На головну сторінку сайту Спрощенний режим E-бібліотека навчальних матеріалів
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Електронний каталог бібліотеки ЗДМФУ- результати пошуку

Вид пошуку
Електронний каталог бібліотеки ЗДМФУ
Каталог онлайн курсів на платформі edX
Публікації співробітників ЗДМФУ
Картотека авторефератів дисертацій
Картотека іноземної літератури
Картотека законодавчих документів
Картотека рідкісних видань
Фонд електронних документів
Каталог WEB - ресурсів
Ресурси порталу Springer Link (доступ через IP-адреси ЗДМУ)
Заочно-дистанційне навчання
Полнотекстовая
Зона пошуку
у знайденому
 Знайдено у інших БД:Публікації співробітників ЗДМФУ (57)Картотека авторефератів дисертацій (2)Картотека іноземної літератури (2)Картотека законодавчих документів (4)Картотека рідкісних видань (1)Фонд електронних документів (1)
Формат представлення знайдених документів:
повний інформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>R=76.75.33$<.>
Загальна кількість знайдених документів : 640
Показані документи с 1 за 20
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
1.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378.6/Р 56
Назва : Річний огляд Запорізького державного медичного університету за 2022-2023 навчальний рік . Вип. 18
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2023
Кільк.характеристики :190 с.
Примітки : Рек. до друку Вченою радою ЗДМУ від 27.06.2022 р., протокол №11
Ціна : 100.00, 100.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378.6
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
Примірники : всього : ЧЗ(1), НА(1), КХ(1)
Вільні : ЧЗ(1), НА(1), КХ(1)
Знайти схожі
2.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378.6/Р 56
Назва : Річний огляд Запорізького державного медичного університету за 2021-2022 навчальний рік . Вип. 18
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2022
Кільк.характеристики :192 с.
Примітки : Рек. до друку Вченою радою ЗДМУ від 27.06.2022 р., протокол №11
Ціна : 100.00, 100.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378.6
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
Примірники : всього : ЧЗ(1), СБО(1)
Вільні : ЧЗ(1), СБО(1)
Знайти схожі
3.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378.4(477.64)(/Д 70-634439209
Назва : Досвід впровадження змішаної форми навчання у ЗДМУ, траєкторія розвитку та місце в системі вищої медичної освіти : матеріали навч.-метод. відеоконф. Центр. метод. ради (26 травня 2021 р., м. Запоріжжя)
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2021
Кільк.характеристики :120 с
Колективи : МОЗ України, Запоріз. держ. мед. ун-т, Центр. метод. рада
Примітки : Рек. до друку ЦМР ЗДМУ (протокол №5 від 27 травня 2021 р.)
Ціна : 70.00, 70.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33 + 14.35
УДК : 61:378.4(477.64)(063)
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
КОНГРЕССЫ
Зміст : Впровадження методу зворотнього зв'язку під час проведення практичних занять при змішаній формі навчання/ Ю. Я. Круть, М. І. Павлюченко. Організація навчального процесу на кафедрі акушерства, гінекології та репродуктивної медицини фпо в умовах пандемії/ Н. В. Авраменко [и др.]. Про досвід роботи кафедри аналітичної хімії в умовах змішаної форми навчального процесу/ С. О. Васюк, А. С. Коржова. Досвід кафедри анатомії людини, оперативної хірургії та топографічної анатомії ЗДМУ у запровадженні змішаної форми навчання в умовах карантину/ О. А. Григор'єва [и др.]. Дистанційне вивчення дисципліни "Анестезіологія та інтенсивна терапія" в Запорізькому державному медичному університеті: сучасний стан питання/ С. І. Воротинцев. Проведення занять на кафедрі біологічної хімії ЗДМУ в умовах змішаної форми навчання з залученням продукту MS CLASSNOTE/ К. В. Александрова [и др.]. Перспективи викладання дисципліни "Внутрішня медицина" з використанням змішаної форми навчання/ С. М. Кисельов, Я. В. Земляний. Досвід використання інтерактивних симуляційних технологій в умовах змішаного навчання / С. М. Кисельов, О. В. Назаренко. Особливості викладання клінічних дисциплін при змішаній формі навчанні в умовах пандемії COVID-19/ Д. А. Лашкул. Досвід роботи кафедри внутрішніх хвороб 2 в умовах змішаної форми навчання/ В. А. Візір [и др.]. Можливості новітніх інформаційних технологій в оцінці рівня засвоєних знань студентів на кафедрі терапевтичного профілю/ С. Я. Доценко [и др.]. Досвід застосування сучасних новітніх методик навчання при вивченні дисципліни "Гістологія, цитологія, ембріологія" у Запорізькому державному медичному університеті/ В. К. Сирцов [и др.]. Авторська технологія "Організація змішаного та дистанційного навчання вітчизняних та іноземних студентів-медиків у курсі гістології, цитології та ембріології"/ В. К. Сирцов [и др.]. Досвід застосування навчальних інтернет-платформ під час змішаної форми навчального процесу на кафедрі госпітальної педіатрії/ Г. О. Леженко [и др.]. Перспективи впровадження змішаної форми навчання на хірургічних кафедрах в процесі підготовки студентів/ А. О. Никоненко [и др.]. Досвід роботи кафедри дерматовенерології та косметології з курсом дерматовенерології і естетичної медицини ФПО із запровадження змішаної форми навчального процесу/ Г. І. Макуріна, Л. О. Чернеда. Досвід роботи з віртуальним пацієнтом на платформі "Body Interact" на кафедрі дитячих інфекцій в умовах пандемії COVID-19/ О. В. Усачова [и др.]. Досвід професійного формування лікарів - інтернів педіатрів в умовах змішаної форми навчання/ Л. М. Боярська [и др.]. Чи потрібно відмовлятись від онлайн-методик викладання після завершення пандемії COVID19?/ Л. М. Боярська, Г. В. Корнієнко, В. О. Дмитряков. Досвід впровадження змішаної форми навчання на кафедрі дитячої хірургії ЗДМУ/ О. В. Спахі [и др.]. Дистанційне навчання студентів випускного курсу на кафедрі загальної гігієни та екології/ А. І. Севальнєв, М. П. Гребняк, О. В. Кірсанова. Іноваційні методики в організації навчання студентів на кафедрі загальної практики - сімейної медицини та внутрішніх хвороб під час епідемії COVID-19: власний досвід / Н. С. Михайловська, Т. О. Кулинич, І. О. Стецюк. Досвід використання змішаної форми навчання на хірургічній кафедрі/ С. М. Завгородній, Н. О. Ярешко. Інтерактивні технології при змішаній формі навчання: досвід викладання іноземних мов у ЗДМУ/ О. В. Гордієнко, А. В. Шевкун. MS Teams-відеоконференція як ефективне інтерактивне середовище організації практичного заняття з іноземної мови на ІІІ освітньому рівні вищої освіти у ЗДМУ/ Л. В. Сазанович. Досвід роботи із використання MS Teams пакету Office 365 як освітньої дистанційної технології на кафедрі інфекційни хвороб/ О. О. Фурик, О. В. Рябоконь, Т. Є. Оніщенко. Досвід застосування сучасних новітніх методик навчання у вищій школі в галузі охорони здоров'я на мультидисциплінарній кафедрі клінічної лабораторної діагностики Запорізького державного медичного університету/ С. В. Павлов, Л. В. Баранова, К. А. Бурлака. Досвід застосування дистанційних форм навчання з акцентом на формування клінічного мислення сучасного магістра фармації в освітньому процесі Запорізького державного медичного університету/ О. В. Крайдашенко, О. О. Свинтозельський. Особливості викладання на кафедрі клінічної фармації, фармакотерапії, фармакогнозії та фармацевтичної хімії з використанням можливостей дистанційної освіти/ І. М. Білай, Є. О. Михайлюк, Ю. Ю. Рябоконь. Педагогічні технології викладання дисциплін гуманітарного циклу за змішаною формою навчання/ О. Д. Турган. Аналіз результатів ефективності організації навчального процесу на кафедрі медичної біології, паразитології та генетики ЗДМУ за допомогою дистанційних форм навчання/ О. Б. Приходько, Т. І. Ємець, Г. Ю. Малєєва. Досвід викоритання сучасних технологій навчання при викладанні клінічних дисциплін в медичній освіті/ О. В. Пономаренко. Формування хмаро орієнтованого навчального середовища у сервісі MS Teams/ О. А. Рижов, Н. А. Іванькова. Проведення різних видів атестації студентів за змішаною формою навчання з використанням хмарних сервісів дистанційного навчання/ О. А.ъ Рижов, В. С. Дмитрієв. Цифровізація освітнього процесу медичного університету/ Л. Н. Сергєєва, О. А. Мурзіна. Змішане навчання в медицині: досвід викладання мікробіології, вірусології та імунології/ Н. М. Поліщук [и др.]. Особливості реалізації концепції "змішаного навчання" на кафедрі мовної підготовки/ К. І. Гейченко, Ж. М. Рагріна. Особливості запровадження змішаної форми навчального процесу на кафедрі нервових хвороб ЗДМУ/ О. А. Козьолкін, М. В. Сікорська. Використання платформи TEAMS для викладання онкохірургії/ О. П. Колеснік, В. В. Кечеджиєв. Використання додаткових програмних та апаратних засобів при викладанні дисципліни "Органічна хімія" в умовах дистанційного навчання/ О. М. Антипенко [и др.]. Наш досвід запровадження змішаної форми навчального процесу на кафедрі оториноларингології/ В. І. Троян [и др.]. Особливості проведення дистанційного навчання на кафедрі офтальмології/ Н. Г. Завгородня, Л. Е. Саржевська. Організація навчального процесу на кафедрі патологічної анатомії і судової медицини в умовах дистанційного навчання/ С. І. Тертишний. Досвід роботи за змішаною формою навчального процесу на кафедрі патологічної фізіології з курсом нормальної фізіології/ О. В. Ганчева [и др.]. Особливості використання елементів "змішаного навчання" у розрізі освітньої програми "Фармація"/ О. І. Панасенко, Ю. В. Карпенко. Формування практичної складової освіти лікаря під час сестринської практики в клініці внутрішніх хвороб в умовах пандемії COVID-19/ В. В. Сиволап, І. В. Лихасенко. Досвід роботи кафедри пропедевтики дитячих хвороб під час впровадження змішаної форми навчання/ О. Г. Іванько [и др.]. Впровадження змiшаної форми викладання у практично-орієнтованому навчанні студентів стоматологічного профілю/ С. О. Чертов. Використання дистанційних методів навчання в роботі студентського наукового товариства на кафедрі психіатрії/ В. В. Чугунов, О. В. Мосейко. Інтеграція дистанційних освітніх технологій у підготовку спеціаліста на етапі післядипломної освіти/ В. І. Кривенко [и др.]. З досвіду роботи щодо запровадження змішаної форми навчального процесу на кафедрі соціальної медицини, громадського здоров'я, медичного та фармацевтичного права ЗДМУ/ О. Г. Алексєєв [и др.]. Дистанційна форма викладання предмету "Соціальна медицина, організація та економіка охорони здоров'я" на 6-х курсах медичних факультетів/ В. В. Таранов. Інститут модераторства" та впровадження методики "перевернутої зустрічі в аудиторії" - прогресивні новації ЗДМУ (на прикладі роботи кафедри суспільних дисциплін)/ І. Г. Утюж, Н. В. Спиця. Ефективність змішаної форми навчального процесу на кафедрі терапевтичної, ортопедичної та дитячої стоматології/ О. В. Возний, О. О. Кокарь, І. В. Возна. Основні аспекти організації навчального процесу через змішану форму навчання на кафедрі технології ліків/ В.В Гладишев [и др.]. Особливості підготовки студентів медичного напрямку при вивченні дисципліни "Травматологія та ортопедія" за умов змішаної форми навчання/ М. Л. Головаха, М. О. Кожем'яка, С. О. Масленніков. Змішане навчання як ефективна модель сучасного надання знань здобувачам вищої освіти у форматі безперервного професійного розвитку/ І. В. Бушуєва, О. К. Єренко, Я. М. Стешенко. Впровадження дистанційних освітніх технологій у систему безперервного професійного навчання провізорів/ Г П. Смойловська [и др.]. Досвід запровадження змішаної форми навчання під час опанування знань з організаційно-управлінських дисциплін на кафедрі управління та економіки фармації/ Н. О. Ткаченко [и др.]. Застосування моделі "Flex" змішаної форми навчального процесу на кафедрі урології ЗДМУ/ Г. В. Бачурін, С. С. Ломака. Організація змішаної форми навчання на кафедрі факультетської педіатрії/ С. М. Недельська, Т. Є. Шумна, В. І. Мазур. Оцінка вміння студентів використовувати теоретичні знання на практиці при усному "захисті" ситуаційної задачі/ А. В. Клименко, А. С. Тугушев. Досвід впровадження змішаної форми навчання в освітній процес кафедри фармакогнозії, фармакології та ботаніки/ С. Д. Тржецинський [и др.]. Філософія активного навчання: застосування нових організаційно-управлінських інновацій при підготовці до ліцензійного іспиту КРОК-1/ І. Ф. Бєленічев [и др.]. Дистанційні форми навчання у процесі викладання дисципліни Дистанційні форми навчання у процесі викладання дисципліни "фізичне виховання"в ЗДМУ/ Е. Ю. Дорошенко [и др.]. Особливості проведення лекцій та практичних занять в умовах дистанційного навчання на кафедрі фармацевтичної хімії/ Л. І. Кучеренко, Н. В. Дерев'янко, Г. Р. Німенко. Дистанційні форми навчання у процесі викладання дисципліни " Фізичне виховання" в ЗДМУ/ Е. Ю. Дорошенко [и др.]. Інноваційні методи викладання предметів на кафедрі фізколоїдної хімії під час дистанційного навчання/ А. Г. Каплаушенко, Ю. Г. Самелюк, Ю. С. Фролова. Досвід використання змішаної форми навчального процесу на кафедрі фтизіатрії і пульмонології/ О. М. Разнатовська, Р. М. Ясінський. Впровадження змішаної форми навчання на довузівському етапі мовної підготовки іноземців (із досвіду роботи ЦПІГ ЗДМУ)/ Л. І. Васецька, Ю В. Гринь, Ю В. Чорна. Впровадження змішанної форми навчання в медичному фаховому коледжі ЗДМУ/ О. П. Кілєєва, Ю. С. Саболдашна. Досвід міжкафедрального тренінгового центру в умовах змішаного навчання у Запорізькому державному медичному університеті/ К. Б. Романова.
Примірники : всього : КХ(1), ЧЗ(2), НА(2), СБО(1), ФБ1(1)
Вільні : КХ(1), ЧЗ(2), НА(2), СБО(1), ФБ1(1)
Знайти схожі
4.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378/Г 94
Назва : Гуманітарні виміри сучасної медичної освіти: міждисциплінарний діалог : кол. монографія
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2020
Кільк.характеристики :172 с
Колективи : МОЗ України, Запоріз. держ. мед. ун-т
Примітки : Ухвалено до друку рішенням Вченої ради ЗДМУ (протокол №2 від 28 вересня 2020 р.)
ISBN, Ціна 978-966-417-193-X: 70.00, 70.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
Зміст : Конструктивний бік соціогуманітаристики в медичній освіті: погляд із майбутнього/ І. Г. Утюж, Н. В. Спиця. Єдність людинознавства і природознавства як вихідний базис гуманітаристики/ В. А. Жадько. Сутність і чинники формування біоетики як нової соціально-філософської дисципліни/ Д. П. Сепетий. Вітчизняний та зарубіжний досвід формування професійної культури спілкування майбутніх лікарів у медичних вишах/ С. В. Трегуб. Стан та перспективи викладання дисциплін "Релігієзнавство" та "Світова цивілізація" у медичному університеті/ М. О. Мегрелішвілі. Дистанційне навчання у закладах вищої освіти: світовий досвід і тенденції розвитку/ В. В. Жаворонкова, Л. В. Беспала. Методичні засади створення самостійної роботи студентів медичних ЗВО/ Ю. В. Орел-Халік, Ю. С. Скрипник. Language Barrier as a Challenge of Intercultural Education (Moroccan English and Nigerian English as Cases in Point)/ Л. В. Сазанович, А. К. Куліченко. Інновації в навчанні мови на довузівському етапі підготовки іноземних студентів: методи, підходи та технології/ Л. І. Васецька, О. В. Соловйова. Інтернет-ресурси на заняттях з української мови як іноземної/ О. В. Гриценко. "Blended Learning Environment" as an Effective Condition for Professional Training at Universities/ Zh. M. Ragrina, K. I. Geichenko. Навчальний медичний словник: базові принципи та структура (на матеріалі англомовної медичної термінології)/ О. В. Гордієнко. Вплив здорового способу життя на розвиток словникового складу американського варіанту сучасної англійської мови/ Г. О. Вілер. Особливості семантики регіоналізмів побутової та медичної сфер вживання північного та західного ареалів канадського національного варіанта англійської мови/ Ю. С. Скрипник, Г. В. Люшинська. Інваріантно-варіантний підхід до свідомості у психолінгвістичній теорії О. Потебні/ Т. В. Гребенюк. Діагноз доби: психічна хвороба в драматургії Володимира Винниченка як метафора буття в епоху модерну/ Ю. А. Ганошенко. Герметизм, кабала й алхімія: художня репрезентація постаті доктора Джона Ді в романах Г. Майрінка та П. Акройда/ Д. А. Москвітіна.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі
5.


    (Вільних примірників немає)
Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378.6/Р 56
Назва : Річний огляд Запорізького державного медичного університету за 2019-2020 навчальний рік . Вип. 16
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2020
Кільк.характеристики :200 с.
Примітки : Рек. до друку Вченою радою ЗДМУ від 26.06.2020 р., протокол №10
Ціна : 70.00, 70.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378.6
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
Примірники :ЧЗ(1)
Знайти схожі
6.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61(063)/С 88
Назва : Студенти-науковці ЗДМУ в сучасній медицині і фармації - 2019 : зб. тез доповідей наук.-практ. конф. студентів в рамках I туру Всеукр. конкурсу студентських наук. робіт з галузей знань і спец. у 2018-2019 н.р. 06-07 лютого 2019 р.
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2019
Кільк.характеристики :100 с
Колективи : МО3 України, Запоріз. держ. мед. ун-т, Наук. тов. студентів, аспірантів докторантів і молодих вчених
Ціна : 40.00, 40.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61(063)
MeSH-головна: МЕДИЦИНА
ФАРМАЦИЯ
КОНГРЕССЫ КАК ТЕМА
Зміст : Роль синтази оксиду азоту у фізіологічному ремоделюванні міокарда/ О. М. Дорохов, М. І. Ісаченко. Особливості будови локальної імунної системи шлунка щурів/ О. В. Ковпак, В. В. Михайличенко. Життя та смерть у медицині та філософії. Етичні проблеми евтаназії/ К. В. Кривсун. Pathomorphological differential diagnostic of inflammatory bowel disease in biopsy specimens/ V.G. Londarydze. Патерн експерессії нейротензину та β-ендорфіну в аркуатному ядрі гіпоталамуса при ессенціальній артеріальній гіпертензії/ В. В. Михайличенко. Характеристика проліферації, апоптозу і муцинового фенотипу клітин аденокарциноми шлунка кишкового типу на неінвазивній та інвазивній стадіях її розвитку/ В. С. Цибульський. Характеристика проліферації, апоптозу і муцинового фенотипу клітин аденокарциноми шлунка кишкового типу на неінвазивній та інвазивній стадіях її розвитку/ А. О. Ширяєва. Невідомі технології давніх цивілізацій. трепанація у давні часи/ Д. О. Данилова. Закономірності зміни рецепторної структури лімфоцитів представлених різними вуглеводними залишками при використанні лектина арахісу (PNА) ТА сої (SBA) в шлунку щурів/ О. В. Ковпак, В. В. Михайличенко. Зміни індексу маси тіла інтактних щурів та щурів - нащадків самиць з експериментальним метаболічним синдромом/ В. М. Маркарян. Аналіз резистентності до антибіотиків грам-негативних збудників раньових інфекцій/ М. П. Машков, А. С. Москалюк. Динаміка товщини стінок артерій серця щурів в нормі та після внутрішньоутробного впливу дексаметазону у ранньому постнатальному періоді/ М. С. Подлужний. Morphological features of the wall of the fallopian tubes newborns/ O. S. Slavcheva. Морфофункціональні передумови змішування крові порожнистих вен у правому передсерді плода/ О. Ю. Тіткова, В. К. Кандибей. Изучение токсического воздействия продуктов биокоррозии модифицированного магниевого сплава МЛ-10 на организм лабораторних крыс/ М. С. Усатенко. Вивчення впливу електроактивованої води на бактеріальну культуру BACILLUS SUBTILIS в присутності антибіотика/ А. І. Федоров. Предиктори затяжного перебігу позалікарняноі пневмоніі/ А. О. Богун. Вплив надмірної маси тіла у хворих із серцево-судинними захворюваннями на функцію збудливості серцевого м’язу/ В.А. Матсалаєва. Динаміка варіабельності серцевого ритму у студентів І–ІІ курсів впродовж осіннього семестру/ А. С. Монова. Дослідження сучасного стану розвитку мобільних технологій у системі охорони здоров’я/ В. О. Моргунцов. Електронна медицина. Хмарні технології або сервер/ М. С. Подлужний. Особливості структурно-функціонального ремоделювання серця у хворих на гострий коронарний синдром зі стійкою елевацією сегмента ST із багатосудинним ураженням/ Г.С. Подлужний. Вплив коморбідних станів на перебіг серцево-судинних захворювань: клініко-патогенетичні та лікувально-прогностичні аспекти/ А. В. Пунда. Стан забруднення атмосферного повітря промислового регіону та здоров’я населення в сучасних умовах / М. І. Циркуль. Особливості ЕКГ-показників у плавців, які відрізняються за статтю і кваліфікацією/ С. Щуров. Clinical and epidemiological characteristics leptospirosis in the Zaporizhzhia region/ Vamsi Varahabhatla. Anxiety and depression in chemodrug-resistant pulmonary tuberculosis in patient's dynamics, depending on their treatment outcome/ Vamsi Varahabhatla. Cryptococcal brain damage in patients with co-infection tuberculosIs/HIV/ Kumar Kothapalli Mohith. Аналіз випадку фульмінантної форми гепатиту в, який закінчився летально у хворого 41 року/ І. І. Богдан, К. О. Федько. Апікопласт малярійного плазмодія/ Д. Ю. Дубовик. Дослідження ролі вітаміну D при сифілітичній інфекції/ А. Ю. Коваленко, І. П. Дмитренко. Toxoplasma gondii: клітинні взаємодії у системі паразит–хазяїн/ В. С. Курінна. Клініко-лабораторні особливості інфекційного мононуклеозу у дітей, викликаного вірусом Епштейна-Барр та цитомегаловірусом/ О. С. Мазур. Современные методы лечения псориаза/ А. Г. Пилипенко. Вивчення ролі HSP70 регуляції енергетичного метаболізму головного мозку в умовах експериментального ГПМК/ Я. Б. Боднарчук, Д. О. Ковальчук. Клініко-параклінічні особливості у хворих на мозковий ішемічний півкульовий інсульт в залежності від виходу гострого періоду захворювання/ Ю. Г. Вовк. Псевдоморфоз психічної патології в інтернет-просторі на прикладі псіоператорів: клінічний розбір та психопатологічна інтерпретація/ В. Р. Дегтяренко. Диференціальна діагностика розладів харчової поведінки в умовах телемедицини. клініко-статистичний інструментарій/ А. В. Демченко. ХІрургічне лікування злоякісного ішемічного інсульту, фактори несприятливого результату/ Є. А. Запорожченко. Венозні мозкові інсульти (клінічні спостереження)/ В. А. Коваленко. Вплив психічних та поведінкових патернів, пов’язаних з інтернет-користуванням, на структуру та динаміку адикцій у хворих на залежність від психоактивних речовин/ Д. В. Мороз. Клініко-параклінічні особливості пухлин головного мозку з інсультоподібним перебігом/ М. П. Пухальський. Екзистенціальна психопатологія виміру есканізму/ К. С. Ямполець. CD25+ інтерлейкін-2 рецепторнесучі активовані лімфоцити, як предикторний маркер стенозуючих ускладнень у дітей з двостулковим аортальним клапаном серця/ А. Д. Афанасьєва. Оцінка постнатального росту новонароджених з низькою вагою які потребували тривалої інтенсивної терапії/ О. М. Газін, І. І. Богдан. Особливості перебігу вагітності і пологів у жінок з екстрагенітальною патологією/ К.А. Іщенко. Порушення сну у дітей з алергічним ринітом/ Л. В. Кузьо. Кріотерапія у лікуванні хронічного тонзиліту в дитячому віці/ К. В. Плотнікова. Оптимізація діагностики та лікування некротизуючого ентероколіту у новонародженних/ Я. В. Пришвицина. Нейросонографія. Показання до НСГ/ К. В. Пустова, А. Т. Амро. Нові можливості прогнозування перебігу бронхіальної астми у дітей із застосуванням біологічних маркерів/ М. В. Ройко. Морфо-функціональний стан кістково-м’язової системи у дітей, хворих на цукровий діабет/ В. Г. Тисленко. Клінічний аналіз веріфікованих випадків генітального ендометріозу з порівнянням ефективності різних методів лікування/ Д. Р. Тищенко. Ретроспективний аналіз причин ранньої неонатальної інфекції і обгрунтування шляхів профілактикИ/ О. Б. Шемчишина. Специфічність щільності простатспецифічного антигену в порівнянні з патогістологічним дослідженням після трансректальної біопсії передміхурової залози в ранньому виявленні раку простати/ М. Ю. Богун. Особливості корекції аноректальних вад у новонароджених/ А. Ж. Давидова. Повторні реконструктивні хірургічні операції у хворих на атеросклеротичне ураження артерій нижніх кінцівок/ Є. С. Концесвітна. Досвід з надання домедичної та екстренної медичної допомоги в зоні проведення бойових дій/ О. С. Копотій, В.С. Скоба. Перший досвід петльової ендоскопічної резекції аденоми великого дуоденального сосочка/ М. А. Погосян, Е. В. Діденко. Прогнозування і координація важкої інтубації трахеї/ М. П. Похвата. Хронічна венозна недостатність у хворих на варикозну хворобу/ Д. О. Рожанський. Дослідження якості життя та стану здоров'я пацієнтів які перенесли хірургічне втручання з приводу аневризми абдомінального відділу аорти/ Д. М. Соколовський. Формування мотивації та практичних навичок мініінвазивної хірургії при роботі з лапароскопічним боксом в малих академічних групах/ В. С. Ткачов. Хірургічне лікування непрохідності сльозових шляхів/ Н. С. Кирпиченко. Оцінка голосової функції у осіб голосомовних професій хворих на хронічний фарингіт/ В. М. Кришталь. Вивчення ефективності зупинки кровотечі за допомогою «СІч - турнікету»/ В. С. Скоба. Ефективність різних способів оптичної корекції міопії у дитячому віці/ О. Ю. Тіткова, Т. Н.Х. Фам. Аналіз результатів ексимерлазерної корекції зору у пацієнтів з аномаліями рефракції/ Тхі Нгок Хуєн Фам. Розробка складу, технології та біофармацевтичні дослідження шампуню з міноксидилом/ Л. О. Арабаджі. Розробка та валідація спектрофотометричної методики кількісного визначення карведілолу у складі лікарських форм/ Ю. С. Афендикова. Розробка складу, технології і біофармацевтичні дослідження ректальних супозиторіїв з празіквантелом/ А.В. Васіна. Розробка спектрофотометричної методики кількісного визначення ксилометазоліну у складі лікарських форм промислового виробництва/ А. Ю. Зеленюк. Аналіз фірмової структури препаратів гіалуронової кислоти для лікування остеоартрозу/ Д. М. Зозулинець. Газохроматографічне дослідження плодів годжі / В. І. Кокітко. Щодо стандартизації таблеткової маси «Лізиній»/ В. С. Кумець. Оцінка мотивів до праці фармацевтичного персоналу/ Г. І. Рудюк. Аналіз та дослідження сучасного фармацевтичного ринку антигіпертензивних лікарських засобів/ Я. Г. Цекало. Обґрунтування доцільності визначення біодоступності для таблеток «Гіпертрил»/ І. В. Ангеліс. Синтез та вивчення фізико-хімічних властивостей похідних 5-фенетил-4-R-4Н-1,2,4-тріазол-3-тіолів/ Д. В. Довбня. Статистичний аналіз тенденцій розвитку фармацевтичного ринку України/ В. І. Кокітко. Особливості алкілування бензо[4,5]імідазо[1,2-C]хіназолін-6(5H)-ону та -тіону/ Д. В. Кравцов. Хімічне дослідження волошки розлогої/ Д. Г. Николин. Фітохімічне дослідження полину високого/ М. С. Пальчик. 4-(1,3-диоксооктагідро-2Н-ізоіндол-2-ІЛ)-N-бензолсульфамід та його похідні як перспективні об’єкти гіпоглікемічної діЇ/ Є. А. Селіванова. Нові ацилтіосечовини з циклопропановим фрагментом, як перспективний клас протигрибкових засобів/ О. В. Холодняк, A. Троянова, В. Бугайова. Дослідження впливу стресових умов на морфоліній 2-((4-(2-метоксифенил)-5-(піридин-4-ІЛ)-4Н-1,2,4-Триазол-3-ІЛ)тіо) ацетаТ/ А. І. Шостенко. Synthesis and investigation of properties 2-((5-R-4-R1-1,2,4-triazole-3-YL) thio)ethan-1-ols and their derivatives/ S. O. Fedotov.
Примірники : всього : ЧЗ(4), НА(4), СБО(2), ФБ2(2), КХ(1), ФБ3(1)
Вільні : ЧЗ(4), НА(4), СБО(2), ФБ2(2), КХ(1), ФБ3(1)
Знайти схожі
7.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378.6/Р 56
Назва : Річний огляд Запорізького державного медичного університету за 2018-2019 навчальний рік . Вип. 15
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2019
Кільк.характеристики :198 с.
