Круть, Ю. Я. Впровадження методу зворотнього зв'язку під час проведення практичних занять при змішаній формі навчання / Ю. Я. Круть, М. І. Павлюченко. - С .3-4
Авраменко, Н. В. Організація навчального процесу на кафедрі акушерства, гінекології та репродуктивної медицини фпо в умовах пандемії / Н. В. Авраменко [и др.]. - С .4-5
Інші автори: Барковський Д. Є., Нікіфоров О.А., Губка Т. О.
Васюк, С. О. Про досвід роботи кафедри аналітичної хімії в умовах змішаної форми навчального процесу / С. О. Васюк, А. С. Коржова. - С .5-6
Григор'єва, О. А. Досвід кафедри анатомії людини, оперативної хірургії та топографічної анатомії ЗДМУ у запровадженні змішаної форми навчання в умовах карантину / О. А. Григор'єва [и др.]. - С .6-8
Інші автори: Щербаков М. С., Артюх О.В., Матвейшина Т.М., Тополенко Т.А.
Воротинцев, С. І. Дистанційне вивчення дисципліни "Анестезіологія та інтенсивна терапія" в Запорізькому державному медичному університеті: сучасний стан питання / С. І. Воротинцев. - С .8-9
Александрова, К. В. Проведення занять на кафедрі біологічної хімії ЗДМУ в умовах змішаної форми навчання з залученням продукту MS CLASSNOTE / К. В. Александрова [и др.]. - С .9-10
Інші автори: Шкода О. С., Черчесова О. Ю., Макоїд О. Б., Михальченко Є.К.
Кисельов, С. М. Перспективи викладання дисципліни "Внутрішня медицина" з використанням змішаної форми навчання / С. М. Кисельов, Я. В. Земляний. - С .10-11
Кисельов, С. М. Досвід використання інтерактивних симуляційних технологій в умовах змішаного навчання / С. М. Кисельов, О. В. Назаренко. - С .11-12
Лашкул, Д. А. Особливості викладання клінічних дисциплін при змішаній формі навчанні в умовах пандемії COVID-19 / Д. А. Лашкул. - С .12-13
Візір, В. А. Досвід роботи кафедри внутрішніх хвороб 2 в умовах змішаної форми навчання / В. А. Візір [и др.]. - С .14-15
Інші автори: Деміденко О.В., Приходько І.Б., Садомов А.С.
Доценко, С. Я. Можливості новітніх інформаційних технологій в оцінці рівня засвоєних знань студентів на кафедрі терапевтичного профілю / С. Я. Доценко [и др.]. - С .16-17
Інші автори: Шеховцева Т.Г., Кравченко В.І., Чорна І.В., Сичов Р.О., Кулинич Р.Л.
Сирцов, В. К. Досвід застосування сучасних новітніх методик навчання при вивченні дисципліни "Гістологія, цитологія, ембріологія" у Запорізькому державному медичному університеті / В. К. Сирцов [и др.]. - С .17-19
Інші автори: Євтушенко В.М., Попко С.С., Зідрашко Г.А., Алієва О.Г., Потоцька О.І., Федосєєва О.В., Таврог М.Л.
Сирцов, В. К. Авторська технологія "Організація змішаного та дистанційного навчання вітчизняних та іноземних студентів-медиків у курсі гістології, цитології та ембріології" / В. К. Сирцов [и др.]. - С .19-20
Інші автори: Макєєва Л.В., Алієва О.Г., Попазова О.О., Зідрашко Г.А., Потоцька О.І.
Леженко, Г. О. Досвід застосування навчальних інтернет-платформ під час змішаної форми навчального процесу на кафедрі госпітальної педіатрії / Г. О. Леженко [и др.]. - С .21-22
Інші автори: Пашкова О.Є., Резніченко Ю.Г., Гиря О.М., Чудова Н.І., Захарченко Н.А.
Никоненко, А. О. Перспективи впровадження змішаної форми навчання на хірургічних кафедрах в процесі підготовки студентів / А. О. Никоненко [и др.]. - С .23-24
Інші автори: Гайдаржі Є.І., Губка В.О., Перцов І.В., Грушка В.А., Головко М.Г., Матерухін А.М., Вільданов С.Р., Матвєєв С.О., Зубрик І.В., Охріменко Г.І., Вайло Ю.М., Проценко А.С.
