Яременко [и др.]. Імплементація новітніх симуляційних технологій у медичну освіту: дворічний досвід роботи Одеського національного медичного університету/ В. Г. Дубініна [и др.]. Віртуальна програма як інноваційна технологія навчального процесу/ В. С. Копча [и др.]. Psychological motivation as a leading factor in becoming a doctor/ S. O. Nykytyuk. Features of general surgery teaching to medical students/ S. I. Shevchenko, O. S. Tsyganenko. Сучасні питання вдосконалення підготовки лікарів-інтернів з питань планування сім'ї/ Н. В. Авраменко [и др.]. Последипломное образование: перспективы развития/ Е. А. Акулина, С. М. Карташов, Т. В. Трунова. Сase-study як один з інтерактивних методів навчання студентів-медиків на післядипломному етапі Амеліна Т. М./ В. К. Тащук, О. С. Полянська, Г. І. Хребтій. Видеоматериалы на циклах повышения квалификации по урологии/ И. М. Антонян [и др.]. Моделювання занять в системі післядипломної медичної освіти за допомогою логіки індивідуального підвищення складності завдань/ Л. Ю. Бабінцева. Телекомунікаційні системи як невід'ємний фрагмент навчання лікарів-отоларингологів/ С. Б. Безшапочний [и др.]. Вивчення побічної дії лікарських препаратів в інтернатурі/ І. М. Білай [и др.]. Напрямки післядипломної підготовки фахівців фармацевтичної галузі/ О. Б. Блавацька, Я. О. Гриньків. Лабораторний центр симуляційного навчання як основа якісної підготовки слухачів у Харківській медичній академії післядипломної освіти/ К. І. Бодня [и др.]. Формування високопрофесійного лікаря - вимога часу/ А. В. Бойчук [и др.]. Інноваційні технології у підготовці лікарів-дерматовенерологів/ Л. А. Болотна [и др.]. Досвід контролю оволодіння практичними навичками лікарями-інтернами загальної практики - сімейної медицини на кафедрі дитячих хвороб ФПО/ Л. М. Боярська [и др.]. Обґрунтування викладання фізики на післядипломному етапі підготовки лікарів-стоматологів/ С. Д. Варжапетян, Т. В. Строгонова. Роль інтернет-технологій у післядипломній підготовці лікарів-інтернів педіатрів на базах стажування/ Л. В. Васильченко [и др.]. Використання фокусних груп для підвищення якості навчання лікарів-інтернів/ В. Л. Васюк. Трансдисциплінарність - основа сучасної медичної освіти/ Д. В. Ватліцов. Оптимізація підготовки лікарів-інтернів до ліцензійного іспиту "КРОК-3"/ І. Л. Височина [и др.]. Особливості підготовки лікарів-інтернів спеціальності "стоматологія" на базі вищого державного навчального закладу України "Буковинський державний медичний університет"/ Т. М. Бойчук [и др.]. Можливості та ефективність інтегративного підходу до оцінки базового рівня засвоєння практичних навичок лікарями-інтернами першого року навчання за фахом "загальна практика - сімейна медицина"/ І. Л. Височина [и др.]. Активні форми навчання як спосіб мотивації лікарів-інтернів/ І. Л. Височин [и др.]. Удосконалення первинної спеціалізації (інтернатури) і післядипломної підготовки лікарів-бактеріологів/ А. Ю. Волянський [и др.]. Післядипломна медична освіта - нові горизонти й перспективи/ Ю. В. Вороненко, О. П. Мінцер, О. В. Палагін. Особливості післядипломної підготовки лікарів-інтернів у сучасних умовах/ Л. Л. Воронцова, В. А. Коваленко, М. І. Дуб. Сучасні аспекти післядипломної підготовки спеціалістів з клінічної лабораторної діагностики/ Л. Л. Воронцова, Ю. О. Кривохацька. Особливості викладання рентгенодіагностики захворювань органів сечовидільної системи у дітей на циклах тематичного удосконалення/ І. О. Вороньжев [и др.]. Викладання диференційної рентгенодіагностики гострих запальних захворювань легень у новонароджених на циклах тематичного удосконалення/ І. О. Вороньжев [и др.]. Європейський рівень післядипломної освіти з анестезіології в Україні: з чого починати?/ С. І. Воротинцев [и др.]. Аналіз інформаційних загроз на тренінговому порталі ВДНЗУ "УМСА"/ С. О., Гаєвський [и др.]. Шляхи оптимізації інтегративного підходу до навчання лікарів-інтернів/ В. А. Гриб [и др.]. Організаційне забезпечення комбінованої очно-дистанційної форми навчання лікарів судово-медичних експертів-гістологів/ О. М. Гуров, Д. Б. Гладких. Використання підручника "клінічна фармакологія з рецептурою" при викладанні клінічної фармакології інтернам фаху "внутрішні хвороби" на кафедрі терапії і геріатрії НМАПО імені П. Л. Шупика/ О. В. Давидович [и др.]. Впровадження сучасних підходів до лікування людей похилого віку в практику сімейних лікарів, викладене у навчальному посібнику "актуальні питання геронтології і геріатрії у практиці сімейного лікаря" на кафедрі терапії і геріатрії НМАПО імені П. Л. Шупика/ О. В. Давидович [и др.]. Десять кроків для удосконалення навчання інтернів-хірургів/ І. Я. Дзюбановський [и др.]. Використання відео на лекційних заняттях передатестаційного циклу/ О. В. Дорошенко, В. Й. Пожар, Д. Ю. Сидоров. "Комплаєнс" лікарів до отримання нових знань: реалії, можливості та перспективи/ М. Я. Доценко [и др.]. Досвід використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій навчання на факультеті післядипломної освіти Одеського національного медичного університету/ В. Г. Дубініна [и др.]. Удосконалення форм організації післядипломної освіти лікарів/ Г. І. Кліщ, Н. І. Єлагіна, Н. О. Федчишин. Принципи підготовки лікарів-педіатрів на післядипломному етапі навчання/ З. В. Єлоєва, Т. О. Філонова, Г. В. Кривошей. Сучасні підходи до підготовки сімейних лікарів на кафедрі сімейної медицини і терапії/ В. М. Ждан [и др.]. Використання інноваційних веб-технологій у безперервній післядипломній підготовці лікарів/ Л. В. Журавльова, Н. А. Лопіна, А. K. Журавльова. Шляхи підвищення якості освіти лікарів-інтернів на кафедрі отоларингології Харківського національного медичного університету/ А. С. Журавльов, А. В. Лупир, Н. О. Юревич. Досвід і перспективи неперервної освіти провізорів з оцінки технологій охорони здоров'я з використанням інноваційних підходів навчання/ О. М. Заліська [и др.]. Шляхи оптимізації післядипломної освіти лікарів за фахом "гастроентерологія"/ Т. Д. Звягінцева [и др.]. Физическая и реабилитационная медицина в Украине: перспективы становления новой врачебной специальности и пути создания системы обучения/ Е. К. Зинченко [и др.]. Сучасні моделі практичних занять з педіатрії на післядипломному етапі/ О. В. Зубаренко [и др.]. Можливості інтерактивних мультимедійних технологій у системі підвищення кваліфікації фахівців медичної галузі/ О. М. Касьянова [и др.]. Елементи конструктивної педагогіки в системі медичної післядипломної освіти/ В. М. Козько [и др.]. Моделювання клінічної ситуації як спосіб відпрацювання практичних навичок лікарем-інтерном/ Л. І. Конопкіна. Досвід застосування інноваційних технологій у післядипломній підготовці педіатрів і неонатологів/ Ю. С. Коржинський [и др.]. Досвід втілення сучасних медичних технологій естетичної медицини та реконструктивно-пластичної хірургії в навчальний процес на кафедрі комбустіології, реконструктивної та пластичної хірургіЇ ХМАПО/ С. В. Коркунда, Г. А. Олійник, Т. Г. Григор'єва. Впровадження міждисциплінарного навчання викладачів як спосіб підвищення рівня післядипломної підготовки сімейних лікарів/ М. М. Кочуєва [и др.]. Окремі проблеми медико-правової підготовки лікарів та провізорів у системі післядипломної медичної освіти/ В. В. Краснов, Л. Г. Юрковська. Особливості сучасного викладання в інтернатурі з хірургії/ В. В. Крижевський [и др.]. Оцінка ефективності електронного навчання за фахом "ортодонтія" у ВДНЗу "Українська медична стоматологічна академія" на післядипломному етапі/ В. Д. Куроєдова [и др.]. Інтернатура - пошук нових форм викладання/ В. Ф. Куцевляк [и др.]. Перші кроки впровадження ліцензованого інтегрованого іспиту "КРОК-3. Фармація"/ М. В. Лелека [и др.]. Актуальні питання післядипломної підготовки стоматологів з дентальної імплантації/ І. Г. Лісова, П. В. Російський, В. В. Ковальчук. Оптимізація мотивації самопідготовки у післядипломній освіті лікарів стоматологічного профілю/ І. Г. Лісова, Т. В. Ткач, О. А. Нерушева. Досвід підготовки лікарів-неврологів на циклах первинноії спеціалізації/ Т. А. Літовченко [и др.]. Значення освітнього веб-квесту як важливої складової практично-орієнтованої безперервної післядипломної підготовки лікарів/ Н. А. Лопіна, Л. В. Журавльова. Симуляційні технології: шлях підвищення професійної підготовки інтерна-неонатолога/ Н. Г. Лотиш [и др.]. Мотиваційна складова оволодіння інтернами практичними навичками/ Т. К. Мавропуло, Т. М. Плеханова. Сучасні підходи до післядипломної підготовки фахівців-медиків на курсах підвищення кваліфікації у Кременецькому медичному училищі імені Арсена Річинського/ П. Є. Мазур, В. А. Левчук, Є. Л. Горошко. Стратегії активного навчання в післядипломній освіті дитячих інфекціоністів/ В. Д. Макаренко [и др.]. Застосування інноваційних методів навчання в удосконаленні професійної підготовки лікарів-інтернів за фахом "інфекційні хвороби"/ В. П. Малий [и др.]. Нові підходи до оптимізації навчального процесу в підготовці лікарів-інтернів за спеціальністю "педіатрія"/ Ю. В. Марушко [и др.]. Використання on-line тестування для контролю підготовки лікарів-інтернів до складання ліцензованого іспиту "КРОК-3" на кафедрі педіатрії післядипломної освіти/ Ю. В. Марушко, О. Л. Таринська, А. О. Асонов. Використання технології "віртуальних пацієнтів" у післядипломному навчанні лікарів/ В. Г. Марченко [и др.]. Самостійна робота в медичній післядипломній освіті радіологів-діагностів/ В. Г. Марченко [и др.]. До питання практичних знань та навичок в інтернатурі за спеціальністю "хірургія"/ Б. О. Матвійчук [и др.]. Оптимізація підготовки лікарів-інтернів зі спеціальності " пульмонологія та фтизіатрія"на кафедрі фтизіопульмонології/ Н. А. Мацегора [и др.]. Впорядкування процесу медичної освіти на основі використання принципів системної біології/ О. П. Мінцер, Д. В. Ватліцов. Досвід викладання рефлексотерапії в структурі післядипломної освіти/ О. Г. Морозова, О. А. Ярошевський, В. І. Здибський. Підвищення якості освіти на післядипломному етапі навчання/ Н. О. Нагорна, Г. Г. Берест, Я. В. Липинська. Можливості дистанційної освіти в післядипломній підготовці лікарів-експертів служби МСЕ/ Л. Ю. Науменко [и др.]. Міждисциплінарні підходи в методології викладання основ алергології для лікарів загальної практики-сімейної медицини та вчителів основ здоров'я на етапі післядипломної освіти/ В. Є. Нахашова [и др.]. Формування та розвиток комунікативних здібностей провізорів-інтернів при соціометричному підході/ Л. Р. Нікогосян [и др.]. Про впровадження нових форм навчання в системі післядипломної освіти: невідкладні стани в педіатричній практиці/ Л. С. Овчаренко [и др.]. Симуляційний тренінг як методологічний підхід у підготовці лікарів-інтернів/ Л. С. Овчаренко [и др.]. Формування навчальних цілей при викладанні питань фармаконагляду на кафедрі терапії і геріатрії НМАПО імені П. Л. Шупика/ М. В. Олійник [и др.]. Місце рольових ігор на англійській мові у підготовці лікарів-інтернів у системі післядипломної освіти/ О. А. Опарін [и др.]. До питання підготовки магістрів за спеціальністю "сестринська справа" в Харківському національному медичному університеті/ Т. С. Оспанова, М. В. Панченко, Т. Ю. Хіміч. Сучасні підходи до підготовки лікарів-інтернів/ Л. Б. Павлович, І. І. Білоус. Деякі аспекти підготовки провізорів-інтернів спеціальності "загальна фармація" на базах стажування/ А. О. Паламар [и др.]. Про підготовку менеджерів охорони здоров'я у Харківській медичній академії післядипломної освіти/ І. І. Парфьонова [и др.]. Інноваційні методи підготовки лікарів-інтернів ортопедів-травматологів/ О. В. Пелипенко, С. М. Павленко, Ю. М. Півень. Безперервний професійний розвиток як етап післядипломної підготовки лікарів у сучасних умовах/ В. І. Пирогова, Л. І. Голота. Впровадження інноваційних підходів з оцінки технологій охорони здоров'я (НТА) у післядипломну освіту провізорів/ О. Б. Піняжко, О. М. Заліська, Г. Ю. Яцкова. Проблемні питання практичної підготовки лікарів-інтернів/ Т. М. Плеханова, Т. К. Мавропуло. Роль самостійної роботи та дистанційної освіти в післядипломному навчанні/ Є. А. Побєл [и др.]. Проблематика підготовки лікарів різного профілю в контексті епідеміологічного нагляду за інфекційними хворобами/ А. П. Подаваленко, О. Л. Слободянюк. Реалії інноваційного розвитку системи фармацевтичної освіти/ М. С. Пономаренко, Л. А. Бутко. Роль зворотного навчання в розвитку педагогіки вищої школи/ П. І. Потейко [и др.]. Прогнозування результатів ліцензійного іспиту "КРОК-3. Загальна лікарська підготовка"/ Б. Б. Прокопенко [и др.]. Встановлення первинного контакту лікаря при роботі з пацієнтами в діагностично-лікувальному процесі/ Ю. В. Руденко. Активні методи навчання у процесі підготовки лікарів-інтернів хірургічного профілю/ М. А. Селезньов. Інтерактивне навчання у системі післядипломної освіти/ І. М. Скрипник [и др.]. Атестація на підтвердження кваліфікаційної категорії наказ № 650. Крок вперед чи крок назад/ В. І. Снісарь, О. В. Устімчук. Інтернатура - визначальний етап формування професійної компетентності лікаря-стоматолога/ І. І. Соколова, О. Ю. Стоян, О. Г. Денисова. Стандартний імітаційний модуль "опіоїдна залежність" у системі післядипломної підготовки лікарів-наркологів/ І. К. Сосін, О. Ю. Гончарова, Ю. Ф. Чуєв. Оптимізація самостійної підготовки лікарів-інтернів педіатрів/ Т. І. Степаненко. Cучасні вимоги післядипломної військово-медичної підготовки фахівців/ Я. М. Сусак, І. Й. Сличко. Шляхи відновлення прогалини загальнохірургічної підготовки у виконанні практичних навичок лікарями-інтернами дитячими хірургами/ В. І. Сушко [и др.]. Досвід проведення онлайн-лекцій для слухачів на факультеті післядипломної освіти/ В. К. Тащук [и др.]. Обґрунтування частки організаційно-економічного циклу в навчальному плані магістра фармації/ І. О. Федяк, Д. В. Семенів, М. І. Мойсеєнк. Впровадження симуляційних технологій на післядипломному етапі практично-орієнтованого навчання лікарів різних спеціальностей/ О. М. Хвисюк [и др.]. Формування компетентності лікарів на післядипломному етапі шляхом модернізації підходів до безперервного професійного розвитку/ О. М. Хвисюк [и др.]. Сучасний ресурсний тренінговий центр ХМАПО - українська інновація післядипломної освіти лікарів/ О. М. Хвисюк [и др.]. Перспективи використання методики "стандартизований пацієнт" у післядипломному навчанні лікарів загальної практики - сімейної медицини/ О. М. Хвисюк [и др.]. Про досвід проведення "бінарних лекцій" щодо формування професійної компетенції лікарів первинного контакту/ О. М. Хвисюк [и др.]. Сучасні педагогічні аспекти післядипломного навчання провізора/ Т. В. Хортецька, Г. П. Смойловська. Підготовка спеціалістів з судово-медичної токсикології у Харківській медичній академії післядипломної освіти/ О. В. Чубенко, Н. В. Гузенко, В. В. Альхуссейн. Роль інноваційних методик на практичних заняттях при підготовці рентгенологів циклу спеціалізації/ Р. Ю. Чурилін [и др.]. Освітньо-виховні проблеми в підготовці лікаря загальної практики-сімейного лікаря/ Н. Д. Чухрієнко, І. В. Василевська. Психолого-педагогічні аспекти підготовки сімейного лікаря/ Н. Д. Чухрієнко, І. В. Василевська. Значення проведення циклу тематичного удосконалення "психолого-педагогічні основи вищої медичної освіти. Актуальні проблеми профільних клінічних дисциплін вищих медичних навчальних закладів IV рівня акредитації"/ І. І. Яковцова [и др.]. Досвід проведення семінарських занять з лікарями-інтернами/ С. П. Ярова, И. И. Заболотна, Е. С. Гензицька. Business game as a form of the pediatrician interns educational optimisation/ T. Y. Kravchenko [и др.]. Мультимедийные и компьютерные технологии на циклах повышения квалификации по урологии/ И. М. Антонян [и др.]. Формирование восприятия и внимания в профессиональной деятельности при подготовке врачей-специалистов по хирургической стоматологии/ И. Г. Лесовая, Г. Б. Хасанова. Роль університетської клініки в реформуванні медичної освіти/ В. І. Лупальцов. До історії про створення університетських клінік/ В. О. П'ятикоп [и др.]. Significance of the university clinic in the preparation of dental surgeon/ S. N. Grigorov [и др.]. Медична та психологічна реабілітація: перспективи та ризики/ Б. С. Божук. Роль ради молодих вчених у підготовці медичних фахівців на етапі післядипломної освіти/ К. В. Волошин, Т. А. Руденко. Перспективи впровадження проблемно-орієнтованого навчання у медичних ВНЗ/ М. Н. Гарас. Роль рад молодих вчених при центральних органах виконавчої влади в імплементації законів України "Про вищу освіту" та "Про наукову та науковотехнічну діяльність"/ Н. С. Куфтеріна. Досвід академічної мобільності молодих науковців ДВНЗ "Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України" в реалізації Закону України " Про вищу освіту"/ С. В. Кучер. Роль молодих вчених у впровадженні закону україни "Про вищу освіту" в системі післядипломної освіти/ В. Є. Новошицький. Досвід використання системи онлайн-тестування: переваги та недоліки/ М. І. Романченко. Методологія викладання пластичної та реконструктивної хірургії з використанням сучасних технологій/ С. О. Ставицький, Д. С. Аветіков.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі
3.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378(063)(477)/А 43
Назва : Актуальні питання якості медичної освіти (з дистанційним під'єднанням ВМ(Ф)НЗ України за допомогою відеоконференц- зв'язку) : матеріали XIII Всеукраїнської науково-практичної конф. з міжнародною участю (12-13 травня 2016 року, м. Тернопіль): у 2 т. Т. 1
Вихідні дані : Тернопіль: ТДМУ; Тернопіль: Укрмедкнига, 2016
Кільк.характеристики :392 с
Колективи : МО3 України, ДУ ЦМК з вищ. мед. освіти МОЗ України, ДВНЗ "Терноп. держ. мед. ун-т ім. І. Я. Горбачевського"
Ціна : 80.00, 80.00, 100.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378(063)(477)
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
КОНГРЕССЫ
Зміст : Актуальні питання організації підготовки кадрів у сфері охорони здоров'я/ С. В. Григоровська [и др.]. Результати галузевого моніторингу діяльності вищих навчальних закладів та закладів післядипломної освіти МОЗ України за основними показниками діяльності за 2015 календарний рік/ С. В. Григоровська [и др.]. Інноваційна спрямованість розвитку медичної науки/ Л. Г. Карпінська [и др.]. Організація навчального процесу у вищих навчальних закладах Міністерства охорони здоров'я України в умовах впровадження Закону України""Про вищу освіту" (за підсумками моніторингу в 2016 р.)/ Ю. С. П'ятницький [и др.]. PhD програми в охороні здоров'я/ О. П. Волосовець. Належне забезпечення вищої освіти навчальною книгою - невід'ємна складова забезпечення якості освітньої діяльності/ Ю. С. П'ятницький [и др.]. Належна організація атестації випускників - важлива складова реалізації Закону України "Про вищу освіту"/ Ю. С. П'ятницький [и др.]. Розвиток практично-орієнтованого та симуляційного навчання в Тернопільському державному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського/ М. М. Корда [и др.]. Cooperation between Medical Universities in Wrocław, Poland and Ternopil, Ukraine, 2009-2016/ Barg Wojciech. Науково-методичне спрямування організації та контролю самостійної роботи студентів у НМУ імені О. О. Богомольця/ К. М. Амосова [и др.]. Сучасні інновації у вінницькому національному медичному університеті ім. М. І. Пирогова та реалізація Закону України "Про вищу освіту"/ В. М. Мороз [и др.]. Питання розробки освітніх стандартів підготовки фахівців у лікарській резидентурі/ Ю. В. Вороненко [и др.]. Перспективи впровадження сучасних інновацій в освітню діяльність університету/ В. М. Запорожан [и др.]. Досвід впровадження системи рейтингового оцінювання діяльності викладачів та кафедр у Вищому державному навчальному закладі України "Буковинський державний медичний університет"/ Т. М. Бойчук [и др.]. Раціональні навчальні плани як запорука якісної підготовки магістрів за спеціальністю "медицина"/ Ю. В. Думанський [и др.]. Особливості комунікативного стилю викладачів дисциплін різних навчальних блоків у контексті студентоцентрованого підходу/ В. М. Лісовий [и др.]. Досвід запровадження моделі проблемно-орієнтованого навчання у Запорізькому державному медичному університеті/ Ю. М. Колесник [и др.]. Результати зовнішнього і внутрішнього моніторингу якості вищої освіти у ВДНЗУ "Українська медична стоматологічна академія" за 2015 календарний рік/ В. М. Ждан [и др.]. Формування позитивних змін у роботі викладачів академії на підставі анкетування/ Г. В. Дзяк [и др.]. Компетентнісний підхід у підготовці студентів-медиків/ М. М. Рожко [и др.]. Європейська кредитна трансферно-накопичувальна система в контексті реформування англомовного навчання іноземних студентів у Львівському національному медичному університеті імені Данила Галицького/ Б. С. Зіменковський [и др.]. Досягнення, проблеми та перспективи розвитку державного закладу "Луганський державний медичний університет"/ І. В. Іоффе, С. М. Смірнов. Досвід забезпечення якості освіти в Харківській медичній академії післядипломної освіти/ О. М. Хвисюк [и др.]. Компетентнісний підхід у створенні стандарту вищої освіти спеціальності "фармація"/ В. П. Черних, А. А. Котвіцька, С. В. Огарь. Використання методик симуляційного навчання у підвищенні професійної компетенції лікарів та парамедиків на кафедрах ДЗ "ЗМАПО МОЗ України"/ О. С. Никоненко [и др.]. Професійні компетенції фахівців фармацевтичного профілю: регламентація кваліфікаційних вимог/ І. В. Бушуєва. Особливості євроінтеграції в українській вищій медичній освіті/ К. В. Васильєва, І. Б. Попова, А. Ф. Артеменко. Новітні проблеми у світлі нового Закону України "Про вищу освіту"/ І. М. Гончарова. Досвід забезпечення якості підготовки фахівців із громадського здоров'я в європейському регіоні: уроки для України/ Т. С. Грузєва, Л. І. Галєнко. Функції госпітального фармацевта в Польщі/ Н. І. Гудзь [и др.]. Формування інноваційної культури викладача/ А. М. Дащук, Л. В. Фоміна. Модернізація медичної освіти Канади: практичний досвід/ Н. І. Єлагіна, Г. І. Кліщ, Н. О. Федчишин. Екологічна освіта як фактор сталого розвитку/ І. В. Завгородній [и др.]. Доцільність викладання фармацевтичної біохімії для підготовки фармацевтів/ А. Л. Загайко, В. П. Филимоненко, Г. Б. Кравченко. Забезпечення якості медичної освіти в контексті європейського досвіду/ О. О. Закордонець, К. Є. Качан, О. В. Савичук. Моральність - найважливіша основа лікарської та педагогічної діяльності/ Ю. М. Казаков [и др.]. Кредитно-трансферна система: організаційно-методичні аспекти додипломної підготовки лікарів згідно із Законом України "Про вищу освіту"/ В. О. Коробчанський [и др.]. Значення системи державних стандартів вищої медичної освіти в підготовці лікарів/ В. І. Лупальцов [и др.]. Вища освіта у глобалізованому суспільстві: міжнародні університетські рейтинги/ Л. В. Мірошнік, С. О. Краснікова, О. В. Ковальчук. Пошук стандартів вищої медичної освіти для вдосконалення системи охорони здоров'я/ О. М. Морозова, Л. В. Батюк, В. Г. Кнігавко. Проблеми та перспективи практичної підготовки сучасного лікаря/ І. Р. Ніцович, О. А. Андрієць, А. В. Семеняк. Вивчення підходів до фармацевтичної освіти в Польщі/ А. Ю. Пустовіт. Компетенції студента і викладача як стандарт вищої медичної освіти/ Ж. Д. Семидоцька, І. О. Чернякова. Роль психолого-педагогічної підготовки в підвищенні кваліфікації викладача вищого навчального закладу/ Л. М. Унгурян [и др.]. Вплив стилю педагогічної діяльності викладача на ставлення студента до навчання/ О. С. Шевченко, Р. С. Шевченко, Л. Д. Тодоріко. Шляхи оптимізації проведення виробничої практики з педіатрії у студентів IV курсу, які навчаються англійською мовою/ О. Є. Абатуров, О. О. Агафонова, О. О. Кривуша. Міждисциплінарна інтеграція як засіб підвищення рівня підготовки студентів стоматологічних факультетів/ Д. С. Аветіков, К. П. Локес, С. О. Ставицький. Синдром burn-out у викладачів медичного університету/ К. В. Аймедов [и др.]. Питання навчально-методичного забезпечення навчального процесу у ВНМ(Ф)З України відповідно до нового переліку галузей знань і спеціальностей/ К. В. Александрова, О. Б. Макоїд, О. С. Шкода. Компетентнісний підхід у забезпеченні якості вищої освіти/ К. В. Александрова, Н. П. Рудько, Н. В. Крісанова. Поєднання традиційних та інноваційних педагогічних технологій у викладанні сімейної медицини на додипломному рівні/ Л. С. Бабінець [и др.]. Актуальні питання підготовки спеціаліста загальної практики - сімейного лікаря на додипломному рівні/ Л. С. Бабінець [и др.]. Практичні навики в контексті викладання дисципліни "хірургія"/ Т. Є. Баб'як, Б. В. Дибас, О. В. Лукавецький. Проведення амбулаторно-поліклінічної практики на V курсі протягом навчального року. Попередні підсумки/ Л. П. Бадогіна [и др.]. Сучасні інновації в процесі викладання дисципліни "Хірургія"/ А. Д. Беденюк [и др.]. Організація якісної фахової підготовки студентів з курсу урології на сучасному етапі розвитку медичної науки в Україні/ А. Д. Беденюк [и др.]. Роль сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у підвищенні якості освіти студентів-медиків / І. В. Бирчак. Методологічні засади в ономастичних дослідженнях/ Н. І. Бицко. Оптимізація процесу навчання іноземних студентів з історії медицини/ А. С. Бідучак. Дидактичні особливості викладання дисципліни "Біофармація" для студентів спеціальності "Фармація"/ С. Б. Білоус, К. Ф. Ващенко, О. В. Якимів. Особливості організації та проведення олімпіади з патоморфології на кафедрі патологічної анатомії з секційним курсом та судовою медициною/ Я. Я. Боднар [и др.]. Впровадження та реалізація симуляційних методів навчання на кафедрі медичної паразитології та тропічних хвороб ХМАПО/ К. І. Бодня [и др.]. Формування професійної компетентності майбутніх лікарів/ С. І. Бойцанюк, Н. В. Чорній, О. В. Шкумбатюк. Стиль викладання лекції та засвоєння лекційного матеріалу/ І. М. Бондаренко [и др.]. Шляхи удосконалення засвоєння практичних навичок із фтизіатрії/ Т. Я. Бондаренко, М. М. Островський. Особливості формування професійної компетенції студентів-медиків на етапі вивчення теоретичних дисциплін медичного профілю/ Ю. І. Бондаренко [и др.]. Методика проведення олімпіади з медичної біології/ Р. Є. Булик, Н. В. Черновська, М. І. Кривчанська. Особливості організації навчально-виховного процесу серед іноземних студентів/ Л. В. Буря [и др.]. Сучасні проблеми виховання студента медичного університету/ В. Л. Васюк. Про організацію навчального процесу при викладанні аналітичної хімії у Запорізькому державному медичному університеті/ С. О. Васюк, А. С. Коржова. Симуляційне навчання в лапароскопічній хірургії/ О. М. Велігоцький, О. М. Хвисюк, В. Г. Марченко. Підвищення ефективності навчання студентів шляхом поєднання мультимедійних та інтерактивних технологій/ О. А. Вихрущ-Олексюк, О. Й. Зарічна, І. О. Стахурська. Роль електронних засобів навчання в засвоєнні внутрішньої медицини студентом-стоматологом / Н. Г. Вірстюк [и др.]. Планування самостійної роботи з внутрішньої медицини студента стоматологічного факультету/ Н. Г. Вірстюк [и др.]. Вдосконалення методики підготовки студентів до складання підсумкового контролю з дисципліни гістологія та ембріологія в Тернопільському державному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського/ К. С. Волков, С. О. Литвинюк, З. М. Небесна. Оптимізація викладання дисципліни "основи біоетики і біобезпеки" в медичному університеті/ Н. М. Волкова, Т. І. Толокова, М. І. Коваль. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення викладання фармацевтичної ботаніки - роль у якості фармацевтичної освіти/ Н. М. Воробець. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення навчального процесу для студентів медичних навчальних закладів в умовах впровадження європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи/ Н. М. Воронич-Семченко [и др.]. Інноваційні процеси у навчанні студентів за спеціальністю "педіатрія" на кафедрі госпітальної педіатрії ЗДМУ/ С. В. Врублевська. Розвиток творчого потенціалу студентів при співпраці з викладачем/ Ж. М. Гаїна, О. І. Захарчук. Організація науково-дослідної роботи з англомовними студентами на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології вищого державного навчального закладу України "Українська медична стоматологічна академія" на сучасному етапі розвитку медичної освіти/ О. В Ганчо [и др.]. Перспективи впровадження проблемно-орієнтованого навчання у медичних ВНЗ / М. Н. Гарас. Сучасні методологічні підходи до проведення заняття із лабораторної діагностики для студентів стоматологічного факультету в субординатурі/ Н. В. Гасюк [и др.]. Досвід проведення олімпіад із патофізіології для студентів факультету підготовки іноземних громадян на кафедрі патологічної фізіології/ М. Р. Герасимчук. Психофізичні підходи навчання навичок з терапевтичної стоматології/ В. І. Герелюк [и др.]. Аналіз використання інтерактивних методів навчання на кафедрі акушерства та гінекології № 1 ОНМедУ / І. З. Гладчук, Г. Б. Щербина. Використання біологічних моделей для засвоєння практичних навичок з оперативної хірургії та топографічної анатомії/ М. С. Гнатюк, Л. В. Татарчук, О. Б. Слабий. Роль викладача в науково-дослідній роботі студента/ І. В. Горб-Гаврильченко. Оптимізація проведення практичних занять з педіатрії на додипломному етапі/ Н. Ю. Горностаєва [и др.]. Впровадження інноваційних технологій у навчальний процес в умовах кредитно-модульної системи навчання/ М. Д. Гресько. Самостійна робота студента в кредитно-модульній системі організації навчального процесу/ М. Д. Гресько. Новітні технології та нанотехнології як складові навчального процесу кафедри хірургії/ М. М. Гресько. Нові підходи до викладання дисципліни "соціальна медицина та організація охорони здоров'я"/ Т. С. Грузєва [и др.]. Інноваційні методи викладання фізіології/ Т. В. Гуранич. Значення матеріально-технічного забезпечення на заняттях із латинської мови та медичної термінології/ Н. В. Дерев'янченко. Формування лікаря-дитячого хірурга на кафедрі дитячої хірургії/ В. А. Дігтяр [и др.]. Організація позааудиторної самостійної роботи як складова розвитку пізнавального процесу студентів/ Б. Я. Дмитришин, О. І. Шишак, О. А. Варварук. Перспективні інновації формування ІТ-компетентності майбутніх фахівців/ А. М. Добровольська. Про принципи укладання навчальних посібників для формування ІТ-компетентності майбутніх фахівців/ А. М. Добровольська. Використання інформаційних технологій в навчанні дисципліни "внутрішня медицина" в умовах КМСОНП/ С. Я. Доценко [и др.]. Використання навчальних ігoр на практичних заняттях для засвоєння матеріалу студентами медичного факультету/ О. А. Дралова, О. В. Усачова. Планування практичних занять з української мови як іноземної/ І. Д. Драч [и др.]. Досвід використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій навчання на факультеті післядипломної освіти Одеського національного медичного університету/ В. Г. Дубініна [и др.]. Особливості викладання педіатрії на стоматологічному факультеті іноземним студентам в умовах циклової системи організації навчального процесу/ С. І. Єсипова [и др.]. Тренінгові системи у викладанні оториноларингології/ А. С. Журавльов [и др.]. Роль людиноцентрованого підходу при підготовці іноземних студентів/ І. В. Завгородній, Н. В. Семенова, І. М. Чеховська. Засоби формування мовних норм у професійному спілкуванні медичних працівників/ В. І. Зевако [и др.]. Формування професійних якостей майбутніх лікарів засобами позанавчальної діяльності/ І. І. Зелена, Н. М. Железнякова. Шляхи підвищення якості викладання біохімії іноземним студентам на кафедрі біологічної хімії ЗДМУ/ Д. Г. Іванченко, К. В. Александрова, М. І. Романенко. Особливості формування задач навчання при складанні навчально-методичних матеріалів із клінічних дисциплін для студентів медичних факультетів/ О. М. Ігнатьєв [и др.]. Методичні аспекти підготовки студентів лікувального факультету під час вивчення дисципліни за вибором "фітотерапія"/ Т. О. Ілащук, Н. В. Бачук-Понич. Викладання "внутрішньої медицини" на основі компетентнісного підходу на кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб/ Т. О. Ілащук, Л. В. Мікулець. Рольова гра: сучасний метод професійної освіти майбутніх лікарів/ Н. М. Казицька. Ситуаційно-рольова гра як засіб підвищення мотивації студентів iv курсу у вивченні тем із кардіології/ Ю. І. Карпенко [и др.]. Використання симуляційних центрів у навчальному процесі клінічних дисциплін/ О. М. Кетова. Роль самопідготовки студентів до практичних занять із фармакології у покращанні якості освіти майбутніх лікарів/ І. Г. Кишкан, І. І. Заморський. Сучасні аспекти викладання мікробіології, вірусології та імунології на однойменній кафедрі Державного Вищого Навчального Закладу "Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України"/ Климнюк С. І., Ткачук Н. І., Романюк Л. Б. Шляхи оптимізації викладання медичної та біологічної фізики англомовним студентам/ В. Г. Кнігавко, О. В Зайцева, М. А. Бондаренко. Навчально-методичне забезпечення викладання біології з основами генетики на фармацевтичному факультеті вищого медичного навчального закладу/ Л. Є. Ковальчук, Н. В. Довганич, П. М. Телюк. Впровадження інноваційних технологій в Тернопільському державному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського - шлях до інтеграції у Європейський освітній простір/ О. Л. Ковальчук, В. П. Марценюк, П. Р. Сельський. Перспективи підготовки бакалаврів із фізичної реабілітації у вищих навчальних закладах України в контексті інтеграції до європейського освітнього простору/ Д. В. Козак [и др.]. Роль викладача в забезпеченні якості заочної форми навчання/ Г. Р. Козир [и др.]. Іикористання автоматизованої системи управління в додипломній підготовці майбутніх лікарів на кафедрі інфекційних хвороб/ В. М. Козько [и др.]. Сучасні форми самостійної роботи іноземних англомовних студентів на кафедрі дитячих інфекційних хвороб/ О. В. Конакова [и др.]