Примітки : Рек. до друку Вченою радою ЗДМУ від 26.06.2019 р., протокол №11
Ціна : 70.00, 70.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378.6
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
Примірники : всього : КХ(1), ЧЗ(2), НА(1), СБО(1)
Вільні : КХ(1), ЧЗ(2), НА(1), СБО(1)
Знайти схожі
8.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378(063)/А 43
Назва : Актуальні питання підвищення якості освітнього процесу : науково-практична конф. з міжнародною участю: зб. тез 17 травня 2019 р., м. Івано-Франківськ
Вихідні дані : Івано-Франківськ: [б. в.], 2019
Кільк.характеристики :202 с
Колективи : МОЗ України, ДВНЗ " Івано-Франків. нац. мед. ун-т" МОЗ України
Ціна : 100.00, 100.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378(063)
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
КОНГРЕССЫ
Зміст : Usage of innovative technologies in modern education/ A. I. Sevalnev, L. P. Sharavara, A. V. Kutsak. Впровадження мультимедійних технологій під час проведення практичного заняття "Захист історії хвороби" із дитячої терапевтичної стоматології/ В. В. Аваков [и др.]. Застосування методу кооперативних груп під час вивчення предмету "Ортодонтія" на ІV курсі стоматологічного факультету/ А. Д. Бабенко [и др.]. Удосконалення проведення семінарського заняття на курсі "Дитяча стоматологія" навчально-наукового інституту післядипломної освіти Івано-Франківського національного медичного університету/ Ю. Б. Боднарук [и др.]. Інтерактивні методи навчання української мови іноземців (із досвіду роботи центру підготовки іноземних громадян ЗДМУ)/ Л. І. Васецька, О. В. Соловйова. Навчання впродовж життя - вже реальність чи ще перспектива ?/ С. М. Василюк [и др.]. Застосування інтерактивних методів навчання у системі вищої медичної освіти/ Н. В. Васкул, Р. М. Мізюк. Впровадження симуляційних методів викладання модуля з домедичної допомоги на кафедрі медицини катастроф та військової медицини/ В. Є. Величко [и др.]. Обгрунтування вибору партнерства як інноваційної форми взаємодії викладача і студента факультету іноземних громадян/ В. П. Веляник, Н. І. Фрич. Впровадження інноваційних технологій при дослідженні на опіоїдні алкалоїди у хіміко-токсикологічному аналізі/ Р. Б. Винницька. Впровадження інтерактивних технологій навчання в процес викладання дисципліни "Радіологія"/ З. Я. Витвицький [и др.]. Досвід застосування симуляційного навчання студентів-стоматологів на додипломному рівні/ Н. Г. Вірстюк [и др.]. Підвищення якості освітнього процесу у студентів-медиків на кафедрі мікробіології ІФНМУ/ Г. П. Гаморак [и др.]. Застосування онлайн платформи Microsoft Forms для покращення навиків верифікації дерматологічних діагнозів студентами-медиками/ Г. Є. Гірник, М. С. Волошинович, Н. В. Козак. Педагогічна фасилітація у професійній підготовці майбутніх лікарів/ Т. І. Гриджук, О. І. Дрогомерецька. Нові підходи до проведення лекції клінічною кафедрою на прикладі предмету "Загальна хірургія"/ І. М. Гудз [и др.]. Напрямки покращення викладання токсикологічної хімії англомовним студентам в умовах сучасної освіти/ Г. О. Деркач, С. М. Кукурудз, А. О. Стецьків. Інтерактивні методи навчання як основа мотивації студентів в умовах сучасного педагогічного процесу/ М. О. Долінна, Т. Г. Шеховцева. Перспективи використання методів моделювання та "малих груп" у процесі вивчення курсу за вибором "Сучасні проблеми молекулярної біології"/ З. І. Дрогомирецька, Л. Є. Ковальчук, Н. В. Довганич. Запровадження комп'ютерних технологій у сучасній професійній підготовці студентів з дисципліни "Медична біологія"/ С. І. Дубінін [и др.]. Впровадження інтерактивних методів навчання в підготовці лікаря загальної практики/ В. М. Ждан [и др.]. Пріоритетні ланки у проведенні лекцій з патофізіології для студентів факультету підготовки іноземних громадян/ Л. М. Заяць, І. Б. Кремінська, Р. М. Савчук. Удосконалення дистанційного курсу "Хімія" в ІФНТУНГ/ Т. І. Калин, О. Д. Мельник. Сучасні тенденції розвитку медичної освіти в Україні і в зарубіжних країнах/ Н. М. Кінаш [и др.]. Методологічні аспекти викладання на циклі тематичного удосконалення за спеціальністю "Стоматологія"/ Г. В. Кіндрат [и др.]. Лекція як шлях активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів при вивченні "патоморфології"/ Е. О. Кіндратів [и др.]. Інноваційні технології у вивченні клінічної анатомії і оперативної хірургії/ Я. В. Коваль [и др.]. Нові можливості використання аудіовізуального методу навчання у поєднанні з діловою грою при викладанні медичної біології/ Л. Є. Ковальчук [и др.]. Досвід застосування інтерактивних методів проведення лекцій при підготовці студентів/ Я. С. Коробейникова, О. Д. Мельник. Інноваційні процеси в системі медичної освіти/ А. Б. Костишин, У. Р. Лукач, З. Т. Костишин. Із досвіду впровадження дистанційного навчання при вивченні медицини/ Т. Л. Котик [и др.]. Інноваційні освітні технології та їх роль у формуванні професійної компетентності при вивченні пропедевтики педіатрії/ З. Р. Кочерга [и др.]. Художній фільм як засіб навчання студентів під вивчення дисципліни "Основи біоетики та біобезпеки"/ І. Г. Купновицька [и др.]. Особливості проведення модулю 3 на кафедрі акушерства і гінекології/ І. В. Левицький [и др.]. Шляхи вдосконалення викладання модуля "Домедична допомога в екстремальних умовах" на кафедрі медицини катастроф та військової медицини в сучасних умовах/ А. А. Левков [и др.]. Застосування візуалізованих завдань при вивченні дитячої терапевтичної стоматології на V курсі/ І. С. Лісецька, Г. М. Мельничук, В. В. Старченко. Організація системи безперервного вивчення англійської мови в ІФНМУ/ С. М. Луцак, Н. В. Косило, О. М. Богович. Використання інноваційних технологій при викладанні органічної хімії/ Л. З. Мандзюк [и др.]. Застосування інноваційних технологій в навчальному процесі при викладанні дитячої хірургії/ О. Я. Матіяш [и др.]. Удосконалення ілюстративного матеріалу для навчання студентів підготовки іноземних громадян з дисципліни "Радіаційна медицина"/ В. М. Мацькевич. Курси за вибором - основа інновацій в вищій школі/ Д. О. Мельник, Н. С. Леочко. Досвід використання інтерактивних методів навчання під час викладання дисципліни "Внутрішня медицина"/ Т. В. Мергель [и др.]. Іноваційні технології в організації самостійної роботи студентів: акцент на онлайн курси/ Н. С. Михайловська, Т. О. Кулинич, І. О. Стецюк. Сучасні інноваційні підходи при викладанні дисципліни "Патоморфологія"/ І. О. Михайлюк [и др.]. Сучасні технології викладання новітніх стоматологічних методик лікування/ З. Р. Ожоган, Л. В. Мізюк, І. А. Ожоган. Досвід застосування інтерактивних методик у педагогічному процесі на кафедрі дитячої стоматології ІФНМУ/ Ю. В. Октисюк, О. В. Атаманчук. Доцільність використання дистанційних технологій у підвищенні кваліфікації викладачів ВНЗ/ Т. Є. Оніщенко, О. В. Рябоконь, В. Г. Савельєв. Бінарні лекції в контексті нетрадиційної форми навчання у вищій школі/ О. Б. Пермінов, І. Р. Ярмошук. Роль інтерактивних методів навчання студентів факультету підготовки іноземних громадян з дисципліни "Внутрішня медицина"/ В. О. Петрина [и др.]. Використання сучасних інтерактивних методик навчання на практичних заняттях з хірургії/ О. В. Пиптюк, А. Я. Павляк, А. Я. Пасько. Створення курсів в системі edX для змішаного навчання на кафедрі неврології та нейрохірургії/ І. М. Поясник, В. А. Гриб. Впровадження інноваційних методів навчання на кафедрі радіології та радіаційної медицини/ В. М. Рижик [и др.]. Навчальна мотивація студента - невід'ємна складова отримання знань в медичному вузі/ І. О. Савеліхіна [и др.]. Інноваційні технології в сучасній освіті/ Л. Г. Селіхова [и др.]. Інноваційні технології як основа модернізації сучасної освіти/ Л. О. Сенчук, Х. Я. Николайчук, О. Д. Александрук. Інноваційні технології у викладанні розділу "Морфологічна будова органів ротової порожнини"/ В. К. Сирцов [и др.]. Концепція викладання "Української мови (за професійним спрямуванням)" у контексті освітньої реформи/ Л. І. Сілевич, О. М. Мельничук. Лекція як форма організації і метод навчання у закладах вищої освіти/ В. В. Стинська, З. М. Ящишин, В. М. Бойчук. Роль сучасних інформаційних технологій у самостійній роботі студентів/ Я. А. Тарасенко [и др.]. Інноваційні технології в сучасній освіті/ Ю. В. Федорченко [и др.]. Впровадження інноваційних методів викладання для студентів факультету підготовки іноземних громадян/ Т. М. Фешовець, Г. В. Козінчук, В. Б. Бойчук. Використання новітніх технологій на кафедрі ендокринології/ І. В. Чернявська [и др.]. Основні напрямки удосконалення навчального процесу при викладанні предмету "Анатомія людини"/ Н. А. Шпакова [и др.]. "Віртуальний пацієнт" в рамках сучасної підготовки студента-медика/ Р. І. Яцишин [и др.]. Використання інтерактивних методів навчання при викладанні лекційного матеріалу з дисципліни "Внутрішні хвороби"/ Р. І. Яцишин [и др.]. Роль інформаційно-комунікаційних технологій у формуванні термінологічної компетентності майбутніх медиків/ Н. В. Бондар, О. Д. Ящук, Ю. С. Чопик. Формування професіональних компетенцій у лікарів-інтернів/ Л. М. Боярська [и др.]. Науково-дослідна робота студентів як ефективний маркер компетентності майбутнього спеціаліста/ І. П. Вакалюк [и др.]. Метод фахової гри як основа формування професійних компетенцій студентів медичного вузу/ О. І. Варунків [и др.]. Розвиток клінічного мислення студентів вищих навчальних медичних закладів як ефективна складова якісної оцінки/ М. О. Вацеба, О. Р. Лучко. Комплекс лексико-граматичних вправ для ефективної підготовки до виконання субтесту англійською мовою ліцензійного іспиту "Крок 1. Фармація" (на основі навчальних матеріалів дисципліни "Англійська мова за професійним спрямуванням (курс за вибором)")/ Н. Р. Венгринович, І. Ф. Цебрук. Оптимізація навчання клінічних ординаторів на кафедрі внутрішньої медицини/ Н. Г. Вірстюк [и др.]. Самостійна робота студентів як фактор підготовки спеціаліста в умовах кредитно-модульної системи навчання/ Н. П. Гайналь, П. П. Звонар, Р. С. Григоришин. Проведення заняття із курсу за вибором "Фітотерапія при захворюваннях внутрішніх органів" на кафедрі пропедевтики внутрішньої медицини. Фітотерапія кашлю. Синергізм сапонінів та слизистих речовин/ І. М. Гайова, І. Б. Ромаш. Формування професійної компетентності медичних сестер при вивченні клінічних дисциплін/ Г. С. Гвоздецька, Ю. В. Боцюрко. Місце практичної підготовки у формуванні професійних компетенцій лікаря/ Л. В. Глушко [и др.]. Технології покращення засвоєння практичних навичок у студентів на етапі додипломної освіти/ І. Г. Грижак [и др.]. Компетентністний підхід до навчання на довузівському етапі підготовки іноземців/ Н. В. Гроссу, І. В. Давидова. Майстер-клас як один із шляхів удосконалення практичної майстерності на теоретичних кафедрах/ Т. В. Гуранич, Н. М. Воронич-Семченко, І. І. Дубковецька. Навчально-практичний центр "Гігієна та екологія" як один із структурних підрозділів ІФНМУ з удосконалення практичної підготовки майбутніх лікарів/ В. В. Дерпак [и др.]. Деонтологія при вивченні пропедевтики внутрішньої медицини/ В. В. Дзвонковська [и др.]. Роль наукового гуртка у формуванні лікаря дитячого хірурга/ В. А. Дігтяр [и др.]. Деякі підходи до формування емоційного інтелекту студентів при вивченні медичної біології/ С. І. Дубінін [и др.]. Навчально-практичний центр "Фармація. Хроматографічний аналіз" як осередок забезпечення якості надання освітніх та наукових послуг/ Г. М. Ерстенюк [и др.]. Компетентності професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії/ О. М. Заставна. Особливості викладання студентам - стоматологам клініко - лабораторних етапів виготовлення сучасних незнімних конструкцій/ О. Р. Заяць, З. Р. Ожоган. Аксіологічні аспекти формування клінічного мислення майбутніх лікарів при вивченні пропедевтичної педіатрії/ Л. С. Зюзіна [и др.]. Навчальна курація пацієнта як різновид самостійної роботи студента/ Н. Я. Іванів [и др.]. Самостійна робота як один із засобів формування компетентності під час вивчення української мови як іноземної/ Л. М. Кужелева, Л. П. Гайдук. Мотивація та формування стійкого інтересу до вивчення хімії/ С. М. Кукурудз [и др.]. Викладання ортопедичноі стоматології для англомовних студентів стоматологів 5 курсу/ І. Р. Кумгир, З. Р. Ожоган, В. П. Левко. Українськомовна ревіталізація в науковому стилі мови стоматології/ Т. О. Лещенко, Н. В. Бондар. Ненормативне вживання складних термінів у науковому стоматологічному дискурсі/ Т. О. Лещенко, М. М. Жовнір. Викладання фтизіатрії на сучасному етапі/ О. О. Лобанова. Туберкульоз у практиці сімейного лікаря/ І. Я. Макойда [и др.]. Елективний курс на кафедрі клінічної анатомії та оперативної хірургії, як професійний вектор у виборі майбутнього фаху/ В. А. Мєсоєдова [и др.]. Нові підходи до викладання дисципліни "Гігієна та екологія з гігієною дитячого та підліткового віку" для студентів 2 курсу за спеціальністю "Педіатрія"/ М. І. Мізюк [и др.]. Особливості та проблеми викладання дисципліни "Моделі надання реабілітаційних послуг на основі міжнародної класифікацій функціонування"/ В. Г. Міщук [и др.]. Клінічне мислення в структурі медичної освіти/ В. Г. Міщук [и др.]. Шляхи оптимізації навчального процесу з дисципліни "Загальна практика (сімейна медицина)" для студентів VI курсу/ В. Г. Міщук [и др.]. Особливості викладання сучасних технологій лікування пацієнтів на кафедрі ортопедичної стоматології/ З. Р. Ожоган, Л. В. Мізюк, О. Р. Заяць. Андрагогічні підходи до додипломної освіти студентів та післядипломної освіти інтернів стоматологів/ В. І. Палійчук, З. Р. Ожоган, І. В. Палійчук. Спрямування самостійної роботи на до- та післядипломному етапі підготовки лікарів-інтернів ортопедів-травматологів/ О. В. Пелипенко [и др.]. Принцип використання діалогу при роботі зі студентами факультету підготовки іноземних громадян/ Л. П. Передерко. Роль симуляційних технологій у формуванні компетентностей/ Н. В. Петренко. Особливості навчання на циклі спеціалізації з фаху "Ортодонтія" очима колишнього курсанта/ А. В. Петрова, Л. Б. Галич, В. Д. Куроєдова. Вплив хронічного стресу на студентів стоматологічного факультету/ Л. Ю. Плав'юк, М. В. Красій, Н. П. Махлинець. Ефективність міжпредметної інтеграції у підготовці лікаря/ О. Г. Попадинець [и др.]. Впровадження практичних навичок у діяльність студентського наукового гуртка кафедри/ Ю. І. Попович [и др.]. Особливості вивчення нейрохірургії та інтеграція з іншими дисциплінами/ О. І. Потапов, Ю. В. Гринів, Ю. Л. Ткачук. Досвід організації роботи та функціонування навчально-практичних центрів на кафедрі хірургічної стоматології/ В. П. Пюрик [и др.]. До питання викладання дисципліни "Радіологія" студентами третього курсу медичного факультету/ В. М. Рижик [и др.]. Деякі підходи до формування емоційного інтелекту студентів при вивченні медичної біології/ О. Б. Рябушко, О. В. Клепець. Навчальна практика як початкова ланка формування професійної майстерності лікаря/ В. Д. Сакевич [и др.]. Формування професійної компетентності випускника фармацевтичного факультету ІФНМУ/ Д. В. Семенів, С. М. Феденько. Проблемні питання викладання дисципліни "Загальна практика-сімейна медицина" у студентів 6 курсу/ К. М. Скоропад, О. С. Бурба, М. І. Бацур. Досвід проведення ІІ етапу Всеукраїнської студентської олімпіади з акушерства та гінекології в ІФНМУ/ Т. Б. Сніжко [и др.]. Сутність та призначення практичного заняття з медичного права/ О. Я. Сорока, У. В. Хомут, Н. В. Федосенко. Використання хімічного експерименту при вивченні загальної та неорганічної хімії/ А. О. Стецьків [и др.]. Формування гігієнічного мислення у студентів 2 курсу за спеціальністю "Медицина" під час вивчення розділу "Гігієна харчування"/ З. Б. Суслик [и др.]. Становлення комунікативної компетентності на додипломному етапі в медичних вузах на прикладі вивчення дисципліни "Пропедевтика педіатрії"/ Б. Н. Ткач [и др.]. Клінічний розбір - одна з форм практичної підготовки лікарів-слухачів післядипломного навчання/ В. Є. Ткач [и др.]. Використання індивідуальної бесіди в якості ефективного засобу поглибленого вивчення хірургії/ О. С. Ткачук. Роль дисципліни "Основи страхової медицини" в системі підготовки фахівців фармації/ С. М. Феденько, Д. В. Семенів. Комплексний підхід до навчання студентів факультету підготовки іноземних громадян першого курсу на кафедрі біологічної та медичної хімії імені Г.О. Бабенка ІФНМУ/ М. З. Федорів, Г. Й. Ікалюк. Особливості навчання наукового дискурсу іноземних громадян на довузівському етапі підготовки/ К. В. Чернова, Ю. В. Чорна. Домінантна роль практичної підготовки в формуванні спеціаліста/ Г. Д. Чернюк, І. П. Вакалюк, Ю. В. Боцюрко. Основні актуальні напрямки у підготовці бакалаврів зі спеціальності "Фізична терапія, ерготерапія"/ І. К. Чурпій [и др.]. Оптимізація викладання біології іноземним студентам на етапі довузівської підготовки/ Л. С. Швець, З. І. Дрогомирецька, Г. І. Ящишин. Роль самостійної роботи студентів ІV курсу при вивченні педіатрії у підготовці фахівців у сучасних умовах/ І. В. Шлімкевич [и др.]. Шляхи адаптації проведення виробничої лікарської практики з профілактики стоматологічних захворювань на кафедрі дитячої стоматології/ Н. І. Шовкова, І. Р. Костюк, О. Є. Кошкін. Компетентнісний підхід у підготовці сучасного фахівця/ C. Г. Шулепа. Міждисциплінарна інтеграція при вивченні пропедевтики внутрішньої медицини/ М. З. Юрак [и др.]. Актуальні проблеми оцінювання якості мовної підготовки іноземних громадян до вступу у заклади вищої освіти України/ Л. В. Богиня. Аналізів зауважень висловлених при атестації випускників стоматологічного факультету у 2018 році/ О. В. Бугерчук [и др.]. Підвищення якості освітнього процесу у студентів-медиків на кафедрі мікробіології ІФНМУ/ Г. П. Гаморак [и др.]. Якість освіти як засіб підвищення ефективності навчально-виховного процесу у медичних ВНЗ України. Шляхи забезпечення якості вищої освіти в Україні/ М. І. Гуцол, О. В. Рудик, О. О. Брігіневіч. Напрямки покращення викладання токсикологічної хімії англомовним студентам в умовах сучасної освіти/ Г. О. Деркач, С. М. Кукурудз, А. О. Стецьків. Перший досвід проведення ОСКІ, як складової державної атестації лікарів-інтернів за спеціальністю "Радіологія"/ П. Ф. Дудій [и др.]. З досвіду проведення ОСКІ, як складової підсумкової атестації лікарів-інтернів за спеціальністю офтальмологія/ В. В. Капечук [и др.]. Анкетування студентів як невід'ємний механізм моніторингу оцінки якості освітнього та виховного процесу у вищому навчальному закладі/ Т. В. Князевич-Чорна [и др.]. Освіта упродовж життя - потреба сучасного лікаря/ З. Т. Костишин [и др.]. Тенденції покращення якості вищої освіти. Європейський досвід/ Л. В. Левченко. Методичні підходи до викладання дисципліни "Загальна практика-сімейна медицина" на додипломному рівні/ В. Г. Міщук [и др.]. Підготовка студентів 5 курсу до ліцензованого іспиту "Крок 2" стоматологія/ З. Р. Ожоган, І. Р. Кумгир, В. П. Левко. Методичні підходи до оптимізації викладання курсу клінічної фармакології студентам-стоматологам/ М. А. Оринчак, Н. Р. Артеменко. Організація роботи студентів медичного коледжу при вивченні дисципліни "Медсестринство в педіатрії"/ Б. М. Павликівська [и др.]. Досвід впровадження об'єктивного структурованого клінічного іспиту за спеціальністю "Інфекційні хвороби", як складової підсумкової атестації лікарів-інтернів/ О. Я. Пришляк [и др.]. Основні принципи проведення модульного контролю з дисципліни "Патологічна анатомія за професійним спрямуванням" для студентів за фаховим напрямком "Фізична терапія, ерготерапія"/ О. М. Рудяк [и др.]. Методологічний підхід викладання фармацевтичного профілю на післядипломній освіті/ Н. І. Рущак, В. А. Сологуб. Використання Google форм для контролю знань студентів з біомеханіки та клінічної кінезіології/ В. С. Сулима, В. М. Шлемко. Досвід організації самостійної роботи студентів при вивченні хірургічної стоматології/ Л. В. Тарнавська, В. П. Пюрик, Н. М. Павелко. Обгрунтування цілей освітньої діяльності у підготовці магістрів фармації як виклик часу і вимога суспільства/ І. О. Федяк. Тестовий контроль, як інструмент оцінювання самостійної позааудиторної роботи студентів/ К. В. Швець [и др.]. Аналіз рівня підготовки студентів стоматологічного факультету до єдиного державного кваліфікаційного іспиту/ Н. І. Шовкова [и др.]. Нові форми організації мистецької освіти України в контексті становлення національної самоідентичності/ Г. М. Юрчишин, В. В Дутка. Experience of problem-based learning implementation in medical university within the project Erasmus+/ М. N. Garas. Результати проблемно-орієнтованого навчання із використанням кейсів з медичними помилками в рамках освітнього проекту ТАМЕ (Erasmus+)/ Г. А. Білик. Педагогічна майстерність викладача вищої школи/ І. Г. Купновицька [и др.]. Неперервність як провідний принцип післядипломної освіти/ О. Барабаш. Психологічна компетентність викладача медичного вузу як чинник гуманізації навчального процесу/ В. І. Гудивок [и др.]. Академічна культура педагога вищої школи: принципи та цінності життєдіяльності/ М. О. Іванців [и др.]. Педагогічна техніка як елемент фахової майстерності викладача/ С. М. Калугіна, І. Г. Купновицька. Шляхи вдосконалення професійної майстерності викладача/ І. П. Кіндрат, Г. М. Ерстенюк, Х. Ю. Парцей. Нова психолого - педагогічна культура у ВНЗ: ціннісний зріз/ С. В. Костюк, О. М. Панько. Роль професійної підготовки викладача в сучасних умовах/ Ю. Я. Круть [и др.]. Вдосконалення фахової майстерності при викладанні медичної хімії/ М. В. Мельник. Основні чинники успішної роботи викладача вищого медичного навчального закладу/ О. Я. Мельник. Інноваційні методи педагогічної роботи викладача вищої школи/ В. В. Мигович, Н. І Матвійків. Основні критерії викладання судової медицини та роль викладача при підготовці сучасного лікаря/ А. Г. Нікіфоров [и др.]. Формування педагогічного професіоналізму серед викладачів медичних вузів/ Т. А. Трибрат [и др.]. Лабораторні роботи у науковому середовищі навчання фізики/ Л. В. Туровська [и др.]. Роль роботи куратора у вирішенні проблем організації виховного процесу у студентів-іноземців/ Н. І. Фрич, В. П. Веляник. Роль безперервної освіти у професійному розвитку викладача вищої школи/ С. М. Цвіренко [и др.]. Професійна майстерність викладача як складова системи якості вищої освіти/ І. К. Чурпій, Н. М. Зінченко. Ключова роль педагога в підготовці студента медичного профілю/ У. І. Шевчук-Будз [и др.]. Психолого-педагогічні чинники навчальної діяльності студентів англійської мови викладання/ І. О. Якубовська [и др.].
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі
9.