Макуріна, Г. І. Досвід роботи кафедри дерматовенерології та косметології з курсом дерматовенерології і естетичної медицини ФПО із запровадження змішаної форми навчального процесу / Г. І. Макуріна, Л. О. Чернеда. - С .24-26
Усачова, О. В. Досвід роботи з віртуальним пацієнтом на платформі "Body Interact" на кафедрі дитячих інфекцій в умовах пандемії COVID-19 / О. В. Усачова [и др.]. - С .26-27
Інші автори: Конакова О.В., Сіліна Є.А., Пахольчук Т.М., Дралова О.А.
Боярська, Л. М. Досвід професійного формування лікарів - інтернів педіатрів в умовах змішаної форми навчання / Л. М. Боярська [и др.]. - С .27-28
Інші автори: Герасимчук Т.С., Дмитрякова Г.М., Котлова Ю.В.
Боярська, Л. М. Чи потрібно відмовлятись від онлайн-методик викладання після завершення пандемії COVID19? / Л. М. Боярська, Г. В. Корнієнко, В. О. Дмитряков. - С .28-30
Спахі, О. В. Досвід впровадження змішаної форми навчання на кафедрі дитячої хірургії ЗДМУ / О. В. Спахі [и др.]. - С .30-31
Інші автори: Макарова М.О., Пахольчук О.П., Лятуринскька О.В.
Севальнєв, А. І. Дистанційне навчання студентів випускного курсу на кафедрі загальної гігієни та екології / А. І. Севальнєв, М. П. Гребняк, О. В. Кірсанова. - С .31-33
Михайловська, Н. С. Іноваційні методики в організації навчання студентів на кафедрі загальної практики - сімейної медицини та внутрішніх хвороб під час епідемії COVID-19: власний досвід / Н. С. Михайловська, Т. О. Кулинич, І. О. Стецюк. - С .33-34
Завгородній, С. М. Досвід використання змішаної форми навчання на хірургічній кафедрі / С. М. Завгородній, Н. О. Ярешко. - С .34-36
Гордієнко, О. В. Інтерактивні технології при змішаній формі навчання: досвід викладання іноземних мов у ЗДМУ / О. В. Гордієнко, А. В. Шевкун. - С .36-38
Сазанович, Л. В. MS Teams-відеоконференція як ефективне інтерактивне середовище організації практичного заняття з іноземної мови на ІІІ освітньому рівні вищої освіти у ЗДМУ / Л. В. Сазанович. - С .38-40
Фурик, О. О. Досвід роботи із використання MS Teams пакету Office 365 як освітньої дистанційної технології на кафедрі інфекційни хвороб / О. О. Фурик, О. В. Рябоконь, Т. Є. Оніщенко. - С .40-41
Павлов, С. В. Досвід застосування сучасних новітніх методик навчання у вищій школі в галузі охорони здоров'я на мультидисциплінарній кафедрі клінічної лабораторної діагностики Запорізького державного медичного університету / С. В. Павлов, Л. В. Баранова, К. А. Бурлака. - С .41-43
Крайдашенко, О. В. Досвід застосування дистанційних форм навчання з акцентом на формування клінічного мислення сучасного магістра фармації в освітньому процесі Запорізького державного медичного університету / О. В. Крайдашенко, О. О. Свинтозельський. - С .43-45
Білай, І. М. Особливості викладання на кафедрі клінічної фармації, фармакотерапії, фармакогнозії та фармацевтичної хімії з використанням можливостей дистанційної освіти / І. М. Білай, Є. О. Михайлюк, Ю. Ю. Рябоконь. - С .46-47
Турган, О. Д. Педагогічні технології викладання дисциплін гуманітарного циклу за змішаною формою навчання / О. Д. Турган. - С .47-49
Приходько, О. Б. Аналіз результатів ефективності організації навчального процесу на кафедрі медичної біології, паразитології та генетики ЗДМУ за допомогою дистанційних форм навчання / О. Б. Приходько, Т. І. Ємець, Г. Ю. Малєєва. - С .49-50
Пономаренко, О. В. Досвід викоритання сучасних технологій навчання при викладанні клінічних дисциплін в медичній освіті / О. В. Пономаренко. - С .50-53
Рижов, О. А. Формування хмаро орієнтованого навчального середовища у сервісі MS Teams / О. А. Рижов, Н. А. Іванькова. - С .53-56
Рижов, О. А.ъ Проведення різних видів атестації студентів за змішаною формою навчання з використанням хмарних сервісів дистанційного навчання / О. А.ъ Рижов, В. С. Дмитрієв. - С .57-59
Сергєєва, Л. Н. Цифровізація освітнього процесу медичного університету / Л. Н. Сергєєва, О. А. Мурзіна. - С .59-61
Поліщук, Н. М. Змішане навчання в медицині: досвід викладання мікробіології, вірусології та імунології / Н. М. Поліщук [и др.]. - С .61-63
Інші автори: Крупєй К.С., Количева Н.Л., Жеребятьєв О.С., Букіна Ю.В., Деген А.С.