. Організація самостійної роботи студентів фармацевтичних факультетів з фармацевтичної ботаніки/ В. Г. Корнієвська, Ю. І. Корнієвський, С. В. Панченко. Формування і розвиток позитивних почуттів у студентів у процесі навчання/ Л. О. Кравчук, Т. Б. Кадобний, Н. А. Василишин. Симуляційне навчання - обов'язковий компонент професійної підготовки майбутніх лікарів/ П. Г. Кравчун [и др.]. Особливості проведення підсумкового модульного контролю № 2 на кафедрі патофізіології/ І. Б. Кремінська, Л. М. Заяць, З. М. Ящишин. Застосування інноваційних технологій у викладанні анатомії людини у ВДНЗ України "Буковинський державний медичний університет"/ В. В. Кривецький. Особистісно-орієнтована взаємодія викладача та студента і педагогічні інновації в системі професійної підготовки лікаря/ І. І. Кривецька. Сучасні можливості вдосконалення методик оволодіння практичними навичками на базі кафедри акушерства та гінекології/ Ю. Я. Круть, М. І. Павлюченко, О. М. Слинько. Професійно-орієнтоване навчання студентів медичного коледжу Харківського національного медичного університету/ К. М. Куренкова, О. В. Коваленко. Використання інтерактивних технологій навчання в медичній освіті/ Л. В. Курова, Т. М. Лебединець, С. С. Петрова. Інформаційні технології в фармації та фармацевтичній освіті/ Л. І. Кучеренко [и др.]. Можливості використання елементів проблемно-орієнтованого навчання при вивченні оториноларингології/ С. А. Левицька. Фахова підготовка студентів іноземців на кафедрі терапевтичної стоматології із використанням кейс-методу/ М. О. Левків, І. О. Суховолець, А. М. Серватович. Професійна рефлексія в структурі адаптації студентів-медиків до майбутньої професійної діяльності/ І. В. Лещина, Т. П. Мозгова. Формування фахової компетентності у студентів медико-психологічного факультету в процесі навчання педіатрії/ В. Д. Лукашук [и др.]. Сучасні вимоги до підготовки фахівців із лабораторної медицини/ Г. Г. Луньова [и др.]. Перспективи використання навчальних відеофільмів та віртуальних програм на кафедрі терапевтичної стоматології / М. А. Лучинський [и др.]. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення навчального процесу при вивченні педіатрії студентами IV курсу медичного факультету/ В. І. Мазур. Творчий підхід в удосконаленні процесу навчання/ В. Д. Макаренко. Навчально-методичне та організаційне забезпечення навчального процесу на кафедрі дитячої хірургії та анестезіології для англомовних студентів/ М. О. Макарова, О. В. Лятуринська. Наш підхід до побудови лекційного процесу/ Л. М. Маланчук [и др.]. Оптимізація проведення практичних занять на кафедрі акушерства та гінекології/ Л. М. Маланчук [и др.]. Сучасні методологічні підходи при викладанні дисципліни на кафедрі гістології, цитології та ембріології ВДНЗ України "Буковинський державний медичний університет"/ Ю. Ю. Малик, Т. О. Семенюк, Н. П. Пентелейчук. Гендерні особливості у навчанні дитячих інфекційних хвороб іноземних студентів з англомовною формою навчання у вищому навчальному медичному закладі/ У. І. Марусик. У пошуку ефективних методів навчання сучасного студента медичного вузу/ М. І. Марущак [и др.]. Принципи організації самостійної роботи студентів на кафедрі дитячих інфекційних хвороб/ Г. Б. Матейко, Т. В. Веприк. Особливості проведення практичного заняття з елективного курсу "клінічна паразитологія та тропічна медицина" зі студентами-іноземцями/ Г. Б. Матейко, Н. Б. Горбаль. Розвиток комунікативної компетенції в курсі неврології у майбутніх військових лікарів/ М. Г. Матюшко, Т. А. Довбонос. Актуальні аспекти викладання фізичної реабілітації для реабілітологів/ І. Р. Мисула [и др.]. Впровадження інноваційних технологій у методику викладання медичних дисциплін/ Ю. М. Мікулінська-Рудіч, В. О. Мись. Підготовка студентів до складання професійно-орієнтованого іспиту КРОК-1/ В. В. Мінухін, М. М. Мішина, Ю. А. Мозгова. Моніторинг формування компетентності студента "клінічні навички"/ Л. М. Москаленко. Використання сучасних комп'ютерних технологій для інформаційного забезпечення навчального процесу у вищому державному навчальному закладі України "Буковинський державний медичний університет"/ І. В. Навчук, Г. В. Навчук. Оформлення навчальної Історії хвороби хірургічного хворого як важливий елемент навчання студентів V курсу/ О. С. Никоненко [и др.]. Проблеми навчання студентів VI курсу на кафедрі госпітальної хірургії/ О. С. Никоненко [и др.]. Сучасні підходи до забезпечення навчального процесу на кафедрі соціальної медицини, організації та економіки охорони здоров'я Харківського національного медичного університету/ В. А. Огнєв, С. Г. Усенко. Інноваційні методи навчання в підготовці студентів вищих медичних навчальних закладів/ В. А. Огнєв, І. А. Чухно. Нові підходи до оптимізації та методичного забезпечення викладання навчальної дисципліни "домедична допомога в екстремальних ситуаціях"/ С. Т. Омельчук, Т. М. Білко. Досвід організації навчального процесу іноземних студентів на кафедрі інфекційних хвороб / Т. Є. Оніщенко [и др.]. Професійна компетентність науково-педагогічного працівника як важлива складова якості освітньої діяльності університету/ Л. І. Остапюк. Формування лікарського мислення в процесі викладання анестезіології та інтенсивної терапії/ І. А. Павленко. Аспекти викладання дитячої імунології на кафедрі педіатрії/ Г. А. Павлишин [и др.]. Підвищення ефективності навчання іноземних фахівців на кафедрі дерматовенерології/ В. В. Павлій. Інноваційні технології у навчальному процесі кафедри клінічної лабораторної діагностики Запорізького державного медичного університету/ С. В. Павлов [и др.]. Методи та перспективи викладання навчальної дисципліни "клінічна лабораторна діагностика" студентам спеціальності "лікувальна справа"/ С. В. Павлов [и др.]. Використання інформаційних технологій в освітньому процесі України/ О. І. Панасенко [и др.]. Проблеми та перспективи в навчанні англомовних студентів на кафедрі неврології/ Л. В. Пантелеєнко. Комп'ютерне моделювання як елемент навчання студентів стоматологів ІІІ-V курсів із предмета "хірургічна стоматологія"/ А. В. Пантус, Н. Є. Ковальчук. Провідні домінанти особистісно-орієнтованого навчання студентів при викладанні соціальної медицини та організації охорони здоров'я/ Н. Я. Панчишин [и др.]. Формування конкурентоспроможності студентів вищих навчальних закладів на основі реалізації Закону України про вищу освіту/ Н. В. Пасєчко [и др.]. Сучасні технології навчання у вищій медичній школі/ Н. В. Пашковська, Л. Б. Павлович. Cучасні підходи до викладання педіатрії бакалаврам зі спеціальності "лабораторна діагностика"/ І. В. Пащенко. Порівняльна оцінка позитивного ставлення до обраної професії студентів денної та заочної форм навчання/ О. О. Перепелиця, М. К. Братенко, А. Я. Велика. Шляхи покращення професійної підготовки студентів з акушерства/ Т. І. Пермінова, А. Г. Волянська, Г. Л. Лавриненко. Деякі аспекти підготовки студентів-іноземців до складання практичноорієнтованого іспиту з терапевтичної стоматології англійською мовою/ Л. Ю. Плав'юк [и др.]. Організаційне забезпечення використання електронних освітніх ресурсів при підготовці провізорів/ О. А. Подплетня, Л. І. Хмельникова. Підвищення ефективності при викладанні дисципліни "фізична реабілітація. Спортивна медицина" з використанням інтерактивних технологій/ О. С. Полянська. Щодо поліпшення викладання медичної паразитології при вивченні трансмісивних та нетрансмісивних природно-осередкових захворювань/ О. Б. Приходько [и др.]. Порівняльний аналіз міждисциплінарних зв'язків та можливості їх використання в процесі викладання біофізики/ О. Є. Прокопченко, Г. М. Лукіна, Г. Р. Мікаєлян. До питання про вдосконалення технологічної бази дистанційного навчання/ С. М. Пухлік [и др.]. Мотивація педагогічної діяльності в оториноларингології/ С. М. Пухлік, О. В. Тітаренко. Досвід застосування нових технологій і технічних засобів у педагогічному процесі при організації виробничої практики на кафедрі хірургічної стоматології/ В. П. Пюрик [и др.]. Актуальність викладання побічних реакцій внаслідок дії протитуберкульозних препаратів/ О. М. Разнатовська, Р. М. Шевченко, І. М. Білай. Особливості формування самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів-медиків/ Ж. А. Ревенко, М. І. Грицюк. "Фармацевтичні аспекти фітотерапії" як дисципліна за вибором для студентів фармацевтичного факультету/ О. В. Рибак, Н. В. Шаповалова. Роль електронного навчального контенту у століття мобільних технологій/ О. А. Рижов, Н. А. Іванькова. Методика викладання біології як навчальна дисципліна та педагогічна технологія в умовах реформування національної освіти/ О. Ю. Ружицька, І. Б. Привроцька, О. Б. Фурка. Проведення контролю знань студентів із дисципліни "офтальмологія"/ В. В. Ряднова, Л. К. Воскресенська. Методологія викладання пульмонології студентам з англомовною формою навчання на сучасному етапі/ І. О. Савеліхіна [и др.]. Особливості процесу адаптації іноземних студентів до навчання в медичному університеті/ І. В. Савицький, І. П. Гуркалова, І. А. Кузьменко. Про вимоги до сучасного підручника з медичної біології/ Ю. О. Садовниченко [и др.]. Підвищення якості самостійної роботи студента в медичному університеті/ С. Н. Саржевський, Л. Е. Саржевська. Особливості викладання клінічних дисциплін на фармацевтичному факультеті/ О. Є. Самогальська, І. М. Марків, В. Ф. Тюріна. Про формування електронного розкладу засобами GOOGLE APPS for eduacation/ А. В. Семенець [и др.]. Інноваційні технології з використанням віртуальних пацієнтів на кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб/ В. В. Сиволап [и др.]. Нові підходи до викладання онкології при реформуванні вищої медичної освіти в Україні/ О. М. Сидоренко, О. О. Голобородько. Використання елементів методу "case-study" при вивченні нервових хвороб студентами з англомовною формою навчання/ М. В. Сікорська, І. В. Візір. Застосування засобів мультимедіа під час самостійної роботи студентів/ О. В. Сілкова. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення навчального процесу на І та ІІ фармацевтичних факультетах Запорізького державного медичного університету при викладанні дисципліни "біологічна хімія"/ Д. М. Сінченко, К. В. Александрова, С. В. Левіч. Дослідження ефективності вивчення гістології, цитології та ембріології студентами-медиками/ Т. Р. Скибінська, О. В. Скибінський, Л. М. Сокуренко. Особливості формування та оцінювання клінічного мислення у студентів-медиків/ І. М. Скрипник [и др.]. Роль базових знань з ортодонтії у формуванні спеціаліста лікаря-ортодонта/ Л. В. Смаглюк, Н. В. Куліш, А. Є. Карасюнок. Технології мультимедіа при викладанні студентам фармацевтичного факультету/ О. І. Сметанюк, Ю. В. Ломакіна. Життєві цінності студентів-медиків/ О. В. Соляник, А. В. Федченко. Викладання біоетики у системі додипломної підготовки сучасних лікарів/ І. Ю. Сопова. Динаміка показників стресостійкості викладачів клінічної кафедри вищого медичного навчального закладу/ Т. В. Сорокман, С. В. Сокольник, Л. В. Швигар. Лекція як основна складова вивчення патоморфології/ І. І. Старченко [и др.]. Формування особистісних компетенцій у студентів та викладачів у процесі навчання/ О. Ю. Степаненко [и др.]. Перспективи змін самостійної підготовки студентів заочної форми навчання на фармацевтичному факультеті/ С. Б. Стречень [и др.]. Лекції в умовах сучасної освіти/ В. П. Стусь [и др.]. Самостійне вивчення курсу загальної хірургії студентами стоматологічних факультетів/ Я. М. Сусак, І. Й. Сличко. Сучасні технології в навчанні медиків/ І. О. Суховолець, М. О. Левків, І. В. Антонишин. Електронний посібник, як новітній засіб навчання/ І. Є. Сухомлінова [и др.]. Удосконалення проведення практичних занять з аптечної технології ліків для студентів спеціальності "фармація"/ Н. А. Сущук. Дистанційне навчання як додатковий інструмент удосконалення підготовки студентів зі спеціальності "акушерство та гінекологія"/ В. Г. Сюсюка [и др.]. До реалізації навчальної програми з питань соціальної медицини та організації охорони здоров'я на VI курсі за скороченням планового погодинного навчання на практичні заняття і лекції/ В. Л. Таралло, М. З. Вацик. Інноваційні технології, направлені на розвиток клінічного мислення у студентів/ В. К. Тащук [и др.]. Впровадження системи тестового контролю рівня знань студентів у навчальний процес кафедри анатомії людини/ В. О. Тихолаз [и др.]. Професійна підготовка студентів-медиків/ В. Л. Ткаченко, Н. І. Коваленко. Удосконалення додипломного викладання радіології на стоматологічному факультеті/ М. М. Ткаченко [и др.]. 30-річчя аварії на Чорнобильській АЕС: актуальні питання та досвід викладання радіаційної медицини/ М. М. Ткаченко, Г. М. Поперека, В. М. Містрюков. Роль викладача в організації міждисциплінарних зв'язків на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології/ І. О. Топол, О. М. Камишний. Актуальні методики навчання у підготовці студентів-медиків/ О. Б. Тумакова [и др.]. Перспективи інтерактивного навчання у підготовці студентів-стоматологів/ О. А. Удод, В. Г. Центіло, Н. М. Яковлева. Ефективність застосування технологій "Mind MaPping" у викладанні медико-біологічних і клінічних дисциплін/ Н. А. Ульянова, Л. В. Венгер, В. О. Ульянов. Компетентнісний підхід у підготовці фармацевтичних кадрів/ Л. М. Унгурян [и др.]. Особливості викладання дисципліни "етика та деонтологія у фармації" на кафедрі організації та економіки фармації англомовним студентам/ Л. М. Унгурян [и др.]. Досвід організації підготовки англомовних студентів на кафедрі ортопедичної стоматології/ О. О. Фастовець, Р. А. Котелевський. Науково-дослідна робота студентів на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології як невід'ємна складова навчально-виховного процесу у вищих медичних навчальних закладах/ М. О. Фаустова, В. П. Полянська, Я. О. Басараб. Запровадження методу пошуково-дослідницьких проектів у роботі студентського наукового гуртка на кафедрі медичної біології/ Л. Я. Федонюк, Т. В. Бігуняк. Сучасні IT в медицині - можливість інтегрування з системами цифрової діагностики/ В. П. Федотов [и др.]. Питання дистанційного навчання у роботі косметолога/ В. П. Федотов [и др.]. Роль інтерактивних методик у формуванні науково-практичного мислення майбутніх лікарів/ Т. В. Фролова [и др.]. Етапи розвитку дистанційної освіти в медицині/ О. О. Фурик [и др.]. Забезпечення навчально-методичними матеріалами занять з медичної біології/ В. Г. Хоменко. Організація та проведення виробничої практики "сестринська практика в стоматології"/ Л. О. Хоменко [и др.]. Особистісно-орієнтований підхід до вивчення гістології/ І. С. Хріпков. Виробнича практика з фармакогнозії як важливий етап підготовки провізора/ О. Я. Цаль, Н. В. Шаповалова. Самостійна робота студентів - важлива складова вивчення інфекційних хвороб/ Т. В. Чабан [и др.]. Формування клінічного мислення у студентів на кафедрі інфекційних хвороб/ Т. В. Чабан [и др.]. Інноваційні підходи до профілактичного спрямування підготовки майбутніх лікарів у період реформування системи охорони здоров'я України/ В. І. Чебан, Л. Й. Власик. Навчальна історія хвороби як форма внутрішнього контролю якості навчання на кафедрі внутрішньої медицини/ О. Г. Черкасова, Г. А. Гарагуля. Клінічна конференція як інтерактивний засіб формування компетентності у студента/ І. І. Чубучна. Деякі методологічні аспекти методики викладання медичної біології студентам англомовного відділення/ О. Я. Чупашко, С. Я. Парижак, З. Д. Воробець. Особливості вивчення дисципліни "фармакогнозія" за новим навчальним планом/ Н. В. Шаповалова, Р. Є. Дармограй. Формування професійних компетенцій у студентів-фармацевтів при вивченні фармацевтичної ботаніки та фармакогнозії/ В. Ф. Шаторна [и др.]. Особливості деонтологічних аспектів під час вивчення студентами розділу аритмій серця/ М. І. Швед [и др.]. Оптимізація викладання дисципліни "екстрена та невідкладна медична допомога" для студентів вищих медичних навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації/ М. І. Швед [и др.]. Модернізація та оптимізація навчального процесу з дисципліни "патоморфологія"/ І. С. Шпонька, Г. С. Короленко, В. О. Бондарєва. Стан та перспективи навчально-методичної підготовки за фахом "акушерство та гінекологія"/ М. О. Щербина, О. О. Кузьміна. Використання комплексних педагогічних підходів у підготовці студентів медиків на кафедрі соціальної медицини та організації охорони здоров'я/ Е. Ц. Ясинська, М. З. Вацик. Online webinars: the new education techniques and methodology, facilitating learning biological chemistry/ K. V. Aleksandrova, D. A. Vasylyev. The possibilities of organic chemistry self-study by students of pharmacy external form of education/ L. M Antypenko. Formation of prophylactic thinking in students of the medical faculty/ E. Beletskaya, E. Antonova. Competency-based medical education: implementation and development at undergraduate level/ O. M. Bieliaiev [и др.]. Using of the virtual patients in training of pediatrics/ N. K. Bogutska. Features of teaching of surgical disciplines to English-speaking students/ I. A. Krivoruchko [и др.]. Student's portfolio as necessary component of modern higher medical education in Ukraine today/ T. I. Iermolenko, E. V. Karnaukh.
