Наукова бібліотека Запорізького державного медичного університету

На головну сторінку сайту

Спрощенний режим

E-бібліотека навчальних матеріалів

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки ЗДМФУ- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки ЗДМФУ

Каталог онлайн курсів на платформі edX

Публікації співробітників ЗДМФУ

Картотека авторефератів дисертацій

Картотека іноземної літератури

Картотека законодавчих документів

Картотека рідкісних видань

Фонд електронних документів

Каталог WEB - ресурсів

Ресурси порталу Springer Link (доступ через IP-адреси ЗДМУ)

Заочно-дистанційне навчання

Полнотекстовая

Зона пошуку

Знайдено у інших БД:

Фонд електронних документів (2)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Мурашов, О. В.$<.>

Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2

Шифр: МР42/2020/158/4/5
Журнал

Морфология : науч.-теор. мед. журн./ Рос. акад. мед. наук, Междунар. ассоциация морфологов. - СПб. : Эскулап, 1916 - . - ISSN 00041947. - Виходит раз на два місяця
2020р. т.158 N 4/5

Зміст:
Зиматкин, С. М. Ядрышки в развивающихся гистаминергических нейронах мозга крысы / С. М. Зиматкин, А. В. Заерко, Е. М. Федина. - С.7-13
Цехмистренко, Т. А. Возрастные изменения толщины коры и её слоев в парамедианной дольке мозжечка у детей / Т. А. Цехмистренко, А. Б. Мазлоев, Д. К. Обухов. - С.14-18
Григорьев, И. П. Иммуногистохимическое исследование клеточной организации эпифиза человека / И. П. Григорьев [и др.]. - С.19-26
Інші автори: Фёдорова Е. А., Суфиева Д. А., Коржевский Д. Э.
Дюжикова, Н. А. Влияние длительного эмоционально-болевого стрессорного воздействия на фосфорилирование гистона Н3 в медиальной префронтальной коре и базолатеральной области амигдалы у крыс с генетическими различиями по возбудимости нервной системы / Н. А. Дюжикова [и др.]. - С.27-33
Інші автори: Павлова М. Б., Левина А. С., Хлебаева Д. А.-А., Вайдо А. И.
Калинина, С. Н. Меланин в шишковидной железе видов семейства псовых / С. Н. Калинина [и др.]. - С.34-39
Інші автори: Илюха В. А., Узенбаева Л. Б., Антонова Е. П., Брулер Е. С., Окулова И. И.
Якимов, А. А. Морфометрическая анатомия и внутриорганная топография устьев венечных артерий в сердце взрослого человека / А. А. Якимов, Е. Г. Дмитриева. - С.40-47
Алексеева, Н. Т. Изменение морфометрических параметров стенки базилярной артерии при нарушении геометрической конфигурации ее хода (кинкинг и койлинг базилярной артерии) / Н. Т. Алексеева [и др.]. - С.48-52
Інші автори: Клочкова С. В., Никитюк Д. Б., Карандеева А. М., Кварацхелия А. Г.
Рядинская, Н. И. Архитектоника кровеносных сосудов дуги аорты, чревной и надпочечниковых артерий байкальской нерпы / Н. И. Рядинская [и др.]. - С.53-59
Інші автори: Аникиенко И. В., Молькова А. А., Сайванова С. А., Табакова М. А., Ильина О. П.
Сергеева, Т. Н. Длительное бактериофагальное инфицирование кишечной микробиоты вызывает снижение экспрессии альфа-синуклеина в клетках Панета у крыс / Т. Н. Сергеева [и др.]. - С.60-65
Інші автори: Николенко В. Н., Кузнецова Ю. Н., Сергеев В. Г.
Боровая, Т. Г. Реактивные изменения гистологических элементов печени и почек в экспериментальных моделях сепсиса, вызванного введением мышам разных штаммов Pseudomonas aeruginosa / Т. Г. Боровая, В. Г. Жуховицкий, М. Н. Черкасова. - С.66-71
Герейханова, Э. Г. Морфологические особенности плаценты родильниц с варикозным расширением вен половых органов / Э. Г. Герейханова [и др.]. - С.72-77
Інші автори: Омарова Х. М., Хашаева Т. Х.-М., Ибрагимова Э. С.-А., Магомедова И. Х., Омарова Р. Г.
Рудюк, Л. А. Структурные особенности сосудисто-стромального ремоделирования ворсинчатого хориона плаценты у женщин в условиях циркуляторной гипоксии / Л. А. Рудюк, О. С. Решетникова. - С.78-86
Суботялов, М. А. Морфофункциональные и психофизиологические особенности юношей г. Новосибирска в зависимости от типа конституции / М. А. Суботялов. - С.87-92
Гайворонский, И. В. Контрфорсная система таза человека и роль скелетных мышц в ее формировании / И. В. Гайворонский [и др.]. - С.93-100
Інші автори: Родионов А. А., Ничипорук Г. И., Горячева И. А., Гайворонская М. Г.
Шевлюк, Н. Н. Отечественные гистологи, цитологи и эмбриологи в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. (к 75-летию Победы) / Н. Н. Шевлюк, А. А. Стадников. - С.101-108
Козлов, В. И. Биомеханика подвижности ребер при дыхательных экскурсиях грудной клетки / В. И. Козлов, Т. Ю. Цветкова. - С.109-115
Мурашов, О. В. Мнемоническое обучение анатомии человека студентов с исходным низким уровнем запоминания / О. В. Мурашов. - С.116-119
Ирина Алексеевна Одинцова (к 60-летию со дня рождения). - С.122-123
Валентин Иванович Козлов (к 80-летию со дня рождения). - С.123-125
Вагиф Билас оглы Шадлинский (к 80-летию со дня рождения). - С.125-126
Александр Абрамович Стадников (к 75-летию со дня рождения). - С.127-128
Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)