Гейченко, К. І. Особливості реалізації концепції "змішаного навчання" на кафедрі мовної підготовки / К. І. Гейченко, Ж. М. Рагріна. - С .63-64
Козьолкін, О. А. Особливості запровадження змішаної форми навчального процесу на кафедрі нервових хвороб ЗДМУ / О. А. Козьолкін, М. В. Сікорська. - С .65-66
Колеснік, О. П. Використання платформи TEAMS для викладання онкохірургії / О. П. Колеснік, В. В. Кечеджиєв. - С .67-68
Антипенко, О. М. Використання додаткових програмних та апаратних засобів при викладанні дисципліни "Органічна хімія" в умовах дистанційного навчання / О. М. Антипенко [и др.]. - С .68-69
Інші автори: Ставицький В.В., Воскобойнік О.Ю., Коваленко С.І.
Троян, В. І. Наш досвід запровадження змішаної форми навчального процесу на кафедрі оториноларингології / В. І. Троян [и др.]. - С .69-70
Інші автори: Нікулін М.І., Костровський О.М., Сінайко І.О., Путілін Д.А., Нікулін І.М.
Завгородня, Н. Г. Особливості проведення дистанційного навчання на кафедрі офтальмології / Н. Г. Завгородня, Л. Е. Саржевська. - С .70-71
Тертишний, С. І. Організація навчального процесу на кафедрі патологічної анатомії і судової медицини в умовах дистанційного навчання / С. І. Тертишний. - С .71-72
Ганчева, О. В. Досвід роботи за змішаною формою навчального процесу на кафедрі патологічної фізіології з курсом нормальної фізіології / О. В. Ганчева [и др.]. - С .72-73
Інші автори: Мельнікова О. В., Іваненко Т. В., Грекова Т. А., Каджарян Є. В.
Панасенко, О. І. Особливості використання елементів "змішаного навчання" у розрізі освітньої програми "Фармація" / О. І. Панасенко, Ю. В. Карпенко. - С .74-75
Сиволап, В. В. Формування практичної складової освіти лікаря під час сестринської практики в клініці внутрішніх хвороб в умовах пандемії COVID-19 / В. В. Сиволап, І. В. Лихасенко. - С .75-76
Іванько, О. Г. Досвід роботи кафедри пропедевтики дитячих хвороб під час впровадження змішаної форми навчання / О. Г. Іванько [и др.]. - С .76-77
Інші автори: Пацера М. В., Скрипникова Я. С., Товма А. В.
Чертов, С. О. Впровадження змiшаної форми викладання у практично-орієнтованому навчанні студентів стоматологічного профілю / С. О. Чертов. - С .77
Чугунов, В. В. Використання дистанційних методів навчання в роботі студентського наукового товариства на кафедрі психіатрії / В. В. Чугунов, О. В. Мосейко. - С .78
Кривенко, В. І. Інтеграція дистанційних освітніх технологій у підготовку спеціаліста на етапі післядипломної освіти / В. І. Кривенко [и др.]. - С .79-80
Інші автори: Колесник М.Ю., Федорова О.П., Непрядкіна І.В., Качан І.С., Пахомова С.П., Бородавко О.І.
Алексєєв, О. Г. З досвіду роботи щодо запровадження змішаної форми навчального процесу на кафедрі соціальної медицини, громадського здоров'я, медичного та фармацевтичного права ЗДМУ / О. Г. Алексєєв [и др.]. - С .81-82
Інші автори: Дічко Г. О., Аніщенко М. А., Кремсар І. М., Закусилова Т. О.
Таранов, В. В. Дистанційна форма викладання предмету "Соціальна медицина, організація та економіка охорони здоров'я" на 6-х курсах медичних факультетів / В. В. Таранов. - С .82-83
Утюж, І. Г. Інститут модераторства" та впровадження методики "перевернутої зустрічі в аудиторії" - прогресивні новації ЗДМУ (на прикладі роботи кафедри суспільних дисциплін) / І. Г. Утюж, Н. В. Спиця. - С .83-85
Возний, О. В. Ефективність змішаної форми навчального процесу на кафедрі терапевтичної, ортопедичної та дитячої стоматології / О. В. Возний, О. О. Кокарь, І. В. Возна. - С .85-86
Гладишев, В. В Основні аспекти організації навчального процесу через змішану форму навчання на кафедрі технології ліків / В.В Гладишев [и др.]. - С .86-87
Інші автори: Курінний А.В., Пухальська І.О., Лисянська Г.П., Бирюк І.А., Нагорний В.В.
