Іващенко, О. Г. Передумови розвитку творчого мислення перекладача в інформаційному суспільстві / О. Г. Іващенко. - С .6-10
Іванова, Н. Г. Психологічні пріоритети процесу професійної підготовки в сучасних умовах / Н. Г. Іванова, В. М. Манько. - С .11-16
Калюжна, Т. Засоби створення і підтримки культурного середовища як умови формування етичних цінностей студентів / Т. Калюжна. - С .17-21
Карачун, В. Я. Термінологічні англо-українські словники / В. Я. Карачун. - С .22-34
Кірєєва, У. В. Аналіз розвитку когнітивної та емоційно-оцінкової складових Я-концепції майбутніх соціальних педагогів в контексті Болонського процесу / У. В. Кірєєва. - С .35-44
Кірик, Т. В. Психолого-педагогічні та організаційні умови формування цілісної особистості студента - майбутнього лікаря / Т. В. Кірик [и др.]. - С .45-51
Інші автори: Гусєв Т. П., Бобр В. І., Чернявський О. Д., Тоцький О. О.
Клак, І. Є. Формування професійної компетентності майбутніх викладачів педагогічного коледжу в контексті особистісно-діяльнісного підходу / І. Є. Клак. - С .52-60
Клименко, О. О. Мотивація студентів як основний фактор успішного навчання / О. О. Клименко, Л. О. Конопленко. - С .61-67
Князєва, Л. С. Дисциплінарні порушення курсантів / Л. С. Князєва. - С .68-71
Ковтун, О. В. Компетентнісний підхід як методологічний концепт професійно-мовленнєвої підготовки авіаційних операторів / О. В. Ковтун. - С .72-82
Кожанова, М. В. Специифіка виходу із стану когнітивного дисонансу як прояв ціннісного ставлення до професійної діяльності лікарів-хірургів / М. В. Кожанова. - С .83-92
Кожушна, Т. В. Соціально-когнитивні питання гуманізації педагогіки: стан і проблеми / Т. В. Кожушна. - С .93-97
Козицька, І. В. Рефлексивність як необхідна умова регуляції психічних станів особистості викладача вищого навчального закладу / І. В. Козицька. - С .98-103
Колодяжна, А. В. Творча діяльність як важливий чинник розвитку особливості / А. В. Колодяжна. - С .104-113
Корень, Т. О. Психологічний супровід професійного розвитку майбутнього психолога як напрямок діяльності психологічної служби ВНЗ / Т. О. Корень. - С .114-118
Коротун, О. О. Рівні сформованості комунікативної компетентності студентів-іноземців / О. О. Коротун. - С .119-124
Кошечко, Н. В. Конструктивне вирішення конфліктів у молоді / Н. В. Кошечко. - С .125-130
Кривонос, О. О. Інформаційно-комунікаційні компетентності майбутніх вчителів інформатики / О. О. Кривонос. - С .131-137
Кручек, В. А. Структура культури педагогічної взаємодії / В. А. Кручек. - С .138-145
Кузьміна, І. П. Зв'язок емоції та пізнання у викладанні та навчанні / І. П. Кузьміна. - С .146-150
Кукуленко-Лук'янець, І. В. Здатність жінки до наукової та педагогічної творчості у вищому навчальному закладі / І. В. Кукуленко-Лук'янець. - С .151-157
Куляс, П. Контрсистема проти автоматизму суржику / П. Куляс. - С .158-180
Лаута, Н. О. Аналіз проблеми підготовки майбутніх соціальних педагогів до професійної діяльності в закладах інтернатного типу / Н. О. Лаута. - С .181-185
Лесик, Г. В. Професор С. А. Литвинов про роль і завдання історії педагогіки у ВНЗ: ретроспективний аналіз / Г. В. Лесик. - С .186-190
Лимар, Л. В. Психологічні особливості підготовки майбутніх лікарів до попредження конфліктів з пацієнтами у процесі навчання у ВНЗ / Л. В. Лимар. - С .191-198
Лушин, П. В. Экологичность влияния: проблема и пути ее разрешения в рамках экофасилитаитвного подхода / П. В. Лушин. - С .199-205
Макаренко, О. П. Формування професійної компетентності соціальних педагогів із використання медіапростору у прийомних сім'ях та будинках сімейного типу / О. П. Макаренко. - С .206-211
Макарова, М. О. Психологічні та педагогічні аспекти придбання знань та вмінь у клініці дитячої хірургії / М. О. Макарова, О. В. Лятуринська, В. Я. Барухович. - С .212-214
Малафіїк, І. В. Поглиблення теоретичної підготовки майбутнього вчителя як педагогічна проблема / І. В. Малафіїк. - С .215-226
Марушкевич, А. А. Неперервний розвиток педагога-професіонала - умова забезпечення ним якості знань тих, хто вчиться / А. А. Марушкевич. - С .227-231
Марушко, Ю. В. Післядипломна психолого-педагогічна освіта на факультеті підвищення кваліфікації викладачів Національного медичного університету імені О. О. Богомольця / Ю. В. Марушко, М. М. Філоненко. - С .232-235
Марченко, Л. І. Педагогічні умови формування екологічної компетентності студентів-агрономів в процесі фахової підготовки / Л. І. Марченко, П. Г. Лузан. - С .236-243
Маслюк, А. О. Сутність поняття "професійно-педагогічна компетентність" майбутнього вчителя іноземної мови / А. О. Маслюк. - С .244-250
Мелащенко, К. А. Якість життя як складова життєвого успіху сучасних українців / К. А. Мелащенко. - С .251-258
Мельничук, І. М. Формування професійної компетентності соціальних працівників у процесі поєднання практичної роботи студентів та інтерактивного навчання / І. М. Мельничук. - С .259-266
Marzec, Helena. Rola uczelni wyzszej w przygotowaniu praktycznym studentow do pelnienia roli pedagoga - wychowawcy w placowkach opiekunczo - wychowawchych / H. Marzec. - С .267-271
Міронова, М. Ю. Формування рефлексивного компоненту професійного спрямованості майбутніх психологів, що навчаються в системі післядипломної освіти / М. Ю. Міронова. - С .272-279
Мірошник, З. М. Складові характеристики рольової структури особистості вчителя початкових класів / З. М. Мірошник. - С .280-288