Примірники : всього : ЧЗ(1), КХ(1)
Вільні : КХ(1)
Знайти схожі
4.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378(063)(477)/І 66
Назва : Інновації у вищій медичній та фармацевтичній освіті України (з дистанційним під'єднанням ВМ(Ф)НЗ України за допомогою відеоконференц-зв'язку : матеріали XVI Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (м. Тернопіль, 16-17 травня 2019 р.)
Вихідні дані : Тернопіль: ТНМУ "Укрмедкнига", 2019
Кільк.характеристики :332 с
Колективи : МОЗ України, ДУ "ЦМК з вищ. мед. освіти МОЗ України", ДВНЗ "Терноп. нац. мед. ун-т ім. І. Я. Горбачевського МОЗ України"
Ціна : 100.00, 100.00, грн.
ДРНТІ : 76.29 + 14.35
УДК : 61:378(063)(477)
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЕ
КОНГРЕССЫ
Зміст : Освітньо-професійна програма та технологія підготовки парамедиків у Тернопільському національному медичному університеті імені І.Я. Горбачевського МОЗ України/ М. М. Корда [и др.]. З досвіду запровадження об’єктивного структурованого клінічного іспиту в Івано-Франківському національному медичному університеті/ М. М. Рожко [и др.]. Об’єктивний структурований клінічний іспит як вимір практичної підготовки майбутнього лікаря/ М. М. Корда [и др.]. Інновації європейських стандартів вищої освіти у Вінницькому національному медичному університеті імені М.І. Пирогова/ В. М. Мороз [и др.]. Функціональні і структурні зміни в організації безперервного професійного розвитку лікарів та провізорів у контексті реформування охорони здоров’я України/ Ю. В. Вороненко [и др.]. Роль сучасних інформаційних технологій у забезпеченні якості медичної освіти/ В. М. Лісовий [и др.]. Трансформація післядипломної медичної освіти вумовах масового впровадження інформаційних технологій/ Ю. В. Вороненко, О. П. Мінцер. Використання симуляційних технологій в оптимізації практичної підготовки студентів у Буковинському державному медичному університеті/ Т. М. Бойчук [и др.]. Застосування об’єктивного структурованого клінічного іспиту як етапу проведення атестації випускників державного закладу "Дніпропетровська медична академія міністерства охорони здоров’я України"/ Т. О. Перцева [и др.]. Упровадження інновацій в освітню діяльність для підвищення якості професійно-прак-тичної компетентності випускників Національного фармацевтичного університету/ А. А. Котвіцька [и др.]. Концепція корпоративної системи менеджменту знань Запорізького державного медичного університету/ Ю. М. Колесник [и др.]. Застосування компетентністного підходу при організації очно-заочного навчання на різних етапах підготовки лікарів / О. С. Никоненко [и др.]. Вплив новітніх інтерактивних технологій на безперервний професійний розвиток лікарів/ О. М. Хвисюк [и др.]. Особливості підготовки англомовних студентів молодших і старших курсів кафедр гігієнічного профілю у вищих навчальних медичних установах/ С. В. Абрамов, В. М. Байбаков, Л. В. Григоренко. Про доцільність проведення міжнародного іспиту з основ медицини/ К. В. Александрова, Н. В. Крісанова, Н. П. Рудько. Інтеграція дистанційних форм навчання в освітній процес підготовки провізорів на міжнародному факультеті заочної форми навчання на кафедрі біологічної хімії ЗДМУ/ К. В. Александрова [и др.]. Специфіка викладання біологічної хімії студентам скороченого курсу навчання на кафедрі біологічної хімії ЗДМУ/ К. В. Александрова [и др.]. Роль студентського наукового гуртка з терапії в житті студента медичного університету/ А. В. Антоненко [и др.]. Викладання дисципліни "Сестринська практика" на кафедрі пропедевтики внутрішньої медицини N1, основ біоетики та біобезпеки ХНМУ/ Т. В. Ащеулова, О. А. Кочубєй, І. В. Ситіна. Виробнича практика студентів V курсу – ключова складова підготовки сімейного лікаря/ Л. С. Бабінець [и др.]. Інтеграція у гігієнічному освітньому просторі: проблеми та перспективи/ Е. М. Білецька [и др.]. Сучасні підходи до формування комунікативних компетентностей/ Н. А. Бількевич, Н. Б. Галіяш, Н. В. Петренко. Використання інноваційних технологій навчання на заняттях з медсестринства у внутрішній медицині/ О. П. Біркова. Зв'язок амінокислот плазми крові з ішемією міокарда та шлуночковою аритмією/ Т. В. Богдан [и др.]. Досвід організації та проведення олімпіади з патоморфології на кафедрі патологічної анатомії з секційним курсом та судовою медициною/ Я. Я. Боднар [и др.]. Інноваційні технології на випускаючій кафедрі з педіатрії/ Ю. К. Больбот [и др.]. Наскрізна підготовка магістрів медицини з дисципліни "педіатрія"/ Т. П. Борисова [и др.]. Перехід до нового покоління галузевих стандартів вищої освіти на основі компетентнісного підходу/ І. В. Бушуєва. Вдосконалення викладання косметології студентам зі спеціальності “технологія парфумерно-косметичних засобів"/ А. В. Василенко. Формування безпечного лікарняного середовища відділень інтенсивної терапії шляхом протидії внутрішньолікарняним інфекціям, що передаються гемотрансфузійним шляхом/ О. Васильєва. Педіатрична освіта України у ХХІ сторіччі: сучасні виклики та проблеми майбутнього/ О. П. Волосовець [и др.]. Перший досвід підготовки спеціалістів за фахом "Фізична терапія, ерготерапія" з пропедевтики педіатрії на кафедрі сімейної медицини ДЗ "ДМА"/ І. Л. Височина, О. І. Гайдук, Н. С. Башкірова. Проблеми викладання військової терапії студентам 5 курсу закладів вищої медичної освіти/ В. А. Візір, О. В. Деміденко, А. С. Садомов. Застосування інноваційніх технологіїй на теоретичних кафедрах у вищих навчальних медичних закладах/ О. Ю. Вовк [и др.]. Досвід організації та проведення об’єктивного структурованого клінічного іспиту OSCE-1: педіатричні аспекти/ О. П. Волосовець [и др.]. Функціональні і структурні зміни в організації безперервного професійного розвитку лікарів та провізорів у контексті реформування охорони здоров’я України/ Ю. В. Вороненко, O. К. Толстанов, В. В. Краснов. Методологічні аспекти викладання рентгенодіагностики захворювань органів сечовидільної системи у дітей для лікарів рентгенологів/ І. О. Вороньжев [и др.]. Формування комунікативної компетентності як фундаментальної складової професії лікаря/ Н. Б. Галіяш, Н. А. Бількевич, Н. В. Петренко. Упровадження елементів OCКІ (об’єктивного структурованого клінічного іспиту) в атестацію випускників медичної академії/ М. Г. Гетман [и др.]. Студентський науковий гурток як форма науково-дослідницької діяльності студента медичного вузу/ О. П. Гнатко, Н. Г. Скурятіна. Шляхи вдосконалення викладання дисципліни "Інфекційні хвороби" англомовним студентам у ВНЗ/ О. А. Голубовська [и др.]. Забезпечення якості освітньої діяльності шляхом впровадження інноваційних освітніх методик/ С. В. Гордійчук. Творчий підхід до складання методичних рекомендацій з фармакології/ Н. О. Горчакова, О. В. Шумейко, О. В. Клименко. З досвіду виховної роботи викладачів ЗДМУ зі студентами І курсу/ О. А. Григор’єва, Т. М. Матвєйшина, О. В. Артюх. Використання сучасних комп’ютерних технологій студентами 1-го та 2-го курсів медичних ВНЗ для самостійної підготовки з анатомії людини/ О. А. Григор’єва [и др.]. Досвід формування навчально-пізнавальної мотивації у студентів при вивченні хірургічної стоматології/ С. М. Григоров [и др.]. Особливості викладання фтизіатрії студентам іноземного факультету/ Л. А. Грищук. Інтерактивне навчання у медичній освіті/ Н. В. Гуменна. Роль студентських наукових гуртків у вивченні медичних дисциплін студентами вищих навчальних закладів/ Т. В. Гуранич [и др.]. Ефективність гейміфікації на практичних заняттях з латинської мови та медичної термінології/ Н. В. Дерев’янченко. Навчально-методичне забезпечення викладання медичного та фармацевтичного товарознавства студентам-бакалаврам спеціальності "медсестринство"/ Т. І. Єрмоленко, О. М. Губська. Роль інтерактивних методів навчання в успішному засвоєнні знань студентами/ Т. І. Єрмоленко, Н. Г. Руда. Проведення поточного контролю успішності студентів при викладанні загальної хірургії на засадах компетентнісного підходу в умовах європейської кредитно-трансферної системи/ О. Ю. Іоффе [и др.]. Педагогічні умови формування професійної ідентичності майбутніх фахівців сфери охорони здоров’я/ О. М. Касьянова [и др.]. Кодекс честі університету як запорука академічної доброчесності/ І. М. Кліщ, О. Л. Сидоренко. Система управління якістю НФАУ: досвід і перспективи/ А. А. Котвіцька, А. І. Федосов, О. І. Назарко. Застосування програмно-апаратного комплексу "віртуальний пацієнт" в навчальному процесі з дисципліни "медична генетика"/ Р. В. Козовий [и др.]. Сучасний підхід до викладання проблем туберкульозу іноземним студентам на кафедрі фтизіатрії ДЗ "Дніпропетровська медична академія МОЗ України"/ Н. С. Колісник [и др.]. Про ефективність інноваційних методів навчання в підготовці майбутніх лікарів/ І. Ф. Костюк [и др.]. Культура спілкування як складова нової академічної культури викладача вищої школи України/ С. В. Костюк, О. М. Панько, Г. Д. Чернюк. Упровадження інновацій в освітню діяльність для підвищення якості професійно-практичної компетентності випускників Національного фармацевтичного університету/ А. А. Котвіцька [и др.]. Вплив медичної сестри на якість реабілітаційного процесу в дітей із психофізичними порушеннями/ А. І. Корзун. Досвід упровадження проблемного навчання при вивченні дисципліни "біохімія патологічних процесів"/ В. М. Кравченко, О. А. Красільнікова, Г. Б. Кравченко. Основні питання в організації науково-методичної роботи викладачів вищих медичних навчальних закладів/ П. Г. Кравчун [и др.]. Сучасні педагогічні підходи щодо самостійної роботи студентів-медиків/ Ю. Я. Круть [и др.]. Навчально-методичне забезпечення освітнього процесу підготовки іноземних студентів на кафедрі дитячих інфекційних хвороб ХНМУ/ С. В. Кузнєцов [и др.]. Формування логічного мислення у студентів-медиків у процесі вивчення патофізіології/ О. О. Кулянда [и др.]. Аналіз та діагностика стану навчального процесу на прикладі викладання дисципліни "фізична реабілітація та спортивна медицина" студентам харківського національного медичного університету/ С. І. Латогуз, А. Г. Істомін, Д. В. Куций. Використання інформаційно-комунікативних технологій при викладанні акушерства та гінекології/ О. М. Левчук. База знань кафедри соціальної медицини, організації та управління охороною здоров’я/ В. М. Лехан [и др.]. Впровадження case-study у практику викладання аптечної технології ліків/ Г. П. Лисянська, М. М. Малецький. Формування навчального простору на вступному занятті за технологією FLIP у Запорізькому державному медичному університеті/ Л. В. Макєєва, О. О. Попазова. Інформаційно-методичне забезпечення дистанційної форми навчання педіатрії бакалаврів за фахом "медсестринство"/ Л. В. Макєєва [и др.]. Організація навчального процесу та оцінювання знань в умовах сучасної системи освіти/ С. І. Манащук, М. А. Михайлюта, Ю. А. Кириченко. Оптимізація викладання дисципліни "фізіологія" іноземним студентам Харківського національного медичного університету/ Д. І. Маракушин [и др.]. Інноваційні технології підготовки майбутніх провізорів на заняттях з фармакогнозії/ С. М. Марчишин [и др.]. Компетентнісний підхід до навчання на практичних заняттях з "медичної і біологічної фізики"/ О. З. Мельнікова, О. З. Іванченко. Логіка відображення системи довіреної професійної активності у портфоліо лікаря/ О. П. Мінцер, О. О. Суханова, О. М. Вернер. Використання підготовчої бази з мікробіології та імунології на основі платформи USMLE для студентів медичних вишів в умовах євроінтеграції української освіти/ М. М. Мішина, О. В. Кочнєва. Досвід проведення електронного опитування студентів з метою моніторингу якості надання освітніх послуг в ЗДМУ/ С. А. Моргунцова, Я. С. Скрипникова, О. Г. Іванько. Модернізація вищої медичної освіти в умовах формування європейського освітнього простору/ Н. О. Нагорна [и др.]. Перспективи використання віртуальної ПЛР-лабораторії при вивченні біохімії у медичних ВНЗ/ О. А. Наконечна [и др.]. Організація он-лайн курсів КРОК-2 по хірургії/ А. О. Никоненко [и др.]. Оптимізація підготовки з хірургії іноземних студентів, які навчаються англійською мовою/ А. О. Никоненко [и др.]. Організація самостійної роботи студентів фармацевтичного факультету при вивченні органічної хімії за допомогою сучасних інформаційних технологій – засобами блог-технологій/ І. В. Ніженковська, О. І. Головченко, І. О. Бут. Сучасні напрямки забезпечення підготовки кваліфікованих фахівців/ А. О. Ніколаєва [и др.]. Використання елементів гуманізації та гуманітаризації при викладанні педіатрії студентам стоматологічного факультету/ А. О. Нікуліна, О. Л. Кривуша. Використанням мультимедійних засобів при вивченні фармакології студентами заочної форми навчання/ О. М. Олещук [и др.]. Реалізація інноваційного процесу як центральна складова педагогічної діяльності кафедри сімейної медицини ФПО ДЗ "ДМА"/ Т. О. Перцева [и др.]. Застосування об’єктивного структурованого клінічного іспиту як етапу проведення атестації випускників державного закладу "Дніпропетровська медична академія міністерства охорони здоров’я України"/ Т. О. Перцева [и др.]. Оцінка результатів імуноферментного аналізу як важливий етап у підготовці майбутніх лікарів/ О. О. Подолюк, Л. А. Климанська. Упровадження в освітній процес інноваційних методів навчання на кафедрі фармацевтичної хімії/ О. Б. Поляк [и др.]. Тематичні онтології – функціональне ядро медичних інформаційних систем/ М. А. Попова [и др.]. Використання інтерактивних технологій на кафедрі медичної біології/ І. Б. Привроцька, О. М. Загричук, Л. Я. Федонюк. Формування матриці компетентностей з дисципліни "вища математика і статистика" (напрямок підготовки магістра, галузь знань 22 "охорона здоров’я", спеціальність 226 "фармація, промислова фармація"/ О. Є. Прокопченко [и др.]. Матеріально-технічне забезпечення освітнього процесу, як сучасна складова вивчення патоморфології/ Н. В. Ройко [и др.]. Інноваційний підхід підготовки студентів медичних вишів на кафедрі медичної фізики діагностичного та лікувального обладнання/ Ю. А. Рудяк [и др.]. Самостійна та індивідуальна робота студентів при вивченні курсу за вибором "вікова фізіологія"/ Ю. М. Савка [и др.]. Рефакторінг модуля формування розкладу та самозапису студентів на відробки практичних занять в СДО MOODLE/ А. В. Семенець, Martsenyuk Vasyl. Самостійна робота студентів – важлива складова компетентнісно-орієнтованої вищої медичної освіти/ Ж. Д. Семидоцька, І. О. Чернякова, Н. С. Трифонова. Оцінка клінічного мислення студентів при вивченні внутрішньої медицини/ Н. М. Середюк [и др.]. Значення науково-дослідної діяльності у формуванні професійних компетенцій майбутнього лікаря/ Г. О. Сирова, Т. С. Тішакова, О. В. Савельєва. Основні проблеми організації навчального процесу для англомовних студентів ХНМУ/ В. М. Сінайко [и др.]. Підвищення ефективності лекційного викладання/ Л. І. Соколова, К. В. Антоненко. Інноваційні методи при викладанні курсу за вибором "Актуальні питання клінічної патоморфології"/ І. В. Сорокіна [и др.]. Впровадження та використання інноваційних технологій навчання на кафедрі гістології Харківського національного медичного університету/ О. Ю. Степаненко [и др.]