Головаха, М. Л. Особливості підготовки студентів медичного напрямку при вивченні дисципліни "Травматологія та ортопедія" за умов змішаної форми навчання / М. Л. Головаха, М. О. Кожем'яка, С. О. Масленніков. - С .87-89
Бушуєва, І. В. Змішане навчання як ефективна модель сучасного надання знань здобувачам вищої освіти у форматі безперервного професійного розвитку / І. В. Бушуєва, О. К. Єренко, Я. М. Стешенко. - С .89-90
Смойловська, Г П. Впровадження дистанційних освітніх технологій у систему безперервного професійного навчання провізорів / Г П. Смойловська [и др.]. - С .90-91
Інші автори: Бушуєва І. В., Хортецька Т. В., Єренко О. К., Малюгіна О. О., Фуклева Л. А., Яковлева О. С., Гладишева С. А., Стешенко Я. М., Ісайчева К. К.
Ткаченко, Н. О. Досвід запровадження змішаної форми навчання під час опанування знань з організаційно-управлінських дисциплін на кафедрі управління та економіки фармації / Н. О. Ткаченко [и др.]. - С .91-93
Інші автори: Демченко В. О., Литвиненко О. В., Червоненко Н. М., Зарічна Т. П., Дондик Н.Я., Суховой Г. П., Самко А. В., Демченко В. О., Британова Т.С., Маганова Т. В.
Бачурін, Г. В. Застосування моделі "Flex" змішаної форми навчального процесу на кафедрі урології ЗДМУ / Г. В. Бачурін, С. С. Ломака. - С .93-95
Недельська, С. М. Організація змішаної форми навчання на кафедрі факультетської педіатрії / С. М. Недельська, Т. Є. Шумна, В. І. Мазур. - С .95-96
Клименко, А. В. Оцінка вміння студентів використовувати теоретичні знання на практиці при усному "захисті" ситуаційної задачі / А. В. Клименко, А. С. Тугушев. - С .96-97
Тржецинський, С. Д. Досвід впровадження змішаної форми навчання в освітній процес кафедри фармакогнозії, фармакології та ботаніки / С. Д. Тржецинський [и др.]. - С .97-99
Інші автори: Одинцова В. М., Денисенко О. М., Головкін В. В., Корнієвський Ю.І.
Бєленічев, І. Ф. Філософія активного навчання: застосування нових організаційно-управлінських інновацій при підготовці до ліцензійного іспиту КРОК-1 / І. Ф. Бєленічев [и др.]. - С .99-100
Інші автори: Рижов А.А., Бухтіярова Н.В., Самура І.Б., Степанова Н.В., Риженко В.П.
Дорошенко, Е. Ю. Дистанційні форми навчання у процесі викладання дисципліни Дистанційні форми навчання у процесі викладання дисципліни "фізичне виховання"в ЗДМУ / Е. Ю. Дорошенко [и др.]. - С .102-104
Інші автори: Гурєєва А.М., Черненко О.Є., Шаповалова І.В., Сазанова І.О.
Кучеренко, Л. І. Особливості проведення лекцій та практичних занять в умовах дистанційного навчання на кафедрі фармацевтичної хімії / Л. І. Кучеренко, Н. В. Дерев'янко, Г. Р. Німенко. - С .101-102
Дорошенко, Е. Ю. Дистанційні форми навчання у процесі викладання дисципліни " Фізичне виховання" в ЗДМУ / Е. Ю. Дорошенко [и др.]. - С .102-104
Інші автори: Гурєєва А.М., Черненко О.Є., Шаповалова І.В., Сазанова І.О.