Форма документа :
Шифр видання : 615.12/К 17 рукописний текст
Автор(и) : Калугіна, Тетяна Валеріївна
Назва : Дослідження конфлікту в аптечному закладі : дип. робота
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2018
Кільк.характеристики :92 с
Колективи : МОЗ України, Запоріз. держ. мед. ун-т, Кафедра управління і економіки фармації, медичного та фармацевтичного правознавства
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 615.12
MeSH-головна: ФАРМАЦЕВТЫ
Примірники :КХ(1)
Вільні : КХ(1)
Знайти схожі
10.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378(063)/А 43
Назва : Актуальні питання підвищення якості освітнього процесу : науково-практична конф. з міжнародною участю: зб. тез 11 травня 2018 р., м. Івано-Франківськ
Вихідні дані : Івано-Франківськ: [б. в.], 2018
Кільк.характеристики :192 с
Колективи : МОЗ України, ДВНЗ " Івано-Франків. нац. мед. ун-т" МОЗ України
Ціна : 100.00, 100.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378(063)
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
КОНГРЕССЫ
Зміст : Іноваційні підходи в опануванні фаху "Ортодонтія" на післядипломному етапі/ В. Д. Куроєдова [и др.]. Впровадження методів інтерактивного та проблемного навчання студентів при вивченні медичної біології/ С. І. Дубінін [и др.]. Інноваційні технології на різних курсах додипломного навчання ортодонтії/ Л. В. Смаглюк [и др.]. Використання симуляційних програм на кафедрі ортопедичної стоматології з імплантологією/ Н. О. Рябушко [и др.]. Використання методики кейсів у медичному ВНЗ/ С. М. Цвіренко [и др.]. Тренінгове заняття у вигляді гри - приклад застосування інноваційних технологій на кафедрі ортопедичної стоматології з імплантологією/ В. М. Дворник [и др.]. Використання сучасних систем віртуальної реальності для навчання практичним навичкам лікарів-стоматологів/ Д. С. Авктіков, І. В. Яценко, К. П. Локес. Досвід застосування нетрадиційних форм лекцій на кафедрі анатомії людини/ О. Я. Жураківська [и др.]. Командне змагання як спосіб удосконалення студентами навичок серцево-легеневої реанімації/ В. В. Протас, І. І. Нестор. Інноваційні технології щодо оптимізації поза аудиторної самостійної роботи іноземних студентів/ І. А. Мищенко, О. С. Малишевська, Л. С. Гречух. Сучасні підходи до викладання епідеміології/ О. Я. Пришляк [и др.]. Використання симуляційного навчання при вивченні дисципліни "Медсестринство у акушерстві"/ Г. С. Гвоздецька. Роль та використання симуляційних технологій для оволодіння практичними навичками з онкології в післядипломній підготовці сімейних лікарів/ С. І. Голотюк [и др.]. Інноваційні підходи до формування сучасного лікаря/ Л. В. Глушко [и др.]. Дидактична гра у навчанні медичної та біологічної фізики/ Н. В. Остапович. Новітні освітні технології в навчальному процесі/ М. І. Мойсеєнко, Л. І. Пелехан, С. А. Войтович. Роль сучасних інформаційних технологій в медичній освіті/ І. Г. Купновицька [и др.]. Шляхи впровадження інноваційних технологій навчання в курсі латинська мова та медична термінологія/ О. В. Рудик. Результат впровадження новітніх методів навчання в післядипломній освіті/ В. І. Попович [и др.]. Впровадження інноваційних методів викладання в системі курсу "Психологія спілкування"/ В. В. Пітулей. Інноваційні технології як основа модернізації сучасної освіти/ Л. Г. Петрина, У. М. Писклинець, М. Ю. Петрина. Гормонізація та оптимізація викладання анатомії людини в контексті зі світовими освітніми системами/ О. Г. Попадинець [и др.]. Використання мультимедійних технологій в іноземних студентів при вивченні терапевтичної стоматології та дитячої терапевтичної стоматології/ Н. С. Мельник, В. І. Герелюк. Нові підходи до підготовки до ліцензійних іспитів із застосуванням Office365 та додатку Forms/ В. М. Сенчій, А. І. Варівончик. Значення рольової ігри під час проведення практичного заняття на кафедрі клінічної анатомії та оперативної хірургії/ В. О. Кавин [и др.]. Особливості навчання студентів на практичних кафедрах/ О. М. Куса. Відеоуроки, як симуляційний метод викладання дисципліни дитячі інфекційні хвороби для студентів факультету підготовки іноземних громадян/ Г. Б. Мятейко, Б. А. Зубик, М. В. Прокоф'ев. Впровадження технологічних інновацій у процес особистісного становлення майбутніх лікарів під час професійної підготовки кадрів/ Н. В. Васкул, Р. М. Мізюк, Е. Ю. Винник. Компетентісні інноватики в післядипломній медичній освіті/ Х. С. Симчич [и др.]. ISLE (Investigative Science Learning Environment) - новітня навчальна система природничих наук/ В. О. Коцюбинський, В. М, Бойчук, Л. В. Туровська. Шляхи удосконалення методики викладання пульмонології студентам 6 курсу з англомовною формою навчання/ І. О. Савеліхіна, М. М. Островський. Використання кейс-методу на кафедрі терапевтичної стоматології при вивченні розділу "захворювання тканин пародонта"/ Н. С. Мельник, В. І. Герелюк. Особливості впровадження інноваційних технологій навчання студентів медичного напрямку/ Н. М. Кінаш, Н. І. Геник, І. В. Левицький. Інноваційні технології як шлях до підвищення якості освіти/ Л. В. Левченко. Інноваційні технології у вищій медичній освіті/ М. І. Гуцол. Використання в освітньому процесі інноваційних підходів у формуванні особистого здоров'я студентів медичних вузів/ Т. О. Бєлкова. Віртуальна лабораторна робота/ Ю. П. Холмовой, Г. О. Феорова. Бінарна лекція як інноваційна педагогічна технологія у сучасній вищій освіті/ Г. І. Макуріна, В. А. Візір. Дистанційні технології в системі підвищення кваліфікації фахівців фармації/ І. М. Білай [и др.]. Роль інформаційних технологій в організації самостійної роботи лікарів-інтернів на кафедрі терапевтичної стоматології/ О. О. Кокарь. Інноваційні технології в підготовці студентів у ЗДМУ/ В. К. Сирцов [и др.]. Інноваційні технології у вищих навчальних закладах - вимога часу/ О. І. Різник. Використання технологій автоматизованого оцінювання робіт студентів при вирішенні задач програмування в навчальному процесі/ М. О Слабінога, О. В. Мойсеєнко. Інноваційні технології у соціально-педагогічному контексті професійної підготовки сімейного лікаря/ Г. М. Стечак. Інноваційні технології при викладанні фармацевтичної ботаніки/ Н. М. Воробець. Актуальні аспекти сучасної фармацевтичної освіти: інтеграція кейс-метода/ Л. М. Унгурян [и др.]. Використання інноваційних технологій у викладанні анатомії людини/ Н. В. Ковальчук, І. В. Керечанин, В. С. Ковальчук. Використання технологій 3D - візуалізації в безперервному професійному розвитку лікарів/ О. М. Хвисюк [и др.]. Впровадження стимуляційних технологій як засіб управління якістю підготовки медичних фахівців/ І. В. Завгородній [и др.]. Іноваційно-технологічні прийоми та шляхи покращення засвоєння знань студентами за фахом "Медсестринство в хірургії"/ А. І. Гуцуляк. Викладання питань етапного лікування підлітків із хронічним гастродуоденітом на циклах тематичного удосконалення для лікарів/ Г. В. Бекетова, М. І. Нехаєнко, Р. З. Ган. Вплив здоров'язберігаючих технологій на фізичний розвиток дітей молодшого шкільного віку та його гармонійність/ Г. В. Бекетова, К. Б. Савінова, Р. З. Ган. Впровадження інноваційних технологій у викладанні молекулярної медицини/ Л. Є. Ковальчук [и др.]. Впровадження інноваційних технологій в навчальний процес з дисципліни "Медична генетика"/ Р. В. Козовий, В. М. Сенчій. Problems of legal culture formation in contemporary medical education in Ukraine/ N. Shulga. Interdisipilinary approach to "histology, cytology and embryology" discipline in modern conditions of health care system's reform in Ukraine/ L. S. Popova. The experience of carrying out the competition on teeth modeling as a technology for activating training of students-dentists/ I. Ya. Marchenko [и др.]. The questionnaire II year foreign students of foreign citizens training faculty of IFNMU regard read lecture on clinical anatomy and operative surgery/ V. Kavya. Завдання, переваги та недоліки навчальної лекції/ М. Д. Король, М. Я. Нідзельський. Використання сучасних інформаційних ресурсів у підготовці докторів філософії/ Г. Ю. Мороховець [и др.]. Компетентнісний підхід у підготовці сучасного фахівця з вищою медичною освітою/ О. А. Борзих, І. П. Кайдашев. Компетентнісний підхід на до дипломному рівні підготовки з фаху "Ортодонтія"/ Л. В. Смаглюк [и др.]. Формування комунікативної компетентності у студентів-медиків при вивченні пропедевтики педіатрії/ Л. С. Зюзіна [и др.]. Компетентнісний підхід у підготовці сімейного лікаря на до дипломному етапі/ Т. А. Трибрат [и др.]. Ефективні механізми впровадження компетентнісного підходу в опануванні майбутніми медиками медичної біології/ С. І. Дубінін [и др.]. 3-хетапний компетентнісний підхід в викладанні травматології та ортопедії лікарям-інтернам на очному циклі навчання/ Ю. М. Півень [и др.]. Роль студентського наукового гуртка у підвищенні рівня знань студентів III курсу медичного факультету з дисципліни "Радіологія"/ В. М. Рижик [и др.]. Шляхи оптимізації навчального процесу на клінічних засадах/ Т. Л. Ленчук [и др.]. Можливості оволодіння практичними навичками під час вивчення фізіології/ Т. В. Гуранич, Н. М. Воронич-Семченко, І. І. Дубковецька. Особливості викладання клінічної імунології студентам V курсу медичного факультету/ Р. І. Яцишин [и др.]. Роль студентського наукового гуртку у формуванні клінічного мислення у молодих науковців/ Г. М. Мельничук, І. С. Лісецька, І. В. Задорожна. Методика формування професійних умінь у майбутніх медичних працівників/ А. Я. Павлик. Ключові фактори компетентнісного підходу формування професійної майстерності сучасного фахівця/ Г. В. Токарик. Реалізація компетентнісного підходу при вивченні медичної хімії/ Н. С. Хопта. Вивчення мовних особливостей наукового тексту в аспекті формування мовленнєвої компетентності студентів/ Л. І. Сілевич, О. М. Мельничук. Підхід вивчення методів лікування вузькоспеціалізованої хірургічної патології на практичному занятті/ І. В. Дмитрів, А. В. Симчич, О. І. Гудз. Міжпредметна інтеграція - запорука якісного вивчення студентами змістового модуля "Судинна хірургія"/ І. М. Гудз [и др.]. Роль самостійної роботи студентів у підготовці фахівця/ Р. І. Яцишин [и др.]. Шляхи засвоєння практичних навичок без стресу на прикладі студентів IV курсу стоматологічного факультету/ Л. Ю. Плав'юк, Н. П. Махлинець, М. В. Красій. Формування професійної компетентності майбутніх лікарів при вивченні дисципліни "Мікробіологія, імунологія та вірусологія"/ Л. М. Шикета. Особливості формування практичних навичок при вивченні модулю "Абдомінальна хірургія"/ С. М. Василюк [и др.]. Підходи до викладання лекційного матеріалу під час вивчення модуля " Абдомінальна хірургія"/ С. М. ВАсилюк [и др.]. Сучасний підхід до викладання мікробіології, вірусології та імунології в студентів стоматологічного факультету/ Т. Ю. Огієнко [и др.]. Удосконалення методик проведення практичних занять із дисципліни "Загальна практика - сімейна медицина" зі студентами 6 курсу/ К. М. Скоропад, В. Г. Міщук, О. С. Бурба. Шляхи підвищення мотивації студентів до вивчення латинської мови у медичних ВНЗ/ Н. В. Бондар, О. Д. Ящук. Участь лікаря-інтерна в огляді хворого перед анестезією/ В. В. Протас, М. Б. Гриньовська. Правова компетентність у підготовці медика/ О. Я. Сорока. Напрямки удосконалення викладання організаційно-економічних дисциплін у системі підготовки спеціалістів фармації/ С. М. Феденько. Доцільність ознайомлення студентів першого курсу факультету підготовки іноземних громадян з протоколами лікування глистяних інвазій на практичних заняттях з медичної паразитології/ В. П. Веляник, Л. С. Швець. Адаптація студентів до навчання у вищих навчальних закладах/ О. Б. Кощинець, А. М. Николлюк. Про ефективність запровадження самостійної позааудиторної роботи студентів 3 курсу медичного факультету/ М. І. Мізюк [и др.]. Курс за вибором "Невідкладні стани в акушерстві"/ С. О. Остафійчук, П. Р. Волосовський, Т. Б. Сніжко. Теоретичні основи вивчення анатомії людини та впровадження дистанційного навчання у професійну підготовку майбутніх лікарів/ Т. Л. Котик [и др.]. Перспективи та можливості оцінювання знань лікарів-інтернів за спеціальністю "Хірургія" на кафедрі хірургії післядипломної освіти/ М. В. Пюрик, О. О. Ткачук-Григорчук. Значення виробничої практики у додипломній підготовці майбутніх фельдшерів/ О. Д. Фофанов [и др.]. Проведення виробничої лікарської практики з гінекології в умовах жіночої консультації/ л. В. Гінчицька [и др.]. Виробнича лікарська практика - один з необхідних напрямків навчання студентів іноземних громадян/ І. П. Вавалюк, Х. В. Левандовська, Т. В. Налужна. Методи впровадження основних положень дисципліни "Стоматологічна допомога населенню та профілактична медицина" для студентів медичного коледжу на кафедрі дитячої стоматології ІФНМУ/ Н. І. Шовкова [и др.]. Окремі методологічні аспекти викладання патофізіології в умовах кредитно-модульної системи/ Л. М. Заяць, І. Б. Кремінська, З. М. Ящишин. Курс за вибором "Невідкладні стани в акушерстві"/ С. О. Остафійчук, П. Р. Волосовський, Т. Б. Сніжко. Курс за вибором як невід'ємна складова навчання студентів-стоматологів на кафедрі ортопедичної стоматології/ З. Р. Ожоган [и др.]. Особливості викладання курсу за вибором "Імплантація, як сучасний підхід до заміщення втрачених зубів" на кафедрі ортопедичної стоматології/ З. Р. Ожоган [и др.]. Значення курсу за вибором "Безплідний шлюб. Допоміжні репродуктивні технології" для формування клінічного мислення/ Т. Б. Сніжко [и др.]. Оптимізація вивчення електронного курсу "Клінічна паразитології та тропічна медицина" для студентів факультету підготовки іноземних громадян на базі кафедри дитячих інфекційних хвороб/ Г. Б. Матейко, Т. В. Нестерова, Л. В. Антонюк. Робота наукового гуртка як фактор професійної мотивації/ О. Я. Михалойко [и др.]. Розвиток соціокультурної компетентності психолога на етапі додипломної підготовки/ С. Д. Литвин-Кіндратюк. Органологічні відомості з "Історії України-Руси" Михайла Грушевського в підготовці студентів-музикантів/ Б. Д. Кіндратюк. Нова українська школа і розвиток громадянських компетентностей як фактор підвищення якості професійної підготовки молоді/ О. В. Джус. Компетентнісний підхід у професійній підготовці дитячих стоматологів/ Н. О. Гевкалюк, Н. С. Сидлярук, Л. І. Кучирка. Особливості викладання ортодонтії на засадах кредитно-трансферної системи освіти в ІФНМУ/ Ю. В. Октисюк, В. Б. Петрунів. Формування дослідницької компетентності у студентів фармацевтичного факультету при вивченні загальної та неорганічної хімії/ Л. З. Мандзюк, А. О. Стецьків, О. В. Бондарчук. Використання сучасних методів дослідження на практичних заняттях з токсикологічної хімії/ Р. Б. Винницька, А. О. Стецків, Л. В. Стецків. Специфіка викладання органічної хімії іноземним студентам англійською мовою навчання/ О. В. Бондарчук [и др.]. Комунікативний аспект - важлива складова частина навчання української мови як іноземної студентів вищих медичних закладів освіти/ С. В. Личук, О. І. Баб'як. Формування мовленнєвої культури майбутніх фахівців медичного профілю як педагогічна проблема/ Ю. С. Чопик. Experience of realization of rich in content module control is from endocrinology for the students of a 6 course of the Ivano-Frankivsk National medical university/ I. V. Cherniavska [и др.]. Використання розрахункових задач при вивченні загальної та неорганічної хімії/ А. О. Стецьків [и др.]. Позааудиторна робота студентів в умовах кредитно-модульної системи/ Г. З. Корж [и др.]. Формування фахових компетентностей на заняттях з медичної й біологічної фізики/ О. М. Лунгол, Л. П. Суховірська. Формування основ професійної компетентності майбутніх лікарів при вивченні англійської мови/ Г. К. Волкова. Методи реалізації завдань мистецької освіти у Косівському інституті прикладного та декоративного мистецтва/ Г. М. Юрчишин, В. В. Дутка. Самостійна робота слухачів циклів спеціалізації як форма організації навчального процесу на післядипломному етапі на кафедрі епідеміології/ Н. О. Виноград, З. П. Василишин, Л. П. Козак. Застосування сучасного мистецтва у формуванні медичного світогляду студентів молодших курсів/ К. В. Шевчук [и др.]. Оптимізація проведення підсумкового модульного контролю "Невідкладні стани у клініці внутрішньої медицини"/ Г. В. Мостбауер, С. Ю. Калініна, Т. А. Карасевська. До проблеми формування нормативної професійної ідентичності майбутніх медичних працівників/ О. М. Касьянова, А. Г. Разумна. Роль самостійного навчання у підготовці лікарів за фахом "Фтизіатрія"/ М. М. Кочуєв, А. В. Рогожин, П. І. Потейко. Андрагогічний підхід до підготовки лікарів на кафедрі рефлексотерапії/ О. Г. Морозова [и др.]. Формування професіоналізму у студентів вищих навчальних медичних закладів/ М. М. Фастовець, О. О. Калюжна, Н. С. Артьомова. Формування деонтологічних навичок у студентів на кафедрі пропедевтики внутрішньої медицини/ М. З. Юрак [и др.]. Важливість студентоцентрованого підходу у вищій медичній освіті/ О. Б. Тумакова [и др.]. Аналіз оцінювання етапу підготовки до ліцензійного інтегрованого іспиту "Крок-3" лікарями-інтернами загальної лікарської підготовки/ Н В. Василюк, Л. І. Пелехан, В. В. Капенчук. Позитивний психологічний клімат в групі студентів, як важлива складова навчального процесу/ Т. Л. Левчук. Впровадження електронного курсу "Репродуктивне здоров'я та планування сім'ї" в програму навчання вищої школи/ І. В. Кравчук. Ефективність проведення практичних занять з базових дисциплін - складова якісного навчального процесу/ М. О. Іванців, В. В. Капенчук, С. В. Костюк. Студентоцентрований підхід як важлива умова забезпечення якості гуманітарної підготовки студентів - майбутніх лікарів/ О. Й. Кузенко. Підвищення якості медичної освіти як шлях у досягненні якісної та безпечної медичної допомоги/ А. М. Николюк, О. Б. Кошинець. Модерування навчального процесу як інноваційний метод при роботі зі студентами спеціальності "Фізична терапія, ерготерапія"/ Л. П. Передерко. Key problems faced by medical students while getting ready for the subtest in foreign language of the licensed integrated exam "Krok I"/ N. R. Venhrynovych, I. F. Tsebruk. Профілактика синдрому емоційного вигорання серед студентів-медиків/ О. З. Децик, Ж. М. Золотарьова, Н. І. Кольцова. Правові аспекти англізації наукових досліджень в діяльності Міністерства освіти України/ Х. І. Дуда [и др.]. Критичний аналіз тестових завдань із дисципліни "Ортопедична стоматологія" для ліцензійного інтегрованого іспиту Крок-2 "Стоматологія"/ О. І. Бульбук, З. Р. Ожоган, О. В. Бульбук. Імплементація електронної системи реєстрації студентів для отримання дозволу на відробітку пропущеного заняття/ Р. І. Яцишин [и др.]. Підготовка студентів-стоматологів на кафедрі ортопедичної стоматології до успішного складання тестового контролю Крок-2/ З. Р. Ожоган, Л. В. Мізюк, О. В. Бугерчук. Модель підготовки студентів 5 курсу до складання ліцензованого іспиту "Крок 2 Стоматиологія"/ З. Р. Ожоган, І. Р. Кумгир, Р. М. Хопта. Про академічну доброчесність як основу розвитку університету/ З. Т. Костишин [и др.]. Політика держави у сфері освіти та науки в Україні/ У. Р. Лукач [и др.]. Результати атестації випускників стоматологічного факультету у 2017 році/ О. В. Бугерчук [и др.]. Аналіз мотивації щодо вибору майбутньої професії студентами-старшокурсниками педіатричного факультету/ Ю. Г. Резніченко, О. М. Гиря, М. О. Ярцева. Анкетування студентів у моніторингу якості освітнього та виховного процесу в університеті/ Т. В. Князевич-Чорна [и др.]. Розвиток навичок аналізу та самоаналізу у студентів/ Т. Л. Ленчук, Л. В. Глушко, Н. Л. Глушко. Впровадження міждисциплінарних підходів в навчальний процес як шлях підвищення якості післядипломної освіти сімейних лікарів/ М. М. Кочуєва, А. В. Рогожин, Ю. О. Заікіна. До питання забезпечення якості освітнього процесу при підготовці майбутніх лікарів/ С. М. Калугіна, І. Г. Купновицька. Ефективність ректорських контролів знань у підготовці до ліцензійного іспиту "Крок 2 Стоматологія"/ Н. І. Шовкова [и др.]. Поєднання різних форм опитування як метод покращення клінічного мислення студентів/ К. В. Швець [и др.]. Підвищення якості формування навичок науково-дослідної роботи у студентів медиків за міжнародним проектом MUMEENA/ Н. Г. Вірстюк [и др.]. Можливості участі майбутніх фахівців в міжнародних програмах Горизонт 2020 та Еразмус/ П. Г. Коваленко. Використання комп'ютерно-інформаційних технологій в оптимізації викладання фтизіатрії і пульмонології на засадах європейської кредитно-трансферної системи/ О. П. Костик [и др.]. Досвід викладання курсу за вибором "Розвиток клінічного мислення у внутрішній медицині за моделлю CBCR"/ І. П. Вакалюк [и др.]. Continuing education of the health care practitioners: various methods and approaches in teaching English for specific purposes at foreign languages training centre/ T. H. Pizhuk, V. Z. Vysochan. Покращення якості освітнього процесу, як результат удосконалення професійної майстерності викладача ВУЗУ/ В. І. Шепітько [и др.]. Сучасні методи педагогічної взаємодії викладачів кафедри внутрішньої медицини і кафедри радіаційної медицини у професійний підготовці студентів/ І. Д. Стасів, т. І. Салижин. Самоосвіта як необхідна умова вдосконалення педагогічної майстерності викладача/ С. М. Калугіна, І. Г. Купновицька. Майстерність та роль викладача вищої школи у формуванні особистості студента/ І. Г. Купновицька [и др.]. Значення профілактики емоційного вигорання для вдосконалення професійної майстерності викладача/ І. Г. Купновицька [и др.]. Формування професійної майстерності викладача ВНЗ/ Л. О. Сенчук, Х. Я. Николайчук. Безперервний професійний розвиток як важлива складова частка у підвищенні фахової майстерності викладача/ О. Д. Фофанов [и др.]. Навчально-методичні комплекси і модель педагогічної системи формування IT-компетентності майбутніх фахівців/ А. М. Добровольська. Засоби та заходи післядипломного навчання у підготовці фахівців за спеціальністю "Стоматологія"/ С. В. Косенко. Недирективність як принцип розвивального навчання педагогів/ О. Барабаш. Конфліктні бар'єри викладача. Тема 5 основних напрямків конференції: підходи до вдосконалення фахової майстерності викладача/ С. Г. Грицкевич, І. Я. Бабецька, І. О. Турчак. Використання навчального середовища Moodle при вивченні гуманітарних наук в системі післядипломної освіти/ О. М. Касьянова [и др.]. Psychological and pedagogical aspects of learning languages in the system of postgraduate medical education/ О. М. Касьянова [и др.].
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі
11.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378.6/Р 56
Назва : Річний огляд Запорізького державного медичного університету за 2017-2018 навчальний рік . Вип. 14
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2018
Кільк.характеристики :172 с.
Примітки : Рек. до друку Вченою радою ЗДМУ від 21.06.2018 р., протокол №12
Ціна : 70.00, 70.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378.6
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
Примірники : всього : КХ(1), ЧЗ(1), НА(2), СБО(1)
Вільні : КХ(1), ЧЗ(1), НА(2), СБО(1)
Знайти схожі
12.

Форма документа :
Шифр видання : 615.15/П 33 рукописний текст
Автор(и) : Пироговська, Анна Сергіївна
Назва : Дослідження професійних ролей фармацевтичних фахівців : дип. робота
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2018
Кільк.характеристики :98 с
Колективи : МОЗ України, Запоріз. держ. мед. ун-т, Кафедра управління і економіки фармації, медичного та фармацевтичного правознавства
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 615.15
MeSH-головна: ФАРМАЦЕВТЫ
Примірники :КХ(1)
Вільні : КХ(1)
Знайти схожі
13.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378.6/Р 56
Назва : Річний огляд Запорізького державного медичного університету за 2016-2017 навчальний рік . Вип. 13
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2017
Кільк.характеристики :168 с.
Примітки : Рек. до друку Вченою радою ЗДМУ від 22.06.2017 р., протокол №13
Ціна : 50.00, 50.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378.6
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі
14.


    (Вільних примірників немає)
Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378(063)(477)/С 91
Назва : Сучасні підходи до вищої медичної освіти в Україні (з дистанційним під'єднанням ВМ (Ф) НЗ України за допомогою відеоконференц-зв'язку) : матеріали XIV Всеукраїнської науково-практичної конф. з міжнародною участю, присвяч. 60-річчю ТДМУ 18-19 травня 2017 року м.Тернопіль: у 2 т. Т. 2
Вихідні дані : Тернопіль: ТДМУ, 2017
Кільк.характеристики :392 с
Колективи : МО3 України, ДУ ЦМК з вищ. мед. освіти МОЗ України, ДВНЗ "Терноп. держ. мед. ун-т ім. І. Я. Горбачевського"
Ціна : 90.00, 70.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378(063)(477)
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
КОНГРЕССЫ