. Роль інноваційних технології навчання у компетентнісній моделі підготовки фахівців/ В. Г. Сюсюка [и др.]. Актуальні напрямки модернізації навчально-методичного та матеріально-технічного забезпечення освітнього процесу з підготовки фахівців в галузі знань "Охорона здоров’я" в Україні/ І. В. Твердохліб [и др.]. Методи мотивації рухової активності серед учнів та студентів в умовах сучасних навчальних закладів різних типів/ О. В. Тимощук. Особливості зовнішньої і внутрішньої мотивації студентів при навчанні в закладах вищої освіти/ Л. Я. Федонюк, О. Ю. Ружицька, О. Б. Фурка. Організація навчання мови в нефілологічному ЗВО з використанням міжпредметного матеріалу/ Л. В. Фоміна [и др.]. Педагогічна самооцінка здатності викладачів клінічної кафедри до інноваційної діяльності/ Т. В. Фролова [и др.]. Використання SYLLABUS як засобу організації самостійної роботи студента/ М. М. Хаустов [и др.]. Волонтерський рух студентів медиків та професійні кваліфікаційні навички в міжнародних проектах із превентивної медицини/ Т. А. Хомазюк [и др.]. Вдосконалення якості підготовки студентів-стоматологів до ліцензійного іспиту КРОК 2/ О. С. Човганюк [и др.]. Актуальні питання методичного забезпечення та організації навчального процесу студентів-стоматологів з ортодонтії/ Н. Л. Чухрай [и др.]. Значення самостійної роботи у процесі формування клінічного мислення студента/ К. В. Швець [и др.]. Реалізація інформаційної функції природничих музеїв в процесі вивчення фундаментальних біологічних дисциплін студентами медичних вишів в Україні/ Л. О. Шевчик, Н. Я. Кравець. Оптимізація методичних підходів до викладання дисципліни "мікробіологія, вірусологія та імунологія" студентам медичного факультету Національного медичного університетУ/ Р. Г. Шикула, О. П. Корнійчук, Ю. Т. Конечний. Індивідуальна робота – один із етапів розвитку формування фахівця/ А. В. Шкурба, К. І. Чепілко, А. І. Глей. Вдосконалення методів мотиваційних концепцій навчальної діяльності студентів-медиків на кафедрі патологічної фізіології ім. Д.О. Альперна/ Н. А. Шутова [и др.]. Особливості організації навчального процесу на кафедрі гістології та ембріології/ О. Я. Шутурма [и др.]. Напрямки розвитку медичної освіти в умовах сучасності/ М. І. Ященко [и др.]. Інновації додипломної підготовки іноземних громадян у Тернопільському державному медичному університеті іменІ І.Я. Горбачевського/ П. Р. Сельський, А. С. Вольська, А. С. Вольська. Proper terminology as a prerequisite for effective information retrieval/ I. Berezovska [и др.]. Modern view on the problem of improving quality of medical education in the context of globalization/ O. Boiagina, N. Zharova. The role of motivational methods in increasing the efficiency of work with foreign students/ I. M. Chehovska. Using USMLE platform to improve the quality of students' knowledge of the subject "Pharmacology", which are necessary for outcome of the international exams IFOM/ T. I. Iermolenko, O. M. Shapoval. The introduction of digital technologies in the process of teaching english-speaking students at the department of pediatrics/ G. O. Lezhenko [и др.]. Включення елементів оске в навчання педіатрії англомовних студентів на 4-му році навчання/ О. Є. Абатуров, О. О. Агафонова. Клінічні аспекти проведення виробничої практики на кафедрі загальної хірургії/ В. П. Андрющенко, А. С. Барвінська, В. В. Куновський. Шляхи удосконалення викладання радіології та радіаційної медицини за допомогою сучасного матеріально-технічного забезпечення/ О. М. Астап’єва [и др.]. Значення науково-дослідної роботи студента медичного вузу в підготовці сучасного фахівця/ Л. В. Беш, О. О. Добрик, Л. Б. Секретар. Результати освітнього грантового проекту "Таме" в медичному університеті з використанням віртуального пацієнта/ Г. А. Білик. Можливості використання методів змішаного навчання в навчальному процесі/ О. М. Біловол [и др.]. Значення практичних занять у формуванні загальних та фахових компетентностей з дисципліни "Педіатрія"/ Т. П. Борисова [и др.]. Набуття практичних навичок студентами шостого курсу медичного факультету з ведення хворих на туберкульоз/ Д. О. Бутов [и др.]. Перший досвід підготовки спеціалістів за фахом "фізична терапія, ерготерапія" з пропедевтики педіатрії на кафедрі сімейної медицини ДЗ "ДМА"/ І. Л. Височина, О. І. Гайдук, Н. С. Башкірова. Застосування студентоцентрованих методів навчання на прикладі вивчення невідкладних станів у педіатрії/ Л. А. Волинська [и др.]. Впровадження удосконаленої класифікації дефектів зубних рядів за системою Kenedy-Applegate/ С. А. Герман, К. Ю. Андрієнко, Г. В. Петроченко. Удосконалення організації навчального процесу шляхом впровадження інноваційного методу контролю знань студентів отриманих на лекціях звикористанням комп’ютерних технологій/ С. А. Герман, О. В. Тіщенко. Деякі особливості викладання дерматовенерології в медичному виші/ А. В. Головкін. Вплив наукової діяльності та роботи в студентському науковому гуртку на інтегрований рейтинговий показник/ О. А. Голубовська, А. В. Шкурба, І. А. Анастасій. Стратегії спілкування як компонент моделі вирівнювання при викладанні навчальної дисципліни "інфекційні хвороби"/ О. А. Голубовська [и др.]. Самостійна робота студента - запорука успішної реалізації студента-медика/ О. А. Голубовська [и др.]. Саморозвиток викладача - вагомий чинник ефективної організації навчальної діяльності студента/ О. А. Голубовська, А. В. Шкурба, Н. В. Митус. Лекція - важлива складова у викладанні дисципліни "інфекційні хвороби"/ О. А. Голубовська [и др.]. Підходи до викладання сучасних методів специфічної лабораторної діагностикипри викладанні навчальної дисципліни "інфекційні хвороби"/ О. А. Голубовська [и др.]. Рівень академічної заборгованості студентів НМУ імені О. О. Богомольця з навчальної дисципліни «інфекційні хвороби» як критерій ефективності кредитно-модульної системи/ О. А. Голубовська [и др.]. Інноваційні форми організації навчання з використанням активних методів на кафедрі педіатрії N 1 та неонатології ХНМУ/ М. О. Гончарь [и др.]. Інтернаціоналізація як основний напрям розвитку вищої медсестринської освіти/ О. В. Горай. Актуальність застосування інноваційних методів у навчально-методичному забезпеченні при вивченні дисципліни "Неврологія"/ І. А. Григорова [и др.]. Нові напрямки дизайну досліджень у структурі викладання дисципліни "методологія наукового дослідження"/ Т. А. Грошовий, М. Б. Демчук. Питання організації системи громадського здоров’я в навчальній програмі підготовки магістрів медицини/ Т. С. Грузєва, Н. В. Гричишкіна. Методичні аспекти реалізації профілактичних засад підготовки фахівців з громадського здоров'я/ Т. С. Грузєва, Л. І. Галєнко, В. Б. Замкевич. Проблема підвищення якості освіти в медичних вищих навчальних закладах/ А. О. Губарь [и др.]. Досвід впровадження методів case-study та "мозкового штурму" в вищу медичну освіту/ А. М. Дащук, Н. О. Пустова, Є. І. Добржанська. Аналіз якості підготовки до здачі ліцензійного тестового іспиту «крок-1» на кафедрі патологічної фізіології/ О. В. Денефіль [и др.]. Використання мультимедійних засобів на практичних заняттях з педіатрії у стоматологів/ Б. Я. Дмитришин [и др.]. Формування фахових компетентностей студента через участь у роботі наукового гуртка/ Б. Я. Дмитришин [и др.]. Альтернативний метод викладання у вищій школі – кейс метод/ М. Я. Доценко [и др.]. "Імунопрофілактика інфекційних хвороб" - особливості викладання у медичних вузах/ О. А. Дралова [и др.]. Використання інтерактивних методів навчання для формування фахової компетентності з клінічної анатомії та оперативної хірургії у студентів медичних університетів/ В. Г. Дуденко, В. Ю. Вдовіченко. Лекція - структурний елемент навчального процесу/ Т. І. Єрмоленко. Шляхи самовдосконалення викладачів кафедри фармакології в роботі з англомовними студентами/ Т. І. Єрмоленко, О. І. Паутіна. Філософія медицини та філософія в медицині/ В. А. Жадько, П. О. Бідзіля, С. С. Дідик. Засоби інтерактивних технологій в активізації пізнавальної діяльності студентів при вивченні курсу "медична біологія"/ О. М. Загричук, І. Б. Привроцька, Л. Я. Федонюк. Сучасні адитивні технології в освітньому процесі кафедри ортопедичної стоматології ХНМУ/ П. С. Запара [и др.]. Окремі аспекти викладання патофізіології (іноземним студентам медичного факультету) в процесі підготовки до складання ліцензійного інтегрованого іспиту "КРОК 1. Загальна лікарська підготовка"/ Л. М. Заяць, І. Б. Кремінська, Р. М. Савчук. Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх лікарів з основ біостатистики/ Г. В. Іншакова. Оптимізації навчального процесу завдяки залученню студентів до індивідуальної роботи на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології/ С. І. Климнюк [и др.]. Сучасні підходи до підготовки фахівців на третьому (освітньо-науковому) рівні вищої освіти на засадах компетентнісної парадигми/ І. М. Кліщ [и др.]. Дистанційний метод навчання як один із варіантів отримання освіти/ Х. І. Козак, М. О. Старик. Досвід реалізації освітньо-наукової програми підготовки докторів філософії в Запорізькому державному медичному університеті/ Ю. М. Колесник, В. О. Туманський, Т. В. Гребенюк. Медичне виховання як елемент підготовки фахівців у галузі знань "охорона здоров’я"/ В. О. Коробчанський [и др.]. Зміни функціонального стану здоров’я студентів у процесі проведення кінцевого контролю їхніх знань/ Г. С. Короленко [и др.]. Методичне забезпечення та особливості викладання фтизіатрії і пульмонології в умовах впровадження інноваційних технологій в освітній процес/ О. П. Костик [и др.]. Особливості освітнього процесу для англомовних студентів медичних ВНЗ з позиції єдиного медичного європейського простору/ Л. І. Красилюк, О. В. Руденко, М. В. Шостак. Досвід викладання проблеми загрозливого аборта на додипломному етапі підготовки лікарів/ О. С. Кривопустов. Основні педагогічні аспекти виховання морально-духовних цінностей у студентів вищих медичних навчальних закладах/ Н. В. Крячкова [и др.]. Особливості використання педагогічних технологій на клінічних кафедрах/ В. В. Лазуренко [и др.]. Напрямки вдосконалення теоретичних знань з акушерства та гінекології – крок для поліпшення викладання дисциплін у виші/ В. В. Лазуренко [и др.]. Метод професійно-орієнтовних проектів у підготовці докторів філософії у медичному закладі вищої освіти/ О. С. Лалименко. Навчання протягом життя як передумова для підвищення безпеки праці/ О. Л. Літовченко, І. В. Завгородній. Використання ресурсу “MOODLE в Україні" на фармацевтичному факультеті Одеського національного медичного університету/ Т. В. Ложичевська [и др.]. Навчально-методичне забезпечення іноземних студентів вищих медичних навчальних закладах/ В. В. Лозенко. Використання навчально-практичних центрів для студентів фармацевтичного факультету заочної форми навчання/ І. М. Лучко [и др.]. Використання відеоконтенту в процесі дистанційного навчання студентів медичних вузів/ Н. С. Михайловська, Т. О. Кулинич, О. О. Лісова. Он-лайн курси як складова змішаного навчання на клінічних кафедрах/ Н. С. Михайловська, І. О. Стецюк, Т. О. Кулинич. Сучасні тренди дистанційної освіти: переваги, проблеми та перспективи розвитку он-лайн курсів/ Н. С. Михайловська, І. О. Стецюк, О. О. Лісова. Принципи комплементарності та конгруентності в трансдисциплінарній освіті/ О. П. Мінцер, Л. Ю. Бабінцева. Доцільність використання сучасних технологій для організації самостійної роботи студентів/ М. М. Мішина, Ю. А. Мозгова. Модернізація вищої медичної освіти в умовах формування європейського освітнього простору/ Н. О. Нагорна [и др.]. Роль самостійної роботи у навчанні лікарів-інтернів за фахом "стоматологія"/ О. М. Немеш [и др.]. Навчально-методичне забезпечення вибіркової дисципліни "функціональна біохімія" у процесі підготовки магістрів фармації/ І. В. Ніженковська, О. В. Кузнецова, В. П. Нароха. Шляхи активізації клінічного мислення бакалаврів та магістрів за спеціальністю "сестринська справа"/ Т. С. Оспанова, Т. Ю. Хіміч, М. В. Панченко. Особливості роботи медичної сестри консультативно-діагностичної поліклініки з дітьми та їхніми батьками/ А. Остапчук. Принципи симуляційного тренінгу на кафедрі дитячих інфекційних хвороб/ Т. М. Пахольчук [и др.]. Використання кейс-технології при викладанні дисципліни "медична та біологічна фізика"/ Н. С. Пономаренко [и др.]. Впровадження інноваційних технологій та ефективність їх використання в умовах існуючої системи медичної освіти/ Л. Д. Попова, О. А. Наконечна, І. А. Вишницька. Перший досвід підготовки іноземних студентів франкомовної форми навчання у державному закладі "Дніпропетровська медична академія Міністерства охорони здоров’я України"/ Т. О. Перцева [и др.]. Визначення показника рівня "математизації" на прикладі результатів порівняльного аналізу навчальних дисциплін "вища математика і статистика", "фармакологія", "клінічна фармакологія"/ О. Є. Прокопченко [и др.]. Ділова гра як метод отримання навичок надання невідкладної допомоги/ О. А. Растворов, Р. М. Ясінський. Кейс-метод один з інноваційних методів викладання в вищих медичних закладах освіти/ О. І. Різник, Е. Ю. Дорошенко. "Студент-викладач" – вплив конфлікту на якість навчання/ К. Савчук. Особливості використання он-лайн платформи для викладання курсу за вибором "побічна дія ліків"/ І. Б. Самура, І. Ф. Бєленічев, О. В. Тихоновський. Різновиди тестового контролю в комплексній оцінці знань студента-медика на клінічних кафедрах/ C. Н. Саржевський, Л. Е. Саржевська. Навчання фахівців у сфері громадського здоров’я у вищих навчальних закладах ІІІ–ІV рівнів акредитації / Г. С. Сатурська [и др.]. Використання засобів дистанційної освіти при викладанні клінічної фармації/ О. О. Свинтозельський. Навчально-методичне та організаційне забезпечення викладання навчальної дисципліни “Гігієна у фармації та екологія” в сучасних закладах вищої медичної освіти/ І. В. Сергета [и др.]. Стратегія використання виробничої практики як основного засобу трансдисциплінарної освіти для студентів-іноземних громадян/ Н. М. Середюк, Т. В. Налужна, Х. В. Левандовська. Підвищення ефективності підготовки іноземних студентів з дисципліни "біологічна хімія"/ Д. М. Сінченко, К. В. Александрова, О. Б. Макоїд. Перспективи впровадження інноваційних технологій у вивчення патоморфології/ І. В. Сорокіна [и др.]. Сучасні методи викладання дисципліни анатомія людини в медичних вузах/ Я. А. Тарасенко [и др.]. Розвиток комунікативних навичок у студентів при вивченні радіаційної медицини/ М. М. Ткаченко, Г. М. Поперека, В. М. Містрюков. Майстер-клас як одна з форм навчання у медичних закладах/ Л. Я. Федонюк. Мовна підготовка іноземних громадян на початковому етапі/ Т. В. Філат [и др.]. Інноваційні технології при вивченні хімічних дисциплін при підготовці провізорів/ Л. І. Хмельникова, Г. С. Маслак, В. С. Більчук. Способи підвищення ефективності самостійної поза аудиторної роботи студентів при вивченні гістологіЇ/ І. С. Хріпков. Робочий зошит з пародонтології як один із елементів навчального процесу/ Н. В. Чорній [и др.]