Каплаушенко, А. Г. Інноваційні методи викладання предметів на кафедрі фізколоїдної хімії під час дистанційного навчання / А. Г. Каплаушенко, Ю. Г. Самелюк, Ю. С. Фролова. - С .104-108
Разнатовська, О. М. Досвід використання змішаної форми навчального процесу на кафедрі фтизіатрії і пульмонології / О. М. Разнатовська, Р. М. Ясінський. - С .108-109
Васецька, Л. І. Впровадження змішаної форми навчання на довузівському етапі мовної підготовки іноземців (із досвіду роботи ЦПІГ ЗДМУ) / Л. І. Васецька, Ю В. Гринь, Ю В. Чорна. - С .110-111
Кілєєва, О. П. Впровадження змішанної форми навчання в медичному фаховому коледжі ЗДМУ / О. П. Кілєєва, Ю. С. Саболдашна. - С .111-112
Романова, К. Б. Досвід міжкафедрального тренінгового центру в умовах змішаного навчання у Запорізькому державному медичному університеті / К. Б. Романова. - С .112-113

Боярська, Л. M. Роль філософії медицини в підготовці молодих вчених / Л. M. Боярська, І. Г. Утюж, В. Р. Подлужна. - С .9-10
Воронкова, В. Г. Тенденції розвитку філософії медицини XXI століття у контексті зарубіжного досвіду / В. Г. Воронкова, Р. Андрюкайтене. - С .10-13
Ureczky, E. Careless Carers: The Figure of the Nurse and Representations of the Crisis of Care and Precarity in Post-Millennial Eastern European Cinema / E. Ureczky. - С .13-15
Хіміч, C. Д. Морально-етичні принципи в медичному світі та сучасна реальність / C. Д. Хіміч, Я. М. Кулик, Н. П. Масік. - С .16-18
Козловець, М. А. Аксіологічна парадигма медицини як імператив сучасного розвитку людства / М. А. Козловець. - С .18-21
Білай, І. М. Деонтологічні основи проведення фармацевтичної опіки / І. М. Білай. - С .22-23
Поцулко, О. А. Біотехнологічний конструктивізм як гуманістичний проект в епоху консьюмеризму / О. А. Поцулко. - С .23-27
Утюж, І. Г. Вплив індивідуалізованої медицини на практику прийняття медичних рішень / І. Г. Утюж, А. О. Кабаков. - С .27-29
Мегрелішвілі, М. О. Фактор церкви у прийнятті рішення щодо вакцинації / М. О. Мегрелішвілі. - С .29-31
Утюж, І. Г. Соціально-філософські проблеми сучасної медицини / І. Г. Утюж, К. А. Бєлєнцова. - С .31-33
Ель, Гуессаб К. Деонтологічні питання в епоху антропологічної кризи / Гуессаб К. Ель. - С .33-36
Самойленко, O. В. Значення вивчення філософії медицини для лікарської практики / O. В. Самойленко, Д. О. Костюченко. - С .36-37
Сініцина, А. В. Філософія здоров’я як складова філософії медицини / А. В. Сініцина, М. В. Дойчик. - С .38-40
Іванова, К. А. Актуальність вивчення біоетики у сучасній системі освіти / К. А. Іванова, Я. В. Балабай, О. М. Кулакова. - С .40-42
Сепетий, Д. П. Пpoблeмa кpитepiїв нaукoвocтi у мeдичнoму кoнтeкcтi / Д. П. Сепетий. - С .42-45
Сумченко, С. В. Технології редагування геному людини: деякі філософські проблеми / С. В. Сумченко. - С .45-46
Боярська, Л. М. Вплив екологічних ризиків біологічного спрямування на якість життя та цілісний світогляд лікарів, що базується на принципах гуманізму і милосердя (випадок з практики) / Л. М. Боярська [и др.]. - С .46-49
Інші автори: Герасимчук Т. С., Шевченко Р. Л., Капуста В. М., Сліпко В. О., Козлова О. М., Шайхет А. С.
Білокопитова, Н. І. Медикалізація культури: етичний підхід / Н. І. Білокопитова. - С .49-51
Котлова, Ю. В. Біль у новонароджених – етична, медична, виховна проблема / Ю. В. Котлова, Т. І. Курочкіна. - С .51-55
Ханжи, В. Б. Двоїсте моделювання: темпоралізація добра і зла та етизація антропного часу / В. Б. Ханжи. - С .55-57
Герасімчук, Т. С. Вплив SARS-COV-2 на психічне здоров'я та неврологічний стан населення / Т. С. Герасімчук, М. В. Стрижко, В. О. Сліпко. - С .57-61
Корсак, Ю. К. Про джерела сучасних консцієнтальних нападів та підвищення стійкості молоді / Ю. К. Корсак. - С .61-64
Іванькова, Н. А. Філософські проблеми в умовах зміни парадигми навчання / Н. А. Іванькова. - С .65-66
Дубініна, Я. П. Антивакцинаторство: міждисциплінарний підхід до оцінки явища / Я. П. Дубініна, Т. С. Герасімчук, В. О. Шаменко. - С .66-69
Боярська, Л. M. Професійне формування особистості лікаря у світі нових освітніх реалій / Л. M. Боярська [и др.]. - С .70-73
Інші автори: Котлова Ю. В., Подліанова О. І., Потапенко С. В., Левчук-Воронцова Т.О., Дмитрякова Г.М., Гребенюк Л. В.