Міхо, О. І. Психолого-педагогічні умови професійної підготовки майбутніх фахівців сфери туризму до анімаційної діяльності / О. І. Міхо. - С .289-294
Моцовкина, Е. В. Предпосылки становления конфессионального образования в Крыму в XIX - начале XX веков / Е. В. Моцовкина. - С .295-300
Мошенська, Л. В. Сепарація від батьків як чинник особистісної зрілості / Л. В. Мошенська. - С .301-307
Мудрак, М. А. Питання інтелектуального розвитку особистості в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / М. А. Мудрак. - С .308-313
Названова, О. Ю. Аналіз напрямів підготовки майбутніх соціальних педагогів до професійної діяльності в контексті Болонського процесу / О. Ю. Названова. - С .313-317
Найдьонова, Л. А. Концептуальна територія і когнітивний ландшафт сучасної медіапсихології / Л. А. Найдьонова. - С .318-325
Ногінська, А. О. Роль етнокультурної компетентності у формуванні корпоративної культури студентів майбутніх виноробів / А. О. Ногінська. - С .326-332
Ножовнік, О. М. Педагогічна модель формування самоосвітньої компетенції майбутніх фахівців з міжнародної економіки у процесі вивчення іноземних мов / О. М. Ножовнік. - С .333-343
Олійник, Л. В. Культурно-історичні аспекти професії як елемент змісту підготовки студентів з німецької мови / Л. В. Олійник. - С .344-347
Онуфрієнко, Н. О. Особливості та функції педагогічної діагностики у визначенні готовності майбутніх учителів суспільствознавчих дисциплін до професійної діяльності / Н. О. Онуфрієнко. - С .348-355
Ордіна, Л. Л. Генезис поняття "культуротворче середовище" у педагогічній освіті / Л. Л. Ордіна. - С .356-364
Остапенко, Е. О. Мотиваційна складова готовності студента до саморозвитку / Е. О. Остапенко. - С .365-372
Отрошко, Т. В. Інформаційний компонент професійної компетентності - основа діяльності майбутнього вчителя інформатики / Т. В. Отрошко. - С .373-378
Павленко, О. М. Проблема соціальної компетентності у психолого-педагогічній практиці / О. М. Павленко. - С .379-385
Пальм, Г. А. Життєстійкість та смисложиттєві орієнтації випускників ВНЗ / Г. А. Пальм. - С .386-389
Пащенко, С. Ю. Професійна самореалізація особистості дорослої людини з вищою освітою у процесі її подальшого навчанння у міжнародних академічних магістерських програмах / С. Ю. Пащенко. - С .390-397
Пелех, Ю. В. Ціннісний зміст професійної готовності майбутнього педагога / Ю. В. Пелех. - С .398-407
Петрученя, Г. Г. Культура управлінської діяльності як складова професійної культури вчителя / Г. Г. Петрученя. - С .408-415
Піменова, Т. М. Мотиваційно-потребнісні характеристики студентів медичного вузу при різних системах освіти / Т. М. Піменова. - С .416-421
Піскун, Р. П. Психологічні умови запровадження європейських стандартів вищої медичної освіти / Р. П. Піскун [и др.]. - С .422-427
Інші автори: Горбатюк С. М., Ніколаєнко О. О., Полеся Т. Л., Шевчук Т. І.
Придатько, С. П. Проблеми впровадження компетентністного підходу в процес підготовки гірничих інженерів / С. П. Придатько, Т. О. Ушакова. - С .428-432
Прокоф'єва, Л. Б. Проблема підготовки студентів - майбутніх вчителів до позакласної виховної роботи з громадянського виховання старшокласників / Л. Б. Прокоф'єва. - С .433-440
Рашковська, В. І. Образотворче мистецтво у розвитку духовності особистості майбутнього вчителя: методичний аспект / В. І. Рашковська. - С .441-448
Рашковська, І. В. Вплив ідеального "Я" особистості на успішну адаптацію студента-першокурсника до умов навчання в вищій школі / І. В. Рашковська. - С .449-453
Ребуха, Л. Викладач вищого навчального закладу: професійні особливості ділової жінки / Л. Ребуха. - С .454-458
Рева, О. М. Розвиток процедур застосування методів розпізнавання образів для визначення маргінальних думок учасників навчально-виховного процесу / О. М. Рева, О. В. Тімець. - С .459-470
Рик, С. Роль міфу в освітньо-педагогічній діяльності / С. Рик. - С .471-477
Роговик, Л. С. Мотиваційні аспекти образу "Я" в професійному самовизначенні майбутніх психологів / Л. С. Роговик. - С .478-488
Романенко, О. В. Психологічні особливості студентів - майбутніх лікарів як фактор в організації навчального процесу / О. В. Романенко, І. О. Погоріла. - С .489-498
Руда, О. Ю. Шляхи формування екологічної компетентності студентів-медиків у педагогічній теорії та практиці / О. Ю. Руда. - С .499-505
Рябченко, О. В. Проблема діалогу як засобу актуалізації особистості студента в сучасній вищій школі / О. В. Рябченко. - С .506-511
Савченко, К. Ю. Проектування професійно-педагогічних ситуацій як засобу розвитку комунікативних умінь майбутніх вчителів / К. Ю. Савченко. - С .512-517
Сапригіна, Н. В. Современный учебник психологии: взгляд преподавателя / Н. В. Сапригіна. - С .518-524
Семенова, Ю. С. Розвинена система саморегуляції як умова подолання наслідків психотравм / Ю. С. Семенова. - С .525-532
Сереброва, Л. М. Формування соціальних компетенцій студентів в процесі навчання спеціалізованого перекладу / Л. М. Сереброва, Л. І. Павловська. - С .533-539
Сидоренко, Т. Д. Гуманістична педагогічна позиція вчителя як вираз його педагогічної культури / Т. Д. Сидоренко. - С .541-544
Сиротюк, М. В. Педагогічні умови формування комунікативної компетентності майбутніх вчителів-філологів / М. В. Сиротюк. - С .545-552
Ситянін, В. В. Дослідження рівнів розвитку правової компетентності науково-педагогічних працівників вищої школи / В. В. Ситянін. - С .553-557
Скібіна, О. В. Аналіз реальної практики формування ціннісних уявлень про ідеал педагога у студентів ВНЗ / О. В. Скібіна. - С .558-560