Зміст : Викладання сучасних репродуктивних технологій в медичному університеті/ Н. В. Авраменко [и др.]. Сучасні підходи до практично-орієнтованого викладання біологічної хімії у вищих медичних навчальних закладах/ К. В. Александрова, Н. В. Крісанова, Н. П. Рудько. Впровадження нових прогресивних методів викладання дисципліни "біологічна хімія" у зв'язку з впровадженням нових стандартів вищої медичної освіти/ К. В. Александрова, Д. М. Сінченко, С. В. Левіч. Особливості викладання епідеміології для студентів медичного університету/ М. А. Андрейчин [и др.]. Практична орієнтованість викладання внутрішньої медицини/ А. В. Антоненко. Досвід запровадження оптимізованої технології аналізу ситуацій у додипломній підготовці сімейного лікаря/ Л. С. Бабінець [и др.]. Динамика концентрации биогенных моноаминов и их предшественников во внутренних органах и тканях под влиянием фторидной интоксикации/ И. Ю. Багмут [и др.]. Перспективи розвитку та удосконалення науково-дослідної роботи студентів та молодих учених у галузі судової медицини/ В. Т. Бачинський [и др.]. Індивідуальний підхід у формуванні мотивації до навчання за умов кредитномодульної системи/ Н. В. Бачук-Понич [и др.]. Викладання урології студентам IV курсу з використанням сучасних технологій/ Г. В. Бачурін [и др.]. Сучасні підходи до забезпечення високого рівня навчальної дисципліни при викладанні "гігієни та екології" майбутнім лікарям/ Е. М. Білецька [и др.]. Особливості адаптації педіатричних кейсів у рамках грантового проекту ERASMUS+ "TAME"/ Г. А. Білик. Організація незалежної роботи студентів на кафедрі внутрішньої медицини № 3/ Т. В. Бойко. Вклад професора О. Т. Хазанова в удосконалення викладання біопсійносекційного курсу (до 60-річчя заснування університету)/ Я. Боднар [и др.]. Формування у студентів творчого наукового потенціалу/ Р. Є. Булик, В. Г. Хоменко. Здобуття професійної освіти у світлі творчого ставлення та сучасної арт-культури/ Я. Л. Ванджура, І. Ю. Ванджура, Т. В. Мергель. Особливості викладання курсу за вибором "інструментальні методи функціональної діагностики" для студентів медичного факультету на кафедрі внутрішньої медицини № 2 та медсестринства/ І. П. Вакалюк, Т. В. Мергель, Н. М. Галюк. Лекція-візуалізація як інструмент формування професійної компетентності на сучасному етапі медичної освіти/ С. М. Василюк [и др.]. Сучасні підходи до викладання дерматовенерології/ К. В. Васильєва, І. Б. Попова. Можливості використання "методу інциденту" при викладанні інфектології/ Е. Ю. Винник [и др.]. Мотиваційні аспекти при використанні онлайн-курсів в навчальному процесі/ В. А. Візір [и др.]. Інтерактивні методи навчання - важливий елемент при проведенні лекційного заняття у вищій медичній школі/ Н. Г. Вірстюк [и др.]. Тестовий контроль з дерматовенерології у англомовних студентів медичного факультету в умовах кредитно-модульної системи/ О. В. Веретельник. Сучасні технології викладанні теми "функціональні гастроінтестинальні розлади у дітей (відповідно до римських критеріїв ІV)" на VI курсі медичного факультету/ О. П. Волосовець [и др.]. Роль самостійної роботи студентів іv курсу при вивченні педіатрії в умовах кредитно-трансферної накопичувальної системи/ А. Б. Волосянко [и др.]. Підвищення якості підготовки до ліцензійного інтегрованого іспиту "Крок 2" за спеціальністю "акушерство і гінекологія"/ А. Г. Волянська [и др.]. Нaукoвo-дослідна робота cтудeнтiв вищих навчальних закладів у сиcтeмi профeciйнoї підгoтoвки/ I. I. Ворорoнa, Т. В. Сaвaрин, Г. Б. ПаПaлaсюк. Політравма. Актуальні питання сьогодення/ В. В. Ганжий [и др.]. Специфіка методичної роботи зі студентами і курсу спеціальності "медицина" при розробці та впровадженні онлайн-курсу "основи соціальної психології"/ Ю. А. Ганошенко, Т. В. Гребенюк, С. А. Козиряцька. Досвід впровадження проблемно-орієнтованого навчання в рамках грантового проекту ERASMUS+ ТАМЕ при викладанні педіатрії/ М. Н. Гарас. Internet як джерело інформації при підготовці до занять/ К. Ю. Гашинова, В. В. Дмитриченко. Компетентнісний підхід у професійній підготовці лікарів-стоматологів дитячих/ Н. О. Гевкалюк, O. Я. Видойник. Особливості контролю і корекції рівня професійних навичок та практичних вмінь на занятті за темою "ішемічний інсульт"/ С. І. Геник [и др.]. Досвід використання інтерактивних методів навчання при викладанні дисципліни "акушерство і гінекологія"/ І. З. Гладчук [и др.]. Роль біологічних моделей у повноцінному засвоєнні практичних навичок з оперативної хірургії та топографічної анатомії/ М. С. Гнатюк, Л. В. Татарчук, О. Б. Слабий. Науково-дослідна робота студентів на кафедрі педіатрії № 5/ Л. М. Головатюк, І. В. Лукашук. Особливості викладання дерматовенерології для студентів за фахом "лабораторна справа"/ А. В. Головкін. Значення нормативно-правового забезпечення при викладанні окремих тем з епідеміології/ М. І. Голубятников [и др.]. Особливості викладання акушерства і гінекології іноземним студентам/ О. В. Грищенко [и др.]. Мотивоване безперервне навчання - визначальний чинник професійності лікарів онкологічних спеціальностей/ П. І. Гордійчук. Організація навчально-пізнавальної діяльності студентів медичного факультету при викладанні фармакології/ Н. О. Горчакова. Від наукових розробок з нанофармакології до впровадження результатів педагогічного процесу/ Н. О. Горчакова [и др.]. Удосконалення проведення практичних занять з фармакології при навчанні за кредитно-трансферною системою/ Н. О. Горчакова [и др.]. Оптимізація практичних методів навчання у професійній підготовці студентів медичного університету/ Т. І. Гриджук [и др.]. Принципи створення оптимальних педагогічних умов в процесі навчання/ Н. В. Грона [и др.]. Використання мультимедіа у навчальному процесі студентів медичних вищих навчальних закладів/ А. О. Губарь [и др.]. Ведення активного навчання зі студентами випускного курсу з внутрішньої медицини/ З. О. Гук-Лешневська, О. М. Радченко, О. Р. Слаба. Особливості організації роботи куратора академічних груп іноземних студентів/ Н. В. Давидова. Використання сучасних інноваційних підходів у процесі підготовки фахівців фармації/ В. О. Демченко, Н. О. Ткаченко. Підготовка студентів до складання ліцензійного тестового іспиту на кафедрі патологічної фізіології/ О. В. Денефіль, В. Є. Пелих, Р. С. Усинський. Актуальність вивчення дерматологічних проявів вірусних гепатитів на різних етапах підготовки медичних фахівців/ О. І. Денисенко, М. П. Перепічка, О. В. Денисенко. Вплив різних чинників на якісну успішність навчання студентів/ М. В. Дікал. Комплексний підхід до оцінювання підсумкового модульного контролю з педіатрії на IV курсі медико-психологічного факультету/ Б. Я. Дмитришин, О. І. Яскевич, С. П. Ходаківська. Підвищення якості практичної підготовки лікарів. Проблеми та шляхи їх вирішення/ В. Г. Дубініна [и др.]. Підвищення якості підготовки майбутніх лікарів у сучасних умовах/ Г. М. Дубинська [и др.]. Особливості викладання оперативної хірургії і топографічної анатомії у студентів 2 курсу стоматологічного факультету Харківського національного медичного університету/ В. Г. Дуденко [и др.]. Особливості викладання педіатрії іноземним студентам англомовної форми навчання/ С. І. Єсипова, О. А. Варварук. Особливості підготовки випускників 2017 року з англомовною формою навчання до ліцензійного іспиту Крок-2 на кафедрі акушерства та гінекології Запорізького державного медичного університету/ А. В. Жаркіх [и др.]. Теоретичні та методологічні аспекти засвоєння студентами нових знань/ Ю. І. Жданюк [и др.]. Особливості ведення студентського наукового гуртка на кафедрі мікробіології/ В. В. Засідко, Н. В. Павлюк, Р. В. Куцик. Досвід використання електронної системи тестування знань студентів з електрокардіографії/ Н. А. Золотарьова, М. І. Романченко, Т. Б. Євдокимова. Питання елімінації кору та краснухи в аспекті додипломної підготовці лікарів/ Л. А. Іванова, М. Н. Гарас. Використання кейс-методу при викладанні дисципліни "професійні хвороби" студентам п'ятого курсу медичного факультету/ О. М. Ігнатьєв, Л. І. Загородня, Т. М. Ямілова. Виховна комунікація куратора у медичних закладах освіти/ А. А. Ільченко. Методи активного навчання в малих групах при викладанні педіатрії студентам 6 курсу, які навчаються англійською мовою/ А. В. Каменщик [и др.]. Роль викладача у системі "викладач-студент": особливості спілкування/ О. М. Камишний [и др.]. Концептуальне макрополе "стан здоров'я людини": особливості вивчення явища антропосемічної евфемії (на матеріалі англійської, французької, української та російської мов)/ К. О. Кантур. Особливості викладання внутрішньої медицини за спеціальністю "педіатрія" та "медико-профілактична справа"/ В. А. Капустник [и др.]. Значення матеріально-технічного забезпечення навчального процесу при вивчені гігієни та екології/ М. О. Кашуба [и др.]. Оптимізація проведення іспиту при вивченні дисципліни "медична хімія"/ М. В. Кирилів, І. Р. Бекус. Особливості викладання курсу дерматовенерології студентам медичного університету педіатричного профілю/ В. О. Кірієнко. Набуття навиків надання невідкладної медичної допомоги студентами V курсу медичного факультету: деякі аспекти виробничої лікарської практики у відділеннях поліклініки/ З. М. Кіт, А. Р. Вергун, О. І. Шалько. Допомога особам з порушенням зовнішнього дихання в позалікарняних умовах. Невідкладні організаційні проблеми/ Ол. Ом. Кіцера, Ол. Ол. Кіцера. Холістичний підхід до навчання іноземних мов/ М. Я. Кічула, К. Б. Олексій, Т. М. Корольова. Досвід викладання дисципліни "основи біоетики та біобезпеки" кейсметодом для англомовних студентів у Запорізькому державному медичному університеті/ В. І. Клименко, І. В. Гриневич, О. С. Пушина. Основні напрямки викладання дисципліни "мікробіологія, вірусологія та імунологія" на факультеті іноземних студентів Тернопільського державного медичного університету імені і. Я. Горбачевського/ С. І. Климнюк [и др.]. Модифікація методики викладання мікробіології, вірусології та імунології для студентів-медиків - вимога сучасності/ С. І. Климнюк [и др.]. Заходи з підвищення мотивації студентів до навчання на циклі офтальмології/ Н. Г. Клопоцька. Використання інноваційних методик в організації самостійної роботи студентів на кафедрі медичної біології і медичної генетики/ Л. Є. Ковальчук [и др.]. Аналіз анкетування студентів-випускників медичної академії/ Р. В. Ковтуненко, О. М. Таран, Я. В. Віленський. Робота кабінету психологічної допомоги у вищому навчальному закладі як один із іноваційних шляхів підвищення мотивації до навчання у студентів медиків/ І. Л. Козова, О. В. Панчак. Оптимізація навчального процесу на кафедрі терапевтичної стоматології/ О. О. Кокарь, І. В. Возна. Методологічні аспекти організації самостійної аудиторної роботи англомовних студентів на кафедрі дитячих інфекційних хвороб/ О. В. Конакова [и др.]. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення освітнього процесу на кафедрі медичної біохімії/ М. М. Корда [и др.]. Системна професіоналізація додипломної підготовки лікарів/ В. О. Коробчанський [и др.]. Законодавчі колізії порядку працевлаштування випускників вищих медичних навчальних закладів/ В. В. Краснов, Л. Г. Юрковська. Методологічні особливості викладання патофізіології студентам медичного факультету/ І. Б. Кремінська, Л. М. Заяць, З. М. Ящишин. Використання інтерактивних методів при вивченні курсу клінічної фармакології/ В. Й. Кресюн [и др.]. Планування самостійної роботи спеціалістів з клінічної лабораторної діагностики з використанням кредитно-модульної системи/ Ю. О. Кривохацька, Л. Л. Воронцова, М. Є. Журавльова. Застосування ситуативних конструкцій як засобу оптимізації навчального процесу при засвоєнні студентами базових знань з патологічної фізіології/ О. О. Кулянда, Ю. І. Бондаренко, С. М. Чарнош. Шляхи удосконалення організаційно-методичних умов та матеріальнотехнічного забезпечення навчального процесу з фаху акушерства та гінекології/ Ю. Я. Круть [и др.]. Організація самостійної роботи при вивченні дисципліни "етика та деонтологія у фармації" студентами фармацевтичного факультету/ І. Г. Купновицька, Н. Р. Артеменко, Н. В. Губіна. Сучасні форми оптимізації самостійної роботи студентів при вивченні педіатрії/ Г. О. Леженко [и др.]. Особливості викладання дитячої гематології на кафедрі педіатрії/ Г. О. Леженко [и др.]. Ефективність засобів наочної візуалізації у викладанні аптечної технології ліків/ Г. П. Лисянська, М. М. Малецький, Т. М. Литвиненко. Особистість викладача вищого медичного навчального закладу як центральна фігура в модернізації освіти в Україні/ Н. В. Литвиненко [и др.]. Особливості викладання фтизіатрії в сучасних умовах/ О. О. Лобанова. Роль викладача клінічної кафедри в організації виховної роботи зі студентами медичного вищого навчального закладу/ Л. О. Лугова, Ю. І. Семененко. Шляхи підвищення ефективності засвоєння лекційного матеріалу з хірургії/ В. І. Лупальцов, І. А. Дехтярук, О. В. Мірошниченко. Професійна мотивація курсу анатомії та фізіології людини з підготовки фахівців у вищих навчальних закладах І-ІІІ рівнів акредитації/ П. Є. Мазур, О. І. Лукащук, Т. М. Лукащук. Застосування принципів історичного осмислення минулого до викладання історії медицини/ М. В. Мандрик-Мельничук. Сучасні підходи до візуалізації навчального матеріалу при вивченні біохімії/ Т. М. Макаренко. Визначення педагогічних умов формування професійної компетентності майбутніх лікарів/ М. О. Макарова, О. В. Лятуринська. Оптимізація фахової підготовки майбутніх лікарів на випускних кафедрах терапевтичного профілю/ Л. П. Мартинюк [и др.]. Вивчення та аналіз різних аспектів навчання студентів у вищій медичній школі/ О. В. Марусин. Шляхи формування професійного мислення майбутніх лікарів на кафедрі функціональної діагностики та клінічної патофізіології Тернопільського державного медичного університету/ М. І. Марущак [и др.]. Навчальна практика як засіб вдосконалення вмінь і навичок студентів/ С. М. Марчишин [и др.]. Підготовка іноземних фахівців на кафедрі фтизіопульмонології Одеського національного медичного університету/ Н. А. Мацегора, О. Є. Шпота, О. А. Бабурина. Культуромовна підготовка студента в сучасній медичній освіті/ Т. П. Мельник [и др.]. Сучасні підходи до викладання медичної реабілітації/ І. Р. Мисула [и др.]. Особливості дистанційного навчання студентів основам сімейної медицини за допомогою online-курсів, розроблених на базі платформи EDX/ Н. С. Михайловська [и др.]. Організація самостійної роботи з медичної хімії для англомовних іноземних студентів спеціальності "медицина" на кафедрі аналітичної хімії/ Ю. В. Монайкіна, Н. О. Нагорна, С. О. Васюк. Використання дистанційних технологій у викладанні курсу за вибором "контроль якості продуктів харчування та харчових добавок" на кафедрі аналітичної хімії Запорізького державного медичного університету/ Ю. В. Монайкіна [и др.]. Суб'єктивний фактор в оцінюванні академічної успішності студентів за даними соціологічного дослідження/ С. А. Моргунцова, О. Г. Іванько. Педагогічні умови формування інформаційно-комунікаційних компетенцій у майбутніх лікарів/ Г. Ю. Мороховець, Ю. В. Лисанець, С. М. Ефендієва. Нові методичні підходи до викладання гістології іноземним студентам англійською мовою у зв'язку з змінами геополітичної ситуації в Україні/ О. В. Наконечна [и др.]. Методика викладання елективного курсу з валеології/ В. Є. Нейко [и др.]. Методологічний аспект викладання дисципліни "анатомія людини" у студентів з вадами зору/ Н. О. Нечипор [и др.]. Організація самостійної роботи на хірургічних кафедрах в процесі підготовки студентів, які навчаються англійською мовою/ О. С. Никоненко [и др.]. Самостійна робота студентів 6 курсу у структурі практичних занять з госпітальної хірургії/ О. С. Никоненко [и др.]. Інтерактивні методи навчання як метод профілактики синдрому емоційного вигорання у студентів-медиків/ О. В. Ніколаєва [и др.]. Успіхи та проблеми викладання радіаційної медицини у вищих медичних навчальних закладах/ О. П. Овчаренко [и др.]. Особливості організації навчального процесу на кафедрі фармакології/ О. М. Олещук [и др.]. Використання телекомунікаційних систем при вивчені предметів "фармакологія" та "клінічна фармакологія"/ В. І. Опришко, Д. С. Носівець. Етика як складова в процесі підготовки студентів зі спеціальності "медсестринство" у Харківському національному медичному університеті/ Т. С. Оспанова [и др.]. Викладання "медичної паразитології", як розділу, інтегруючого дисципліну "медична біологія"/ В. І. Павліченко [и др.]. Ситуаційні задачі - ефективна форма розвитку клінічного мислення у студентів з англомовною формою навчання/ Л. В. Пантелеєнко, Л. І. Соколова. Підходи до формування клінічного мислення у студентів під час вивчення фундаментальних дисциплін/ Х. Ю. Парцей [и др.]. Організація самостійної роботи студентів при вивченні дисципліни "внутрішня медицина"/ Н. В. Пасечко [и др.]. Роль т'ютора у розгляді кейсів в рамках міжнародної програми ТАМЕ/ М. В. Пацера, Я. С. Скрипникова, О. Г. Іванько. Інтерактивні форми викладання пропедевтичної педіатрії/ І. В. Пащенко [и др.]. Застосування інноваційних програм у вивченні пропедевтичної педіатрії/ В. Я. Підкова [и др.]. Застосування інтерактивних методів навчання студентів у вищих медичних навчальних закладах/ О. Б. Пікас. Про відповідальність та підготовку лікарів в Україні на прикладі судовомедичних експертиз щодо надання медичної допомоги/ А. О. Плетенецька. Навчально-методичне забезпечення підготовки до ліцензійного іспиту "Крок - 1. Мікробіологія"/ М. М. Попов, М. М. Мішина, С. Г. Маланчук. Метод проектів як сучасна педагогічна технологія навчання/ І. А. Прокоп, Г. Я. Кітура. Особливості складання методичних вказівок для студентів лікувальних факультетів вищих медичних навчальних закладів на засадах компетентнісного підходу/ М. М. Прокопів, М. Г. Матюшко. Формування системного підходу у професійній діяльності майбутнього лікаря в сучасних умовах/ Є. Б. Радзішевська [и др.]. Формування професійної мобільності в процесі навчання в медичному вищому навчальному закладі/ О. А. Растворов, І. О. Растворов. Викладання клінічної педіатрії за допомогою он-лайн курсів/ Ю. Г. Резніченко [и др.]. Упровадження самостійної роботи студентів при вивченні "радіології" за кредитно-модульною системою/ В. М. Рижик [и др.]. Місце студентського наукового гуртка у закріпленні здобутих знань з дисципліни "радіологія"/ В. М. Рижик [и др.]. Впровадження інтерактивного кейс-методу в викладанні педіатрії студентам IV курсу/ М. О. Ризничук. Організація студентських конференцій як форма самостійної роботи студентів/ Н. І. Рублевська, О. А. Шевченко, Ю. С. Крамарьова. Формування клінічного мислення при викладанні дисципліни офтальмологія/ В. В. Ряднова [и др.]. Аспекти викладання психіатрії та наркології в залежності від стилів навчання студентів/ С. Д. Савка, Н. В. Гринько, Н. С. Карвацька. Етапність викладання клінічних дисциплін для студентів фармацевтичного факультету/ О. Є. Самогальська [и др.]. Лингвострановедческий аспект в обучении иностранному языку/ Т. А. Самойленко. Особливості викладання внутрішньої медицини англійською мовою в медичному університеті/ Б. Б. Самура [и др.]. Підходи до освітнього процесу в медичному коледжі/ А. О. Селепій [и др.]. Кейс-метод у процесі викладання клінічної дисципліни/ В. Д. Сиволап, О. О. Солов'юк. Дистанційна освіта як складова підготовки студентів на кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб/ В. В. Сиволап [и др.]. Аналіз проблем адаптації іноземних студентів - першокурсників до навчання та шляхи їх вирішення/ Г. О. Сирова [и др.]. Використання симуляційних методик навчання на заняттях з аналітичної хімії для студентів-бакалаврів Харьківського національного медичного університету/ Г. О. Сирова [и др.]. Проблема відпрацювання практичних навиків при вивченні нервових хвороб іноземними студентами/ М. В. Сікорська, І. В. Візір. Методологічні засади програми курсу за вибором "основи діловодства та риторика"/ Л. І. Сілевич, О. М. Мельничук. Модернізація системи підготовки стоматологічних кадрів в Україні/ М. Г. Скікевич, Л. І. Волошина. Державна мова в системі вищої медичної освіти/ Т. В. Скорбач [и др.]. Задачи учебно-методического обеспечения самостоятельной деятельности студентов/ Т. Ф. Скуратова. Формування клінічного мислення у студентів-медиків в умовах впровадження принципів доказової медицини в процес викладання внутрішньої медицини/ С. І. Сміян [и др.]. Практичне застосування системи moodle при викладанні клінічних дисциплін/ Т. О. Совяк, А. М. Жебрацька, Н. А. Безпалько. Оптимізація роботи студентського наукового гуртка на кафедрі неврології/ Л. І. Соколова, К. В. Антоненко, Т. А. Довбонос. Шляхи оптимізації навчального процесу з дисципліни "дерматовенерологія" на додипломному рівні/ І. І. Cолонинко [и др.]. Доцільність введення елективного курсу "дерматоонкологія" для студентів вищих медичних навчальних закладів/ І. І. Cолонинко [и др.]. Моделювання ситуацій як засіб навчання студентів-медиків навичкам ефективного спілкування/ Г. М. Степанова, Л. М. Бурлака. Провідні напрямки виконання курсових робіт випускниками на циклі з соціальної медицини, економіки та організації охорони здоров'я/ В. Л. Таралло, М. З. Вацик. Імітаційні методики у студентів-медиків/ В. К. Тащук [и др.]. Конструктивний відгук викладача як важлива складова розвитку академічних та клінічних здібностей студентів/ Н. Б. Тимочко [и др.]. Інтерактивні технології в сучасному викладанні радіаційної медицини/ М. М. Ткаченко, Г. М. Поперека, В. М. Містрюков. Удосконалення системи контролю якості знань студентів-медиків/ Г. В. Токарик, Х. Ю. Парцей, Г. М. Ерстенюк. Виявлення причин появи агресії в іноземних студентів медичних вузів та пошук шляхів вирішення конфліктів/ В. Г. Томілін, І. Л. Дюдіна, І. О. Перешивайлова. Місце курсу "медицина та художня культура" у підготовці майбутнього лікаря/ О. Д. Турган, О. Ю. Федько. Викладання філософії в медичних ВНЗ україни: виклики сучасності/ І. Г. Утюж, Н. В. Спиця. Оцінювання пошуково-дослідницьких проектів студентів на науковому гуртку кафедри медичної біології/ Л. Я. Федонюк, Т. В. Бігуняк. Міждисциплінарна інтеграція у викладанні предмету "медична біологія"/ Л. Я. Федонюк [и др.]. Формування діагностичних навичок у студентів перших курсів при вивченні гістології/ І. С. Хріпков. Роль студентського наукового товариства (СНТ) в організації науководослідницької роботи студентів/ Г. П. Черненко, Н. М. Черноусова, Г. С. Маслак. Сучасні підходи у викладанні біохімії іноземним студентам вищих медичних закладів/ Г. П. Черненко, В. Ю. Лебеденко, Г. Б. Пелешенко. Ситуаційні задачі як метод сприяння розвитку клінічного мислення студента/ К. В. Швець [и др.]. Особливості організації навчального процесу з дисципліни професійні захворювання/ К. В. Швець, І. О. Савеліхіна, М. М. Островський. Оцінка стигматизації соціально небезпечних хворих майбутніми лікарями/ О. С. Шевченко, Т. О. Солодовник, О. О. Говардовська. Міжпредметні зв'язки у навчанні/ С. О. Шерстюк [и др.]. Концептуалізація системи підготовки медичних фахівців зі спеціальності 223 "медсестринство"/ Н. В. Шигонська. Методика підготовки студентів до складання об'єктивного структорованого комплексного іспиту (ОСКІ) на IV курсі медичного факультету з дисципліни "дитячі хвороби"/ Н. Ю. Щербатюк, В. О. Синицька, І. М. Горішній. Вплив розвитку інформаційних технологій на якість підготовки студентів медичних вищих навчальних закладів на циклі акушерства і гінекології/ Г. Б. Щербина, Л. А. Товштейн, Н. А. Бикова. Психологічний портрет сучасного студента-стоматолога за результатами анонімного анкетування/ О. Б. Яременко [и др.]. Функціонування студентського наукового гуртка із фтизіатрії у сучасних умовах/ Р. М. Ясінський. Використання динамічного навчального середовища MOODLE у дистанційному навчанні майбутніх фахівців медсестринства в Тернопільському державному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського МОЗ України/ С. О. Ястремська [и др.]. Biochemistry teaching: visualization, modeling and simulation/ K. V. Aleksandrova, D. A. Vasylyev, A. S. Shkoda. Methods of seminars' carrying on the specialty "pediatrics" at the department of pediatrics ESI OF PGRS/ N. V. Banadyha, T. V. Haryian. Implementation of the topic "child abuse"at the pediatric education (under the project "training against medical error", ERASMUS +)/ N. K. Bogutska. The ways of problematic educational-metodical questions solving in teaching of pathological physiology/ Yu. І. Bondarenko [и др.]. The advantages and disadvantages of using a test computer/computer control of knowledge of students/ Zh. A. Chornenka. Educational process organization: traditions and modern realities/ Yu. Ya. Krut [и др.]. Role of pathological anatomy in medical education and formation of professional skills of future doctors/ O. V. Lazaruk, T. Y. Lazaruk. Independent testing work of english-speaking students - an important part of the modern educational process in higher education/ O. V. Lazaruk, O. Y. Olinyk. Modern technology in the training of english-speaking medical students by educational level/ O. Nikolayeva [и др.]. The range of competencies required to study general surgery/ S. I. Shevchenko, R. S. Shevchenko, O. S. Tsyganenko. Організація додипломної підготовки іноземних громадян у Тернопільському державному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського/ П. Р. Сельський, А. С. Вольська, М. Я. Фурдела. Основні напрямки підвищення професійного рівня молодих викладачів/ Т. В. Ащеулова, О. А. Кочубєй. Реалізація пріоритетних завдань навчально-методичної роботив системі підвищення кваліфікації лікарів Національної медичної академії післядипломної освіти імені П. Л. Шупика/ Н. В. Банковська. Навчально-методичне забезпечення практичної підготовки фахівціву вищих медичних закладах післядипломноїо світи/ Н. В. Банковська [и др.]. Інтернаціоналізація як шлях удосконалення навчального процесу іноземних студентів на різних етапах безперервної медичної оствіи/ І. В. Белозьоров [и др.]. Сучасні підходи до процесу освоєння репродуктивного здоров'я/ В. С. Бірюков, В. І. Ткачук. Клінічне мислення - основа лікарської професії/ І. П. Вакалюк, Н. П. Гайналь, П. П. Звонар. Особливості перевірки наукових та навчально-методичних праць у медичному університеті: антиплагіатна експертиза/ А. Р. Вергун [и др.]. Проблеми та перспективи реформування підготовки кадрів на третьому рівні вищої освіти/ О. В. Власенко, О. А. Серебреннікова, О. П. Драчук. Особливості викладання спеціальної патоморфології за цикловим методом/ А. П. Гасюк [и др.]. Робота в малих групах на практичних заняттях з біоорганічної і біологічної хімії/ І. В. Геруш, Н. П. Григор'єва. Відновлення історії медицини як розділу медичної науки/ В. С. Гриновець, В. В. Синиця. Робочий зошит як активний метод позааудиторного навчання англомовних студентів медичного факультету/ Н. В. Грищенко [и др.]. Підготовка магістрів громадського здоров'я - підходи до обґрунтування навчальних програм/ Т. С. Грузєва, І. М. Пельо, Н. В. Гречишкіна. Удосконалення технологій підготовки практичних навиків студентів при викладанні модуля "абдомінальна хірургія"/ О. М. Дмитрук. Професійна компетенція - невід'ємна складова практичної підготовки випускників/ А. М. Ерстенюк, І. П. Вакалюк, Г. Д. Чернюк. Академічна доброчесність у структурі навчального плану підготовки доктора філософії за спеціальністю "медицина"/ І. М. Кліщ, С. М. Геряк, О. Л. Сидоренко. Методична та психолого - педагогічна культура викладацького складу вищого медичного закладу/ С. В. Костюк, О. М. Панько, Т. І. Матвійків. Значення практично-орієнтованої частини аудиторного заняття в комплексній підготовці студентів на кафедрі акушерства і гінекології/ Ю. Я. Круть [и др.]. Проблемна лекція як метод інтерактивного навчання у вищих медичних навчальних закладах/ Г. О. Леженко [и др.]. Підготовка майбутніх лікарів відповідно до міжнародних стандартів - вимога часу/ В. М. Лехан [и др.]