Турган, О. Д. Енергія художнього слова в системі підготовки фахівців медико-фармацевтичного спрямування / О. Д. Турган. - С .73-75
Марушко, Ю. В. Формування соціальних навичок як необхідного компонента конкурентоспроможності лікаря / Ю. В. Марушко [и др.]. - С .75-77
Інші автори: Дмитришин Б. Я., Бовкун O. A., Єсипова С. І., Дмитришин О. А.
Карпенко, К. І. Викладання курсу "Етикет у суспільстві, етикет в медицині": виклики та відповіді / К. І. Карпенко. - С .77-80
Касаткіна, К. А. Особистісно-орієнтований підхід в організації самостійної роботи іноземних студентів / К. А. Касаткіна. - С .80-82
Спиця, Н. В. Принцип цілісності світоглядної підготовки лікаря / Н. В. Спиця. - С .82-83
Pavlenko, N. V. The importance of “soft skills” in formation of physicians’ competencies / N. V. Pavlenko. - С .84-85
Самойленко, О. В. Нейрофізіологічні стратегії оптимізації підготовки до іспиту КРОК / О. В. Самойленко, О. Степанов, Я. Уточкін. - С .85-86
Четвертак, Т. Ю. Розвиток емоційного інтелекту здобувачів медичної освіти / Т. Ю. Четвертак, Т. Є. Шкопинська, М. І. Поправко. - С .87-88
Цуркан, М. В. Роль української мови у підготовці міжнародних фахівців медичної галузі / М. В. Цуркан, І. М. Цуркан. - С .88-89
Уварова, О. О. Уміння самоорганізації у майбутніх лікарів як умова формування професійного іміджу / О. О. Уварова, О. О. Сікорська. - С .90
Ткач, А. В. Суспільно-гуманітарні дисципліни – основа національно-патріотичного виховання майбутнього лікаря / А. В. Ткач. - С .91-93
Канигіна, С. М. Деонтологічна готовність фахівців спеціальності 227 "Фізична терапія, ерготерапія" / С. М. Канигіна [и др.]. - С .93-94
Інші автори: Черепок О. О., Пузік С. Г., Волох Н. Г.
Канигіна, С. М. Соціально-етичні, деонтологічні та професійно спрямовані питання підготовки фахівців з фізичної терапії / С. М. Канигіна [и др.]. - С .94-95
Інші автори: Черепок О. О., Дац Д. І., Івченко А. О.
Корсак, К. В. Про зв’язок емоційного здоров’я молоді України з вибором змісту обов’язкового компонента національної освіти / К. В. Корсак. - С .96-99
Пащенко, І. В. Компетентнісний підхід у викладанні педіатрії майбутнім лікарям-лаборантам / І. В. Пащенко, О. С. Круть, В. Я. Підкова. - С .99-101
Савельєв, В. Г. Про деякі аспекти формування світогляду у студентів за умови сучасних вимог / В. Г. Савельєв [и др.]. - С .101-102
Інші автори: Рябоконь О. В., Фурик О. О., Ялова Г. В., Рябоконь Ю. Ю.
Ляшенко, Л. М. Англійська мова у системі освіти України в минулому і майбутньому / Л. М. Ляшенко. - С .102-105
Касьянова, О. М. Актуалізація виховного потенціалу історичної пам’яті в системі післядипломної медичної освіти як відповідь на виклики сучасності / О. М. Касьянова, Г. В. Корж. - С .105-107
Корнієнко, Г. В. Шляхи покращення підготовки лікарів-інтернів дитячих хірургів під час базового циклу інтернату / Г. В. Корнієнко, В. О. Дмитряков. - С .107-110
Федько, О. Ю. Публічне мовлення як показник комунікативної компетентності майбутнього лікаря / О. Ю. Федько. - С .110-112
Бушман, В. С. Підготовка студента-лікаря у сучасному суспільстві / В. С. Бушман. - С .112-113
Михайлюк, Є. О. Сучасні вимоги до підготовки фармацевтичних працівників у контексті безперервного професійного розвитку / Є. О. Михайлюк. - С .113-114
Мазулін, О. В. Підвищення ефективності навчання фармакогнозії провізорів-інтернів у програмі Microsoft Teams / О. В. Мазулін. - С .114-116
Боярська, Л. М. Імідж лікаря як показник рівня довіри пацієнта / Л. М. Боярська, К. О. Іванова, Л. В. Гребенюк. - С .117-120
Марков, Ю. І. Етика та деонтологія в клінічній токсикології / Ю. І. Марков. - С .121-129
Ткаченко, H. O. Соціально-етичні та деонтологічні аспекти взаємовідносин у професійній парі "Лікар-фармацевт" / H. O. Ткаченко [и др.]. - С .129-131
Інші автори: Демченко B. О., Червоненко Н. М., Зарічна Т. П., Маганова Т. В.