Слободянюк, І. А. Роль тренінгу професійного самовизначення у формуванні базової (стартової) компетентності шодо обраної професії / І. А. Слободянюк. - С .561-564
Слободянюк, Л. У. Особливості формування синдрому професійного вигорання практичних психологів / Л. У. Слободянюк. - С .565-568
Сняданко, І. І. Дослідження застосування псикорекційного методу "символдрама" при проведенні практичних занять з дисципліни "соціальна психіатрія" для студентів спеціальності "Соціальна робота" / І. І. Сняданко. - С .569-576
Соляр, Л. В. Зміст формування в студентів-педагогів етичної компетентності / Л. В. Соляр. - С .577-585
Стрельцова, В. Ю. Особенности применения личностных технологий в условиях высшей школы / В. Ю. Стрельцова. - С .586-591
Сулятицька, Т. В. Значення діалогу в міжкультурній взаємодії / Т. В. Сулятицька. - С .592-597
Тадєєв, П. О. Теорія і практика побудови навчальної програми для обдарованих дітей у науковому доробки Джозефа Рензулі / П. О. Тадєєв. - С .598-607
Тарутіна, З. Є. Нові наукові погляди на психофізіологію творчого мислення / З. Є. Тарутіна. - С .608-615
Тверезовська, Н. Т. Педагогічні основи професійного зростання викладача: історичний аспект / Н. Т. Тверезовська. - С .616-620
Тюптя, О. В. Формування індивідуальної психотехнічної концепції вирішення проблемної ситуації клієнта / О. В. Тюптя. - С .621-629
Уваров, Ю. В. Особенности уровня сложности ощущения как показателя готовности к сложным видам деятельности (материалы к исследованию "Основы здоровья для представителей сложных профессий") / Ю. В. Уваров. - С .630-634
Федух, І. С. Психолого-педагогічні умови ефективного оволодіння іноземною (англійською) мовою у ВНЗ України у світлі європейської інтеграції / І. С. Федух. - С .635-641
Фоміних, Н. Ю. Готовність майбутніх учителів філологічних спеціальностей до застосування інформаційно-комунікаційних технологій: стан проблеми / Н. Ю. Фоміних. - С .642-648
Фрідман, О. В. Психологічні особливості процесу та результату концептуалізації особистісного досвіду / О. В. Фрідман. - С .649-655
Харченко, В. Є. Роль тренингів у підвищенні компетентності студентів і викладачів / В. Є. Харченко. - С .656-663
Цільмак, О. М. Модель компетентностей працівників міліції / О. М. Цільмак, С. І. Яковенко. - С .664-675
Чередніченко, Г. А. Евристичність як засіб формувааня творчих здібностей студентів вищих аграрних закладів освіти / Г. А. Чередніченко. - С .676-679
Чорноус, В. П. Технологія формування творчих здібностей майбутніх вчителів початкової школи в процесі вивчення дисциплін математичного циклу на основі педагогічного експерименту / В. П. Чорноус. - С .680-687
Чугуєва, І. Є. Психологічна підготовка спеціалістів з комп'ютерних технологій до професійної діяльності / І. Є. Чугуєва. - С .608-697
Чуйко, О. А. Мотиваційна готовність випускників вищої школи до роботи у державній службі / О. А. Чуйко. - С .698-704
Шайкова, А. Л. Готовність майбутнього фахівця до професійної діяльності у контексті компетентністного підходу / А. Л. Шайкова. - С .705-410
Шандрук, С. К. Теоретичні основи застосування соціально-психологічного підходу у підготовці фахівців із реклами і зв'язків з громадськістю / С. К. Шандрук. - С .711-716
Шеверун, Н. В. Підготовка студентів технічних університетів за умов інтеграційних процесів / Н. В. Шеверун. - С .717-722
Шевякова, Н. Л. Розвиток вольової саморегуляції студентів педагогічного училища як предмет і об'єкт дослідження / Н. Л. Шевякова. - С .723-730
Шендеровський, К. С. До питання про інтерпретацію ролі соціального працівника / К. С. Шендеровський. - С .731-738
Шимко, І. М. Соціалізація особистості студента засобами самостійної освіти / І. М. Шимко. - С .739-744
Шмирко, О. С. Формування професійної спрямованості майбутніх вчителів іноземної мови у контексті європейських стандартів вищої освіти / О. С. Шмирко. - С .745-750
Штепа, О. С. Психологічний ресурс особистості у концепції самоменеджменту / О. С. Штепа. - С .751-758
Шубенко, Н. О. Медіакультура майбутнього вчителя музики: критерії та рівні сформованості / Н. О. Шубенко. - С .759-764
Юрчинська, Г. К. Психологічні чинники конкурентноздатності особистості (на прикладі студентів, які підпрацьовують) / Г. К. Юрчинська, О. В. Кащенко. - С .765-772
Яницкий, М. С. О возможности применения закона ограничивающего фактора для исследования системы личностных смыслов / М. С. Яницкий, А. В. Серый. - С .773-780
Янишин, О. К. Комуникативні уміння: еволюція змісту та особливості у підготовці майбутніх документознавців / О. К. Янишин. - С .781-791
Шевченко, С. О. Якість вищої освіти в Україні у вимірі Болонського процесу: параметри оцінювання та механізми управління нею / С. О. Шевченко. - С .792-802
Щербина, Л. Ф. Організоване мислення як основа професійної діяльності психолога-практика / Л. Ф. Щербина. - С .803-813

Абсалямова, Я. В. Система неперервної освіти як фактор впливу на професійну самореалізацію викладача іноземних мов вищих технічних навчальних закладів (ВТНЗ) / Я. В. Абсалямова. - С .6-11
Азюковський, О. О. Структурування матеріалу інформаційного сегменту навчального закладу під час розгортання системи дистанційного доступу до освітніх послуг / О. О. Азюковський, Ю. М. Пазиніч. - С .12-18
Александрова, К. В. Особливості організації самостійної роботи студентів при вивченні біохімії в умовах кредитно-модульної системи навчання / К. В. Александрова [и др.]. - С .19-25
Інші автори: Крісанова Н. В., Рудько Н. П., Білоконь Л. Є., Макоїд О. Б.