Знайти схожі
Перейти до описів статей

Мурашов, О. В.
Мнемоническое обучение анатомии человека студентов с исходным низким уровнем запоминания [] / О. В. Мурашов. - Електрон. текстові дані // Морфология = Morphology. - 2020. - Т. 158, N 4/5. - С. 116-119
MeSH-головна:
ПАМЯТЬ
ОБУЧЕНИЕ (методы)
СТУДЕНТЫ МЕДИЦИНСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Анотація: Тот факт, что одной из государственных задач современного образования является не только постоянное совершенствование образовательного процесса, но и сохранение здоровья обучающегося, обусловлен лавинообразным увеличением потока информации. Возрастающее с каждым годом ее количество приводит к интенсификации учебного процесса и, как следствие, целому ряду нарушений психического и соматического здоровья школьников, студентов и других обучающихся. Обучение в медицинском вузе является сложным процессом, так как предполагает усвоение огромных объемов учебного материала достаточно сложных предметов, одним из которых является анатомия человека. Данное обстоятельство требует от студента наличия хорошей памяти. Однако не весь студенческий контингент обладает такой способностью, и в процессе обучения определяется группа студентов, испытывающих трудности запоминания материала и имеющих знания ниже среднего уровня. Используемое ими в процессе подготовки к занятиям механическое заучивание материала является недостаточно эффективным, так как такой способ усвоения информации в большом объеме приводит к серьезной перегрузке нервной системы, зрительного анализатора и общему переутомлению организма, что негативно сказывается на здоровье обучающихся [5]. Поэтому возникает необходимость в применении новых нестандартных методик для оптимизации и упрощения организации их обучения. Одним из путей достижения этой цели может быть применение в образовательном процессе мнемоники, или мнемотехники — совокупности методов, приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти. Очень важным достоинством мнемонического обучения является то, что оно может проводиться на основе надпредметной программы, не требующей дополнительных аудиторных часов, в рамках других изучаемых дисциплин, в частности, при изучении анатомии человека. Используемые в процессе обучения методы и приемы были разработаны при проведении занятий со студентами по данной дисциплине на кафедре фундаментальной медицины и биохимии медицинского факультета Псковского государственного университета и представлены в виде классификации в 2017 г. [6]. Операционный компонент мнемонического обучения анатомии человека включал следующие методы и приемы. 1. Метод «Сравнение» — метод, основанный на обнаружении общих характеристик в изучаемом и хорошо известном материале и использующий некоторое сходство по форме, строению, расположению, использованию, направлению и другим признакам отличающихся по своей природе объектов. 2. Метод «Превращение» —¦ метод, позволяющий перевод сложного для усвоения материала в более простые формы посредством буквенно-цифрового кодирования и декодирования, трансформации запоминаемой информации в другие формы, не имеющие сходства с первоначальной, использования для запоминания схематического рисунка или символа. 3. Метод «Соединение», или «Метод цепи» — метод, основанный на образовании ассоциативных связей между запоминаемой информацией и хорошо знакомыми вещами с помощью буквенных, словесных, цифровых и числовых аббревиатур, рифмы, использование легко запоминающихся слов или фраз, в которых начальные буквы каждого слова такие же, как и в запоминаемых, фонетических и индивидуальных ассоциаций.
Есть полнотекстовые версии (для доступа требуется авторизация)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

Статистика за 26.06.2024
Кількість запитів	28565
Кількість відвідувачів	1

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)