. Методика підготовки іноземних студентів 6 курсу на опорній кафедрі невідкладної та екстреної медичної допомоги/ М. І. Швед [и др.]. Застосування інтерактивних методів навчання на кафедрі загальної хірургії N 1 Харківського національного медичного університетУ/ Р. С. Шевченко, О. С. Циганенко, В. М. Феськов. Проектний тип наукової роботи іноземних студентів медичного факультету як інноваційна форма позааудиторної роботи медичного університету/ Н. С. Шевченко [и др.]. Формування комунікативної компетентності при вивченні внутрішньої медицини/ С. Г. Шевчук [и др.]. Оптимізація навчального процесу як запорука формування практичних навичок/ С. І. Шкробот [и др.]. Участь іноземних студентів у студентському науковому товаристві за фахом "дитяча хірургія"/ О. І. Юдін, С. В. Веселий, Р. П. Кліманський. Формування домінанти "туберкульозна настороженість" у студентів – іноземних громадян у навчальному процесі при вивченні фтизіатріЇ/ Р. М. Ясінський, О. А. Растворов. Концепція підготовки фахівців за спеціальністю 223 медсестринство третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти)/ С. О. Ястремська [и др.]. The role of motivational methods in increasing the efficiency of work with foreign students/ I. Chehovska. Formation of global outlook of medical students in higher education institutions / T. I. Iermolenko, A. V. Aleksandrova. Educational-methodical and organizational support of preparation of specialists of educational-scientific and scientific levels/ V. I. Lupaltsov [и др.]. Using of online-courses for students’ independent work on the department of internal diseases/ V. A. Vizir [и др.]. Удосконалення системи навчання та оцінювання лікарів-інтернів/ Н. В. Авраменко [и др.]. Особливості симуляційного навчання в підготовці інтернів-педіатрів на післядипломному етапі/ Н. В. Банадига, Н. Я. Ходорчук, О. М. Дутчак. Інноваційні технології та інтерактивні методи в навчанні лікарів-інтернів з дисципліни "педіатрія" в ЗДМУ/ Л. М. Боярська, Ю. В. Котлова. Організація післядипломної підготовки спеціалістів з клінічної лабораторної діагностики/ Л. Л. Воронцова [и др.]. Практичні навички для лікарів на кафедрі медицини невідкладних станів: оптимізація методики викладання/ А. О. Волосовець [и др.]. Особливості викладання променевої діагностики захворювань молочних залоз на циклах тематичного удосконалення/ І. О. Вороньжев [и др.]. Організація роботи сектора сприяння працевлаштуванню випускників Харківського національного медичного університету/ В. В. В’юн, Л. Г. Тельнова, А. В. Власенко. Роль інновацій в підвищенні ефективності системи післядипломної освіти стоматологів-ортопедів/ В. І. Гризодуб, А. М. Боян, Г. А. Коваленко. Забезпечення якісної акушерської допомоги – пріоритетне завдання післядипломної освіти/ О. В. Грищенко [и др.]. Напрями удосконалення підготовки кадрових ресурсів офтальмологічної служби у світлі сучасних демографічних тенденцій/ Т. С. Грузєва, С. Г. Саксонов. Вивчення питання доказового підходу в клініці внутрішніх хвороб при навчанні інтернів на кафедрі терапії і геріатрії НМАПО ім. П.Л. Шупика/ О. В. Давидович [и др.]. Особливості формування позитивного комплаєнсу в лікуванні хворих похилого віку під час навчання в інтернатурі на кафедрі терапії і геріатрії/ О. В. Давидович [и др.]. Удосконалення післядипломної підготовки лікарів-інтернів зі спеціальності "дитяча хірургія"/ В. А. Дігтяр [и др.]. Використання екранних симуляторів в удосконаленні лікарів на кафедрі кардіології/ М. Я. Доценко [и др.]. Викладання ортопедичної стоматології в післядипломній освіті/ Л. О. Іваніщенко. Особливості викладання курсу "фізіотерапія" бакалаврам зі спеціальності "здоров’я людини" на кафедрі фізичної реабілітації, спортивної медицини з курсом фізичного виховання та здоров’я Харківського національного медичного університету/ А. Г. Істомін, А. А. Калюжка, С. В. Лапко. До питань поглибленої підготовки лікарів-інтернів на кафедрі психіатрії, наркології та медичної психології/ Г. М. Кожина [и др.]. Сучасні підходи до контролю якості навчального процесу на післядипломному етапі практичної підготовки лікарів/ В. М. Козько [и др.]. Досвід проведення занять на циклі спеціалізації "рентгенологія" з використанням 3D візуалізаційного столу Sectra/ Ю. А. Коломійченко [и др.]. Впровадження дистанційних технологій у навчальний процес підготовки провізорів-інтернів/ А. А. Котвіцька, А. І. Федосов, Л. В. Галій. Проблеми перцепції нових інформаційних технологій і забезпечення комунікативних компетентностей при безперервному професійному розвитку лікарів/ С. П. Кошова, Я. О. Шевченко. Сучасні виклики щодо дистанційного навчання лікарів-інтернів судово-медичного профілю/ О. І. Кривенко, А. Ю. Стащак, В. В. Хіжняк. Безперервна освіта як шлях вдосконалення професійних компетентностей фахівців у сфері охорони здоров’я/ Ю. Я. Круть [и др.]. Проблеми та перспективи підвищення кваліфікації педагогів медичних освітніх закладів із застосування інноваційних технологій у навчанні/ Н. А. Лопіна, Л. В. Журавльова. Значення підготовки магістрів медицини для системи громадського здоров’я/ О. В. Лотоцька, О. М. Сопель, К. О. Пашко. Вимоги до підготовки лікарів-інтернів з лабораторної медицини на базах стажування/ Г. Г. Луньова [и др.]. Актуальні питання підготовки кваліфікованого лікаря-спеціаліста/ І. Я. Макойда [и др.]. Застосування засобів візуалізації у підготовці фахівців фармацевтичної галузі/ О. О. Малюгіна [и др.]. Інновації післядипломної підготовки фахівців, які проводять програму психосоціальної реабілітації учасників бойових дій/ Б. В. Михайлов [и др.]. Можливості використання сучасних технологій у навчанні лікарів-рефлексотерапевтів/ О. Г. Морозова [и др.]. Імплементація міжнародної класифікації функціонування в клінічну практику: місце післядипломного етапу освіти/ Л. Ю. Науменко [и др.]. Актуалізація навчально-методичного забезпечення освітнього процесу підготовки провізорів-інтернів з курсу "фармацевтичний аналіз лікарських засобів"/ І. В. Ніженковська [и др.]. Навчання майбутніх лікарів в інтернатурі зі спеціальності "хірургія" на засадах технологічного підходу/ К. Ю. Пархоменко, А. Г. Дроздова. Сучасний погляд на післядипломну освіту лікарів – дерматовенерологів/ І. Б. Попова [и др.]. Особливості викладання стоматологічних аспектів інфекційних захворювань на циклах тематичного удосконалення лікарів-стоматологів/ О. В. Павленко [и др.]. Формування активної громадянської позиції лікарів-інтернів як важлива складова виховної роботи/ А. О. Рождественська [и др.]. Умови удосконалення підготовки студентів та курсантів за предметом "урологія"/ Ю. В. Рощин [и др.]. Вплив сучасних трендів розвитку хірургії на методи післядипломного навчання за спеціальністю "хірургія"/ С. І. Саволюк [и др.]. Проблемні аспекти використання макро- та мікропрепаратів для викладання дисципліни "патоморфологія" лікарям-інтернам/ С. М. Совгиря [и др.]. Післядипломна підготовка лікарів з питань діагностики станів сп’яніння/ І. К. Сосін, О. Ю. Гончарова. Підвищення кваліфікації педагогічних працівників, які працюють із студентами–іноземними громадянами: унікальний досвід ЗДМУ/ І. Г. Утюж, Н. В. Спиця, М. О. Мегрелішвілі. Використання онтології знань з неалкогольної жирової хвороби печінки в післядипломній медичній освіті/ В. В. Харченко, Н. О. Носко, О. М. Шевцова. Результативність іспиту з невідкладних станів в інтернатурі зі спеціальності "педіатрія"/ В. С. Хільчевська. Доцільність проведення цільових курсів при організації післядипломної підготовки медичних фахівців/ Т. О. Чумаченко [и др.]. Проведення лекцій з використанням сучасних інноваційних методик на циклі спеціалізації із рентгенології/ Р. Ю. Чурилін [и др.]. Оптимізація діагностики та лікування інфекційних хвороб в системі післядипломної освіти/ А. О. Швайченко [и др.]. Використання майстер-класів під час проведення циклів тематичного удосконалення на кафедрі патологічної анатомії/ І. І. Яковцова [и др.]. Роль університетських клінік у підготовці студентів-медиків на додипломному етапі/ В. І. Лупальцов. Когнітивна платформа моніторингу стану здоров’я. використання в системі безперервного професійного розвитку лікарів та провізорів/ О. П. Мінцер, М. А. Попова. Симуляційне навчання в стоматології – необхідна складова формування професійних компетентностей майбутніх лікарів-стоматологів/ Н. В. Біденко, О. І. Остапко, О. І. Коваль. Симуляційне навчання у медичній освіті та його контроль/ М. Д. Бітчук [и др.]. Застосування симуляційних технологій у підготовці студентів з дисципліни "дитячі інфекційні хвороби"/ Т. Г. Вовк [и др.]. Упровадження сценаріїв "віртуальних пацієнтів" у рамках проблемно-орієнтованого навчання з уникнення лікарських помилок у педіатрії/ М. Н. Гарас. Використання симуляційного навчання при вивченні дисципліни "Невідкладні стани в акушерстві та гінекології"/ Г. С. Гвоздецька, О. М. Жукуляк. Роль симуляційних центрів у фаховій підготовці лікарів-інтернів з хірургії/ І. Я. Дзюбановський [и др.]. Симуляційне навчання як педагогічна технологія для підготовки високопрофесійних фахівців у галузі знань "охорона здоров’я"/ І. П. Дмитренко. Використання технології симуляційного навчання при вивченні клінічної анатомії і оперативної хірургії/ А. П. Жемела [и др.]. Шляхи покращення навчального процесу в іноземних студентів на циклі "дитяча хірургія"/ Р. П. Кліманський, С. В. Веселий, О. І. Юдін. Роль симуляційного навчання у підготовці майбутніх провізорів/ І. Г. Купновицька [и др.]. Використання конструкторів електронних курсів для розробки комп’ютерних симуляторів клінічних випадків/ Н. А. Лопіна, Л. В. Журавльова. Симуляційні методи навчання в фаховій підготовці на кафедрі педіатрії N 2 ХНМУ/ Н. І. Макєєва [и др.]. Досвід роботи симуляційного центру Вінницького національного медичного університету: підсумки та перспективи/ B. М. Мороз [и др.]. Симуляційне навчання як сучасний спосіб опанування практичних навичок лікарів/ Д. І. Маракушин, Д. М. Шиян, А. В. Бондарева. Оптимізація викладання хірургічної стоматології з викорстанням симуляційних технологій/ Л. П. Рекова, А. О. Григорова, І. С. Сухіна. Роль симуляційного навчання в медичному вузі/ І. О. Савеліхіна [и др.]. Роль центру симуляційної медицини у курсі вивчення дисципліни хірургії/ Г. Є. Самойленко, Р. П. Кліманський, С. О. Жаріков. Самостійна робота студентів при створенні симуляційних моделей/ Г. О. Сирова [и др.]. Використання форм симуляційного навчання у підготовці лікарів-стоматологів/ П. М. Скрипников, О. В. Гуржій, С. В. Коломієць. Симуляційне навчання при вивченні променевої терапії на додипломному етапі/ М. М. Ткаченко, І. В. Гороть, Г. О. Романенко. Симуляційно-цифрове навчання як засіб підготовки студентів-медиків/ Л. В. Фоміна, Н. А. Наливайко, А. О. Шейко. Віртуальні пацієнти як інноваційний метод підготовки фахівців медичної освіти/ О. О. Фурик [и др.]. Застосування симуляційних сценаріїв у практичній підготовці в інтернатурі за спеціальністю "педіатрія"/ В. С. Хільчевська. Симуляційне навчання як невід’ємна складова ефективного засвоєння практичних навичок студентами з дисципліни "екстрена та невідкладна медична допомога"/ М. І. Швед [и др.]. Ефективність навчання студентів медичних вузів з використанням комбінації симуляційних методів/ М. О. Щербина, О. М. Аралов, О. І. Скорбач. The possibilities of using simulation centers for the formation of professional competencies in surgical dentistry among graduates of dental faculties/ L. I. Voloshyna, M. G. Skikevych.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі
5.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 340:004.4(075.8)/І 74
Автор(и) : Рижов О.А., Каблуков А.О., Іванькова Н.А., Страхова О.П.
Назва : Інформаційно-пошукова система правового забезпечення діяльності підприємств ЛІГА: ЗАКОН : навч.-метод. посіб. для студентів фармац. ф-ту та провізорів-інтернів
Вихідні дані : Львів: Вид-во Марченко Т. В., 2021
Кільк.характеристики :92 с
Колективи : МОЗ України, Запоріз. держ. мед. ун-т, Кафедра медичної та фармацевтичної інформатики і новітніх технологій
Примітки : Затв. на засід. ЦМР ЗДМУ та рек. для використання в освітньому процесі (протокол №10 від 17.05.2020 р.)
ISBN, Ціна 978-617-7937-43-1: 130.00, 130.00, грн.
ДРНТІ : 10 + 20
УДК : 340:004.4(075.8)
MeSH-головна: ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО
ИНФОРМАТИКА
УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
Примірники : всього : КХ(1), ЧЗ(2), НА(3), ФБ1(1), ФБ2(1), ФБ3(1), УА(41)
Вільні : КХ(1), ЧЗ(2), НА(3), ФБ1(1), ФБ2(1), ФБ3(1), УА(41)
Знайти схожі
6.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 615.1:004.94(076./К 63-949366524
Автор(и) : Рижов О.А., Пєнкін Ю.М., Страхова О.П., Іванькова Н.А., Каблуков А.О.
Назва : Комп'ютерне моделювання у фармації : практикум для студ. IV курсу фармац. ф-ту в галузі знань 22 "Охорона здоров'я" спец. 226 "Фармація, промислова фармація"
Вихідні дані : Львів: Вид-во Марченко Т. В., 2020
Кільк.характеристики :198 с
Колективи : МОЗ України, Запоріз. держ. мед. ун-т, Кафедра медичної та фармацевтичної інформатики і новітніх технологій
Примітки : Рек. ЦМР ЗДМУ (протокол №10 від 17.05.2020)
ISBN, Ціна 978-617-7937-28-8: 250.00, 250.00, грн.
ДРНТІ : 34.45 + 20
УДК : 615.1:004.94(076.5)
MeSH-головна: ФАРМАЦИЯ
КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
Примірники : всього : КХ(1), ЧЗ(2), НА(3), ФБ1(1), ФБ2(1), ФБ3(1), УА(41)
Вільні : КХ(1), ЧЗ(2), НА(3), ФБ1(1), ФБ2(1), ФБ3(1), УА(34)
Знайти схожі
7.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 615.1:004.9(075.8/І 74-751078824
Назва : Інформаційні технології у фармації : навч. посіб. для практ. занять студентів ІІ курсу фармац. ф-тів спец. 226 "Фармація, промислова фармація"
Вихідні дані : Львів: Вид-во Марченко Т. В., 2020
Кільк.характеристики :212 с
Колективи : МОЗ України, Запоріз. держ. мед. ун-т, Кафедра медичної та фармацевтичної інформатики і новітніх технологій
Примітки : Затв. на засід. ЦМР ЗДМУ та рек. для використання в освітньому процесі (протокол №4 від 28 травня 2020 р.)
ISBN, Ціна 978-617-7937-38-0: 280.00, 280.00, грн.
ДРНТІ : 76.31
УДК : 615.1:004.9(075.8)
MeSH-головна: ФАРМАЦИЯ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ
УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
Примірники : всього : КХ(1), ЧЗ(2), НА(3), ФБ1(1), ФБ2(1), ФБ3(1), УА(41)
Вільні : КХ(1), ЧЗ(2), НА(3), ФБ1(1), ФБ2(1), ФБ3(1), УА(22)
Знайти схожі
8.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 615(076.5)/О-75
Автор(и) : Рижов О.А., Пєнкін Ю.М., Нессонова М.М., Іванькова Н.А., Зефіров В.М.
Назва : Основи моделювання фармацевтичних задач засобами МаthCAD : практикум для студентів 2-го курсу фармац. ф-тів спец. 226 "Фармація, промислова фармація"
Вихідні дані : Львів: Вид-во Марченко Т. В., 2020
Кільк.характеристики :100 с
Колективи : МОЗ України, Запоріз. держ. мед. ун-т, Кафедра медичної та фармацевтичної інформатики і новітніх технологій
Примітки : Рек. ЦМР ЗДМУ (протокол №4 від 28.05.2020 р.)