Андріяко, Т. Ю. Організаційно-педагогічні умови формування конкурентоспроможності майбутнього юриста / Т. Ю. Андріяко. - С .26-34
Аннєнкова, І. П. Трирівнева модель системи управління якістю освіти у ВНЗ / І. П. Аннєнкова. - С .35-43
Астремська, І. В. Значення фокусування для ефективної супервізії в соціальній роботі / І. В. Астремська. - С .44-49
Бовсунівська, Т. Теоретико-методологвчні засади естетотерапевтичної компетентності майбутніх учителів початкових класів / Т. Бовсунівська. - С .50-58
Божок, О. С. Ключові компетентності в контексті сучасних проблем фахової підготовки майбутнього вчителя початкової школи / О. С. Божок. - С .59-63
Болдова, А. А. Податкова освіта і її інноваційний аспект / А. А. Болдова. - С .64-70
Борова, Т. А. Адаптивне управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників ВНЗ як умова забезпечення якості вищої освіти / Т. А. Борова. - С .71-79
Буйницька, О. П. Система тестової перевірки ключових компетентностей студентів / О. П. Буйницька. - С .80-88
Булгар, В. В. Методические основы обучения иностранных студентов естественно-научным предметам на неродном языке, как реализация принципов междисциплинарной координации / В. В. Булгар [и др.]. - С .89-99
Інші автори: Колесниченко Е. З., Клепова И. В., Панкратов К. Н., Следзюк Н. А.
Бушуєва, І. В. Професійний розвиток провізора в форматі європейського освітнього простору - гарант підвищення якості фармацевтичної допомоги / І. В. Бушуєва [и др.]. - С .100-105
Інші автори: Дарій В. І., Зарічна Т. П., Гетало О. В., Шарапова Т. А.
Вікторова, Л. В. Особливості засвоєння курсантами фахової термінологічної лексики у процесі вивчення іноземної мови / Л. В. Вікторова. - С .106-113
Вірич, С. О. Самостійна робота студентів як один з організаційних факторів кредитно-модульного навчання математики / С. О. Вірич, О. М. Данильчук, М. О. Бабенко. - С .114-122
Войтенко, Л. П. Наступність інформатичної підготовки в системі медичної освіти / Л. П. Войтенко. - С .123-128
Глузман, Н. А. Культурологічний підхід до обгрунтовання професійної компетентності майбутніх учителів / Н. А. Глузман. - С .129-135
Головань, М. С. Методологічні засади професійної підготовки майбутніх фахівців фінансового профілю у вищій школі / М. С. Головань. - С .136-144
Головач, Н. В. Аналіз галузевого стандарту вищої освіти спеціальності "Управління персоналом та економіка праці" у контексті компетентністного підходу / Н. В. Головач. - С .145-152
Дмитренко, B. B. Значення педагогічної спадщини С. І. Миропольського про самовдосконалення вчителя для якості підготовки майбутніх вчителів в умовах сьогодення / B. B. Дмитренко. - С .153-158
Доля, В. С. Організація навчального процесу на кафедрі фармакогнозії в контексті Болонської декларації / В. С. Доля [и др.]. - С .159-164
Інші автори: Мозуль B. I., Головкін В. В., Денисенко О. М., Одинцова В. М.
Жарких, А. В. Про заходи щодо покращення якості підготовки студентів з акушерства та гінекології на засадах кредитно-модульної системи організації навчального процесу / А. В. Жарких [и др.]. - С .165-171
Інші автори: Нерянов К. Ю., Сюсюка В. Г., Онопченко С. П.