Давидова, А. Г. Проблема прийняття рішень в медицині критичних станів / А. Г. Давидова, М. Ю. Курочкін, С. А. Капустін. - С .131-132
Vasetska, L. I. The role of the head of the department of institution of higher education in the prevention and counteracting of professional burning of a teacher / L. I. Vasetska. - С .133-135
Пацера, М. В. Сучасні погляди на професійне вигорання викладача закладу вищої освіти / М. В. Пацера, В. Р. Стець. - С .135-137
Artemenko, Y. Traditional Shinto group practices as elements of Japanese “Corporate Therapy” / Y. Artemenko, M. Roslіakova. - С .137-138
Подліанова, О. І. Професійне вигорання у лікарів-інтернів / О. І. Подліанова, Ю. В. Котлова, Г. М. Дмитрякова. - С .138-141
Кравченко, В. Ю. Професійне та емоційне вигорання працівників медичної сфери / В. Ю. Кравченко. - С .141-143
Шовкопляс, О. В. Проблема професійного вигорання педагогів / О. В. Шовкопляс. - С .143-145
Разумна, А. Г. Професійна ідентичність як чинник запобігання професійного вигорання лікарів / А. Г. Разумна, Т. О. Стриженко. - С .146-149
Стынкэ, К. А. Условия труда и уровень заболеваемости медицинского персонала бригад скорой медицинской помощи / К. А. Стынкэ, Ю. В. Пынзару, Т. С. Тону. - С .149-152
Вещикова, О. С. Тематика тілесності у творчості Гевіна Френсіса / О. С. Вещикова. - С .153-154
Мереуцэ, И. Е. Морально-этические проблемы в исследовании сахарного диабета I типа у детей / И. Е. Мереуцэ, А. И. Леорда, В. В. Ожован. - С .155-158
Капустін, С. А. Допомога невиліковно хворій людині: гуманітарний аспект / С. А. Капустін, А. Г. Давидова. - С .158-159
Крупєй, К. С. Основні принципи створення недискримінаційного освітнього середовища при викладанні студентам дисципліни “Мікробіологія, вірусологія та імунологія" / К. С. Крупєй. - С .159-161
Цимбал, А. Ю. Місія філософії в сучасній діагностиці стану мінеральної щільності кісток у передчасно народжених - близнюків / А. Ю. Цимбал, Ю. В. Котлова. - С .162-163
Маганова, Т. В. "Контрацепція - зло чи благодать?" у світлі філософського питання тілесності / Т. В. Маганова, Н. О. Ткаченко. - С .163-165
Русу-Радзикевич, Н. В. Некроз костей лица, связанный с проблемой телесности / Н. В. Русу-Радзикевич. - С .165-170
Савельев, В. Г. Философия религии и проблема телесности и нравственности в здоровье человека / В. Г. Савельев [и др.]. - С .170-172
Інші автори: Рябоконь Е. В., Фурик Е. А., Ялова Г. В., Рябоконь Ю. Ю.
Рудько, Н. П. Проблема академічної прокрастинації та навчальної мотивації студентів ЗВО / Н. П. Рудько, К. В. Александрова, Н. В. Крісанова. - С .173-175
Подліанова, О. І. Кліпове мислення: втрачені пазли / О. І. Подліанова, Ю. В. Котлова, Г. М. Дмитрякова. - С .175-177
Візір, В. А. Оптимізація підходів до самостійної роботи іноземних студентів / В. А. Візір [и др.]. - С .177-178
Інші автори: Деміденко О. В., Садомов А. С., Приходько І. Б., Буряк В. В., Шолох С. Г.