. Організація науково-дослідної роботи на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології вищого державного навчального закладу України "Українська медична стоматологічна академія" на сучасному етапі/ Г. А. Лобань, О. В. Ганчо, С. В. Зачепило. Методика підготовки іноземних студентів до ліцензійного іспиту/ О. В. Лотоцька, О. М. Сопель. Місце та роль філософських дисциплін в системі медичної освіти/ М. О. Мегрелішвілі. Місце фундаментальних дисциплін у системі фахової медичної підготовки/ О. З. Мельнікова, О. З. Іванченко. Застосування кейс-методу під час вивчення клінічної імунології студентами медичного факультету/ В. В. Мигович, О. І. Дрогомерецька, Г. М. Курилів. Використання результатів маркетингових досліджень у фармації при вивченні питань формулярної системи/ З. М. Мнушко, І. І. Парфьонова, О. М. Драганова. Перспективні напрямки підготовки здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня в галузі "охорона здоров'я"/ В. В. М'ясоєдов, Ю. О. Садовниченко, Н. Л. Пастухова. Подача лекцій у контексті сучасних інноваційних педагогічних тенденцій/ Т. Д. Никула, В. О. Мойсеєнко. Застосування кейс-методу при вивченні коматозних станів/ І. А. Павленко. Особливості організації та досвід провадження навчального процесу субординаторів за умов кредитно-модульної системи на кафедрі хірургічної стоматології/ В. П. Пюрик [и др.]. Післядипломна освіта лікарів різних спеціальностей з питань профпатології/ В. В. Родіонова, С. В. Собко. Роль мовної компетенції викладача медичного вузу в організації навчального процесу/ І. Р. Ромаш, Т. В. Строкош, І. Б. Ромаш. Організаційне та методичне забезпечення підготовки здобувачів ступеня доктора філософії за навчальною дисципліною "написання, фінансування та управління науковими проектами, реєстрація прав інтелектуальної власності"/ І. В. Сергета [и др.]. Об'єктивний структурований клінічний іспит як складова професійної компетентності/ О. В. Стеченко, Н. К. Гребень. Організація та проведення семінарських занять на кафедрах медикопрофілактичного профілю на післядипломному етапі/ С. А. Усенко [и др.]. Сучасні особливості самоосвіти викладача/ О. Г. Чернюх. Інтеграція предмета "мікробіологія, вірусологія та імунологія" вклінічні дисципліни/ Л. М. Шикета, О. О. Янків. Структурно-функціональна модель психолого-педагогічної компетентності викладача вищої школи/ І. В. Янішен, А. В. Погоріла, О. Л. Федотова. Проблема об'єктивного оцінювання знань на передатестаційних циклах з ультразвукової діагностики/ Р. Я. Абдулаєв [и др.]. Сучасні підходи до післядипломної підготовки молодших медичних спеціалістів у Сумському медичному коледжі/ С. М. Бабіна, Л. М. Вовк. Організація самостійної роботи в післядипломному навчанні стоматологів/ Н. Г. Бараннік [и др.]. Значення самостійної аудиторної роботи з клінічної фармації для післядипломної підготовки провізорів/ Р. І. Белегай [и др.]. Проблеми розвитку післядипломної освіти провізорів-інтернів/ І. М. Білай [и др.]. Актуальність дистанційної освіти в післядипломній підготовці фахівців за спеціальністю "лабораторна імунологія"/ С. В. Бірюкова [и др.]. Самостійнa роботa в післядипломній підготовці провізорів-спеціалістів/ О. Б. Блавацька, Я. О. Гриньків, А. І. Бой. Досвід підготовки лікарів-інтернів спеціальності "стоматологія" у вищому державному навчальному закладі україни "Буковинський державний медичний університет"/ Т. М. Бойчук [и др.]. Реалії STEP-3 в структурі крок-3 у процесі реформування системи оцінки знань лікарів-інтернів: погляд із середини/ А. В. Болонська, О. Ю. Сорокіна, Т. О. Буряк. Сучасні підходи до післядипломної освіти лікарів-дерматовенерологів/ Л. А. Болотна, К. С. Шмелькова, О. І. Саріан. Физиотерапия боли в системе повышения квалификации врачей/ С. В. Бондаренко. Викладання сонографічних засобів діагностики захворювань легень у педіатрії/ Л. М. Боярська, Т. С. Герасімчук. Метод комбінаційного навчання з дисципліни "педіатрія" на післядипломному етапі в Запорізькому державному медичному університеті/ Л. М. Боярська [и др.]. Сучасні підходи до викладання дитячої кардіології лікарям-інтернам/ Л. М. Боярська, О. І. Подліанова. Аналіз результатів атестації провізорів-інтернів на кафедрі організації і економіки фармації/ Л. А. Бутко, М. С. Пономаренко, Т. О. Ляшук. Фактор наступності в післядипломній підготовці лікарів/ В. Л. Васюк [и др.]. Сучасні психолого-педагогічні проблеми освіти лікарів-інтернів/ В. І. Величко [и др.]. Роль фахових громадських організацій на етапі післядипломної освіти провізорів/ Н. О. Ветютнева [и др.]. Оптимізація підготовки лікарів-інтернів зі специальності "патологічна анатомія"/ Н. І. Винник [и др.]. Інтеграція підготовки лікарів-інтернів за фахом "загальна практика - сімейна медицина"/ І. Л. Височина [и др.]. Проблемно-орієнтовані підходи до підготовки лікаря-стоматолога в системі післядипломної освіти/ Т. М. Волосовець, О. М. Дорошенко. Удосконалення методики викладання диференційної діагностики есенціальної резистентної та псевдорезистентної артеріальної гіпертензії для лікарів-інтернів зі спеціальності "загальна практика - сімейна медицина"/ О. Б. Волошина [и др.]. Стратегія активізації навчального процесу в сучасних системах передавання знань/ Ю. В. Вороненко, О. П. Мінцер. Роль інноваційних технологій у формуванні високопрофесійного фахівця/ Л. Л. Воронцова [и др.]. Особливості викладання променевої діагностики захворювань молочних залоз для лікарів-рентгенологів на циклах тематичного удосконалення/ І. О. Вороньжев [и др.]. Досвід викладання рентгенодіагностики захворювань органів сечовидільної системи в дітей на циклах тематичного удосконалення/ І. О. Вороньжев [и др.]. Ультразвукове навчання в інтернатурі з анестезіології та інтенсивної терапії/ С. І. Воротинцев, Н. В. Туманська, М. М. Софілканич. Актуальність засвоєння уніфікованого протоколу "інтегроване ведення хвороб дитячого віку" лікарями загальної практики-сімейними лікарями/ О. І. Гайдук, І. Л. Височина, Н. С. Башкірова. Оптимізація проведення інтернатури за фахом "акушерство і гінекологія"/ С. Р. Галич [и др.]. Роль ситуаційних задач у підвищенні рівня медичної компетенції в питаннях невідкладних станів у дітей слухачів циклу тематичного удосконалення/ О. М. Горбатюк, Т. Г. Чухрай. Професіоналізм лікаря інтерна-терапевта/ М. В. Гребеник [и др.]. Дистанційне навчання в підготовці лікарів-інтернів у вищій медичній школі/ О. В. Гуржій, С. В. Коломієць. Використання ігрового методу в навчанні інтернів з фаху "внутрішні хвороби" на кафедрі терапії і геріатрії Національної медичної академії післядипломної освіти імені П. Л. Шупика/ О. В. Давидович [и др.]. Досвід підготовки інтернів до ліцензійного іспиту "КРОК-3 внутрішні хвороби" на кафедрі терапії та геріатрії Національної медичної академії післядипломної освіти ім. П. Л. Шупика/ О. В. Давидович [и др.]. Викладання сучасних аспектів геронтології та геріатрії у навчанні інтернів з фаху "внутрішні хвороби" на кафедрі терапії і геріатрії Національної медичної академії післядипломної освіти імені П. Л. Шупика/ О. В. Давидович [и др.]. Перші кроки в реалізації програми дистанційного навчання з хірургії на післядипломному етапі/ І. Я. Дзюбановський [и др.]. Упровадження новітніх методів навчання в процес післядипломної підготовки лікарів ортопедо-травматологічного профілю/ С. В. Дибкалюк [и др.]. Дистанційне викладання косметології студентам медичного вузу/ І. П. Дмитренко. Інтерактивні технології на лекційних заняттях у післядипломній підготовці фахівців/ О. В. Дорошенко, В. Й. Пожар. Шляхи покращення рівня практичної компетентності під час навчання в інтернатурі за фахом "стоматологія"/ О. М. Дорошенко, О. Ф. Сіренко. Удосконалення післядипломної підготовки педіатрів та сімейних лікарів з питань дитячої кардіології/ З. В. Єлоєва [и др.]. Застосування різних педагогічних методик і технологій при навчанні інтернів педіатрів/ З. В. Єлоєва [и др.]. Система навчання з оцінки технологій охорони здоров'я в післядипломній освіті провізорів/ О. М. Заліська [и др.]. Система і досвід післядипломної освіти провізорів з фармакоекономіки та оцінки технологій охорони в Україні/ О. М. Заліська [и др.]. Методологічні особливості та перспективи викладання фізіотерапії акушерам гінекологам на циклах тематичного удосконалення/ О. К. Зінченко [и др.]. Щодо доцільності включення питань фізіотерапії на циклах тематичного удосконалення лікарів, які займаються терапією та реабілітацією пацієнтів з порушеннями в емоційно-вольовій сфері/ О. К. Зінченко [и др.]. Комп'ютерний іспит та клінічне мислення: новий підхід до оцінювання знань/ Д. Д. Іванов. Проблеми та перспективи післядипломної підготовки сімейних лікарів на кафедрі акушерства/ І. В. Каліновська. Створення інформаційно збагаченого середовища як умова підвищення якості післядипломного навчання/ О. М. Касьянова [и др.]. Сучасні методи викладання в підготовці лікарів-інтернів зі спеціальності внутрішні хвороби та медицина невідкладних станів, лікарів на передатестаційних циклах і циклах тематичного удосконалення/ Ю. Г. Кияк [и др.]. Організація процесу вдосконалення рівня провізорів на післядипломному етапі навчання/ С. О. Климишина, К. І. Сметаніна. Організація процесу навчання на кафедрі фармацевтичної хімії факультету післядипломної освіти/ М. М. Коваленко, О. І. Михалик. Особливості викладання травматології та ортопедії іноземним студентам у процесі підготовки лікарів загальної практики відповідно до Закону України "Про вищу освіту"/ П. Є. Ковальчук [и др.]. Вивчення судової медицини на до- та післядипломному етапах навчанняу вищих медичних навчальних закладах/ Н. М. Козань [и др.]. Підготовка лікарів-інтернів-травматологів з надання допомоги хворим із термічними ураженнями та їх наслідками/ Г. П. Козинець [и др.]. Підготовка лікарів-інтернів-хірургів з питань надання допомоги хворим із термічними ураженнями/ Г. П. Козинець [и др.]. Сучасні підходи до післядипломної підготовки психіатрів/ В. М. Козідубова [и др.]. Використання інтерактивних технологій на післядипломному етапі практичної підготовки лікарів/ В. М. Козько [и др.]. Використання онлайн-форм для контролю знань лікарів-інтернів/ М. Ю. Колесник, І. С. Качан. Особливості проведення циклу тематичного удосконалення "комп'ютерна томографія в онкології"/ Ю. А. Коломійченко [и др.]. Аналіз післядипломної педагогічної діяльності кафедри педіатрії та дитячих інфекційних хвороб Буковинського державного медичного університету/ О. К. Колоскова, В. С. Хільчевська. Зміна парадигми навчання лікарів-інтернів/ Ю. В. Котлова, В. Г. Сюсюка, Т. І. Курочкина. Оптимізація післядипломної підготовки сімейних лікарів на кафедрі фтизіатрії, пульмонології та сімейної медицини/ М. М. Кочуєва [и др.]. Щодо підвищення якості підготовки лікарів за фахом "фтизіатрія"/ М. М. Кочуєва, Т. В. Сокол, П. І. Потейко. Досвід проведення дистанційного курсу серед лікарів-інтернів/ В. І. Кравцова [и др.]. Актуальність формування загальногуманітарних компетенцій у післядипломній підготовці медичних фахівців/ В. В. Краснов [и др.]. Мультидисциплінарний підхід у формуванні професійних лікарських компетенцій/ В. В. Краснов [и др.]. Сучасні підходи до вдосконалення післядипломного навчання на прикладі медичного офтальмологічного центру університетської клініки Одеського національного медичного університету/ Н. В. Кресюн. Інтерактивні методи проведення занять в інтернатурі як складова практичноорієнтованого навчання/ В. І. Кривенко [и др.]. Психоемоційний та вегетативний стан лікарів-інтернів на початку професійної діяльності / В. І. Кривенко [и др.]. Впровадження сучасних підходів для покращення практичної підготовки спеціалістів на кафедрі післядипломної освіти лікарів-ортодонтів/ В. Д. Куроєдова, Л. Б. Галич, Ю. К. Сокологорська-Никіна. Багаторічний досвід роботи з лікарями-інтернами/ В. Ф. Куцевляк [и др.]. Досвід проведення семінарів-конференцій за участю слухачів на циклах спеціалізації/ Н. С. Лисенко [и др.]. Проблемне навчання: проблемні ситуації в мисленні та навчанні у післядипломній підготовці медсестер/ О. Н. Литвинова [и др.]. Рівень підготовки лікарів з актуальних питань дерматоонкології на циклах післядипломної освіти/ О. І. Літус, О. О. Ошивалова, О. Л. Зюков. Оптимізація навчального процесу для вдосконалення допомоги новонародженим з перинатальною патологією нервової системи/ Н. В. Ліхачова [и др.]. Дистанційне навчання: інтернет-технології в післядипломній освіті лікарівінтернів/ Н. Г. Лотиш [и др.]. Особливості систем дистанційного навчання/ Г. І. Макуріна. Ділова (рольова) гра - сучасна форма семінарського заняття в системі післядипломної підготовки лікарів/ В. О. Малахов, Г. М. Кошелєва. Традиційні та інноваційні підходи до післядипломного навчання фахівців зі спеціальністі "інфекційні хвороби"/ В. П. Малий [и др.]. Активізація навчання в інтернатурі як запорука якісної підготовки лікарів-інтернів/ С. В. Малик [и др.]. Упровадження професійної компетентності лікарів-інтернів за спеціальністю "педіатрія"/ Ю. В. Марушко, Н. С. Бойко, О. В. Чабанович. Формування комунікативної компетентності лікарів -інтернів за спеціальністю "педіатрія"/ Ю. В. Марушко, Н. С. Бойко, О. В. Чабанович. Особливості підготовки лікарів інтернів вищих медичних навчальних закладів на основі комп'ютерно-орієнтованих технологій навчання/ М. В. Мельничук, В. І. Палійчук. Сучасні підходи до навчання лапароскопічної хірургії в системі післядипломної освіти/ М. А. Мендель [и др.]. Проблеми післядипломної освіти фахівців з медичної психології та психотерапії в сучасних умовах/ Б. В. Михайлов [и др.]. Проблеми підготовки лікарів-інтернів у сучасних умовах/ О. С. Мовчан [и др.]. Підходи до вдосконалення самостійної підготовки лікарів-рефлексотерапевтів у структурі післядипломної освіти/ О. Г. Морозова [и др.]. Безперервна тренінгова система в післядипломній освіті лікарів загальної практики для вдосконалення надання медичної допомоги пацієнтам із гострим коронарним синдромом/ Ю. М. Мостовой, Л. В. Распутіна, Д. В. Діденко. Дистанційна освіта в професійній освіті лікарів/ Л. Ю. Науменко [и др.]. Щодо формування професійної компетентності лікарів під час самостійної роботи з професійної патології на післядипломному рівні/ Є. Я. Ніколенко [и др.]. Шляхи формування клінічного мислення в лікарів "медицини невідкладних станів"/ В. В. Ніконов [и др.]. Роль науково-навчального центру в післядипломній освіті наркологів Луганської області/ М. О. Овчаренко [и др.]. Післядипломна підготовка фахівців на кафедрі терапії, ревматології та клінічної фармакології Харківської медичної академії післядипломної освіти засобами інтерактивного навчання/ О. А. Опарін [и др.]. Післядипломна освіта з травматології та ортопедії в Українській медичній стоматологічній академії/ С. М. Павленко [и др.]. Викладання курсу тематичного вдосконалення "сучасні аспекти біохімічного скринінгу кардіоваскулярних захворювань" із застосуванням платформи EDX/ С. В. Павлов [и др.]. Місце дистанційного навчання в підвищенні кваліфікації лікарів з підліткової медицини/ Л. К. Пархоменко [и др.]. Особливості викладання на етапі післядипломної підготовки лікарів/ В. І. Пирогова, Л. І. Голота. Запровадження іспиту "Крок-3 фармація" в підготовці провізора-інтерна/ О. Ф. Пімінов, Д. Л. Великий, С. В. Огарь. Формування компетентного фахівця з питань імунопрофілактики інфекційних хвороб/ А. П. Подаваленко, Л. М. Сладкова. Використання інформаційних технологій у системі післядипломної освіти викладачів вищих медичних (фармацевтичного) навчальних закладів)/ Х. В. Подковко. Проблемні аспекти якісної підготовки лікарів зі спеціальності "педіатрія"/ Ю. Ф. Полковніков, А. В. Грицай, О. І. Потоцька. Використання ділових ігор у післядипломній освіті лікарів-гігієністів/ Т. М. Попова [и др.]. Сучасні погляди на післядипломну тематичну підготовку ортопедів-травматологів/ А. І. Процик [и др.]. Оптимізація післядипломної підготовки лікарів загальної практики-сімейної медицини за розділом "педіатрія"/ І. І. Редько, О. М. Чакмазова. Післядипломна підготовка інтернів-інфекціоністів на кафедрі інфекційних хвороб Запорізького державного медичного університету/ Ю. Ю. Рябоконь [и др.]. Підвищення ефективності навчання в заочній інтернатурі за спеціальністю "хірургія"/ C. І. Саволюк, М. М. Гвоздяк, Р. О. Балацький. Організація самостійного позааудиторного навчання під час циклів тематичного удосконалення/ С. І. Саволюк, В. А. Ходос, М. Ю. Крестянов. Сучасні освітні технології в підготовці лікарів-інтернів зі спеціальності "дерматовенерологія"/ І. М. Сербіна, Ю. В. Качук. Проблеми післядипломної фармацевтичної освіти в перехідній період/ Г. П. Смойловська. Чи є "КРОК-3" критеріем якості підготовки лікарів-інтернів зі спеціальності/ В. І. Снісарь. Сучасні підходи до підготовки спеціалістів з гігієни праці та професійної патології на післядипломному рівні/ С. І. Ткач [и др.]. Елементи педагогічної логістики у навчальному процесі на опорній кафедрі/ Л. Д. Тондій [и др.]. Особливості викладання хірургії лікарям-інтернам на кафедрі хірургії та трансплантології Національної медичної академії післядипломної освіти імені П. Л. Шупика/ О. Ю. Усенко [и др.]. Особливості навчання на циклі тематичного удосконалення з хірургії на кафедрі хірургії та трансплантології Національної медичної академії післядипломної освіти імені П. Л. Шупика/ О. Ю. Усенко [и др.]. Питання первинної та вторинної профілактики в підготовці сімейного лікаря/ В. І. Федоренко, Л. М. Кіцула, Б. А. Пластунов. Дистанційне навчання в медицині - реалії та перспективи/ О. М. Хвисюк [и др.]. Особливості організації та проведення навчання інтернів-педіатрів на кафедрі дитячих інфекційних хвороб/ Л. А. Ходак [и др.]. Роль остеопатії в інтеграції навчальних програм з педіатрії/ А. А. Цапок, Г. В. Булак. Результати впровадження самостійної роботи в навчальний процес на кафедрі кардіології та функціональної діагностики Харківської медичної академії післядипломної освіти/ В. Й. Целуйко, А. В. Жадан, О. Е. Матузок. До питання реформування післядипломної медичної освіти/ І. Г. Чабан, Л. С. Шелепетень. Сучасні підходи до навчання лікарів-рентгенологів на циклі спеціалізації/ Р. Ю. Чурилін [и др.]. Організація освітнього процесу підготовки лікарів-інтернів: європейський досвід і система післядипломної освіти в радіології/ О. П. Шармазанова [и др.]. Європейський досвід і система післядипломної освіти в радіології/ О. П. Шармазанова [и др.]. Особливості підготовки лікарів у клінічній ординатурі за спеціальністю "медицина невідкладних станів" у ДВНЗ "Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України"/ М. І. Шве [и др.]. Ефективність кейс-методу та методу рольової гри у процесі навчання лікарівінтернів/ О. С. Шевченко [и др.]. Якість підготовки сімейних лікарів в інституті сімейної медицини Національної медичної академії післядипломної освіти імені П. Л. Шупика/ О. Г. Шекера, В. І. Ткаченко. Компетентнісна модель підготовки та професійного вдосконалення лікарів отоларингологів на післядипломному етапі освіти/ В. О. Шкорботун [и др.]. Впровадження програми для скринінгу та лікування посттравматичного стресового розладу серед людей з вадами слуху/ С. І. Шкробот [и др.]. Досвід підвищення ефективності підготовки лікарів загальної практики - сімейної медицини із циклу "нервові хвороби"/ С. І. Шкробот [и др.]. Формування професійних компетентностей провізорів-інтернів при виконанні самостійної роботи з курсу "фармацевтична технологія"/ Л. І. Шульга, С. В. Огарь, О. В. Лукієнко. Особливості викладання патогенетичної гетерогенності ішемічних інсультів/ В. О. Яворська, О. Б. Бондар, Г. В. Гребенюк. Сучасні підходи до безперервної післядипломної освіти медичних сестер/ П. В. Яворський, С. Д. Поплавська, Т. І. Яворська. Навчально-методичне вдосконалення післядипломної освіти з клінічної фармакології/ О. О. Яковлева [и др.]. Використання інтерактивних лекцій під час проведення передатестаційних циклів на кафедрі патологічної анатомії/ І. І. Яковцова [и др.]. The role of modern methods of intern's training to practical classes/ V. I. Ilchenko [и др.]. Комунікативна підготовка лікаря під час курації пацієнтів/ Н. С. Бек, О. М. Радченко, О. О. Зімба. Оволодіння практичними навичками під час виробничої практики на ІІ-ІІІ курсах медичного факультету/ О. А. Бовкун, Н. О. Палагнюк. Університетські дитячі лікарні/ О. П. Волосовець [и др.]. Освітній процес та університетська клініка/ І. Л. Дюдіна, В. Г. Томілін, І. О. Перешивайлова. Роль університетської клініки у формуванні компетентностей з дисципліни "інфекційні хвороби" у підготовці лікарів/ В. М. Козько [и др.]. Досвід застосування традиційних та інноваційних методів навчання в підготовці лікарів/ І. Ф. Костюк [и др.]. Сучасні можливості організації післядипломного навчання за спеціальністю "хірургія"/ С. І. Саволюк, В. М. Лисенко, О. В. Шуляренко. Правові аспекти навчання студентів в університетських клініках/ В. В. Синиця [и др.]. Значення університетських клінік у підготовці фахівців з клінічної лабораторної діагностики/ Ю. І. Ткач. Створення університетських клінік як пріоритетний напрямок підвищення якості практичної підготовки у вищих медичних навчальних закладах/ М. М. Ткаченко, Н. Л. Морозова, Г. О. Романенко. Симуляційне навчання у циклі "сестринська практика"/ Т. В. Ащеулова, О. М. Ковальова, І. В. Ситіна. Підвищення якості післядипломної медичної освіти шляхом впровадження симуляційного навчання/ К. І. Бодня [и др.]. Застосування симуляційних методів навчання при викладанні дисципліни "догляд за хворими в педіатрії"/ О. Р. Боярчук [и др.]. Сучасні підходи до удосконалення практичних навичок на кафедрі педіатрії у студентів IV курсу медичного факультету/ В. М. Волошинович, Г. М. Пилип'юк, Ю. І. Алексеєва. Досвід методичного та організаційного забезпечення в умовах навчання інтернів у тренінгових центрах/ О. В. Давидович [и др.]. Досвід симуляційного навчання лікарів-ортодонтів на післядипломному етапі у навчально-науковому інституті стоматології та щелепно-лицевої хірургії ХМАПО/ Е. Д. Діасамідзе, К. В. Жуков, Ю. В. Ткаченко. Трикомпонентний практично-орієнтований підхід у додипломній та післядипломній підготовці лікарів з дисципліни "внутрішні хвороби" за допомогою інтерактивних тренажерів/ Л. В. Журавльова, Н. А. Лопіна. Сучасні підходи до підготовки лікарів-інтернів ортопедів-травматологів в умовах симуляційного тренінгового центру/ С. Й. Запорожан [и др.]. Використання методики симуляційного навчання при вивченні дисципліни "урологія" в іноземних студентів/ Т. З. Земан-Габур, Р. Р. Антонів. Роль навчально-практичного центру в покращенні засвоєння студентами практичних навичок з дисципліни "оперативна хірургія і топографічна анатомія"/ В. О. Кавин [и др.]. Можливості використання ділових ігор у симуляційному навчанні медичних фахівців/ В. А. Киричок. Використання симуляційних методів навчання в структурі підготовки медичних сестер окр "бакалавр" за програмою "медсестринство в психіатрії та наркології"/ Г. М. Кожина, І. М. Стрельнікова, К. О. Зеленська. Удосконалення мануальних навичок студентів стоматологічного факультету в умовах сучасної медичної освіти/ А. Ю. Кордіяк, М. М. Сегал. Симуляційне навчання у підготовці лікарів-інтернів зі спеціальності "хірургія"/ І. А. Криворучко, С. М. Тесленко, А. Г. Дроздова. Медичні 3D тренажери в системі підготовки фахівців з інвазивної хірургії/ В. В. Лазоришинець [и др.]. Симуляційне навчання у підготовці високопрофесійних фахівців/ Н. Д. Лантухова [и др.]. Застосування симуляційного навчання у підготовці студентів із дисципліни "акушерство та гінекологія"/ Т. О. Лоскутова [и др.]. Новітні технології відпрацювання практичних навичок за спеціальністю "клінічна лабораторна діагностика"/ Г. Г. Луньова [и др.]. Симуляційне навчання - якісно новий підхід до вивчення студентами акушерства/ Л. М. Маланчук [и др.]. Досвід проведення симуляційних занять у процесі спільного навчання лікарів інтернів різних спеціальностей/ О. Р. Макар [и др.]. Підходи навчання практичних навичок у студентів з урахуванням психофізичних мотивацій/ Н. П. Махлинець, М. В. Пюрик. Симуляційні технології у формуванні професійних компетенцій зі спеціальності "мікробіологія, вірусологія та імунологія" у медичних університетах/ В. В. Мінухін [и др.]. Симуляційні технології як метод мотивації у вищій медичній освіті/ О. Б. Овчаренко [и др.]. Питання симуляцийного навчання у процесі підготовки бакалаврів медицини/ Т. С. Оспанова [и др.]. Можливість застосування симуляційного навчання для викладання педіатрії іноземним студентам/ Г. А. Павлишин [и др.]. Елементи симуляційного навчання у викладанні дитячих інфекційних хвороб/ Т. М. Пахольчук, О. В. Усачова. Симуляційні технології у навчальному процесі кафедри клінічної фармакології ІПКСФ НФАУ/ О. Ф. Пімінов [и др.]. Симуляційне навчання в медичних закладах освіти/ О. І. Різник. Нові інноваційні форми навчання у львівському національному медичному університеті імені Данила Галицького/ О. Є. Січкоріз, Т. С. Колач. Деякі аспекти симуляційних методів навчання в медицині/ І. В. Сорокіна [и др.]. Необхідність симуляційного методу у вивченні педіатрії/ А. В. Товма, М. В. Пацера, О. В. Соляник. Значення реалістичності симуляційного середовища для ефективності засвоєння практичних навичок/ В. В. Флуд, І. І. Солонинко. Проблеми та перспективи навчання студентів-медиків/ Т. В. Фролова [и др.]. Симуляційне навчання в медичній освіті/ М. М. Хаустов [и др.]. Діяльність ресурсного тренінгового центру ХМАПО - нового еволюційного здобутку дидактики післядипломної підготовки лікарів-наркологів/ О. М. Хвисюк [и др.]. Симуляційні методи при вивчені дисципліни "психіатрія" в структурі підготовки медичних сестер ОКР "Магістр"/ А. О. Черкасова, Г. О. Самардакова. Симуляційна підготовки студентів - важливий елемент комплексного засвоєння навчального матеріалу з дисципліни "екстрена та невідкладна медична допомога"/ М. І. Швед [и др.]. Застосування симуляційних методів навчання в акушерстві та гінекології/ М. О. Щербина, О. О. Кузьміна. Application of simulation technologies in teaching of theoretical disciplines in medical university/ L. V. Chernobay [и др.]. Improving patient safety by using simulation training in medical education/ H. І. Кlishch, N. О. Fedchyshyn, N. І. Yelahina. Моделювання клінічних ситуацій - стандарт симуляційного навчання на кафедрі неонатологіі/ Т. М. Клименко, Т. В. Сандуляк, О. А. Сердцева. Парадигма формування сучасної медичної допомоги хворим та ураженим терапевтичного профілю/ О. В. Більченко [и др.]. Організація проведення первинної військово-професійної підготовки в ТДМУ імені І. Я. Горбачевського/ А. А. Гудима [и др.]. Актуальні проблеми військово-медичної підготовки спеціалістів фармації у системі післядипломної освіти/ О. Ф. Пімінов, Г. Я. Подгайний. Проблеми методології викладання військової терапії/ О. М. Радченко, О. Й. Комариця, А. Л. Філіпюк. Досвід підготовки студентів - медиків за програмою офіцерів медичної служби запасу. Відновлення традицій-впровадження сучасного/ О. Ю. Сорокіна [и др.]. Використання сучасних інтернет-технологій у навчанні лікарів із питань профілактики серцево-судинних захворювань у військовослужбовців/ І. М. Ткачук.