Закордонець, О. О. Специфіка підготовки іноземних громадян в умовах кредитно-модульної системи / О. О. Закордонець, О. В. Савичук, С. І. Лехніцька. - С .172-179
Ільченко, О. І. Досягнення якісного навчання - головна мета сучасної медичної освіти / О. І. Ільченко, Т. В. Козицька, О. В. Храпай. - С .180-187
Кашперський, В. П. Управління професійною підготовкою молодших спеціалістів у вищих мистецьких навчальних закладах як предмет психолого-педагогічних досліджень / В. П. Кашперський. - С .188-195
Клак, І. Є. Формування професійної компетентності майбутніх фахівців педагогічного коледжу в контексті традиційного та технологічного підходів / І. Є. Клак. - С .196-202
Кобець, А. С. Базис, надбудова вищої інженерної аграрної освіти та деякі концепції і заходи підвищення її якості в Україні / А. С. Кобець, А. Г. Дем'яненко. - С .203-209
Ковальчук, В. І. Сутність та структура педагогічної майстерності вчителя / В. І. Ковальчук. - С .210-223
Ковальчук, О. С. До проблеми визначення якості в системі вищої освіти / О. С. Ковальчук. - С .224-233
Кокарєва, А. М. Особливості організації навчального процесу в умовах кредитно-модульної підготовки / А. М. Кокарєва. - С .234-239
Колесник, Ю. М. Система управління якості освіти - необхідна складова конкурентоспроможності вітчизняних фахівців / Ю. М. Колесник, Ю. М. Нерянов, В. М. Компанієць. - С .240-246
Костенко, В. Г. Шляхи формування іншомовної дискурсивної компетенції як складника комунікативної компетентності у майбутніх лікарів / В. Г. Костенко, І. М. Сологор, І. В. Знаменська. - С .247-253
Красовська, О. О. Модернізація мистецької освіти майбутніх учителів початкової школи за кредитно-модульною системою навчання у контексті приєднання України до Болонського процесу / О. О. Красовська. - С .254-260
Кремзер, О. А. Перший досвід запровадження кредитно-модульної системи навчання та шляхи її вдосконалення на фармацевтичному факультеті Запорізького державного медичного університету / О. А. Кремзер [и др.]. - С .261-267
Інші автори: Черковська Л. Г., Ткаченко H. O., Демченко В. О.
Кривенко, B. І. Аутуальні питання організації навчального процесу студентів 6 курсу медичного факультету з дисципліни "Загальна практика - сімейна медицина" / B. І. Кривенко [и др.]. - С .268-273
Інші автори: Гріненко Т. Ю., Пахомова С. П., Єремеєв В. Г., Жулінська С. В., Федорова О. П., Непрядкіна І. В., Колесник М. Ю.
Кривенко, І. П. Роль та структура інформаційної компетентності у фаховій підготовці майбутнього лікаря / І. П. Кривенко. - С .273-280
Кузьмин, О. Б. Виховання мовленнєвого етикету майбутнього вчителя початкової школи в контексті якості вищої освіти / О. Б. Кузьмин. - С .281-288
Кучеренко, Л. І. Підготовка фахівця на кафедрі фармацевтичної хімії згідно вимог Болонської декларації / Л. І. Кучеренко [и др.]. - С .289-295
Інші автори: Морозова О. О., Портна О. О., Моряк З. Б., Черковська Л. Г.
Кучерява, Л. В. Організація самостійної роботи студентів в процесі підготовки майбутніх фахівців / Л. В. Кучерява. - С .296-301
Кушнір, В. С. Іншомовна лінгвістична компетенція - необхідний компонент професійної підготовки майбутніх медичних працівників / В. С. Кушнір. - С .302-308
Лашкул, В. А. Методологічні аспекти формування професійно-етичної компетентності майбутніх лікарів ветеринарної медицини / В. А. Лашкул. - С .309-313
Липинський, В. В. Нові форми, методи та засоби навчання і перевірки знань в системі освіти УСРР у 1920-ті роки / В. В. Липинський, Н. А. Аксакова. - С .314-319
Лисевич, О. В. Технологічний підхід у формуванні культури педагогічного спілкування майбутніх вчителів / О. В. Лисевич. - С .320-325
Москаленко, С. М. Стандарти Болонського процесу: впровадження та доцільність кредитно-модульної системи оцінювання / С. М. Москаленко. - С .326-329
Наливайко, Г. В. Розвиток самоосвітньої компетентності вчителів початкових класів у системі підвищення кваліфікації як основа якості освіти / Г. В. Наливайко. - С .330-337
Наухацька, Н. В. Структура та зміст професійної компетентності учителів біології / Н. В. Наухацька. - С .338-344
Окса, М. М. Фактори ефективності підготовки студентів магістратури до педагогічного проектування / М. М. Окса, Ю. І. Костєва. - С .345-352
Підгорний, А. В. Міждисциплінарні зв 'язки та якість освіти у підготовці кваліфікованих спеціалістів у дослідницькому університеті / А. В. Підгорний, Т. М. Назарова. - С .353-358
Компанієць, В. М. Регіональна ідентичність, місцевий патріотизм у вихованні студентів медичного університету / В. М. Компанієць [и др.]. - С .359-364
Інші автори: Мельничук А. П., Растворова М. О., Растворов О. А.
Романова, Г. М. Концепція та модель підготовки викладачів вищих економічних навчальних закладів до проектування навчальних технологій / Г. М. Романова. - С .365-372
Савельчук, І. Б. Технологія управління самостійною роботою студентів: досвід та інновації в соціальній освіті / І. Б. Савельчук. - С .373-380
Семенюк, О. І. Формування професійної компетентності молодших спеціалістів технічного профілю у процесі вивчення природничих дисциплін / О. І. Семенюк. - С .381-386
Сиволап, В. В. Впровадження кредитно-модульної системи викладання деяких дисциплін для бакалаврів зі спеціальності "Лабораторна діагностика" на кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб / В. В. Сиволап [и др.]. - С .387-392
Інші автори: Григор'єва З. Ю., Олійник O. І., Авраменко Н. Ф., Лихасенко І. В., Полівода С. В.