Марков, Ю. І. Особливості дистанційного навчання в умовах пандемії / Ю. І. Марков. - С .179-184
Марушко, Ю. В. Особливості викладання педіатрії в умовах пандемії COVID-19 / Ю. В. Марушко, Н. С. Бойко, О. В. Чабанович. - С .184-188
Ткаченко, H. O. Соціально відповідальна поведінка закладу вищої освіти як запорука якісної підготовки фахівців галузі охорони здоров’я у контексті безперервного професійного розвитку / H. O. Ткаченко, Ю. Ю. Рябоконь. - С .188-189
Самойленко, O. В. Особливості інтеграції дистанційного навчання у вищих навчальних медичних закладах / O. В. Самойленко, А. І. Бабошкін, Є. А. Книш. - С .190-191
Мирошниченко, О. А. Цифрова компетентність викладачів закладів вищої освіти - необхідність сьогодення / О. А. Мирошниченко. - С .191-193
Поцулко, О. А. Проблеми дистанційної освіти в умовах пандемії (на прикладі Донецького національного медичного університету) / О. А. Поцулко, Д. С. Вільчаускас. - С .193-196
Руда, В. В. Профілактика порушення академічної доброчесності здобувачами вищої освіти в умовах дистанційного навчання / В. В. Руда. - С .196-197
Мазур, В. І. Проблеми дистанційної освіти при вивченні педіатрії на 4 курсі медичного факультету / В .І. Мазур. - С .197-199
Скрипникова, Я. С. Запобігання академічної недоброчесності студентів в умовах дистанційного навчання / Я. С. Скрипникова, А. В. Товма. - С .199-200
Городкова, Ю. В. Дистанційне навчання: переваги і недоліки / Ю. В. Городкова, М. Ю. Курочкін. - С .200-201
Гайдай, Н. В. Проблема медичної дистанційної освіти в умовах пандемії - сучасні освітні можливості до професійної підготовки студентів з англомовною формою навчання з фаху "Акушерство і гінекологія" / Н. В. Гайдай, О. М. Ревенько, Н. С. Олійник. - С .202-204
Соляник, О. В. Важливість симуляційного навчання студентів у здобутті практичних навичок з пропедевтичної педіатрії в умовах пандемії / О. В. Соляник. - С .205
Хіріна, Г. О. "Віртуальна освіта" - нові можливості здобуття нових навичок та компетентностей в умовах пандемії / Г. О. Хіріна. - С .206-207
Підкова, В. Я. Щодо мотивації студентів-медиків, які навчаються дистанційно в період пандемії / В. Я. Підкова [и др.]. - С .208-209
Інші автори: Пащенко І. В., Круть О. С., Безсмертна Ж. В.
Михайлюк, Ю. І. Впровадження челенджів як засобів ефективної взаємодії зі здобувачами освіти / Ю. І. Михайлюк. - С .209-210
Доля, Р. Є. Особливості роботи сучасного лікаря-інтерна / Р. Є. Доля. - С .210-211
Поцулко, О. А. Проблема боротьби з COVID-19 під час першої хвилі пандемії: перспективи на майбутнє / О. А. Поцулко, М. С. Бєлякова. - С .212-215
Ковтун, Н. М. Довіра як чинник суспільного розвитку України в умовах подолання соціальної невизначеності внаслідок пандемії COVID-19 / Н. М. Ковтун, Ю. В. Ковтун. - С .215-218
Комарова, Н. В. Розвиток інформаційної свідомості суспільства як передумова подолання пандемії / Н. В. Комарова, Т. І. Бутченко. - С .218-220
Скворець, В. О. Національні системи охорони здоров’я перед викликом пандемії коронавірусу / В. О. Скворець. - С .220-223
Ковтун, Н. М. Патерналізм як основа державної політики КНР у площині подолання наслідків пандемії COVID / Н. М. Ковтун, О. П. Заліщук. - С .224-226
Лепський, М. А. Нариси візії майбутнього медицини / М. А. Лепський. - С .227-228
Сазанович, Л. В. Партисипативність пацієнта via активна недовіра: соціально-філософський погляд / Л. В. Сазанович. - С .229-230
Нікітенко, В. О. Медицина майбутнього у контексті філософського осмислення / В. О. Нікітенко, В. Г. Воронкова, Р. І. Олексенко. - С .231-234
Масюк, О. П. Впровадження програм well-being для забезпечення здоров’я працівників організації в Україні / О. П. Масюк, О. В. Заїка. - С .234-236
Пунченко, О. П. Здравоохранение - детерминирующая составляющая глобальных проблем человека / О. П. Пунченко, В. Г. Воронкова. - С .236-244
Садовніков, О. К. Експертні системи як фактор зміни форм охорони здоров’я / О. К. Садовніков. - С .244-246