Примірники :ЧЗ(1)
Знайти схожі
15.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378(063)(477)/С 91
Назва : Сучасні підходи до вищої медичної освіти в Україні (з дистанційним під'єднанням ВМ (Ф) НЗ України за допомогою відеоконференц-зв'язку) : матеріали XIV Всеукраїнської науково-практичної конф. з міжнародною участю, присвяч. 60-річчю ТДМУ 18-19 травня 2017 року м.Тернопіль: у 2 т. Т. 1
Вихідні дані : Тернопіль: ТДМУ, 2017
Кільк.характеристики :210 с
Колективи : МО3 України, ДУ ЦМК з вищ. мед. освіти МОЗ України, ДВНЗ "Терноп. держ. мед. ун-т ім. І. Я. Горбачевського"
Ціна : 70.00, 70.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378(063)(477)
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
КОНГРЕССЫ
Зміст : Шляхи реформування системи вищої медичної освіти в Україні в сучасних умовах/ О. В. Лінчевський [и др.]. Аналіз результатів порівняльного дослідження якості медичної освіти в Україні на післядипломному етапі підготовки лікарів/ О. В. Лінчевський, І. Є. Булах, М. Р. Мруга. Навчально-методичне забезпечення підготовки студентів у вищих навчальних закладах МОЗ України: стан та першочергові завдання/ І. В. Мельник, М. О. Поліщук. Організація симуляційного навчання у ДВНЗ "Тернопільський державний медичний університет імені і. Я. Горбачевського МОЗ України"/ М. М. Корда [и др.]. Сучасні підходи до освітнього процесу з підготовки високопрофесійних фахівців/ В. М. Запорожан, М. М. Каштальян, О. В. Чернецька. Напрями розвитку системи медичної освіти в Україні: погляд у майбутнє/ Ю. В. Вороненко. Організація освітнього процесу у Вінницькому національному медичному університеті імені М. І. Пирогова у світлі реформування вищої медичної освіти/ В. М. Мороз [и др.]. Сучасне освітнє середовище вищого медичного навчального закладу як фактор його конкурентоспроможності/ В. М. Ждан [и др.]. Контроль ефективності засвоєння практичних навичок випускниками Донецького національного медичного університету за спеціальністю "медицина"/ Ю. В. Думанський [и др.]. Рейтингування діяльності науково-педагогічних працівників та кафедр - вагома складова системи внутрішнього забезпечення якості освіти у вищому державному навчальному закладі України "Буковинський державний медичний університет/ Т. М. Бойчук [и др.]. Університетські клініки в розвитку вищої медичної освіти/ В. М. Лісовий [и др.]. Досвід впровадження індивідуальної самостійної роботи для іноземних студентів за умов європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи у Львівському національному медичному університеті імені Данила Галицького/ Б. С. Зіменковський [и др.]. Організаційне забезпечення післядипломної освіти медичних спеціалістів у ДЗ "Запорізька медична академія післядипломної освіти МОЗ України/ О. С. Никоненко [и др.]. Аналіз рівня домагань і професійної самооцінки лікарів-інтернів першого року навчання як інструмент удосконалення практичних навичок на кафедрі сімейної медицини/ Т. О. Перцева [и др.]. Освітній процес і система управління якістю освіти в підготовці медичних фахівців/ М. М. Рожко [и др.]. Досвід розвитку критичного мислення як ключової компетенції сучасного спеціаліста галузі охорони здоров'я/ І. В. Іоффе, С. М. Смірнов, М. Є. Криворучко. Стратегія впровадження курсів за вибором на базі технології онлайн-курсів на платформі EDX/ Ю. М. Колесник [и др.]. Стратегія активізації навчального процесу в сучасних системах передавання знань/ Ю. В. Вороненко, О. П. Мінцер. Досвід формування лідерської компетентності викладачів Харківської медичної академії післядипломної освіти/ О. М. Хвисюк [и др.]. Особливості викладання педіатрії студентам IV курсу медичного факультету, які навчаються англійською мовою/ О. Є. Абатуров, О. О. Агафонова. Розвиток пізнавальних можливостей при викладанні дисципліни "аптечна технологія ліків" у студентів ІІІ курсу фармацевтичного факультету/ Зедан Фаді Ал. Компетентнісний підхід як засіб модернізації вищої медичної освіти/ Т. М. Амеліна [и др.]. Прописування лікарських препаратів: помилки та їх причини/ П. Б. Антоненко, В. Й. Кресюн, К. О. Антоненко. Психологічні і дидактичні аспекти в організації самостійної роботи студентів/ Л. В. Беш [и др.]. Медичні ліцензійні іспити крок "фармація" як інструмент кількісного встановлення об'єктивності оцінювання знань/ А. К. Білий, О. Ю. Воскобойнік, С. І. Коваленко. Досвід підготовки студентів 6 курсу до ліцензійного іспиту "Крок-2" на кафедрі внутрішньої медицини № 3/ Т. В. Бойко. Сучасні підходи до практичної підготовки лікарів-стоматологів на кафедрі внутрішної медицини/ О. А. Борзих, І. П. Кайдашев. Педагогічні умови розвитку емоційного інтелекту студентів-медиків та лікарів-інтернів у процесі навчання/ Л. А. Ботвінікова, Л. І. Конопкіна. Підготовка студентів з проблем надання медико-соціальних послуг за принципами "дружнього підходу"/ О. Р. Боярчук [и др.]. Особливості викладання дисципліни "біологія" у медичному коледжі/ Р. Є. Булик, М. І. Кривчанська, Н. В. Черновська. Диференціація як основа формування професійних компетенцій майбутніх провізорів-косметологів/ Б. С. Бурлака. Дистанційна освіта як сучасна форма навчання/ Н. І. Бурмас, Д. Б. Фіра, Л. А. Бойко. Шляхи удосконалення засвоєння навчального матеріалу та практичних навичок із предмету "внутрішня медицина" студентами-іноземними громадянами/ І. П. Вакалюк, Х. В. Левандовська, Т. В. Налужна. Компетентнісний підхід в якості нових стандартів вищої медичної освіти/ Н. В. Васкул, Р. М. Мізюк, О. П. Бойчук. Досвід викладання внутрішньої медицини англомовним студентам/ М. О. Вацеба. Особливості викладання дитячої хірургії в умовах переміщеного вищого навчального закладу/ С. В. Веселий, Р. П. Кліманський, О. І. Юдін. Створення студентського наукового товариства "дитяча хірургія" в умовах переміщеного вищого навчального закладу/ С. В. Веселий, О. І. Юдін, Р. П. Кліманський. Відкриті онлайн-курси як складова змішаного навчання на клінічній кафедрі/ В. А. Візір, О. В. Деміденко. Індивідуальна робота студентів - засіб підвищення ефективності вивчення дисципліни "гістологія та ембріологія"/ К. С. Волков [и др.]. Сучасна підготовка дитячих лікарів як важлива ланка реформування системи охорони здоров'я в Україні/ О. П. Волосовець. Проблема емоційного вигорання майбутніх медиків/ Л. О. Волошина, Б. А. Леко, Л. Д. Кушнір. Особливості використання online-курсів на кафедрі анатомії людини/ М. А. Волошин [и др.]. Громадське здоров'я: підготовка кадрів/ Ю. В. Вороненко [и др.]. Методологічні аспекти підготовки студентів до участі у науково-практичних конференціях/ Н. М. Воронич-Семченко [и др.]. Шляхи стимулювання навчальної діяльності майбутніх медиків у рамках роботи студентського наукового товариства/ Н. В. Гасюк, П. А. Гасюк. Впровадження інноваційних навчальних технологій при опануванні клінічної дисципліни "оториноларингологія"/ Ю. А. Гасюк [и др.]. Самостійна робота студентів у контексті інноваційного навчання/ К. Ю. Гашинова, В. В. Дмитриченко. Тестування як засіб контролю знань іноземних студентів під час відпрацювання пропущених занять/ Л. В. Глобіна, Г. М. Козуб, О. М. Шевченко. Центр забезпечення експертизи та моніторингу якості освіти як компонент системи управління якістю вищих навчальних медичних закладів/ С. В. Гордійчук, Г. С. Полчанова. Виробнича технологічна практика - важливий етап у формуванні фармацевта/ О. М. Горошко [и др.]. Особливості профорієнтаційної роботи у США/ Т. І. Горпініч, Я. М. Нахаєв, І. Р. Гуменна. Нові підходи до викладання біостатистики в умовах запровадження спеціальності "громадське здоров'я"/ Н. В. Гречишкіна [и др.]. Про доцільність викладання клінічної анатомії студентам IV курсу медичного факультету/ О. А. Григор'єва [и др.]. Роль індивідуальної самостійної роботи студентів VI курсу медичних університетів у фаховій підготовці лікарів/ В. В. Грубнік, Ю. М. Кошель, О. І. Ткаченко. Компетентнісний підхід як основа реформування вищої медичної освіти в Україні/ О. М. Гуменюк, В. В. Гуменюк, О. В. Єфремова. Навчально-методичне забезпечення та організація навчального процесу при викладанні дисципліни "фармакологія"/ Т. О. Дев'яткіна [и др.]. Метод портфоліо як засіб реалізації процесу формування ІТ-компетентності майбутніх фахівців/ А. М. Добровольська. Навчально-методична робота у вищому навчальному закладі/ М. А. Довбиш [и др.]. Особистісно-орієнтовані студент-центричні технології - сучасні європейські принципи вищої медичної освіти/ Т. І. Єрмоленко, Е. В. Карнаух. До питання про викладання української мови як іноземної на англомовному відділенні Львівського національного медичного університету імені Данила Галицького/ Т. А. Єщенко [и др.]. Особенности преподавания оперативной хирургии и топографической анатомии у студентов ІІ курса стоматологического факультета Харьковского национального медицинского университета/ И. Я. Евтушенко, М. А. Падалица, Г. В. Горяинова. Філософське розуміння охорони здоров'я/ В. А. Жадько, П. О. Бідзіля, С. В. Сидоренко. Організація дистанційного навчання студентів вищих медичних навчальних закладів/ І. Б. Жакун, О. О. Сорокопуд, В. М. Жакун. Проблеми екологічної освіти у профільних вищих навчальних закладів міністерства охорони здоров'я України/ І. О. Журавель [и др.]. Роль лабораторії психологічних та соціологічних досліджень харківського національного медичного університету у забезпечені психологічного аспекту менеджменту якості вищої медичної освіти/ І. В. Завгородній, А. М. Горецька. Питання профілактики в системі громадського здоров'я України/ І. В. Завгородній [и др.]. Елементи фармацевтичної біохімії в навчальному процесі кафедри біологічної хімії Національного фармацевтичного університету/ А. Л. Загайко, Т. О. Брюханова. Кейс-метод навчання на практичних заняттях із терапевтичної стоматології/ М. С. Залізняк [и др.]. Вплив особистісно-орієнтованого навчання на професійну підготовку лікарів/ С. В. Захаров [и др.]. Елементи інформаційних технологій у викладанні фтизіатрії і пульмонології студентам медичного університету/ Г. І. Ільницький [и др.]. Сучасні складові обгрунтування удосконалення навчання біостатистики з позицій компетентнісного підходу/ Г. В. Іншакова. Підвищення якості заочного навчання фармацевтів/ А. О. Каблуков, О. І. Андросов. Формування критичного мислення студентів-медиків: акцент на особистість/ Ю. М. Казаков [и др.]. Семінарські заняття як інтерактивна форма навчання на додипломному рівні/ С. М. Калугіна, І. Г. Купновицька. Ділова гра як інноваційний метод у підготовці фахівців у галузі знань "організація і управління охороною здоров'я"/ С. С. Касинець [и др.]. Побічна дія ліків в оториноларингології - проблеми викладання/ Ол. Ом. Кіцера, Ол. Ол. Кіцера. Кейс-метод (case study) як форма інтерактивного навчання майбутніх медиків/ О. Д. Колодницька, М. І. Бобак. "Уміння думати" - треба навчити: досвід кафедри патологічної анатомії/ Г. С. Короленко, О. А. Алєксєєнко, П. О. Гриценко. Особливості навчання педіатрії при застосуванні різних типів проблемноорієнтованого навчання/ О. К. Колоскова [и др.]. Нові засоби статистичної обробки даних у табличному процесорі MS EXCEL 2016/ Н. О. Кравець [и др.]. Післядипломна підготовка іноземних громадян - пріоритетний напрям міжнародної освіти/ Ю. С. Крамарьова. Самостійна робота студента як парадигма інноваційного освітнього процесу в вищому медичному навчальному закладі/ Л. І. Красилюк [и др.]. Зміни в системі підготовки медичних кадрів в умовах реформування сфери охорони здоров'я/ В. В. Краснов, О. Є. Січкоріз, О. С. Щербінська. Освітні технології на прикладі ділової гри при вивченні студентами дисципліни "психіатрія і наркологія"/ І. І. Краснопольська, Г. М. Герасимович. Сучасні тенденції вищої медичної освіти/ В. Й. Кресюн [и др.]. Вища медична освіта: сучасні напрямки її модернізації/ Н. В. Кривцова. Особливості підготовки студентів v курсу до ліцензійного інтегрованого іспиту "Крок-2. Стоматологія" з предмета "Дитяча терапевтична стоматологія"/ І. А. Кріль, І. С. Лісецька. Онлайн-курси як один з елементів сучасних методів навчання (очима студентів)/ А. В. Кудієвський [и др.]. Використання уніфікованих клінічних протоколів як стандартів надання медичної допомоги при викладанні внутрішньої медицини студентам медичного факультету/ Н. М. Кулаєць. Сучасний підхід до викладання мікробіології, вірусології та імунології в студентів стоматологічного факультету/ Р. В. Куцик [и др.]. Особливості засвоєння студентами навчального матеріалу з фармацевтичної хімії/ Л. І. Кучеренко [и др.]. Аналіз системи ліцензійних іспитів із фармації у США/ М. В. Лелека, О. М. Заліська, О. З. Барчук. Модернізація системи виховної роботи з іноземними студентами у Харківському національному медичному університеті/ І. В. Летік [и др.]. Актуальні питання підготовки фахівців у сфері громадського здоров'я/ В. М. Лехан [и др.]. Професійна спрямованість студентів в системі адаптаційного процесу до майбутньої професії лікаря/ І. В. Лещина, Т. П. Мозгова. Дистанційне навчання в офтальмології/ Л. В. Літвінова, Ю. А. Дьомін. Важливі аспекти формування клінічного мислення і набуття навичок курації неврологічних хворих у студентів на кафедрі неврології Національного медичного університету імені О. О. Богомольця/ І. С. Лобанова. Викладання хірургії англомовним студентам із використанням мультимедійних засобів/ В. І. Лупальцов [и др.]. Оптимізація викладання практичних навичок по хірургії/ В. І. Лупальцов, А. І. Ягнюк, О. В. Мірошниченко. Проведення майстер-класу з питань алгоритмів діагностики туберкульозу зі студентами IV курсу медичного факультету - проблеми та напрацювання/ І. Я. Макойда, М. М. Островський, О. Б. Молодовець. Деякі аспекти вивчення студентами-стоматологами хірургії в умовах кредитномодульної системи/ С. В. Малик [и др.]. Особливості подання лекційного матеріалу для студентів в умовах кредитнотрансферної системи навчання/ Н. В. Манащук [и др.]. Формування дослідницьких компетенцій студентів медсестринського відділення в курсі офтальмології/ О. В. Марчук, О. Г. Буряк. Забезпечення навчально-методичною літературою - вимога з провадження освітньої діяльності у сфері вищої освіти відповідно до ліцензійних умов провадження освітньої діяльності закладів освіти/ І. В. Мельник, Т. І. Фаріон, М. О. Поліщук. Навчання студентів на базі системи MOODLE як одна із форм сучасної дистанційної освіти/ Н. С. Михайловська, О. О. Лісова, Т. В. Олійник. Підготовка управлінських кадрів сфери охорони здоров'я: сучасні пріоритети та перспективи/ В. М. Михальчук, О. К. Толстанов, О. Л. Нестерець. Досвід використання комунікативних технологій у підготовці студентів на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології/ В. В. Мінухін [и др.]. Нові характеристики якості навчального процесу/ О. П. Мінцер [и др.]. Інформаційні технології оцінки якості педагогічного процесу/ О. П. Мінцер, О. М. Вернер. Емоційне вигорання медичних працівників: причини та особливості прояву/ С. В. Мітіна. Організація роботи наукового студентського гуртка у процесі підготовки фахівців за спеціальністю "фармація"/ І. В. Ніженковська, О. В. Афанасенко, О. В. Кузнецова. Особливості та досвід проведення виробничої практики з фармацевтичної хімії для студентів фармацевтичного факультету/ І. В. Ніженковська [и др.]. Підготовка фахівців фармацевтичного спрямування в умовах сьогодення/ В. М. Одинцова. Інтерактивні методи навчання на кафедрі дитячої стоматології Івано-Франківського національного медичного університету/ Ю. В. Октисюк. Когнітивні технології в організації навчального процесу студентів/ Т. Є. Оніщенко, Ю. Ю. Рябоконь. Дотримання принципу системності при складанні проблемних тестових завдань/ Л. П. Передерко. Актуальні інноваційні підходи до організації навчального процесу/ О. В. Пиптюк, А. Я. Павляк. Вища медична освіта - інтегральна складова системи охорони здоров'я та медичної допомоги/ Л. А. Пиріг, С. В. Кушніренко. Диференційний діагноз як методологічна основа навчання студентів VI курсу на циклі "внутрішні хвороби"/ А. Є. Поляков [и др.]. Стандарти освіти для спеціальності "фізична терапія, ерготерапія"/ О. С Полянська. Перспективи організації освітнього процесу з фізичної терапії та ерготерапії у ДВНЗ "Тернопільський державний медичний університет імені і. Я. Горбачевського МОЗ України"/ Д. В. Попович [и др.]. Дистанційна освіта. Створення циклу ТУ "Впровадження ДСТУ ISO EN 15189 :2015 в роботу клініко-діагностичних лабораторій: розробка стандартних операційних процедур"/ В. М. Проценко. Сучасні вимоги до клінічного навчання студентів/ С. М. Пухлік, О. В. Тітаренко. Актуалізація курсу медичної інформатики при підготовці фахівців у галузі знань "охорона здоров'я"/ Є. Б. Радишевська [и др.]. Викладання неонатології з використанням сучасних педагогічних систем/ Ю. Г. Резніченко [и др.]. Основні принципи структурування навчального матеріалу для створення онлайн-курсів на платформі EDX/ В. П. Риженко, О. І. Андросов. Досвід застосування моделі знань на основі онтології та когнітивних прототипів до навчання студентів вищих медичних (фармацевтичного) навчальних закладів/ О. А. Рижов, А. М. Попов. Освітній процес на клінічних кафедрах вищої медичної школи з урахуванням інноваційних методик/ Н. Г. Риндіна [и др.]. Нові методичні підходи у формуванні високопрофесійних компетенцій/ Ю. Є. Роговий, В. В. Білоокий, О. В. Геруш. Проблемні питання організації самостійної роботи студентів на кафедрі неврології/ С. В. Рогоза. Вплив ексенатиду та інсуліну на ультраструктурну організацію острівців підшлункової залози при стрептозотоциновому цукровому діабеті/ М. М. Рожко [и др.]. Аналіз відношення студентів вищого медичного навчального закладу до самостійної роботи як виду навчальної діяльності/ Н. І. Рублевська [и др.]. Варіанти відведення сечі при прогресуючих онкологічних захворюваннях малого таза/ Р. В. Савчук, М. В. Шостак, Д. О. Жуковський. Інтенсифікація дистанційного навчання у вищих медичних навчальних закладах/ І. Б. Самура [и др.]. Можливості самостійної роботи в сучасній вищій медичній освіті/ С. Н. Саржевський, Л. Е. Саржевська. Використання теорії фракталів у медичній освіті/ В. В. Свиридюк, В. З. Свиридюк. Про модернізацію модуля адаптивного тестування для систем дистанційної освіти MOODLE/ А. В. Семенець. Сучасна освітня парадигма - шлях до компетентності майбутнього лікаря/ Ж. Д. Семидоцька, І. О. Чернякова, І. С. Кармазіна. Оцінка клінічного мислення студентів за результатами Всеукраїнської студентської олімпіади з терапії (внутрішніх хвороб)/ В. Н. Середюк. Застосування відкритої онлайн-платформи для викладання елективного курсу у вищому медичному навчальному закладі/ В. Д. Сиволап, С. М. Кисельов. Значення курсу за вибором "теорія і практика професійної мовної комунікації" при формуванні комунікативної компетентності/ О. В. Сидоренко. Об'єктивізація та облік методичної роботи викладача/ В. К. Сирцов [и др.]. Якість медичної освіти - невід'ємна складова сучасного викладача вищої медичної школи/ О. Є. Cічкоріз [и др.]. Модель сучасного фахівця у вищій освіті/ Н. В. Скробач [и др.]. Досвід удосконалення організації самостійної роботи студентів на кафедрі неврології: впровадження робочих зошитів/ Л. І. Соколова, Т. І. Ілляш. Оптимізація виробничої практики студентів вищих медичних навчальних закладів як фактор якісної підготовки фахівців/ І. І. Солонинко, Н. Б. Ярко. Біоетичний аспект при викладанні медико-біологічних дисциплін у системі додипломної підготовки лікарів/ І. Ю. Сопова. Сучасні напрямки у викладанні акушерства англомовним студентам/ І. В. Старкова [и др.]. Методичні проблеми викладання біостатистики у вищому медичному навчальному закладі/ Т. В. Строгонова. Проблеми студентського наукового товариства/ В. П. Стусь [и др.]. Рекомендації щодо поліпшення громадського здоров'я у ситуаційних завданнях із соціальної медицини, організації та економіки охорони здоров'я/ В. В. Таранов. Сучасні шляхи удосконалення підготовки майбутніх лікарів/ Т. А. Трибрат, С. В. Шуть, Т. А. Іваницька. Сучасні погляди щодо оцінки якості викладання/ Я. А. Ушко, І. І. Дубковецька, С. О. Петруняк. Дистанційна освіта як одна з форм навчального процесу/ Л. Я. Федонюк, Н. Б. Гливка, О. М. Ярема. Біотехнологія рослин у контексті питання екології людини/ Л. Я. Федонюк, О. Ю. Ружицька, І. Б. Привроцька. Сучасні підходи до підготовки спецфельдшерів/ О. В. Федосєєва, О. Т. Шевченко, Л. В. Білик. Особливості навчання мови в контексті роботи з різними національними групами/ Т. В. Філат [и др.]. Досвід професійної підготовки викладачів вищих медичних (фармацевтичного) навчальних закладів України, які навчають студентів-медиків за стандартами нового покоління/ М. М. Філоненко. Пріоритети вищої медичної освіти у формуванні якості людського капіталу/ В. Б. Ханжи [и др.]. Компетентнісний підхід у навчанні хімічних дисциплін при підготовці провізорів/ Л. І. Хмельникова, О. А. Подплетня. Специфіка організації самостійної навчальної діяльності студентів медичного університету/ Т. Є. Цибульська. Сучасні аспекти педагогічного впливу на креативне та профільне виховання студентів молодших курсів у вищому медичному закладі/ Ю. Б. Чайковський, Л. І. Хламанова. Обгрунтування необхідності оновлення навчальних програм вищої медичної освіти з дисциплін "соціальна медицина та організація охорони здоров'я"/ В. І. Чебан. Модернізація процесу підготовки майбутнього педагога в освітньому процесі вищого навчального закладу/ О. І. Чопорова. Складності процесу освіти у вік глобалізаці/ І. І. Чубучна. Компетентнісний підхід до вивчення медичної паразитології/ О. Я. Чупашко, З. Д. Воробець, О. С. Корчинська. Обгрунтування нових підходів до підготовки медичних сестер в Україні/ В. Й. Шатило, О. В. Горай, Ю. В. Шатило. Шляхи адаптації іноземних студентів на етапі довузівської підготовки в процесі викладання біології/ Л. С. Швець. Сучасні підходи до організації навчання у вищих медичних навчальних закладах України/ В. Г. Шевченко. Переваги і недоліки інтерактивних лекцій/ А. І. Шевченко, О. П. Колеснік. Особливості вмісту токсичних мікроелементів у волоссі жінок та їх дітей, які народились із затримкою внутрішньоутробного розвитку/ І. І. Школьна, В. Е. Маркевич. Особливості ведення тривожних розладів під час вагітності/ В. О. Яворська, О. Б. Бондар. Особливості викладання клінічної картини хвороби Альцгеймера/ В. О. Яворська, О. Б. Бондар, Г. В. Гребенюк. Особливості використання СІЗЗС І СІЗЗСН у вагітних жінок при тривожних розладах/ В. О. Яворська, О. Б. Бондар, Г. В. Гребенюк. Особливості практичної підготовки англомовних студентів із пропедевтики педіатрії/ Т. В. Ярошевська, С. І Ільченко, О. С. Коренюк. Модернізація навчального процесу медичних фахівців сучасного рівня/ Е. Ц. Ясинська, М. З. Вацик. Україномовна професійна компетенція як основа професіоналізму лікаря/ В. Я. Юкало [и др.]. Training of specialists in sports medicine us and Ukraine/ A. S. Biduchak. The formation of educational-methodical competence in different disciplines teaching in medical schools/ M. I. Gritsyuk. EDX platform use for the "clinical biochemistry" teaching for students of the medical universities/ Y. M. Kolesnyk [и др.]. The role of curator of students' academic group in the youth education/ I. Ya. Krynytska [и др.]. Peculiarities of practical classes for foreign dental students/ M. O. Levkiv, I. O. Sukhovolets, I. V. Antonyshyn. Analysis association of K121Q polymorphism ENPP1 GENE from development of hypertension in patients with type 2 diabetes mellitus/ I. V. Marchenko, A. O. Zarva. Introduction of innovative technologes in the teaching methods of medical disciplines/ J. N. Mikulinskaya-Rudich, V. A. Mys, S. Ph. Zapara. Information support of the educational process/ I. V. Navchuk, G. V. Navchuk.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі
16.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378.6/Р 56
Назва : Річний огляд Запорізького державного медичного університету за 2015-2016 навчальний рік . Вып. 12
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2016
Кільк.характеристики :160 с.
Ціна : 40.00, 40.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378.6
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
Примірники : всього : ЧЗ(1), СБО(1), КХ(1)
Вільні : ЧЗ(1), СБО(1), КХ(1)
Знайти схожі
17.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378(063)(477)/А 43
Назва : Актуальні питання якості медичної освіти (з дистанційним під'єднанням ВМ(Ф)НЗ України за допомогою відеоконференц- зв'язку) : матеріали XIII Всеукраїнської науково-практичної конф. з міжнародною участю (12-13 травня 2016 року, м. Тернопіль): у 2 т. Т. 2
Вихідні дані : Тернопіль: ТДМУ; Тернопіль: Укрмедкнига, 2016
Кільк.характеристики :364 с
Колективи : МО3 України, ДУ ЦМК з вищ. мед. освіти МОЗ України, ДВНЗ "Терноп. держ. мед. ун-т ім. І. Я. Горбачевського"
Ціна : 80.00, 80.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378(063)(477)
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
КОНГРЕССЫ
Зміст : Оцінка ефективності інтерактивних методів навчання на кафедрі пропедевтики внутрішньої медицини № 1, основ біоетики і біобезпеки/ Т. В. Ащеулова [и др.]. Навчально-методичні аспекти підготовки студентів до державної атестації з дисципліни "хірургія"/ Т. Є. Баб'як. Використання інтерактивних методик при підготовці іноземних громадян до ліцензійних іспитів/ А. М. Бербец, знань студентів Контроль, Т. В. Бірюкова. Академічна нечесність у медичному університеті очима студентів/ Я. Г. Борох, О. Г. Іванько. Ефективність методів контролю знань та вмінь студентів, які навчаються за кредитно-трансферною системою на кафедрі медичної біології та генетики вищого державного навчального закладу України "Буковинський державний медичний університет"/ Р. Є. Булик, Н. В. Черновська, Ю. В. Ломакіна. Здійснення внутрішнього моніторингу якості навчального процесу засобами тестового контролю/ В. А. Візір, О. В. Деміденко. Об'єктивне оцінювання у вищій медичній школі/ С. О. Гаєвський [и др.]. Оптимізація контролю рівня підготовки студентів, які навчаються англійською мовою, на клінічних (хірургічних) кафедрах/ Є. І. Гайдаржі. Тестування як засіб розвитку і регуляції пізнавальної діяльності/ В. І. Гарець [и др.]. Удосконалення ефективності перевірки знань студентів за допомогою тестового контролю/ А. П. Гасюк [и др.]. Професійна майстерність педагога - запорука якості освітнього процесу студентів-медиків/ Н. В. Гасюк, Я. П. Нагірний, М. О. Левків. Інформаційні технології як інструмент забезпечення якості освітнього процесу/ І. В. Геруш, Н. П. Григор'єва. Підготовка з педіатрії до ліцензійного іспиту "КРОК-2" на VІ курсі медико-психологічного факультету/ Л. М. Головатюк [и др.]. Впровадження внутрішньої системи забезпечення якості за участю студентів/ С. В. Гордійчук. Результати впровадження моніторингу якості навчального процесу з дисципліни "неврологія"/ І. А. Григорова [и др.]. Якість вищої медичної освіти: особливості оцінювання/ О. М. Гуменюк, В. В. Гуменюк. Гендерні особливості успішності англомовних студентів з біоорганічної і біологічної хімії/ Н. В. Давидова. Контроль навчальної діяльності студентів на кафедрі ортопедичної стоматології з імплантологією/ В. М. Дворник [и др.]. Впровадження кредитно-модульної системи як одна з форм внутрішнього контролю для оцінки рівня освіти у вищих навчальних закладах/ М. А. Довбиш [и др.]. Підвищення якості знань студентів та їх оцінка при вивченні інфекційних хвороб/ Г. М. Дубинська [и др.]. До методики проведення атестації випускників фармацевтичного факультету з клінічної фармації/ А. М. Ерстенюк [и др.]. Попередні результати проведення комплексного практично-орієнтованого іспиту випускників фармацевтичного факультету в один етап/ Г. М. Ерстенюк [и др.]. Взаємодія "викладач - студент" (дані соціологічного опитування)/ В. А. Жадько, П. О. Бідзіля. Контроль знань, умінь, навичок і практичного використання основ біостатистики студентами і спеціалістами охорони здоров'я як важлива складова вдосконалення навчально-методичного забезпечення/ Г. В. Іншакова. Форми контролю за підготовкою студентів до ліцензійного іспиту "КРОК 2. Стоматологія" з терапевтичної стоматології/ О. П. Кобрин [и др.]. Алгоритм підготовки молодого викладача до практичного заняття/ О. В. Кравченко, С. М. Ясніковська. Інтенсифікація моніторингу навчального процесу/ Б. В. Кулаченко. Внутрішньокафедральний контроль за якістю самостійної роботи студентів/ В. І. Лупальцов [и др.]. Результати впровадження форм внутрішнього контролю якості освіти у вищих медичних навчальних закладах/ П. Є. Мазур, О. В. Батюх. Застосування внутрішнього контролю якості навчання при викладанні дисципліни "фізіологія" для англомовних студентів/ Д. І. Маракушин [и др.]. Пошук нових методів контролю якості опрацювання матеріалу для самостійної позааудиторної роботи студентів/ Г. М. Мельничук [и др.]. Контроль якості знань студентів на кафедрі фармацевтичної хімії/ М. М. Михалків [и др.]. Сучасні технології навчання на циклі "хірургія в сімейній медицині" на додипломному рівні/ Б. О. Мігенько [и др.]. Моніторинг внутрішнього контролю якості освіти в медичному університеті/ В. В. Мінухін, Л. С. Габишева, Т. М. Замазій. Елементи гри на етапі контролю знань з фармакогнозії/ О. О. Нікітіна, А. Ю. Бутко. Результативність внутрішнього моніторингу якості навчального процесу при підготовці спеціалістів на теоретичних кафедрах медичного вузу/ А. О. Ніколаєва, В. О. Федоров, О. В. Кривошапка. Удосконалення якості підготовки лікарів на тлі педагогічного моніторингу/ О. Б. Овчаренко [и др.]. Роль тестового контролю знань у вивченні терапевтичної стоматології/ Т. О. Петрушанко [и др.]. Сучасна медична наука очима студентів/ В. І. Похилько [и др.]. Досвід застосування внутрішнього контролю якості освіти у Луцькому базовому медичному коледжі/ О. М. Савчук. Проблеми оцінювання якості професійної підготовки фахівців у вищих навчальних закладах України/ Б. Д. Семенюк. Особливості організації внутрішнього контролю якості освіти на кафедрі внутрішніх хвороб/ В. Д. Сиволап, Д. А. Лашкул, В. Х. Каленський. Аналіз рівня застосування вмінь самоконтролю знань студентами третього курсу медичного університету/ Г. С. Сивопляс-Романова. Життєві цінності студентів-медиків/ О. В. Соляник, А. В. Федченко. Методика оцінювання знань студентів з дисципліни "неорганічна хімія"/ А. О. Стецьків [и др.]. Удосконалення системи оцінювання знань студентів на підсумковому модульному контролі/ О. В. Стеченко, Н. К. Гребень. Впровадження електронного журналу обліку відвідування та успішності студентів на кафедрі анатомії людини/ В. О. Тихолаз [и др.]. Системний підхід до внутрішнього контролю якості навчального процесу дисципліни "менеджмент та маркетинг у фармації"/ Н. О. Ткаченко, В. О. Демченко. Проведення підсумкового заняття на кафедрі медичної біології як показник якості навчального процесу/ Л. Я. Федонюк [и др.]. Керування процесом навчання/ Н. С. Фізор, М. С. Образенко, В. С. Бєглая. Самостійна робота як один із аспектів реалізації моніторингу якості навчання студентів медичних університетів/ Л. В. Фоміна [и др.]. Перспективи вдосконалення методики формування практичних навичок у випускників медичного факультету університету на кафедрі оперативної хірургії та топографічної анатомії/ Л. В. Фоміна, Г. Я. Костюк, В. І. Півторак. Моніторинг як складова управління якості вищої медичної освіти/ М. М. Хаустов [и др.]. Значення рейтингової оцінки в контролі якості знань студентів на базових кафедрах вищих медичних закладів та шляхи її удосконалення/ М. С. Щербаков [и др.]. Досвід підготовки студентів медичного факультету до складання ліцензійного інтегрованого іспиту "КРОК 2"/ Р. І. Яцишин [и др.]. Academic dishonesty control as a component of high education process quality/ O. H. Ivanko, Y. S. Skrypnykova. Methods of preparation of students to summative assessment/ L. F. Kaskova [и др.]