Стрельніков, В. Ю. Управління якістю підготовки магістрів спеціальності "Педагогіка вищої школи" / В. Ю. Стрельніков. - С .393-398
Сура, Н. А. Компентністний підхід як результативно- цільова основа нової освітньої парадигми сучасного соціуму / Н. А. Сура. - С .399-406
Tarasova, O. Professional training of future international relations specialists by means of blended learning technology / O. Tarasova. - С .407-413
Тертишний, С. І. Використання тестової системи оцінки знань у медичних вищих навчальних закладах / С. І. Тертишний, Ю. Ф. Полковников, Ю. В. Мартовицька. - С .414-420
Третько, В. В. Модернізація змісту вищої освіти - шлях до забезпечення її якості / В. В. Третько. - С .421-428
Триндюк, В. А. Інформаційно-комунікаційні технології як засіб підвищення якості освіти / В. А. Триндюк. - С .429-435
Ферт, О. Г. Вплив просвітницької діяльності в середовищі педагогів на диференціацію навчання дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітніх закладах та формування інклюзивної освітньої політики у Львіському регіоні / О. Г. Ферт. - С .436-440
Худякова, И. М. Принципы эффективной профессиональной подготовки инженеров геоинформатиков / И. М. Худякова. - С .441-450
Чорній, В. Я. Покращення якості професійного спілкування через ефективну градацію рівнів готовності до професійного спілкування / В. Я. Чорній. - С .451-457
Шандрук, С. І. Управління якістю підготовки педагогічних кадрів в системі професійної підготовки вчителів у США / С. І. Шандрук. - С .458-464
Шевчук, I. В. Концептуальні підходи до виховання студентів у вищій школі економічного профілю на заняттях іноземної мови / I. В. Шевчук. - С .465-470
Шубенко, Н. О. Медіакультура і медіакомпетеність майбутнього вчителя музики: до проблеми компетентністного підходу в мистецькій освіті / Н. О. Шубенко. - С .471-477
Янчарська, Л. В. Модель організації самостійної роботи майбутніх економістів на основі диференційованого підходу / Л. В. Янчарська. - С .478-485
Андрощук, А. Г. Юридична етика у професійній діяльності адвоката в США / А. Г. Андрощук. - С .488-495
Дібрівна, Е. І. Підвищення якості професійно-математичної підготовки майбутніх аграріїв / Е. І. Дібрівна. - С .496-501
Коваль, В. М. Психолого-педагогічний аналіз змісту понять "компетентність" та "управлінська компетентність" / В. М. Коваль. - С .502-507
Козлакова, Г. О. Впровадження результатів наукових досліджень з напряму "інформаційно-комунікаційні технології у модернізації змісту вищої освіти" / Г. О. Козлакова. - С .508-515
Коломієць, C. В. Синергетична парадигма як основа розвитку сучасної вищої освіти / C. В. Коломієць. - С .516-526
Кравчук, М. Г. Особливості організації самостійної роботи студентів-фармацевтів при вивченні біології / М. Г. Кравчук, О. В. Романенко, О. В. Панчук. - С .527-532
Мазоренко, Д. І. Менеджмент якості освітніх послуг - шлях до удосконалення діяльності ВНЗ / Д. І. Мазоренко, В. І. Жила, П. В. Гурський. - С .533-539
Міщук, Н. Й. Професійно-методична компетентність у контексті педагогічної діяльностівчителя біології / Н. Й. Міщук. - С .540-545
Регейло, І. О. Здійснення наукового керівництва підготовкою здобувача наукового ступеня третього (докторського) циклу / І. О. Регейло. - С .546-553

Андрощук, А. Г. Якість освіти: психолінгвістичний вимір сучасної мовної підготовки / А. Г. Андрощзук. - С .6-12
Арделян, О. В. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови / О. В. Арделян. - С .9-24
Антоненко, І. І. Деякі аспекти вивчення наукових технічних термінів та якість освіти / І. І. Антоненко. - С .13-18
Баланаева, О. В. Формирование лингвистической компетенции у будущих юристов при обучении латинскому языку / О. В. Баланаева. - С .25-30
Бачинська, Н. Я. Професійно-орієнтовані вправи як засіб формування соціокультурної компетенції майбутніх вчителів іноземної мови / Н. Я. Бачинська. - С .31-38
Боцюра, О. А. Формування математичної компетенції курсантів засобами самостійної роботи (на матеріалі курсу "Теорія ймовірностей та математична статистика") / О. А. Боцюра. - С .39-44
Бульба, Т. Ю. Формування індивідуально-творчих стратегій самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів у контексті реалізації положень компетентністного піходу / Т. Ю. Бульба. - С .45-50
Гавриленко, К. М. Основні принципи ментально-структурованої освітньої технології, орієнтовані на формування компетентності фахівця технічного профілю / К. М. Гавриленко. - С .51-58
Голік, О. В. Формування медичного професіоналізму у сучасних умовах / О. В. Голік. - С .59-70
Гончарова, Н. Г. Інноваційні шляхи підвищення якості вищої освіти / Н. Г. Гончарова [и др.]. - С .71-75
Інші автори: Бессараб Г. І., Єрьоміна А. К., Светлицький А. О., Пашко О. Є.