ISBN, Ціна 978-617-7937-33-2: 160.00, 160.00, грн.
ДРНТІ : 34.45
УДК : 615(076.5)
MeSH-головна: ФАРМАЦИЯ
ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ
Примірники : всього : ЧЗ(3), КХ(1), НА(3), ФБ1(1), ФБ2(1), ФБ3(1), УА(41)
Вільні : ЧЗ(3), КХ(1), НА(3), ФБ1(1), ФБ2(1), ФБ3(1), УА(34)
Знайти схожі
9.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378(063)/С 83
Назва : Стратегії функціонування педагогічної системи сучасної медичної та фармацевтичної освіти в умовах викликів сьогодення : матеріали навч.-метод. конф. Центральної методичної ради ЗДМФУ (08 червня 2023 р., м. Запоріжжя)
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМФУ, 2023
Кільк.характеристики :156 с
Колективи : МОЗ України, Запоріз. держ. мед.-фармац. ун-т, Центральна метод. рада
Примітки : Рек. до друку ЦМР ЗДМФУ
Ціна : 150.00, 100.00, грн.
УДК : 61:378(063)
Зміст : Зміни парадигми освіти дорослих/ Ю. М. Колесник, М. О. Авраменко, Ю. Ю. Рябоконь. Забезпечення якості освіти в Запорізькому державному медико-фармацевтичному університеті в умовах викликів сьогодення/ С. А. Моргунцова [и др.]. Оцінювання навчальної діяльності студентів засобами MS TEAMS при організації освітнього процесу в умовах змішаної форми навчання/ В. А. Візір [и др.]. Значення наукових публікацій: просування знань, стимулювання прогресу, просування наукової кар’єри/ Н. В. Підкович. Інтерактивні додатки, інтегровані до MS TEAMS, як засіб інтенсифікації навчального процесу/ Ж. М. Рагріна. Сучасні концепції щодо проведення лекційних занять на кафедрах/ І. Ф. Бєленічев [и др.]. Удосконалення освітнього процесу на кафедрі акушерства, гінекології та репродуктивної медицини ННІПО в рамках онлайн-освіти/ Н. В. Авраменко [и др.]. Нові вимоги безперервної професійної освіти за фармацевтичним напрямком, виклики та перспективи/ І. М. Білай. Первинна спеціалізація за фахом "Педіатрія" в умовах реформування та викликів сьогодення/ Л. M. Боярська, Ю. В. Котлова. Новітній формат підготовки фармацевта-спеціаліста в інтернатурі за спеціальністю "Фармація"/ І. В. Бушуєва, Т. В. Хортецька, O. K. Єренко. Проблеми та перспективи дистанційного навчання спілкування нерідною мовою іноземців на довузівському етапі підготовки/ Л. І. Васецька. Особливості викладання курсу за вибором "Основи хімічної метрології" на кафедрі аналітичної хімії в умовах воєнного стану/ С. O. Васюк [и др.]. Розширення можливостей роботи на кафедрі аналітичної хімії за допомогою Microsoft Teams/ С. O. Васюк [и др.]. Оптимізація самостійної роботи курсантів циклів спеціалізації на кафедрі лабораторної медицини в умовах військового часу/ Л. Л. Воронцова [и др.]. Організація безперервного професійного розвитку лікарів-анестезіологів у період надзвичайних ситуацій/ С. І. Воротинцев [и др.]. Організація освітнього процесу на кафедрі анестезіології та інтенсивної терапії ЗДМФУ в умовах воєнного стану/ С. І. Воротинцев [и др.]. Навчально-методичний комплекс навчальної дисципліни як методична основа викладання в умовах воєнного часу/ Ю. А. Ганошенко. Трансформація педагогічної системи медичної та фармацевтичної освіти в умовах воєнного стану/ О. В. Ганчева [и др.]. Особливості навчання іноземних студентів української мови в умовах сьогодення/ К. І. Гейченко, О. А. Цупікова, Д. І. Дочинець. Досвід проведення дистанційного навчання в умовах воєнного стану на кафедрі технології ліків ЗДМФУ/ В. В. Гладишев [и др.]. Організація дистанційного навчання з впровадженням комп’ютерних форм візуалізації на кафедрі клінічної лабораторної діагностики/ С. В. Горбачова [и др.]. Державна атестація з хірургії у дистанційному форматі/ В. О. Губка [и др.]. Застосування інструментів MS TEAMS та MS FORMS у організації та проведенні занять для здобувачів вищої освіти/ В. С. Дмитрієв, В. П. Риженко. Інтеграція медичних і педагогічних напрямів у процесі реалізації ОП спеціальності 227 "терапія та реабілітація" у ЗДМФУ (бакалаврський і магістерський рівні вищої освіти)/ Е. Ю. Дорошенко. Стратегії дистанційної освіти в медичних ЗВО в умовах пандемії COVID-19 та воєнного стану / С. Я. Доценко [и др.]. Вирішення проблем організації освітнього процесу під час воєнного стану на етапі післядипломного навчання/ О. К. Єренко. Можливості підготовки лікарів інтернів хірургічного профілю під час військового стану в містах прифронтової зони/ С. М. Завгородній, М. Б. Данилюк, М. А. Кубрак. Використання навчально-рольових ігор "лікар-пацієнт" при вивченні дисципліни "офтальмологія" в ЗДМФУ / Н. Г. Завгородня [и др.]. Роль інформаційних технологій в підвищенні якості підготовки з біологічної хімії студентів, що навчаються за ОПП "фармація/ Д. Г. Іванченко [и др.]. Щодо особливостей навчально-методичної та виховної роботи на сучасному етапі розвитку ЗДМФУ/ О. Г. Іванько, І. В. Пащенко. Підготовка фізичних терапевтів на кафедрі пропедевтики дитячих хвороб/ О. Г. Іванько, М. В. Пацера. Використання технологій дистанційного навчання при проведенні курації з неонатології студентами 5 курсу медичного факультету, які навчаються за спеціальністю 222 "Медицина" та 228 "педіатрія"/ А. В. Каменщик, О. М. Гиря, О. М. Лебединець. Застосування навчальних сервісів в рамках організації освітнього простору кафедри фізколоїдної хімії ЗДМФУ в умовах викликів сьогодення/ А. Г. Каплаушенко [и др.]. Особливості формування безпечного освітнього середовища коледжу / О. П. Кілєєва [и др.]. Післядипломна онкологічна освіта з міжнародним сертифікатом/ О. О. Ковальов. Peculiarities of distance learning of neurology for doctors-interns in martial law/ O. A. Kozyolkin, S. O. Medvedkova, A. O. Dronova. Організація навчального процесу на кафедрі терапевтичної ортопедичної та дитячої стоматології в умовах сьогодення/ О. О. Кокарь, Я. В. Максимов, A. Л. Мельник. Наукове інтерв’ю як елемент організації практичного заняття в умовах дистанційного навчання/ Н. Л. Количева, К. С. Крупєй, А. С. Деген. Досвід викладання клінічних дисциплін здобувачам вищої освіти в умовах сьогодення/ O. B. Крайдашенко [и др.]. Форми та технології дистанційного навчання на кафедрі терапії та кардіології ННІПО/ B. І. Кривенко, M. Ю. Колесник, І. С. Качан. Сучасні реалії підготовки лікарів-інтернів з акушерства та гінекології в умовах воєнного стану / Ю. Я. Круть [и др.]. Використання системи інтерактивного симуляційного навчання "Body Interact" в оптимізації практичної підготовки студентів з дисципліни "акушерство та гінекологія"/ Ю. Я. Круть [и др.]. Досвід кафедри загальної практики-сімейної медицини з інтеграції інструментів електронного навчання у систему післядипломної освіти/ О. С. Кульбачук [и др.]. Засоби мінімізації освітніх втрат у хімічній підготовці магістрів фармації в умовах воєнного стану/ Л. І. Кучеренко, К. І. Кандибей, Д. Ю. Скорина. Кейс-метод і симуляційна медицина- досвід під час пандемії COVID-19 і в умовах воєнного часу/ Д. А. Лашкул, О. О. Солов’юк. Optimization of pediatric teaching in wartime conditions / H. Lezhenko, O. Pashkova, K. Samoylyk. Досвід впровадження принципів академічної доброчесності та підвищення якості навчання на кафедрі пропедевтики внутрішньої медицини ЗДМФУ/ Л. В. Лукашенко, І. В. Лихасенко, В. А. Лисенко. Складові успіху в наданні післядипломної освіти лікарів в умовах конкурентного середовища / Н. С. Луценко [и др.]. Застосування візуалізації в процесі дистанційного навчання фармацевтів-інтернів з питань фармакогнозії / О. В. Мазулін. Навчання в режимі онлайн: за та проти/ Г. І. Макуріна, Л. О. Чернеда. Проблема оцінювання знань та вмінь студентів в умовах дистанційної освіти під час воєнного стану/ О. З. Мельнікова, О. З. Іванченко. Інноваційні технології дистанційного навчання у вивчені клінічних дисциплін: реалії та виклики сьогодення/ Н. С. Михайловська. Адаптація організації післядипломної освіти медичних та фармацевтичних фахівців з урахуванням викликів сьогодення/ Є. O. Михайлюк. Досвід навчання лікарів-інтернів-стоматологів під час воєнного стану / О. М. Міщенко, О. М. Манухіна, О. А. Варакута. War is what happens when language fails: проблеми й перспективи вивчення іноземних мов в умовах воєнного стану/ Д. А. Москвітіна. Про впровадження нових форм навчання в системі додипломної освіти невідкладні стани в педіатричній практиці/ C. М. Недельська [и др.]. Освітній процес в умовах війни/ O. I. Панасенко, A. C. Гоцуля. Викладання дисциплін хірургічного профілю в університецькій клініці в умовах дистанційної та змішаної форми освіти з використанням хмарних технологій MS OFFICE 365/ В. I. Перцов, О. В. Пономаренко, С. І. Савченко. Аспекти підготовки слухачів післядипломної освіти до індивідуальної роботи в умовах воєнного стану на кафедрі внутрішніх хвороб / С. Л. Подсевахіна, O. І. Паламарчук, О. С. Чабанна. Дистанційне навчання студентів-медиків предмету "медична біологія" в умовах воєнного стану / О. Б. Приходько [и др.]. Особливості підготовки фармацевтів- інтернів в умовах військової агресії/ Є. С. Пругло, Н. А. Іванькова. Підходи до підготовки випускників-педіатрів до складання інтегрованого тестового іспиту "Крок-2" в реаліях воєнного часу/ Ю. Г. Резніченко [и др.]. Можливості використання додатку Share Point для створення сайтів різних типів/ О. А. Рижов, Ю. М. Пишнограєв. Використання відеодоповідей при підготовці студента до відповіді на практичному занятті/ О. А. Рижов, Н. І. Строітєлєва. Зміна парадігми навчання на початку епохи штучного інтелекту/ О. А. Рижов, Н. А. Іванькова. Використання інтерактивних технології на кафедрі інфекційних хвороб в умовах воєнного стану/ О. В. Рябоконь [и др.]. Практичний досвід використання сценаріїв віртуального пацієнта у дистанційній формі навчання здобувачів освіти/ О. В. Рябоконь, О. О. Фурик, К. В. Калашник. Принципи організації моніторингу якості освіти/ О. В. Рябоконь [и др.]. Навчально-методична робота кафедри хірургія 2 ННІПО/ Д. Ю. Рязанов. Досвід та методика організації дистанційного навчання студентів випускних курсів на кафедрі загальної гігієни, медичної екології та профілактичної медицини/ A. I. Севальнєв, Ю. Д. Сушко, О. В. Кірсанова. Телемедицина в умовах воєнного стану як один з варіантів покращення післядипломного навчання лікарів-курсантів курсу "Променева діагностика" при кафедрі "Онкологія, онкохірургія та променева діагностика"/ О. С. Семенцов [и др.]. Особливості організації та функціонування виховної роботи в ЗДМФУ трансформаційний досвід і стратегічні перспективи/ Н. В. Спиця. Про дистанційне викладання навчальної дисципліни "Соціальна медицина, громадське здоров’я" на 6-х курсах медичних факультетів і можливості його вдосконалення/ В. В. Таранов. Питання якості освітнього процесу на кафедрі управління та економіки фармації Запорізького державного медико-фармацевтичного університету в умовах воєнного стану / Н. О. Ткаченко [и др.]. Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану на кафедрі фармакогнозії, фармакології та ботаніки/ С. Д. Тржецинський, B. I. Мозуль. Проведення навчального процессу на кафедрі оториноларингології під час воєнного стану/ B. I. Троян. Україноцентризм вищої освіти як основа побудови української держави / О. Д. Турган. Функції та сучасні можливості застосування наукометричних баз даних/ Н. С. Тюркеджи, А. Ю. Толочко, . Персоналізований підхід до навчання студентів-медиків - потреба военного стану/ О. В. Усачова, Є. А. Сіліна, Н. В. Воробйова. Навчання та викладання: актуальність та якість (з досвіду роботи кафедри суспільних дисциплін ЗДМФУ) / І. Г. Утюж, Д. П. Сепетий, С. А. Козиряцька. Особливості викладання дисципліни "біологічна хімія" у студентів ІІ курсу спеціальності 227 "фізична терапія, ерготерапія"/ Є. Р. Федотов, Є. К. Михальченко, О. Ю. Черчесова. Досвід кафедри анатомії людини, оперативної хірургії та топографічної анатомії у викладанні анатомії людини в умовах воєнного стану/ М. С. Щербаков. Організація освітнього процесу на кафедрі фтизіатрії і пульмонології під час воєнного стану / P. M. Ясінський.
Примірники : всього : КХ(1), ЧЗ(1), ФБ1(1)
Вільні : КХ(1), ФБ1(1)
Знайти схожі
10.

Форма документа : Стаття зі збірника (однотомник)
Шифр видання : 61(477)/А 43
Автор(и) : Іванькова Н.А.
Назва : Особливості формування інформаційно-комунікаційної компетентності провізора-інтерна в системі вищої фармацевтичної освіти
Колективи : МО3 України, Запоріз. держ. мед. ун-т, Нац. мед. акад. післядип. освіти імені П. Л. Шупика
Місце публікування : Актуальні питання дистанційної освіти та телемедицини 2018: матеріали Всеукр. наук.-метод. відеоконф. з міжнар. участю 25-26 квітня 2018 р., м. Запоріжжя/ МО3 України, Запоріз. держ. мед. ун-т, Нац. мед. акад. післядип. освіти імені П. Л. Шупика. - Запоріжжя: ЗДМУ, 2018. - С. 40-41 (Шифр 61(477)/А 43-514924625)
УДК : 61(477)
Знайти схожі
11.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Колесник Ю.М., Авраменко М.О., Моргунцова С.А., Рижов О. А., Іванькова Н. А.
Назва : Концепція корпоративної системи менеджменту знань Запорізького державного медичного університету
Місце публікування : Мед. освіта: наук.-практ. журн./ МОЗ України, ТДМУ ім. І. Я. Горбачевського (Т.), Київська мед. акад. післядиплом. освіти ім. П.Л. Шупика. - Тернопіль: Укрмедкнига, 2019. - N 3 (Додаток). - С. 51-54. - ISSN 16812751 (Шифр МУ7/2019/3 (Додаток)). - ISSN 16812751
Знайти схожі
12.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 615.1:004.94(076./К 63-977514284
Автор(и) : Рижов О.А., Пєнкін Ю.М., Страхова О.П., Іванькова Н.А., Каблуков А.О.
Назва : Комп'ютерне моделювання у фармації : практикум для студ. 4 курсу фармац. ф-та в галузі знань 22 "Охорона здоров'я" спец. 226 "Фармація, промислова фармація"
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2020
Кільк.характеристики :172 с
Колективи : МОЗ України, Запоріз. держ. мед. ун-т, Кафедра медичної і фармацевтичної інформатики та НТ
Примітки : Рек. ЦМР ЗДМУ (протокол №10 від 17.05.2020 р.)
Ціна : 50.00, 50.00, грн.
ДРНТІ : 34.45 + 20
УДК : 615.1:004.94(076.5)
MeSH-головна: ФАРМАЦИЯ
КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі
13.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 340:004.4(075.8)/І 74
Назва : Інформаційно-пошукова система правового забезпечення діяльності підприємств Ліга: Закон : навч.-метод. посіб. для студентів фармац. ф-ту та провізорів-інтернів
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2020
Кільк.характеристики :80 с
Колективи : МОЗ України, Запоріз. держ. мед. ун-т, Кафедра медичної та фармацевтичної інформатики, Кафедра клінічної фармації, фармакотерапії та УЕФ
Примітки : Затв. на засід. ЦМР ЗДМУ та рек. для використання в освітньому процесі (протокол №10 від 17 травня 2020 р.)
Ціна : 50.00, 50.00, грн.
ДРНТІ : 10 + 20
УДК : 340:004.4(075.8)
MeSH-головна: ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО
ИНФОРМАТИКА
УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
Примірники :НА(1)
Вільні : НА(1)
Знайти схожі
14.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Іванькова Н. А., Рижов О. А.
Назва : Модель педагогічної системи електронного дистанційного навчання на базі хмарних сервісів
Місце публікування : Мед. освіта: наук.-практ. журн./ МОЗ України, ТДМУ ім. І. Я. Горбачевського (Т.), Київська мед. акад. післядиплом. освіти ім. П.Л. Шупика. - Тернопіль: Укрмедкнига, 2020. - N 3. - С. 34-42. - ISSN 16812751 (Шифр МУ7/2020/3). - ISSN 16812751
Знайти схожі
15.