. Efficiency of internal quality control training at the department surgical/ I. A. Kryvoruchko, N. M. Goncharova. Аналіз оформлення медичної документації на амбулаторному стоматологічному прийомі студентами-випускниками стоматологічного факультету/ Д. С. Аветіков [и др.]. Інтерактивні технології в навчанні як складова професійної освіти майбутнього лікаря/ Р. В. Алексеєнко, Л. М. Рисована. Використання графів логічної структури занять у навчанні студентів на прикладі опортуністичних інфекцій, викликаних acinetobacter SPP./ М. М. Ананьєва [и др.]. Індивідуальна самостійна робота студента - засіб підвищення ефективності вивчення клінічної дисципліни/ Р. Р. Антонів [и др.]. Роль викладача і дидактики у формуванні майбутнього лікаря/ Т. В. Бездітко [и др.]. Як один із видів самостійної роботи студентів при вивченні клінічної фармації/ Р. І. Белегай [и др.]. Роль студентського наукового гуртка в удосконаленні навчального процесу на кафедрі оперативної хірургії і топографічної анатомії/ С. М. Білаш [и др.]. Львівська онкологічна школа: 50-річний досвід викладання онкології студентам/ Б. Т. Білинський [и др.]. Дослідження функції логічного мислення у студентів медичного вузу/ Н. А. Бількевич [и др.]. Дослідження уваги та пам'яті на зорові образи у студентів медичного вузу/ Н. А. Бількевич [и др.]. Інновація результатів наукових досліджень як одна з ланок навчального процесу на додипломному та післядипломному рівнях у ВМНЗ/ А. М. Біляков, Б. В. Михайличенко, С. С. Бондар. Перепони на шляху присвоєння вчених звань: необхідність чи надмірні вимоги/ А. М. Біляков, Б. В. Михайличенко, С. С. Бондар. Формування іншомовної комунікативної компетенції у студентів-медиків засобами проектних технологій/ М. І. Бобак, О. Д. Колодницька, М. І. Зуляк. Досвід організації самостійної роботи студентів під час виробничої практики з педіатрії на ІV курсі медичного факультету/ О. А. Бовкун [и др.]. Інтенсифікація та оптимізація практичної підготовки студентів спеціальності "лікувальна справа" на заняттях з внутрішньої медицини/ І. П. Вакалюк, Г. Д. Чернюк. Роль аналітичної хімії у формуванні магістра фармації/ С. О. Васюк, А. С. Коржова. Інноваційні методи розвитку клінічного мислення як інтерактивної форми навчання студентів/ О. П. Вітовська, Н. К. Гребень. Інноваційні підходи до викладання клінічної педіатрії на базі науково орієнтованих клінік/ О. П. Волосовець [и др.]. Значення сучасних підходів до викладання практичних навичок у лікарів-стоматологів/ Т. М. Волосовець. Теоретичні аспекти формування іншомовної лексичної компетенції студентів-медиків засобами інтерактивного навчання/ І. І. Ворона, Т. В. Саварин, Г. Б. Паласюк. Формування інноваційних підходів до викладання мікробіології у вищій медичній школі/ Г. П. Гаморак. Роль навчального посібника в опануванні вибіркової дисципліни з ортопедичної стоматології/ П. А. Гасюк [и др.]. Використання досвіду різних методик навчання англомовних іноземних студентів/ К. Ю. Гашинова [и др.]. Заповнення щоденника практичних навиків із клінічних дисциплін - спосіб удосконалення якісної практичної підготовки майбутніх медичних сестер/ Г. С. Гвоздецька, Х. Б. Кузьмінська. Аналіз використання інтерактивних методів навчання на кафедрі акушерства та гінекології № 1 ОНМедУ/ І. З. Гладчук, Г. Б. Щербина. Оптимізація вивчення дисципліни "анатомія людини" при впровадженні проблемно-орієнтованого навчання/ О. В. Гордієнко [и др.]. Роль і місце дисципліни "медичне і фармацевтичне товарознавство" в сучасних умовах/ І. Я. Городецька. Взаємозв'язок якості викладання фармакології та зацікавленості студентів/ Н. О. Горчакова. Організація навчального процесу для інтенсифікації підготовки фахівців на кафедрі фармакології/ Н. О. Горчакова [и др.]. Сучасні дидактичні технології у вищих навчальних медичних закладах/ А. В. Гошовська. Самоорганізація як чинник якісної підготовки студентів/ І. П. Гук. Впровадження інформаційних технологій у неперервній професійній освіті/ О. В. Гуцул [и др.]. Сучасні підходи та інноваційні технології викладання лекцій у вищих медичних навчальних закладах/ А. М. Дащук, Н. О. Пустова, Є. І. Добржанська. Студентська олімпіада як шлях поглиблення знань на додипломному етапі підготовки лікарів за кредитно-модульною системою/ Т. О. Дев'яткіна [и др.]. Підходи до створення адаптивної моделі навчання фахівців для фармацевтичної галузі/ В. О. Демченко, О. А. Рижов. Актуальність викладання регіональних особливостей дерматологічних проявів ВІЛ/СНІДу при підготовці медичних фахівців/ О. І. Денисенко, М. П. Перепічка, О. В. Денисенко. Досвід організації самостійної роботи студентів (СРС) на кафедрі стоматології дитячого віку Одеського національного медичного університету за умов кредитно-трансферної системи організації навчального процесу (КТСОНП)/ О. В. Дєньга, Ю. М. Коваль, М. Ф. Коновалов. Формування мовної особистості майбутнього лікаря/ Н. Ф. Дмитрієнко, І. В. Запорожець, С. О. Краснікова. Підготовка медичних реабілітологів на до- і післядипломному рівнях навчання/ Ю. В. Думанський [и др.]. Оцінка особистісного аспекту навчання студентів при вивченні медичної і біологічної фізики/ О. З. Іванченко, О. З. Мельнікова. Використання сучасних інформаційних технологій у навчальному процесі ЗДМУ/ Н. А. Іванькова, В. О. Демченко, О. А. Рижов. Оптимізація якості медичної освіти на засадах європейської кредитно-трансферної системи з елементами комп'ютерно-інформаційних технологій/ І. Г. Ільницький [и др.]. Специфіка підготовки та аналіз навчального плану підготовки бакалаврів за спеціальністю "фізична реабілітація" в Харківському національному медичному університеті/ А. Г. Істомін [и др.]. Удосконалення якості підготовки лікарів-стоматологів шляхом застосування інформаційних комп'ютерних технологій/ Л. Ф. Каськова [и др.]. Проблеми організації самостійної роботи студентів-медиків при вивченні хімічних дисциплін/ М. В. Кирилів, І. Р. Бекус. Творча діяльність викладача як елемент стимуляції експерсії студента-медика/ М. Я. Кічула. Використання методу проблемно-орієнтованого навчання (PBL) у грантовому проекті ERASMUS+ "TAME"/ О. К. Колоскова, Г. А. Білик, Т. М. Білоус. Досвід впровадження самостійної та індивідуальної роботи студентів на кафедрі пропедевтики внутрішньої медицини/ В. Є. Кондратюк [и др.]. Застосування нових навчальних технологій на кафедрах стоматологічного профілю/ А. Ю. Кордіяк, В. С. Кухта. Роль фахово-орієнтованих текстів при вивченні іноземної мови майбутніми лікарями/ Т. В. Корольова, К. Б. Олексій. Збереження контингенту студентів: проблеми та перспективи/ С. Г. Котюжинська, Д. О. Уманський, О. М. Комлевой. Роль студенческого актива в подготовке специалистов высшей школы/ С. Б. Крамарь [и др.]. Психологічні складові успіху сучасного науковця-медика/ Н. В. Кривцова. Досвід проведення навчальної практики зі спеціалізації "використання лікарських препаратів у клінічній практиці" на фармацевтичному факультеті/ І. Г. Купновицька [и др.]. Проблема мотивації клінічної діяльності студентів фармацевтичного факультету/ І. Г. Купновицька [и др.]. Підсумки студентського самоаналізу доцільності курсу за вибором "клінічна фізіологія"/ О. Г. Кущ, Г. І. Бессараб, В. М. Омельянчик. Профілізація навчального процесу з "української мови за професійним спрямуванням" зі студентами стоматологічного факультету - детермінанта формування інноваційного освітнього середовища/ Т. О. Лещенко, Т. В. Шарбенко, В. Г. Юфименко. Дослідження особливостей мотивації навчання студентів стоматологічного факультету ВДНЗ "Буковинський державний медичний університет"/ І. В. Лукашевич, В. П. Присяжнюк. Науково-професійні та морально-етичні складові підготовки лікаря/ Н. І. Макєєва [и др.]. Дослідницька діяльність студентів у системі ступеневої вищої сестринської освіти як передумова підвищення якості їх підготовки/ Г. Г. Марараш, О. Г. Буряк. Особливості моніторингу якості навчального процесу при викладанні педіатрії як профільної дисципліни/ В. Д. Марковський [и др.]. Науково-дослідна робота - одна з основних ланок формування фахівця з вищою освітою/ Л. П. Мартинюк [и др.]. Досвід роботи "школи молодого викладача" в системі професійного становлення викладачів/ В. Г. Марченко [и др.]. Професійні вміння студентів-стоматологів як основна складова фахової і загальної компетентності/ І. Я. Марченко [и др.]. Науково-дослідна робота студентів на шляху їх професійного становлення/ С. М. Марчишин [и др.]. Організація самостійної роботи студентів у вищих навчальних закладах/ В. А. Маслянко, І. І. Білоус. Психологічні аспекти самостійної роботи студентів при вивченні фтизіатрії/ Н. А. Мацегора [и др.]. Роль самостійної роботи студентів у забезпеченні підготовки майбутнього фахівця/ Н. А. Мацегора, О. Є. Шпота, М. Ю. Голубенко. Інноваційні можливості науково-дослідної роботи в межах психологічної служби ВНЗ/ О. В. Медянова. Груповий тренінг як методика засвоєння практичних навичок студентами медичних навчальних закладів/ О. В. Мироненко. Навчально-методичне та організаційне забезпечення викладання дисципліни "загальна практика -- сімейна медицина" студентам міжнародного факультету/ Н. С. Михайловська, Г. В. Грицай. Організаційно-методичні аспекти викладання внутрішньої медицини для студентів- стоматологів/ Н. С. Михайловська, О. О. Лісова. Інтенсифікація набуття знань із загальної фармакології/ О. О. Нагорна [и др.]. Організаційні підходи до забезпечення самостійної роботи зі студентами на кафедрі фармакології та клінічної фармакології/ В. І. Опришко [и др.]. Методика інтерактивної форми навчання на основі 3D технологій/ А. В. Пантус. Засоби оптимізації написання студентської історії хвороби на педіатричній кафедрі/ М. В. Пацера. Особливості застосування педагогічної технології "ділова гра" у навчальному процесі студентів вищих медичних навчальних закладів/ Т. О. Перцева [и др.]. Самостійна робота студентів як одна із форм організації навчального процесу на кафедрі медичної біології/ Р. П. Піскун [и др.]. Організація самостійної роботи студентів як один із ключових аспектів сучасної медичної освіти/ Н. О. Попелюк, О. Г. Чернюх. Використання кейс-технологій для формування іншомовних комунікативних навичок майбутніх медиків/ І. А. Прокоп, Г. Я. Павлишин. Вдосконалення технологій дистанційного навчання у вищих медичних навчальних закладах/ І. Б. Самура, Л. В. Григор'єва, О. В. Тихоновський. Роль телемедицини і дистанційного навчання в підготовці сучасних лікарів/ О. В. Саник [и др.]. Особливості організації роботи у спортивних секціях загально-фізичної підготовки у Вінницькому національному медичному університеті імені М. І. Пирогова/ Л. А. Сарафинюк, Л. В. Фоміна. Самостійна робота як вагома складова при вивченні дисципліни "акушерство та гінекологія" студентами спеціальності "медична психологія"/ А. В. Семеняк, О. А. Андрієць, І. Р. Ніцович. Реалізація основних положень нового закону "Про вищу освіту" та проблеми формування здоров'язберігаючих компетенцій студентів у процесі навчальної і професійної підготовки/ І. В. Сергета [и др.]. Сучасні інноваційні технології при викладанні "основ внутрішньої медицини"/ В. Д. Сиволап, О. П. Бондаренко, С. М. Кисельов. Шляхи удосконалення безперервної медичної освіти на базі університетських навчально-практичних центрів первинної медико-санітарної допомоги/ Л. П. Сидорчук [и др.]. Впровадження електронного документообігу у вищих медичних закладах/ С. І. Сміян [и др.]. Використання комп'ютерних технологій як засіб оптимізації самостійної роботи студентів при вивченні фізіології/ В. М. Соколенко, Л. Е. Весніна, К. Є. Юдіна. Профілактика ВІЛ-інфекції. можливості використання нових методів викладання/ Д. О. Степанський [и др.]. Лекції в умовах сучасної освіти/ В. П. Стусь [и др.]. Особливості організації навчально-методичної роботи на теоретичних кафедрах/ А. О. Терещенко, Д. М. Шиян. Застосування інтерактивних технологій при вивченні променевої терапії на додипломному етапі/ М. М. Ткаченко, І. В. Гороть. Шляхи покращення підготовки студентів з дисципліни "дитяча хірургічна стоматологія"/ П. І. Ткаченко [и др.]. Предмет економіки охорони здоров'я як навчальної дисципліни/ В. І. Ткачук. Застосування інноваційних методів викладання фармакології/ В. А. Туманов [и др.]. Доцільність впровадження елективного курсу "основи клінічної ембріології" на кафедрі гістології, цитології та ембріології/ В. О. Ульянов, О. І. Сирма. Необхідність лекційного курсу у викладанні спеціалізацій управлінсько-економічного напрямку/ C. М. Феденько, Д. В. Семенів, І. О. Федяк. Інноваційні підходи до викладання пропедевтики педіатрії студентам іноземцям як ключовий компонент професійної підготовки майбутніх лікарів/ М. Є. Фесенко [и др.]. Мовна підготовка іноземних громадян як основа якісної освіти іноземних студентів/ Т. В. Філат [и др.]. Застосування компетентнісного підходу та комунікативних технологій у навчальному процесі при вивченні дитячої хірургії на додипломному етапі/ О. Д. Фофанов [и др.]. Наукова робота студентів та участь в олімпіадах як засіб покращеного засвоєння фармакології/ І. С. Чекман, Н. О. Горчакова, Т. В. Кава. Застосування інтерактивних технологій у формуванні професійних компетентностей при викладанні дерматовенерології/ Л. І. Чернікова. Навчально-методичне та організаційне забезпечення викладання дисципліни "фізіологія" у форматі реалізації Закону України "Про вищу освіту"/ Л. В. Чернобай, І. С. Кармазіна, О. В. Васильєва. Доцільність викладання навчальної дисципліни "клінічна анатомія" студентам медичних факультетів ВНЗ/ В. А. Черняк, О. О. Шевченко. Освітні аспекти епідеміології та профілактики інфекцій, пов'язаних із наданням медичної допомоги/ Т. О. Чумаченко, В. І. Сємішев. Перспективи викладання курсу за вибором "медична генетика" на кафедрі медичної біології/ О. Я. Чупашко, С. Я. Парижак, З. Д. Воробець. Наукометрична складова наукової комунікативної компетентності магістрів медичних спеціальностей/ В. Й. Шатило, В. В. Свиридюк, В. З. Свиридюк. Стрес у студентській діяльності/ В. І. Шепітько [и др.]. Технологічний підхід у формуванні програмних результатів навчання в освітньому процесі при підготовці медичних сестер/ Н. В. Шигонська. Аспекти впровадження в навчальний процес елективного курсу "допомога пацієнтам із посттравматичним стресовим розладом"/ С. І. Шкробот [и др.]. Роль організації педагогічного процесу в розвитку інтелектуальних здібностей студентів/ Т. Є. Шумна. Шляхи мотивації студентів стоматологічного факультету до навчання з дисципліни "екстрена і невідкладна медична допомога"/ О. Б. Яременко [и др.]. Імплементація новітніх симуляційних технологій у медичну освіту: дворічний досвід роботи Одеського національного медичного університету/ В. Г. Дубініна [и др.]. Віртуальна програма як інноваційна технологія навчального процесу/ В. С. Копча [и др.]. Psychological motivation as a leading factor in becoming a doctor/ S. O. Nykytyuk. Features of general surgery teaching to medical students/ S. I. Shevchenko, O. S. Tsyganenko. Сучасні питання вдосконалення підготовки лікарів-інтернів з питань планування сім'ї/ Н. В. Авраменко [и др.]. Последипломное образование: перспективы развития/ Е. А. Акулина, С. М. Карташов, Т. В. Трунова. Сase-study як один з інтерактивних методів навчання студентів-медиків на післядипломному етапі Амеліна Т. М./ В. К. Тащук, О. С. Полянська, Г. І. Хребтій. Видеоматериалы на циклах повышения квалификации по урологии/ И. М. Антонян [и др.]. Моделювання занять в системі післядипломної медичної освіти за допомогою логіки індивідуального підвищення складності завдань/ Л. Ю. Бабінцева. Телекомунікаційні системи як невід'ємний фрагмент навчання лікарів-отоларингологів/ С. Б. Безшапочний [и др.]. Вивчення побічної дії лікарських препаратів в інтернатурі/ І. М. Білай [и др.]. Напрямки післядипломної підготовки фахівців фармацевтичної галузі/ О. Б. Блавацька, Я. О. Гриньків. Лабораторний центр симуляційного навчання як основа якісної підготовки слухачів у Харківській медичній академії післядипломної освіти/ К. І. Бодня [и др.]. Формування високопрофесійного лікаря - вимога часу/ А. В. Бойчук [и др.]. Інноваційні технології у підготовці лікарів-дерматовенерологів/ Л. А. Болотна [и др.]. Досвід контролю оволодіння практичними навичками лікарями-інтернами загальної практики - сімейної медицини на кафедрі дитячих хвороб ФПО/ Л. М. Боярська [и др.]. Обґрунтування викладання фізики на післядипломному етапі підготовки лікарів-стоматологів/ С. Д. Варжапетян, Т. В. Строгонова. Роль інтернет-технологій у післядипломній підготовці лікарів-інтернів педіатрів на базах стажування/ Л. В. Васильченко [и др.]. Використання фокусних груп для підвищення якості навчання лікарів-інтернів/ В. Л. Васюк. Трансдисциплінарність - основа сучасної медичної освіти/ Д. В. Ватліцов. Оптимізація підготовки лікарів-інтернів до ліцензійного іспиту "КРОК-3"/ І. Л. Височина [и др.]. Особливості підготовки лікарів-інтернів спеціальності "стоматологія" на базі вищого державного навчального закладу України "Буковинський державний медичний університет"/ Т. М. Бойчук [и др.]. Можливості та ефективність інтегративного підходу до оцінки базового рівня засвоєння практичних навичок лікарями-інтернами першого року навчання за фахом "загальна практика - сімейна медицина"/ І. Л. Височина [и др.]. Активні форми навчання як спосіб мотивації лікарів-інтернів/ І. Л. Височин [и др.]. Удосконалення первинної спеціалізації (інтернатури) і післядипломної підготовки лікарів-бактеріологів/ А. Ю. Волянський [и др.]. Післядипломна медична освіта - нові горизонти й перспективи/ Ю. В. Вороненко, О. П. Мінцер, О. В. Палагін. Особливості післядипломної підготовки лікарів-інтернів у сучасних умовах/ Л. Л. Воронцова, В. А. Коваленко, М. І. Дуб. Сучасні аспекти післядипломної підготовки спеціалістів з клінічної лабораторної діагностики/ Л. Л. Воронцова, Ю. О. Кривохацька. Особливості викладання рентгенодіагностики захворювань органів сечовидільної системи у дітей на циклах тематичного удосконалення/ І. О. Вороньжев [и др.]. Викладання диференційної рентгенодіагностики гострих запальних захворювань легень у новонароджених на циклах тематичного удосконалення/ І. О. Вороньжев [и др.]. Європейський рівень післядипломної освіти з анестезіології в Україні: з чого починати?/ С. І. Воротинцев [и др.]. Аналіз інформаційних загроз на тренінговому порталі ВДНЗУ "УМСА"/ С. О., Гаєвський [и др.]. Шляхи оптимізації інтегративного підходу до навчання лікарів-інтернів/ В. А. Гриб [и др.]. Організаційне забезпечення комбінованої очно-дистанційної форми навчання лікарів судово-медичних експертів-гістологів/ О. М. Гуров, Д. Б. Гладких. Використання підручника "клінічна фармакологія з рецептурою" при викладанні клінічної фармакології інтернам фаху "внутрішні хвороби" на кафедрі терапії і геріатрії НМАПО імені П. Л. Шупика/ О. В. Давидович [и др.]. Впровадження сучасних підходів до лікування людей похилого віку в практику сімейних лікарів, викладене у навчальному посібнику "актуальні питання геронтології і геріатрії у практиці сімейного лікаря" на кафедрі терапії і геріатрії НМАПО імені П. Л. Шупика/ О. В. Давидович [и др.]. Десять кроків для удосконалення навчання інтернів-хірургів/ І. Я. Дзюбановський [и др.]. Використання відео на лекційних заняттях передатестаційного циклу/ О. В. Дорошенко, В. Й. Пожар, Д. Ю. Сидоров. "Комплаєнс" лікарів до отримання нових знань: реалії, можливості та перспективи/ М. Я. Доценко [и др.]. Досвід використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій навчання на факультеті післядипломної освіти Одеського національного медичного університету/ В. Г. Дубініна [и др.]. Удосконалення форм організації післядипломної освіти лікарів/ Г. І. Кліщ, Н. І. Єлагіна, Н. О. Федчишин. Принципи підготовки лікарів-педіатрів на післядипломному етапі навчання/ З. В. Єлоєва, Т. О. Філонова, Г. В. Кривошей. Сучасні підходи до підготовки сімейних лікарів на кафедрі сімейної медицини і терапії/ В. М. Ждан [и др.]. Використання інноваційних веб-технологій у безперервній післядипломній підготовці лікарів/ Л. В. Журавльова, Н. А. Лопіна, А. K. Журавльова. Шляхи підвищення якості освіти лікарів-інтернів на кафедрі отоларингології Харківського національного медичного університету/ А. С. Журавльов, А. В. Лупир, Н. О. Юревич. Досвід і перспективи неперервної освіти провізорів з оцінки технологій охорони здоров'я з використанням інноваційних підходів навчання/ О. М. Заліська [и др.]. Шляхи оптимізації післядипломної освіти лікарів за фахом "гастроентерологія"/ Т. Д. Звягінцева [и др.]. Физическая и реабилитационная медицина в Украине: перспективы становления новой врачебной специальности и пути создания системы обучения/ Е. К. Зинченко [и др.]. Сучасні моделі практичних занять з педіатрії на післядипломному етапі/ О. В. Зубаренко [и др.]. Можливості інтерактивних мультимедійних технологій у системі підвищення кваліфікації фахівців медичної галузі/ О. М. Касьянова [и др.]. Елементи конструктивної педагогіки в системі медичної післядипломної освіти/ В. М. Козько [и др.]. Моделювання клінічної ситуації як спосіб відпрацювання практичних навичок лікарем-інтерном/ Л. І. Конопкіна. Досвід застосування інноваційних технологій у післядипломній підготовці педіатрів і неонатологів/ Ю. С. Коржинський [и др.]. Досвід втілення сучасних медичних технологій естетичної медицини та реконструктивно-пластичної хірургії в навчальний процес на кафедрі комбустіології, реконструктивної та пластичної хірургіЇ ХМАПО/ С. В. Коркунда, Г. А. Олійник, Т. Г. Григор'єва. Впровадження міждисциплінарного навчання викладачів як спосіб підвищення рівня післядипломної підготовки сімейних лікарів/ М. М. Кочуєва [и др.]. Окремі проблеми медико-правової підготовки лікарів та провізорів у системі післядипломної медичної освіти/ В. В. Краснов, Л. Г. Юрковська. Особливості сучасного викладання в інтернатурі з хірургії/ В. В. Крижевський [и др.]. Оцінка ефективності електронного навчання за фахом "ортодонтія" у ВДНЗу "Українська медична стоматологічна академія" на післядипломному етапі/ В. Д. Куроєдова [и др.]. Інтернатура - пошук нових форм викладання/ В. Ф. Куцевляк [и др.]. Перші кроки впровадження ліцензованого інтегрованого іспиту "КРОК-3. Фармація"/ М. В. Лелека [и др.]. Актуальні питання післядипломної підготовки стоматологів з дентальної імплантації/ І. Г. Лісова, П. В. Російський, В. В. Ковальчук. Оптимізація мотивації самопідготовки у післядипломній освіті лікарів стоматологічного профілю/ І. Г. Лісова, Т. В. Ткач, О. А. Нерушева. Досвід підготовки лікарів-неврологів на циклах первинноії спеціалізації/ Т. А. Літовченко [и др.]. Значення освітнього веб-квесту як важливої складової практично-орієнтованої безперервної післядипломної підготовки лікарів/ Н. А. Лопіна, Л. В. Журавльова. Симуляційні технології: шлях підвищення професійної підготовки інтерна-неонатолога/ Н. Г. Лотиш [и др.]. Мотиваційна складова оволодіння інтернами практичними навичками/ Т. К. Мавропуло, Т. М. Плеханова. Сучасні підходи до післядипломної підготовки фахівців-медиків на курсах підвищення кваліфікації у Кременецькому медичному училищі імені Арсена Річинського/ П. Є. Мазур, В. А. Левчук, Є. Л. Горошко. Стратегії активного навчання в післядипломній освіті дитячих інфекціоністів/ В. Д. Макаренко [и др.]. Застосування інноваційних методів навчання в удосконаленні професійної підготовки лікарів-інтернів за фахом "інфекційні хвороби"/ В. П. Малий [и др.]. Нові підходи до оптимізації навчального процесу в підготовці лікарів-інтернів за спеціальністю "педіатрія"/ Ю. В. Марушко [и др.]. Використання on-line тестування для контролю підготовки лікарів-інтернів до складання ліцензованого іспиту "КРОК-3" на кафедрі педіатрії післядипломної освіти/ Ю. В. Марушко, О. Л. Таринська, А. О. Асонов. Використання технології "віртуальних пацієнтів" у післядипломному навчанні лікарів/ В. Г. Марченко [и др.]. Самостійна робота в медичній післядипломній освіті радіологів-діагностів/ В. Г. Марченко [и др.]. До питання практичних знань та навичок в інтернатурі за спеціальністю "хірургія"/ Б. О. Матвійчук [и др.]. Оптимізація підготовки лікарів-інтернів зі спеціальності " пульмонологія та фтизіатрія"на кафедрі фтизіопульмонології/ Н. А. Мацегора [и др.]. Впорядкування процесу медичної освіти на основі використання принципів системної біології/ О. П. Мінцер, Д. В. Ватліцов. Досвід викладання рефлексотерапії в структурі післядипломної освіти/ О. Г. Морозова, О. А. Ярошевський, В. І. Здибський. Підвищення якості освіти на післядипломному етапі навчання/ Н. О. Нагорна, Г. Г. Берест, Я. В. Липинська. Можливості дистанційної освіти в післядипломній підготовці лікарів-експертів служби МСЕ/ Л. Ю. Науменко [и др.]. Міждисциплінарні підходи в методології викладання основ алергології для лікарів загальної практики-сімейної медицини та вчителів основ здоров'я на етапі післядипломної освіти/ В. Є. Нахашова [и др.]. Формування та розвиток комунікативних здібностей провізорів-інтернів при соціометричному підході/ Л. Р. Нікогосян [и др.]. Про впровадження нових форм навчання в системі післядипломної освіти: невідкладні стани в педіатричній практиці/ Л. С. Овчаренко [и др.]. Симуляційний тренінг як методологічний підхід у підготовці лікарів-інтернів/ Л. С. Овчаренко [и др.]. Формування навчальних цілей при викладанні питань фармаконагляду на кафедрі терапії і геріатрії НМАПО імені П. Л. Шупика/ М. В. Олійник [и др.]. Місце рольових ігор на англійській мові у підготовці лікарів-інтернів у системі післядипломної освіти/ О. А. Опарін [и др.]. До питання підготовки магістрів за спеціальністю "сестринська справа" в Харківському національному медичному університеті/ Т. С. Оспанова, М. В. Панченко, Т. Ю. Хіміч. Сучасні підходи до підготовки лікарів-інтернів/ Л. Б. Павлович, І. І. Білоус. Деякі аспекти підготовки провізорів-інтернів спеціальності "загальна фармація" на базах стажування/ А. О. Паламар [и др.]. Про підготовку менеджерів охорони здоров'я у Харківській медичній академії післядипломної освіти/ І. І. Парфьонова [и др.]. Інноваційні методи підготовки лікарів-інтернів ортопедів-травматологів/ О. В. Пелипенко, С. М. Павленко, Ю. М. Півень. Безперервний професійний розвиток як етап післядипломної підготовки лікарів у сучасних умовах/ В. І. Пирогова, Л. І. Голота. Впровадження інноваційних підходів з оцінки технологій охорони здоров'я (НТА) у післядипломну освіту провізорів/ О. Б. Піняжко, О. М. Заліська, Г. Ю. Яцкова. Проблемні питання практичної підготовки лікарів-інтернів/ Т. М. Плеханова, Т. К. Мавропуло. Роль самостійної роботи та дистанційної освіти в післядипломному навчанні/ Є. А. Побєл [и др.]. Проблематика підготовки лікарів різного профілю в контексті епідеміологічного нагляду за інфекційними хворобами/ А. П. Подаваленко, О. Л. Слободянюк. Реалії інноваційного розвитку системи фармацевтичної освіти/ М. С. Пономаренко, Л. А. Бутко. Роль зворотного навчання в розвитку педагогіки вищої школи/ П. І. Потейко [и др.]. Прогнозування результатів ліцензійного іспиту "КРОК-3. Загальна лікарська підготовка"/ Б. Б. Прокопенко [и др.]. Встановлення первинного контакту лікаря при роботі з пацієнтами в діагностично-лікувальному процесі/ Ю. В. Руденко. Активні методи навчання у процесі підготовки лікарів-інтернів хірургічного профілю/ М. А. Селезньов. Інтерактивне навчання у системі післядипломної освіти/ І. М. Скрипник [и др.]. Атестація на підтвердження кваліфікаційної категорії наказ № 650. Крок вперед чи крок назад/ В. І. Снісарь, О. В. Устімчук. Інтернатура - визначальний етап формування професійної компетентності лікаря-стоматолога/ І. І. Соколова, О. Ю. Стоян, О. Г. Денисова. Стандартний імітаційний модуль "опіоїдна залежність" у системі післядипломної підготовки лікарів-наркологів/ І. К. Сосін, О. Ю. Гончарова, Ю. Ф. Чуєв. Оптимізація самостійної підготовки лікарів-інтернів педіатрів/ Т. І. Степаненко. Cучасні вимоги післядипломної військово-медичної підготовки фахівців/ Я. М. Сусак, І. Й. Сличко. Шляхи відновлення прогалини загальнохірургічної підготовки у виконанні практичних навичок лікарями-інтернами дитячими хірургами/ В. І. Сушко [и др.]. Досвід проведення онлайн-лекцій для слухачів на факультеті післядипломної освіти/ В. К. Тащук [и др.]. Обґрунтування частки організаційно-економічного циклу в навчальному плані магістра фармації/ І. О. Федяк, Д. В. Семенів, М. І. Мойсеєнк. Впровадження симуляційних технологій на післядипломному етапі практично-орієнтованого навчання лікарів різних спеціальностей/ О. М. Хвисюк [и др.]. Формування компетентності лікарів на післядипломному етапі шляхом модернізації підходів до безперервного професійного розвитку/ О. М. Хвисюк [и др.]. Сучасний ресурсний тренінговий центр ХМАПО - українська інновація післядипломної освіти лікарів/ О. М. Хвисюк [и др.]. Перспективи використання методики "стандартизований пацієнт" у післядипломному навчанні лікарів загальної практики - сімейної медицини/ О. М. Хвисюк [и др.]. Про досвід проведення "бінарних лекцій" щодо формування професійної компетенції лікарів первинного контакту/ О. М. Хвисюк [и др.]. Сучасні педагогічні аспекти післядипломного навчання провізора/ Т. В. Хортецька, Г. П. Смойловська. Підготовка спеціалістів з судово-медичної токсикології у Харківській медичній академії післядипломної освіти/ О. В. Чубенко, Н. В. Гузенко, В. В. Альхуссейн. Роль інноваційних методик на практичних заняттях при підготовці рентгенологів циклу спеціалізації/ Р. Ю. Чурилін [и др.]. Освітньо-виховні проблеми в підготовці лікаря загальної практики-сімейного лікаря/ Н. Д. Чухрієнко, І. В. Василевська. Психолого-педагогічні аспекти підготовки сімейного лікаря/ Н. Д. Чухрієнко, І. В. Василевська. Значення проведення циклу тематичного удосконалення "психолого-педагогічні основи вищої медичної освіти. Актуальні проблеми профільних клінічних дисциплін вищих медичних навчальних закладів IV рівня акредитації"/ І. І. Яковцова [и др.]. Досвід проведення семінарських занять з лікарями-інтернами/ С. П. Ярова, И. И. Заболотна, Е. С. Гензицька. Business game as a form of the pediatrician interns educational optimisation/ T. Y. Kravchenko [и др.]. Мультимедийные и компьютерные технологии на циклах повышения квалификации по урологии/ И. М. Антонян [и др.]. Формирование восприятия и внимания в профессиональной деятельности при подготовке врачей-специалистов по хирургической стоматологии/ И. Г. Лесовая, Г. Б. Хасанова. Роль університетської клініки в реформуванні медичної освіти/ В. І. Лупальцов. До історії про створення університетських клінік/ В. О. П'ятикоп [и др.]. Significance of the university clinic in the preparation of dental surgeon/ S. N. Grigorov [и др.]. Медична та психологічна реабілітація: перспективи та ризики/ Б. С. Божук. Роль ради молодих вчених у підготовці медичних фахівців на етапі післядипломної освіти/ К. В. Волошин, Т. А. Руденко. Перспективи впровадження проблемно-орієнтованого навчання у медичних ВНЗ/ М. Н. Гарас. Роль рад молодих вчених при центральних органах виконавчої влади в імплементації законів України "Про вищу освіту" та "Про наукову та науковотехнічну діяльність"/ Н. С. Куфтеріна. Досвід академічної мобільності молодих науковців ДВНЗ "Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України" в реалізації Закону України " Про вищу освіту"/ С. В. Кучер. Роль молодих вчених у впровадженні закону україни "Про вищу освіту" в системі післядипломної освіти/ В. Є. Новошицький. Досвід використання системи онлайн-тестування: переваги та недоліки/ М. І. Романченко. Методологія викладання пластичної та реконструктивної хірургії з використанням сучасних технологій/ С. О. Ставицький, Д. С. Аветіков.