Гриньова, М. В. Результативність діяльності наукових шкіл на кафедрі педагогічної майстерності та менеджменту Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка / М. В. Гриньова. - С .76-87
Демянчук, М. Р. Високий рівень педагогічгого професіоналізму викладачів - педагогічна умова ефективної підготовки бакалаврів медсестринської справи дл професійної діяльності / М. Р. Демянчук. - С .88-93
Драч, І. І. Компетентнісна модель майбутнього викладача вищої школи / І. І. Драч. - С .94-102
Дюжикова, Т. М. Формування професійної компететності студентів - майбутніх учителів хімії під час навчання у ВНЗ / Т. М. Дюжикова. - С .103-109
Заблоцька, Л. М. Методи формування професійної іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців у сфері туризму / Л. М. Заблоцька. - С .110-115
Закордонець, О. О. Роль самостійної роботи студентів у процесі навчання в умовах кредитно-модульної системи навчання / О. О. Закордонець, О. В. Савичук, С. І. Лехніцька. - С .116-124
Зеленська, О. П. Визначення змісту культурологічної підготовки курсантів ВНЗ системи МВС України / О. П. Зеленська. - С .125-132
Кільова, Г. О. Професіоналізм викладацького складу вищого навчального закладу в контексті управління якістю освіти / Г. О. Кільова. - С .133-139
Ковальчук, О. Л. Проблеми впровадження елементів Болонського процесу в системі підготовки майбутніх фахівців авіатранспортної галузі у ВНЗ ІІ рівня акредитації / О. Л. Ковальчук. - С .140-147
Коган, Ю. М. Контроль самостійної роботи студентів з іноземної мови в умовах кредитно-модульної системи / Ю. М. Коган, Н. Е. Могілевська. - С .144-153
Ланова, І. В. Формування професійної мовленнєвої компетентності у студентів технічних спеціальностей ВНЗ у світлі компетентністного підходу в освіті / І. В. Ланова. - С .154-159
Ларіна, Т. В. Психолого-педагогічні умови навчання молодших спеціалістів в контексті сучасних вимог формування основ іншомовної професійної компетенції / Т. В. Ларіна. - С .160-168
Левчик, І. Ю. Структура процесу формування англомовної професійно-орієнтованої компетентності майбутніх психологів / І. Ю. Левчик. - С .169-174
Лещенко, Г. А. Роль фізичної підготовки у формуванні професійної надійності пілотів / Г. А. Лещенко. - С .175-181
Логвіненко, В. Г. Удосконалення якості підготовки студентів шляхом застосування дистанційного тестування знань / В. Г. Логвіненко. - С .182-189
Микитюк, І. А. Особливості процесу формування загальнокультурної компетентності студентів засобом реалізації компетентністного та культурологічного підходів у процесі вивчення психологічно-педагогічних дисциплін / І. А. Микитюк. - С .190-195
Михайлова, Н. О. Принцип автентичності як один із принципів формування іншомовної комунікативної компетенції під час навчання професійно-орієнтованого читання / Н. О. Михайлова. - С .196-201
Москаленко, В. Ф. Рейтингова оцінка діяльності студентів як інструмент підвищення якості освіти та створення студентоцентрованого освітнього середовища / В. Ф. Москаленко [и др.]. - С .202-207
Інші автори: Яворовський O. П., Остапюк Л. І., Стеченко О. В., Чешук В. Є.
Мушинська, Н. С. Педагогічні засоби формування компетентності саморозвитку майбутніх бакалаврів економіки в процесі викладання дисциплін за професійним спрямуванням / Н. С. Мушинська. - С .208-214
Пахомова, О. В. Проблема формування творчої компетентності майбутніх учителів іноземної мови в науковій літературі / О. В. Пахомова. - С .215-220
Півень, М. І. Психолого-пдагогічна компетентність майбутнього авіаційного фахівця: сутність, зміст та оцінка / М. І. Півень. - С .221-230
Плачинда, Т. С. Рейтинго-модульне оцінювання в процесі фізичного виховання / Т. С. Плачинда. - С .231-237
Поплавська, С. Д. Проблема формування комунікативної компетентності майбутніх медичних працівників / С. Д. Поплавська. - С .238-243
П'ятакова, Г. П. Формування компетенцій у магістрів філології в процесі вивчення літературознавчих дисциплін: порівняльний аспект / Г. П. П'ятакова. - С .244-253
Руда, О. Ю. Характеристика структурних компонентів навчання медичної біології для студентів вищих навчальних закладів IV рівня акредитації / О. Ю. Руда, О. В. Романенко. - С .254-261
Садова, В. В. Історико-педагогічна культура студента як фактор забезпечення якості дослідницької роботи / В. В. Садова. - С .262-270
Сиволап, В. В. Удосконалення навчального процесу на кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб з доглядом за хворими шляхом впровадження виробничої практики як навчальної дисципліни в контексті вимог Болонської деклараціїї / В. В. Сиволап [и др.]. - С .271-275
Інші автори: Григор'єва З. Ю., Олійник О. І., Лихасенко І. В., Полівода С. В.
Смойловская, Г. П. Развитие педагогической культуры в высшей школе / Г. П. Смойловская [и др.]. - С .276-280
Інші автори: Гречаная Е. В., Мазулин А. В., Еренко Е. К.
Строєва, В. О. Особливості навчання лінгвістів комп'ютерним наукам у вищому навчальному закладі / В. О. Строєва. - С .281-287
Сушенцев, О. Є. Енергозберігаюча компетентність як складова професійно-культурної компетентності при підготовці кваліфікованого робітника нової формації / О. Є. Сушенцев. - С .288-293
Ткаченко, М. В. Компетентнісний підхід як фактор підвищення якості підготовки майбутнього фахівця / М. В. Ткаченко. - С .294-300
Токарчук, О. М. Модель формування професійної иатематичної компетентності майбутніх фахівців економічного профілю у процесі вивчення математичних дисциплін / О. М. Токарчук. - С .301-308
Тригуб, І. П. Особливості контролю успішності студентів в умовах кредитно-модульної системи організації навчання / І. П. Тригуб, О. В. Никитенко. - С .309-316
Федорова, І. В. Підвищення рівня ефективності навчального процесу на засадах кредитно-модульної системи у вищій аграрній освіті / І. В. Федорова. - С .317-324
Федорова, І. І. Медіакомпетентність як інструмент подолання кризи сучасної вищої освіти / І. І. Федорова, І. С. Жеребко. - С .325-332
Філоненко, М. М. Психолого-педагогічна готовність викладача ВМНЗ в інноваційних умовах освіти / М. М. Філоненко. - С .333-339
Царенко, А. В. Оптимізація системи неперервної медичної освіти як важлива умова підвищення якості вищої освіти / А. В. Царенко [и др.]. - С .340-348
Інші автори: Постригач Н. О., Царенко В. А., Черевко О. А.