Форма документа : Стаття зі збірника (однотомник)
Шифр видання : 61:378(063)(477)/І 66
Автор(и) : Колесник Ю. М., Авраменко М. О., Моргунцова С. А., Рижов О. А., Іванькова Н. А.
Назва : Концепція корпоративної системи менеджменту знань Запорізького державного медичного університету
Колективи : МОЗ України, ДУ "ЦМК з вищ. мед. освіти МОЗ України", ДВНЗ "Терноп. нац. мед. ун-т ім. І. Я. Горбачевського МОЗ України"
Місце публікування : Інновації у вищій медичній та фармацевтичній освіті України (з дистанційним під'єднанням ВМ(Ф)НЗ України за допомогою відеоконференц-зв'язку: матеріали XVI Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (м. Тернопіль, 16-17 травня 2019 р.)/ МОЗ України, ДУ "ЦМК з вищ. мед. освіти МОЗ України", ДВНЗ "Терноп. нац. мед. ун-т ім. І. Я. Горбачевського МОЗ України". - Тернопіль: ТНМУ "Укрмедкнига", 2019. - С. 38-40 (Шифр 61:378(063)(477)/І 66-098966012)
УДК : 61:378(063)(477)
Знайти схожі
16.

Форма документа : Стаття зі збірника (однотомник)
Шифр видання : 61:378(063)(477)/А 43
Автор(и) : Іванькова Н. А., Демченко В. О., Рижов О. А.
Назва : Використання сучасних інформаційних технологій у навчальному процесі ЗДМУ
Колективи : МО3 України, ДУ ЦМК з вищ. мед. освіти МОЗ України, ДВНЗ "Терноп. держ. мед. ун-т ім. І. Я. Горбачевського"
Місце публікування : Актуальні питання якості медичної освіти (з дистанційним під'єднанням ВМ(Ф)НЗ України за допомогою відеоконференц- зв'язку): матеріали XIII Всеукраїнської науково-практичної конф. з міжнародною участю (12-13 травня 2016 року, м. Тернопіль): у 2 т./ МО3 України, ДУ ЦМК з вищ. мед. освіти МОЗ України, ДВНЗ "Терноп. держ. мед. ун-т ім. І. Я. Горбачевського". - Тернопіль: ТДМУ, 2016. - Т. 2. - С. 112. - Другое издательство : Тернопіль : Укрмедкнига (Шифр 61:378(063)(477)/А 43-519099243)
УДК : 61:378(063)(477)
Знайти схожі
17.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Рижов О. А., Іванькова Н. А., Андросов О. І.
Назва : Модель функціональної системи адаптивного керування навчальним процесом студента у системах е-навчання
Місце публікування : Клінічна інформатика і Телемедицина: міждисциплінарний науково-методичний журнал. - ГО "Українська Асоціація Комп’ютерна Медицина", 2020. - Том 15, N 16. - С. 133-141 (Шифр КУ56/2020/15/16)
Знайти схожі
18.

Форма документа : Стаття зі збірника (однотомник)
Шифр видання : 614.253(063)/С 69
Автор(и) : Іванькова Н. А.
Назва : Філософські проблеми в умовах зміни парадигми навчання
Колективи : МОЗ України, Запоріз. держ. мед. ун-т, Кафедра суспільних дисциплін, Кафедра дитячих хвороб
Місце публікування : Соціально-етичні та деонтологічні проблеми сучасної медицини (немедичні проблеми в медицині): зб. матеріалів ІII Всеукраїнської наук.-практичної конф. 24-25 лютого 2022 р./ МОЗ України, Запоріз. держ. мед. ун-т, Кафедра суспільних дисциплін, Кафедра дитячих хвороб. - Запоріжжя: ЗДМУ, 2022. - С. 65-66 (Шифр 614.253(063)/С 69-372527597)
УДК : 614.253(063)
Знайти схожі
19.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 614.253(063)/С 69
Назва : Соціально-етичні та деонтологічні проблеми сучасної медицини (немедичні проблеми в медицині) : зб. матеріалів ІII Всеукраїнської наук.-практичної конф. 24-25 лютого 2022 р.
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2022
Кільк.характеристики :248 с
Колективи : МОЗ України, Запоріз. держ. мед. ун-т, Кафедра суспільних дисциплін, Кафедра дитячих хвороб
Ціна : 100.00, 100.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.27
УДК : 614.253(063)
MeSH-головна: ЭТИКА МЕДИЦИНСКАЯ
КОНГРЕССЫ
Зміст : Роль філософії медицини в підготовці молодих вчених/ Л. M. Боярська, І. Г. Утюж, В. Р. Подлужна. Тенденції розвитку філософії медицини XXI століття у контексті зарубіжного досвіду/ В. Г. Воронкова, Р. Андрюкайтене. Careless Carers: The Figure of the Nurse and Representations of the Crisis of Care and Precarity in Post-Millennial Eastern European Cinema/ E. Ureczky. Морально-етичні принципи в медичному світі та сучасна реальність/ C. Д. Хіміч, Я. М. Кулик, Н. П. Масік. Аксіологічна парадигма медицини як імператив сучасного розвитку людства/ М. А. Козловець. Деонтологічні основи проведення фармацевтичної опіки/ І. М. Білай. Біотехнологічний конструктивізм як гуманістичний проект в епоху консьюмеризму/ О. А. Поцулко. Вплив індивідуалізованої медицини на практику прийняття медичних рішень/ І. Г. Утюж, А. О. Кабаков. Фактор церкви у прийнятті рішення щодо вакцинації/ М. О. Мегрелішвілі. Соціально-філософські проблеми сучасної медицини/ І. Г. Утюж, К. А. Бєлєнцова. Деонтологічні питання в епоху антропологічної кризи/ Гуессаб К. Ель. Значення вивчення філософії медицини для лікарської практики/ O. В. Самойленко, Д. О. Костюченко. Філософія здоров’я як складова філософії медицини/ А. В. Сініцина, М. В. Дойчик. Актуальність вивчення біоетики у сучасній системі освіти/ К. А. Іванова, Я. В. Балабай, О. М. Кулакова. Пpoблeмa кpитepiїв нaукoвocтi у мeдичнoму кoнтeкcтi/ Д. П. Сепетий. Технології редагування геному людини: деякі філософські проблеми/ С. В. Сумченко. Вплив екологічних ризиків біологічного спрямування на якість життя та цілісний світогляд лікарів, що базується на принципах гуманізму і милосердя (випадок з практики)/ Л. М. Боярська [и др.]. Медикалізація культури: етичний підхід/ Н. І. Білокопитова. Біль у новонароджених – етична, медична, виховна проблема/ Ю. В. Котлова, Т. І. Курочкіна. Двоїсте моделювання: темпоралізація добра і зла та етизація антропного часу/ В. Б. Ханжи. Вплив SARS-COV-2 на психічне здоров'я та неврологічний стан населення/ Т. С. Герасімчук, М. В. Стрижко, В. О. Сліпко. Про джерела сучасних консцієнтальних нападів та підвищення стійкості молоді/ Ю. К. Корсак. Філософські проблеми в умовах зміни парадигми навчання/ Н. А. Іванькова. Антивакцинаторство: міждисциплінарний підхід до оцінки явища/ Я. П. Дубініна, Т. С. Герасімчук, В. О. Шаменко. Професійне формування особистості лікаря у світі нових освітніх реалій/ Л. M. Боярська [и др.]. Енергія художнього слова в системі підготовки фахівців медико-фармацевтичного спрямування/ О. Д. Турган. Формування соціальних навичок як необхідного компонента конкурентоспроможності лікаря/ Ю. В. Марушко [и др.]. Викладання курсу "Етикет у суспільстві, етикет в медицині": виклики та відповіді/ К. І. Карпенко. Особистісно-орієнтований підхід в організації самостійної роботи іноземних студентів/ К. А. Касаткіна. Принцип цілісності світоглядної підготовки лікаря/ Н. В. Спиця. The importance of “soft skills” in formation of physicians’ competencies/ N. V. Pavlenko. Нейрофізіологічні стратегії оптимізації підготовки до іспиту КРОК/ О. В. Самойленко, О. Степанов, Я. Уточкін. Розвиток емоційного інтелекту здобувачів медичної освіти/ Т. Ю. Четвертак, Т. Є. Шкопинська, М. І. Поправко. Роль української мови у підготовці міжнародних фахівців медичної галузі/ М. В. Цуркан, І. М. Цуркан. Уміння самоорганізації у майбутніх лікарів як умова формування професійного іміджу/ О. О. Уварова, О. О. Сікорська. Суспільно-гуманітарні дисципліни – основа національно-патріотичного виховання майбутнього лікаря/ А. В. Ткач. Деонтологічна готовність фахівців спеціальності 227 "Фізична терапія, ерготерапія"/ С. М. Канигіна [и др.]. Соціально-етичні, деонтологічні та професійно спрямовані питання підготовки фахівців з фізичної терапії/ С. М. Канигіна [и др.]. Про зв’язок емоційного здоров’я молоді України з вибором змісту обов’язкового компонента національної освіти/ К. В. Корсак. Компетентнісний підхід у викладанні педіатрії майбутнім лікарям-лаборантам/ І. В. Пащенко, О. С. Круть, В. Я. Підкова. Про деякі аспекти формування світогляду у студентів за умови сучасних вимог/ В. Г. Савельєв [и др.]. Англійська мова у системі освіти України в минулому і майбутньому/ Л. М. Ляшенко. Актуалізація виховного потенціалу історичної пам’яті в системі післядипломної медичної освіти як відповідь на виклики сучасності/ О. М. Касьянова, Г. В. Корж. Шляхи покращення підготовки лікарів-інтернів дитячих хірургів під час базового циклу інтернату/ Г. В. Корнієнко, В. О. Дмитряков. Публічне мовлення як показник комунікативної компетентності майбутнього лікаря/ О. Ю. Федько. Підготовка студента-лікаря у сучасному суспільстві/ В. С. Бушман. Сучасні вимоги до підготовки фармацевтичних працівників у контексті безперервного професійного розвитку/ Є. О. Михайлюк. Підвищення ефективності навчання фармакогнозії провізорів-інтернів у програмі Microsoft Teams/ О. В. Мазулін. Імідж лікаря як показник рівня довіри пацієнта/ Л. М. Боярська, К. О. Іванова, Л. В. Гребенюк. Етика та деонтологія в клінічній токсикології/ Ю. І. Марков. Соціально-етичні та деонтологічні аспекти взаємовідносин у професійній парі "Лікар-фармацевт"/ H. O. Ткаченко [и др.]. Проблема прийняття рішень в медицині критичних станів/ А. Г. Давидова, М. Ю. Курочкін, С. А. Капустін. The role of the head of the department of institution of higher education in the prevention and counteracting of professional burning of a teacher/ L. I. Vasetska. Сучасні погляди на професійне вигорання викладача закладу вищої освіти/ М. В. Пацера, В. Р. Стець. Traditional Shinto group practices as elements of Japanese “Corporate Therapy”/ Y. Artemenko, M. Roslіakova. Професійне вигорання у лікарів-інтернів/ О. І. Подліанова, Ю. В. Котлова, Г. М. Дмитрякова. Професійне та емоційне вигорання працівників медичної сфери/ В. Ю. Кравченко. Проблема професійного вигорання педагогів/ О. В. Шовкопляс. Професійна ідентичність як чинник запобігання професійного вигорання лікарів/ А. Г. Разумна, Т. О. Стриженко. Условия труда и уровень заболеваемости медицинского персонала бригад скорой медицинской помощи/ К. А. Стынкэ, Ю. В. Пынзару, Т. С. Тону. Тематика тілесності у творчості Гевіна Френсіса/ О. С. Вещикова. Морально-этические проблемы в исследовании сахарного диабета I типа у детей/ И. Е. Мереуцэ, А. И. Леорда, В. В. Ожован. Допомога невиліковно хворій людині: гуманітарний аспект/ С. А. Капустін, А. Г. Давидова. Основні принципи створення недискримінаційного освітнього середовища при викладанні студентам дисципліни “Мікробіологія, вірусологія та імунологія"/ К. С. Крупєй. Місія філософії в сучасній діагностиці стану мінеральної щільності кісток у передчасно народжених - близнюків/ А. Ю. Цимбал, Ю. В. Котлова. "Контрацепція - зло чи благодать?" у світлі філософського питання тілесності/ Т. В. Маганова, Н. О. Ткаченко. Некроз костей лица, связанный с проблемой телесности/ Н. В. Русу-Радзикевич. Философия религии и проблема телесности и нравственности в здоровье человека/ В. Г. Савельев [и др.]. Проблема академічної прокрастинації та навчальної мотивації студентів ЗВО/ Н. П. Рудько, К. В. Александрова, Н. В. Крісанова. Кліпове мислення: втрачені пазли/ О. І. Подліанова, Ю. В. Котлова, Г. М. Дмитрякова. Оптимізація підходів до самостійної роботи іноземних студентів/ В. А. Візір [и др.]. Особливості дистанційного навчання в умовах пандемії/ Ю. І. Марков. Особливості викладання педіатрії в умовах пандемії COVID-19/ Ю. В. Марушко, Н. С. Бойко, О. В. Чабанович. Соціально відповідальна поведінка закладу вищої освіти як запорука якісної підготовки фахівців галузі охорони здоров’я у контексті безперервного професійного розвитку/ H. O. Ткаченко, Ю. Ю. Рябоконь. Особливості інтеграції дистанційного навчання у вищих навчальних медичних закладах/ O. В. Самойленко, А. І. Бабошкін, Є. А. Книш. Цифрова компетентність викладачів закладів вищої освіти - необхідність сьогодення/ О. А. Мирошниченко. Проблеми дистанційної освіти в умовах пандемії (на прикладі Донецького національного медичного університету)/ О. А. Поцулко, Д. С. Вільчаускас. Профілактика порушення академічної доброчесності здобувачами вищої освіти в умовах дистанційного навчання/ В. В. Руда. Проблеми дистанційної освіти при вивченні педіатрії на 4 курсі медичного факультету/ В .І. Мазур. Запобігання академічної недоброчесності студентів в умовах дистанційного навчання/ Я. С. Скрипникова, А. В. Товма. Дистанційне навчання: переваги і недоліки/ Ю. В. Городкова, М. Ю. Курочкін. Проблема медичної дистанційної освіти в умовах пандемії - сучасні освітні можливості до професійної підготовки студентів з англомовною формою навчання з фаху "Акушерство і гінекологія"/ Н. В. Гайдай, О. М. Ревенько, Н. С. Олійник. Важливість симуляційного навчання студентів у здобутті практичних навичок з пропедевтичної педіатрії в умовах пандемії/ О. В. Соляник. "Віртуальна освіта" - нові можливості здобуття нових навичок та компетентностей в умовах пандемії/ Г. О. Хіріна. Щодо мотивації студентів-медиків, які навчаються дистанційно в період пандемії/ В. Я. Підкова [и др.]. Впровадження челенджів як засобів ефективної взаємодії зі здобувачами освіти/ Ю. І. Михайлюк. Особливості роботи сучасного лікаря-інтерна/ Р. Є. Доля. Проблема боротьби з COVID-19 під час першої хвилі пандемії: перспективи на майбутнє/ О. А. Поцулко, М. С. Бєлякова. Довіра як чинник суспільного розвитку України в умовах подолання соціальної невизначеності внаслідок пандемії COVID-19/ Н. М. Ковтун, Ю. В. Ковтун. Розвиток інформаційної свідомості суспільства як передумова подолання пандемії/ Н. В. Комарова, Т. І. Бутченко. Національні системи охорони здоров’я перед викликом пандемії коронавірусу/ В. О. Скворець. Патерналізм як основа державної політики КНР у площині подолання наслідків пандемії COVID/ Н. М. Ковтун, О. П. Заліщук. Нариси візії майбутнього медицини/ М. А. Лепський. Партисипативність пацієнта via активна недовіра: соціально-філософський погляд/ Л. В. Сазанович. Медицина майбутнього у контексті філософського осмислення/ В. О. Нікітенко, В. Г. Воронкова, Р. І. Олексенко. Впровадження програм well-being для забезпечення здоров’я працівників організації в Україні/ О. П. Масюк, О. В. Заїка. Здравоохранение - детерминирующая составляющая глобальных проблем человека/ О. П. Пунченко, В. Г. Воронкова. Експертні системи як фактор зміни форм охорони здоров’я/ О. К. Садовніков.
Примірники : всього : ЧЗ(1), ФБ1(1)
Вільні : ЧЗ(1), ФБ1(1)
Знайти схожі
20.

Форма документа : Стаття зі збірника (однотомник)
Шифр видання : 61(477)/А 43
Автор(и) : Іванькова Н. А., Макоєд О. Б., Александрова Є. В.
Назва : Технологія застосування автоматизованої системи навчання при вивченні навчального предмету "біологічна хімія"
Місце публікування : Актуальні питання дистанційної освіти та телемедицини 2009: матеріали Всеукр. наук.-практ. відеоконф. (16-17 квітня 2009 року м. Запоріжжя)/ МОЗ України, Запоріз. держ. мед. ун-т, Нац. мед. акад. післядиплом. освіти ім. П. Л. Шупика. - Запоріжжя: ЗДМУ, 2009. - С. 37-39. - ISBN 966-417-037-2 (Шифр 61(477)/А 43-186028). - ISBN 966-417-037-2
УДК : 61(477)
Знайти схожі
 1-20    21-40   41-61   61-61 
 
Стандартний
Розширений
Професійний
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
Тематичний навігатор
Статистика
за 07.07.2024
Кількість запитів 20
Кількість відвідувачів 1
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)