Цигуль, О. В. Структура іншомовної компетентності майбутніх інженерів як складової професійної компетентності / О. В. Цигуль. - С .349-356
Цільмак, О. М. Соціальна компетентність правоохоронців у контексті особистісно-соціально-діяльнісного компетентністного підходу до навчання / О. М. Цільмак. - С .357-362
Шепеленко, С. М. Сформованість у майбутніх випускників вищої школи умінь проектування власної професійної кар'єри як один з основних аспектів якості освіти / С. М. Шепеленко. - С .363-371
Шерстюк, Л. В. Компетентісний підхід у начанні професійної англійської мови студентів нефілологічних спеціальностей / Л. В. Шерстюк. - С .372-379
Шовкопляс, О. І. Про деякі методичні питання формування комунікативної компетентності у студентів-математиків на заняттях з іноземної мови / О. І. Шовкопляс. - С .380-386
Штельмах, Г. Б. Формування предметних компетентностей майбутніх учителів філологічних спеціальностей в умовах вищої школи: проблеми і перспективи / Г. Б. Штельмах. - С .387-394
Яблонська, Т. М. Про основні підходи до реалізації рольової перспективи як стратегії підвищення якості педагогічної підготовки майбутніх учителів-філологів / Т. М. Яблонська. - С .395-403
Язвінська, О. М. Процесний і системний принципи управління якістю професійної підготовки у вищих навчальних закладах / О. М. Язвінська, Б. І. Хорошун, Н. М. Глушенок. - С .404-411
Ярмолович, О. І. Формування творчої самостійної навчальної діяльності як однієї із складових професійної компетентності майбутнього педагога / О. І. Ярмолович. - С .412-423
Аннєнкова, І. П. Моніторинг якості освіти у ВНЗ: середовищний підхід / І. П. Аннєнкова. - С .426-434
Березовська, О. В. Особливості підготовки і проведення письмового контролю знань студентів немовних спеціальностей з іноземної мови / О. В. Березовська, І. П. Тригуб. - С .435-444
Бирка, М. Ф. Рівень конкретно-наукової методології дослідження проблеми професійного розвитку вчителів природничо-математичних дисциплін / М. Ф. Бирка. - С .445-452
Божок, О. С. Визначення рівнів та критеріїв сформованості мовно-методичної компетентності студентів - майбутніх вчителів іноземних мов / О. С. Божок. - С .453-458
Болюбаш, Н. М. Моніторинг якості професійної підготовки иайбутніх фахівців в умовах інформаційного середовища MOODLE / Н. М. Болюбаш. - С .459-469
Братаніч, О. Впровадження моніторингу якості освіти в процесі модернізації вищої школи України в межах Болонського процесу / О. Братаніч. - С .470-475
Власенко, К. В. Перевірка рівня якості засвоєння математичних знань, умінь і навичок майбутніх інженерів / К. В. Власенко. - С .476-483
Гарбузенко, Л. В. Діагностика сформованості діяльнісно-практичного компонента художньо-естетичної компетентності майбутніх учителів образотворчого мистецтва / Л. В. Гарбузенко. - С .484-491
Калініченко, А. І. Організація системи моніторингу професійної підготовки у вищих навчальних закладах України / А. І. Калініченко, Л. О. Сікорська. - С .492-497
Колесник, Ю. М. Застосування тестових технологій у системі моніторингу якості освіти вищих навчальних закладів / Ю. М. Колесник [и др.]. - С .498-503
Інші автори: Нерянов Ю. М., Візір В. А., Демиденко О. В.
Маслак, А. А. Сравнительный анализ уровня сформированости креативной самодостаточности у студентов / А. А. Маслак, Т. В. Лисовая. - С .504-511
Москаленко, В. Ф. Перспективи застосування тестового контролю в підготовці фахівців медичної галузі / В. Ф. Москаленко [и др.]. - С .512-517
Інші автори: Яворовський O. П., Остапюк Л. І., Рижова І. П., Чубатий А. І.
Нужна, С. А. Методичні засади поточного контролю знань засобами інформаційних технологій / С. А. Нужна, Т. О. Гранкіна. - С .518-526
Pavlova, O. F. Problem of education guality monitoring / O. F. Pavlova. - С .527-535
Полякова, О. Організаційно-методичні аспекти удосконалення оцінювальної діяльності вчителя початкових класів у післядипломній освіті / О. Полякова. - С .536-545
Попова, І. Б. Моніторинг якості навчання у вищий медичній освіті: проблеми та шляхи їх вирішення / І. Б. Попова. - С .546-554
Посохова, І. С. Професіографічний моніторинг рівня сформованості професійних якостей у майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю / І. С. Посохова, Н. О. Олександрова. - С .555-561
Смолова, С. О. Можливості тестування як ефективної форми контролю знань студентів із німецької мови в рамках кредитно-модульної системи навчання / С. О. Смолова. - С .562-569
Старченко, М. В. Використання банку тестових завдань для контролю умінь професійно орієнтованого письма студентів-медиків / М. В. Старченко. - С .570-578
Штельмах, О. В. Психолого-педагогічна характеристика організаційно-педагогічних засад проведення моніторингу навчальних досягнень старшокласників / О. В. Штеменко. - С .579-587