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі
18.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378(063)(477)/А 43
Назва : Актуальні питання якості медичної освіти (з дистанційним під'єднанням ВМ(Ф)НЗ України за допомогою відеоконференц- зв'язку) : матеріали XIII Всеукраїнської науково-практичної конф. з міжнародною участю (12-13 травня 2016 року, м. Тернопіль): у 2 т. Т. 1
Вихідні дані : Тернопіль: ТДМУ; Тернопіль: Укрмедкнига, 2016
Кільк.характеристики :392 с
Колективи : МО3 України, ДУ ЦМК з вищ. мед. освіти МОЗ України, ДВНЗ "Терноп. держ. мед. ун-т ім. І. Я. Горбачевського"
Ціна : 80.00, 80.00, 100.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378(063)(477)
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
КОНГРЕССЫ
Зміст : Актуальні питання організації підготовки кадрів у сфері охорони здоров'я/ С. В. Григоровська [и др.]. Результати галузевого моніторингу діяльності вищих навчальних закладів та закладів післядипломної освіти МОЗ України за основними показниками діяльності за 2015 календарний рік/ С. В. Григоровська [и др.]. Інноваційна спрямованість розвитку медичної науки/ Л. Г. Карпінська [и др.]. Організація навчального процесу у вищих навчальних закладах Міністерства охорони здоров'я України в умовах впровадження Закону України""Про вищу освіту" (за підсумками моніторингу в 2016 р.)/ Ю. С. П'ятницький [и др.]. PhD програми в охороні здоров'я/ О. П. Волосовець. Належне забезпечення вищої освіти навчальною книгою - невід'ємна складова забезпечення якості освітньої діяльності/ Ю. С. П'ятницький [и др.]. Належна організація атестації випускників - важлива складова реалізації Закону України "Про вищу освіту"/ Ю. С. П'ятницький [и др.]. Розвиток практично-орієнтованого та симуляційного навчання в Тернопільському державному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського/ М. М. Корда [и др.]. Cooperation between Medical Universities in Wrocław, Poland and Ternopil, Ukraine, 2009-2016/ Barg Wojciech. Науково-методичне спрямування організації та контролю самостійної роботи студентів у НМУ імені О. О. Богомольця/ К. М. Амосова [и др.]. Сучасні інновації у вінницькому національному медичному університеті ім. М. І. Пирогова та реалізація Закону України "Про вищу освіту"/ В. М. Мороз [и др.]. Питання розробки освітніх стандартів підготовки фахівців у лікарській резидентурі/ Ю. В. Вороненко [и др.]. Перспективи впровадження сучасних інновацій в освітню діяльність університету/ В. М. Запорожан [и др.]. Досвід впровадження системи рейтингового оцінювання діяльності викладачів та кафедр у Вищому державному навчальному закладі України "Буковинський державний медичний університет"/ Т. М. Бойчук [и др.]. Раціональні навчальні плани як запорука якісної підготовки магістрів за спеціальністю "медицина"/ Ю. В. Думанський [и др.]. Особливості комунікативного стилю викладачів дисциплін різних навчальних блоків у контексті студентоцентрованого підходу/ В. М. Лісовий [и др.]. Досвід запровадження моделі проблемно-орієнтованого навчання у Запорізькому державному медичному університеті/ Ю. М. Колесник [и др.]. Результати зовнішнього і внутрішнього моніторингу якості вищої освіти у ВДНЗУ "Українська медична стоматологічна академія" за 2015 календарний рік/ В. М. Ждан [и др.]. Формування позитивних змін у роботі викладачів академії на підставі анкетування/ Г. В. Дзяк [и др.]. Компетентнісний підхід у підготовці студентів-медиків/ М. М. Рожко [и др.]. Європейська кредитна трансферно-накопичувальна система в контексті реформування англомовного навчання іноземних студентів у Львівському національному медичному університеті імені Данила Галицького/ Б. С. Зіменковський [и др.]. Досягнення, проблеми та перспективи розвитку державного закладу "Луганський державний медичний університет"/ І. В. Іоффе, С. М. Смірнов. Досвід забезпечення якості освіти в Харківській медичній академії післядипломної освіти/ О. М. Хвисюк [и др.]. Компетентнісний підхід у створенні стандарту вищої освіти спеціальності "фармація"/ В. П. Черних, А. А. Котвіцька, С. В. Огарь. Використання методик симуляційного навчання у підвищенні професійної компетенції лікарів та парамедиків на кафедрах ДЗ "ЗМАПО МОЗ України"/ О. С. Никоненко [и др.]. Професійні компетенції фахівців фармацевтичного профілю: регламентація кваліфікаційних вимог/ І. В. Бушуєва. Особливості євроінтеграції в українській вищій медичній освіті/ К. В. Васильєва, І. Б. Попова, А. Ф. Артеменко. Новітні проблеми у світлі нового Закону України "Про вищу освіту"/ І. М. Гончарова. Досвід забезпечення якості підготовки фахівців із громадського здоров'я в європейському регіоні: уроки для України/ Т. С. Грузєва, Л. І. Галєнко. Функції госпітального фармацевта в Польщі/ Н. І. Гудзь [и др.]. Формування інноваційної культури викладача/ А. М. Дащук, Л. В. Фоміна. Модернізація медичної освіти Канади: практичний досвід/ Н. І. Єлагіна, Г. І. Кліщ, Н. О. Федчишин. Екологічна освіта як фактор сталого розвитку/ І. В. Завгородній [и др.]. Доцільність викладання фармацевтичної біохімії для підготовки фармацевтів/ А. Л. Загайко, В. П. Филимоненко, Г. Б. Кравченко. Забезпечення якості медичної освіти в контексті європейського досвіду/ О. О. Закордонець, К. Є. Качан, О. В. Савичук. Моральність - найважливіша основа лікарської та педагогічної діяльності/ Ю. М. Казаков [и др.]. Кредитно-трансферна система: організаційно-методичні аспекти додипломної підготовки лікарів згідно із Законом України "Про вищу освіту"/ В. О. Коробчанський [и др.]. Значення системи державних стандартів вищої медичної освіти в підготовці лікарів/ В. І. Лупальцов [и др.]. Вища освіта у глобалізованому суспільстві: міжнародні університетські рейтинги/ Л. В. Мірошнік, С. О. Краснікова, О. В. Ковальчук. Пошук стандартів вищої медичної освіти для вдосконалення системи охорони здоров'я/ О. М. Морозова, Л. В. Батюк, В. Г. Кнігавко. Проблеми та перспективи практичної підготовки сучасного лікаря/ І. Р. Ніцович, О. А. Андрієць, А. В. Семеняк. Вивчення підходів до фармацевтичної освіти в Польщі/ А. Ю. Пустовіт. Компетенції студента і викладача як стандарт вищої медичної освіти/ Ж. Д. Семидоцька, І. О. Чернякова. Роль психолого-педагогічної підготовки в підвищенні кваліфікації викладача вищого навчального закладу/ Л. М. Унгурян [и др.]. Вплив стилю педагогічної діяльності викладача на ставлення студента до навчання/ О. С. Шевченко, Р. С. Шевченко, Л. Д. Тодоріко. Шляхи оптимізації проведення виробничої практики з педіатрії у студентів IV курсу, які навчаються англійською мовою/ О. Є. Абатуров, О. О. Агафонова, О. О. Кривуша. Міждисциплінарна інтеграція як засіб підвищення рівня підготовки студентів стоматологічних факультетів/ Д. С. Аветіков, К. П. Локес, С. О. Ставицький. Синдром burn-out у викладачів медичного університету/ К. В. Аймедов [и др.]. Питання навчально-методичного забезпечення навчального процесу у ВНМ(Ф)З України відповідно до нового переліку галузей знань і спеціальностей/ К. В. Александрова, О. Б. Макоїд, О. С. Шкода. Компетентнісний підхід у забезпеченні якості вищої освіти/ К. В. Александрова, Н. П. Рудько, Н. В. Крісанова. Поєднання традиційних та інноваційних педагогічних технологій у викладанні сімейної медицини на додипломному рівні/ Л. С. Бабінець [и др.]. Актуальні питання підготовки спеціаліста загальної практики - сімейного лікаря на додипломному рівні/ Л. С. Бабінець [и др.]. Практичні навики в контексті викладання дисципліни "хірургія"/ Т. Є. Баб'як, Б. В. Дибас, О. В. Лукавецький. Проведення амбулаторно-поліклінічної практики на V курсі протягом навчального року. Попередні підсумки/ Л. П. Бадогіна [и др.]. Сучасні інновації в процесі викладання дисципліни "Хірургія"/ А. Д. Беденюк [и др.]. Організація якісної фахової підготовки студентів з курсу урології на сучасному етапі розвитку медичної науки в Україні/ А. Д. Беденюк [и др.]. Роль сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у підвищенні якості освіти студентів-медиків / І. В. Бирчак. Методологічні засади в ономастичних дослідженнях/ Н. І. Бицко. Оптимізація процесу навчання іноземних студентів з історії медицини/ А. С. Бідучак. Дидактичні особливості викладання дисципліни "Біофармація" для студентів спеціальності "Фармація"/ С. Б. Білоус, К. Ф. Ващенко, О. В. Якимів. Особливості організації та проведення олімпіади з патоморфології на кафедрі патологічної анатомії з секційним курсом та судовою медициною/ Я. Я. Боднар [и др.]. Впровадження та реалізація симуляційних методів навчання на кафедрі медичної паразитології та тропічних хвороб ХМАПО/ К. І. Бодня [и др.]. Формування професійної компетентності майбутніх лікарів/ С. І. Бойцанюк, Н. В. Чорній, О. В. Шкумбатюк. Стиль викладання лекції та засвоєння лекційного матеріалу/ І. М. Бондаренко [и др.]. Шляхи удосконалення засвоєння практичних навичок із фтизіатрії/ Т. Я. Бондаренко, М. М. Островський. Особливості формування професійної компетенції студентів-медиків на етапі вивчення теоретичних дисциплін медичного профілю/ Ю. І. Бондаренко [и др.]. Методика проведення олімпіади з медичної біології/ Р. Є. Булик, Н. В. Черновська, М. І. Кривчанська. Особливості організації навчально-виховного процесу серед іноземних студентів/ Л. В. Буря [и др.]. Сучасні проблеми виховання студента медичного університету/ В. Л. Васюк. Про організацію навчального процесу при викладанні аналітичної хімії у Запорізькому державному медичному університеті/ С. О. Васюк, А. С. Коржова. Симуляційне навчання в лапароскопічній хірургії/ О. М. Велігоцький, О. М. Хвисюк, В. Г. Марченко. Підвищення ефективності навчання студентів шляхом поєднання мультимедійних та інтерактивних технологій/ О. А. Вихрущ-Олексюк, О. Й. Зарічна, І. О. Стахурська. Роль електронних засобів навчання в засвоєнні внутрішньої медицини студентом-стоматологом / Н. Г. Вірстюк [и др.]. Планування самостійної роботи з внутрішньої медицини студента стоматологічного факультету/ Н. Г. Вірстюк [и др.]. Вдосконалення методики підготовки студентів до складання підсумкового контролю з дисципліни гістологія та ембріологія в Тернопільському державному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського/ К. С. Волков, С. О. Литвинюк, З. М. Небесна. Оптимізація викладання дисципліни "основи біоетики і біобезпеки" в медичному університеті/ Н. М. Волкова, Т. І. Толокова, М. І. Коваль. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення викладання фармацевтичної ботаніки - роль у якості фармацевтичної освіти/ Н. М. Воробець. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення навчального процесу для студентів медичних навчальних закладів в умовах впровадження європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи/ Н. М. Воронич-Семченко [и др.]. Інноваційні процеси у навчанні студентів за спеціальністю "педіатрія" на кафедрі госпітальної педіатрії ЗДМУ/ С. В. Врублевська. Розвиток творчого потенціалу студентів при співпраці з викладачем/ Ж. М. Гаїна, О. І. Захарчук. Організація науково-дослідної роботи з англомовними студентами на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології вищого державного навчального закладу України "Українська медична стоматологічна академія" на сучасному етапі розвитку медичної освіти/ О. В Ганчо [и др.]. Перспективи впровадження проблемно-орієнтованого навчання у медичних ВНЗ / М. Н. Гарас. Сучасні методологічні підходи до проведення заняття із лабораторної діагностики для студентів стоматологічного факультету в субординатурі/ Н. В. Гасюк [и др.]. Досвід проведення олімпіад із патофізіології для студентів факультету підготовки іноземних громадян на кафедрі патологічної фізіології/ М. Р. Герасимчук. Психофізичні підходи навчання навичок з терапевтичної стоматології/ В. І. Герелюк [и др.]. Аналіз використання інтерактивних методів навчання на кафедрі акушерства та гінекології № 1 ОНМедУ / І. З. Гладчук, Г. Б. Щербина. Використання біологічних моделей для засвоєння практичних навичок з оперативної хірургії та топографічної анатомії/ М. С. Гнатюк, Л. В. Татарчук, О. Б. Слабий. Роль викладача в науково-дослідній роботі студента/ І. В. Горб-Гаврильченко. Оптимізація проведення практичних занять з педіатрії на додипломному етапі/ Н. Ю. Горностаєва [и др.]. Впровадження інноваційних технологій у навчальний процес в умовах кредитно-модульної системи навчання/ М. Д. Гресько. Самостійна робота студента в кредитно-модульній системі організації навчального процесу/ М. Д. Гресько. Новітні технології та нанотехнології як складові навчального процесу кафедри хірургії/ М. М. Гресько. Нові підходи до викладання дисципліни "соціальна медицина та організація охорони здоров'я"/ Т. С. Грузєва [и др.]. Інноваційні методи викладання фізіології/ Т. В. Гуранич. Значення матеріально-технічного забезпечення на заняттях із латинської мови та медичної термінології/ Н. В. Дерев'янченко. Формування лікаря-дитячого хірурга на кафедрі дитячої хірургії/ В. А. Дігтяр [и др.]. Організація позааудиторної самостійної роботи як складова розвитку пізнавального процесу студентів/ Б. Я. Дмитришин, О. І. Шишак, О. А. Варварук. Перспективні інновації формування ІТ-компетентності майбутніх фахівців/ А. М. Добровольська. Про принципи укладання навчальних посібників для формування ІТ-компетентності майбутніх фахівців/ А. М. Добровольська. Використання інформаційних технологій в навчанні дисципліни "внутрішня медицина" в умовах КМСОНП/ С. Я. Доценко [и др.]. Використання навчальних ігoр на практичних заняттях для засвоєння матеріалу студентами медичного факультету/ О. А. Дралова, О. В. Усачова. Планування практичних занять з української мови як іноземної/ І. Д. Драч [и др.]. Досвід використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій навчання на факультеті післядипломної освіти Одеського національного медичного університету/ В. Г. Дубініна [и др.]. Особливості викладання педіатрії на стоматологічному факультеті іноземним студентам в умовах циклової системи організації навчального процесу/ С. І. Єсипова [и др.]. Тренінгові системи у викладанні оториноларингології/ А. С. Журавльов [и др.]. Роль людиноцентрованого підходу при підготовці іноземних студентів/ І. В. Завгородній, Н. В. Семенова, І. М. Чеховська. Засоби формування мовних норм у професійному спілкуванні медичних працівників/ В. І. Зевако [и др.]. Формування професійних якостей майбутніх лікарів засобами позанавчальної діяльності/ І. І. Зелена, Н. М. Железнякова. Шляхи підвищення якості викладання біохімії іноземним студентам на кафедрі біологічної хімії ЗДМУ/ Д. Г. Іванченко, К. В. Александрова, М. І. Романенко. Особливості формування задач навчання при складанні навчально-методичних матеріалів із клінічних дисциплін для студентів медичних факультетів/ О. М. Ігнатьєв [и др.]. Методичні аспекти підготовки студентів лікувального факультету під час вивчення дисципліни за вибором "фітотерапія"/ Т. О. Ілащук, Н. В. Бачук-Понич. Викладання "внутрішньої медицини" на основі компетентнісного підходу на кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб/ Т. О. Ілащук, Л. В. Мікулець. Рольова гра: сучасний метод професійної освіти майбутніх лікарів/ Н. М. Казицька. Ситуаційно-рольова гра як засіб підвищення мотивації студентів iv курсу у вивченні тем із кардіології/ Ю. І. Карпенко [и др.]. Використання симуляційних центрів у навчальному процесі клінічних дисциплін/ О. М. Кетова. Роль самопідготовки студентів до практичних занять із фармакології у покращанні якості освіти майбутніх лікарів/ І. Г. Кишкан, І. І. Заморський. Сучасні аспекти викладання мікробіології, вірусології та імунології на однойменній кафедрі Державного Вищого Навчального Закладу "Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України"/ Климнюк С. І., Ткачук Н. І., Романюк Л. Б. Шляхи оптимізації викладання медичної та біологічної фізики англомовним студентам/ В. Г. Кнігавко, О. В Зайцева, М. А. Бондаренко. Навчально-методичне забезпечення викладання біології з основами генетики на фармацевтичному факультеті вищого медичного навчального закладу/ Л. Є. Ковальчук, Н. В. Довганич, П. М. Телюк. Впровадження інноваційних технологій в Тернопільському державному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського - шлях до інтеграції у Європейський освітній простір/ О. Л. Ковальчук, В. П. Марценюк, П. Р. Сельський. Перспективи підготовки бакалаврів із фізичної реабілітації у вищих навчальних закладах України в контексті інтеграції до європейського освітнього простору/ Д. В. Козак [и др.]. Роль викладача в забезпеченні якості заочної форми навчання/ Г. Р. Козир [и др.]. Іикористання автоматизованої системи управління в додипломній підготовці майбутніх лікарів на кафедрі інфекційних хвороб/ В. М. Козько [и др.]. Сучасні форми самостійної роботи іноземних англомовних студентів на кафедрі дитячих інфекційних хвороб/ О. В. Конакова [и др.]. Організація самостійної роботи студентів фармацевтичних факультетів з фармацевтичної ботаніки/ В. Г. Корнієвська, Ю. І. Корнієвський, С. В. Панченко. Формування і розвиток позитивних почуттів у студентів у процесі навчання/ Л. О. Кравчук, Т. Б. Кадобний, Н. А. Василишин. Симуляційне навчання - обов'язковий компонент професійної підготовки майбутніх лікарів/ П. Г. Кравчун [и др.]. Особливості проведення підсумкового модульного контролю № 2 на кафедрі патофізіології/ І. Б. Кремінська, Л. М. Заяць, З. М. Ящишин. Застосування інноваційних технологій у викладанні анатомії людини у ВДНЗ України "Буковинський державний медичний університет"/ В. В. Кривецький. Особистісно-орієнтована взаємодія викладача та студента і педагогічні інновації в системі професійної підготовки лікаря/ І. І. Кривецька. Сучасні можливості вдосконалення методик оволодіння практичними навичками на базі кафедри акушерства та гінекології/ Ю. Я. Круть, М. І. Павлюченко, О. М. Слинько. Професійно-орієнтоване навчання студентів медичного коледжу Харківського національного медичного університету/ К. М. Куренкова, О. В. Коваленко. Використання інтерактивних технологій навчання в медичній освіті/ Л. В. Курова, Т. М. Лебединець, С. С. Петрова. Інформаційні технології в фармації та фармацевтичній освіті/ Л. І. Кучеренко [и др.]. Можливості використання елементів проблемно-орієнтованого навчання при вивченні оториноларингології/ С. А. Левицька. Фахова підготовка студентів іноземців на кафедрі терапевтичної стоматології із використанням кейс-методу/ М. О. Левків, І. О. Суховолець, А. М. Серватович. Професійна рефлексія в структурі адаптації студентів-медиків до майбутньої професійної діяльності/ І. В. Лещина, Т. П. Мозгова. Формування фахової компетентності у студентів медико-психологічного факультету в процесі навчання педіатрії/ В. Д. Лукашук [и др.]. Сучасні вимоги до підготовки фахівців із лабораторної медицини/ Г. Г. Луньова [и др.]. Перспективи використання навчальних відеофільмів та віртуальних програм на кафедрі терапевтичної стоматології / М. А. Лучинський [и др.]. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення навчального процесу при вивченні педіатрії студентами IV курсу медичного факультету/ В. І. Мазур. Творчий підхід в удосконаленні процесу навчання/ В. Д. Макаренко. Навчально-методичне та організаційне забезпечення навчального процесу на кафедрі дитячої хірургії та анестезіології для англомовних студентів/ М. О. Макарова, О. В. Лятуринська. Наш підхід до побудови лекційного процесу/ Л. М. Маланчук [и др.]. Оптимізація проведення практичних занять на кафедрі акушерства та гінекології/ Л. М. Маланчук [и др.]. Сучасні методологічні підходи при викладанні дисципліни на кафедрі гістології, цитології та ембріології ВДНЗ України "Буковинський державний медичний університет"/ Ю. Ю. Малик, Т. О. Семенюк, Н. П. Пентелейчук. Гендерні особливості у навчанні дитячих інфекційних хвороб іноземних студентів з англомовною формою навчання у вищому навчальному медичному закладі/ У. І. Марусик. У пошуку ефективних методів навчання сучасного студента медичного вузу/ М. І. Марущак [и др.]. Принципи організації самостійної роботи студентів на кафедрі дитячих інфекційних хвороб/ Г. Б. Матейко, Т. В. Веприк. Особливості проведення практичного заняття з елективного курсу "клінічна паразитологія та тропічна медицина" зі студентами-іноземцями/ Г. Б. Матейко, Н. Б. Горбаль. Розвиток комунікативної компетенції в курсі неврології у майбутніх військових лікарів/ М. Г. Матюшко, Т. А. Довбонос. Актуальні аспекти викладання фізичної реабілітації для реабілітологів/ І. Р. Мисула [и др.]. Впровадження інноваційних технологій у методику викладання медичних дисциплін/ Ю. М. Мікулінська-Рудіч, В. О. Мись. Підготовка студентів до складання професійно-орієнтованого іспиту КРОК-1/ В. В. Мінухін, М. М. Мішина, Ю. А. Мозгова. Моніторинг формування компетентності студента "клінічні навички"/ Л. М. Москаленко. Використання сучасних комп'ютерних технологій для інформаційного забезпечення навчального процесу у вищому державному навчальному закладі України "Буковинський державний медичний університет"/ І. В. Навчук, Г. В. Навчук. Оформлення навчальної Історії хвороби хірургічного хворого як важливий елемент навчання студентів V курсу/ О. С. Никоненко [и др.]. Проблеми навчання студентів VI курсу на кафедрі госпітальної хірургії/ О. С. Никоненко [и др.]. Сучасні підходи до забезпечення навчального процесу на кафедрі соціальної медицини, організації та економіки охорони здоров'я Харківського національного медичного університету/ В. А. Огнєв, С. Г. Усенко. Інноваційні методи навчання в підготовці студентів вищих медичних навчальних закладів/ В. А. Огнєв, І. А. Чухно. Нові підходи до оптимізації та методичного забезпечення викладання навчальної дисципліни "домедична допомога в екстремальних ситуаціях"/ С. Т. Омельчук, Т. М. Білко. Досвід організації навчального процесу іноземних студентів на кафедрі інфекційних хвороб / Т. Є. Оніщенко [и др.]. Професійна компетентність науково-педагогічного працівника як важлива складова якості освітньої діяльності університету/ Л. І. Остапюк. Формування лікарського мислення в процесі викладання анестезіології та інтенсивної терапії/ І. А. Павленко. Аспекти викладання дитячої імунології на кафедрі педіатрії/ Г. А. Павлишин [и др.]. Підвищення ефективності навчання іноземних фахівців на кафедрі дерматовенерології/ В. В. Павлій. Інноваційні технології у навчальному процесі кафедри клінічної лабораторної діагностики Запорізького державного медичного університету/ С. В. Павлов [и др.]. Методи та перспективи викладання навчальної дисципліни "клінічна лабораторна діагностика" студентам спеціальності "лікувальна справа"/ С. В. Павлов [и др.]. Використання інформаційних технологій в освітньому процесі України/ О. І. Панасенко [и др.]. Проблеми та перспективи в навчанні англомовних студентів на кафедрі неврології/ Л. В. Пантелеєнко. Комп'ютерне моделювання як елемент навчання студентів стоматологів ІІІ-V курсів із предмета "хірургічна стоматологія"/ А. В. Пантус, Н. Є. Ковальчук. Провідні домінанти особистісно-орієнтованого навчання студентів при викладанні соціальної медицини та організації охорони здоров'я/ Н. Я. Панчишин [и др.]. Формування конкурентоспроможності студентів вищих навчальних закладів на основі реалізації Закону України про вищу освіту/ Н. В. Пасєчко [и др.]. Сучасні технології навчання у вищій медичній школі/ Н. В. Пашковська, Л. Б. Павлович. Cучасні підходи до викладання педіатрії бакалаврам зі спеціальності "лабораторна діагностика"/ І. В. Пащенко. Порівняльна оцінка позитивного ставлення до обраної професії студентів денної та заочної форм навчання/ О. О. Перепелиця, М. К. Братенко, А. Я. Велика. Шляхи покращення професійної підготовки студентів з акушерства/ Т. І. Пермінова, А. Г. Волянська, Г. Л. Лавриненко. Деякі аспекти підготовки студентів-іноземців до складання практичноорієнтованого іспиту з терапевтичної стоматології англійською мовою/ Л. Ю. Плав'юк [и др.]. Організаційне забезпечення використання електронних освітніх ресурсів при підготовці провізорів/ О. А. Подплетня, Л. І. Хмельникова. Підвищення ефективності при викладанні дисципліни "фізична реабілітація. Спортивна медицина" з використанням інтерактивних технологій/ О. С. Полянська. Щодо поліпшення викладання медичної паразитології при вивченні трансмісивних та нетрансмісивних природно-осередкових захворювань/ О. Б. Приходько [и др.]. Порівняльний аналіз міждисциплінарних зв'язків та можливості їх використання в процесі викладання біофізики/ О. Є. Прокопченко, Г. М. Лукіна, Г. Р. Мікаєлян. До питання про вдосконалення технологічної бази дистанційного навчання/ С. М. Пухлік [и др.]. Мотивація педагогічної діяльності в оториноларингології/ С. М. Пухлік, О. В. Тітаренко. Досвід застосування нових технологій і технічних засобів у педагогічному процесі при організації виробничої практики на кафедрі хірургічної стоматології/ В. П. Пюрик [и др.]. Актуальність викладання побічних реакцій внаслідок дії протитуберкульозних препаратів/ О. М. Разнатовська, Р. М. Шевченко, І. М. Білай. Особливості формування самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів-медиків/ Ж. А. Ревенко, М. І. Грицюк. "Фармацевтичні аспекти фітотерапії" як дисципліна за вибором для студентів фармацевтичного факультету/ О. В. Рибак, Н. В. Шаповалова. Роль електронного навчального контенту у століття мобільних технологій/ О. А. Рижов, Н. А. Іванькова. Методика викладання біології як навчальна дисципліна та педагогічна технологія в умовах реформування національної освіти/ О. Ю. Ружицька, І. Б. Привроцька, О. Б. Фурка. Проведення контролю знань студентів із дисципліни "офтальмологія"/ В. В. Ряднова, Л. К. Воскресенська. Методологія викладання пульмонології студентам з англомовною формою навчання на сучасному етапі/ І. О. Савеліхіна [и др.]. Особливості процесу адаптації іноземних студентів до навчання в медичному університеті/ І. В. Савицький, І. П. Гуркалова, І. А. Кузьменко. Про вимоги до сучасного підручника з медичної біології/ Ю. О. Садовниченко [и др.]. Підвищення якості самостійної роботи студента в медичному університеті/ С. Н. Саржевський, Л. Е. Саржевська. Особливості викладання клінічних дисциплін на фармацевтичному факультеті/ О. Є. Самогальська, І. М. Марків, В. Ф. Тюріна. Про формування електронного розкладу засобами GOOGLE APPS for eduacation/ А. В. Семенець [и др.]. Інноваційні технології з використанням віртуальних пацієнтів на кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб/ В. В. Сиволап [и др.]. Нові підходи до викладання онкології при реформуванні вищої медичної освіти в Україні/ О. М. Сидоренко, О. О. Голобородько. Використання елементів методу "case-study" при вивченні нервових хвороб студентами з англомовною формою навчання/ М. В. Сікорська, І. В. Візір. Застосування засобів мультимедіа під час самостійної роботи студентів/ О. В. Сілкова. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення навчального процесу на І та ІІ фармацевтичних факультетах Запорізького державного медичного університету при викладанні дисципліни "біологічна хімія"/ Д. М. Сінченко, К. В. Александрова, С. В. Левіч. Дослідження ефективності вивчення гістології, цитології та ембріології студентами-медиками/ Т. Р. Скибінська, О. В. Скибінський, Л. М. Сокуренко. Особливості формування та оцінювання клінічного мислення у студентів-медиків/ І. М. Скрипник [и др.]. Роль базових знань з ортодонтії у формуванні спеціаліста лікаря-ортодонта/ Л. В. Смаглюк, Н. В. Куліш, А. Є. Карасюнок. Технології мультимедіа при викладанні студентам фармацевтичного факультету/ О. І. Сметанюк, Ю. В. Ломакіна. Життєві цінності студентів-медиків/ О. В. Соляник, А. В. Федченко. Викладання біоетики у системі додипломної підготовки сучасних лікарів/ І. Ю. Сопова. Динаміка показників стресостійкості викладачів клінічної кафедри вищого медичного навчального закладу/ Т. В. Сорокман, С. В. Сокольник, Л. В. Швигар. Лекція як основна складова вивчення патоморфології/ І. І. Старченко [и др.]. Формування особистісних компетенцій у студентів та викладачів у процесі навчання/ О. Ю. Степаненко [и др.]. Перспективи змін самостійної підготовки студентів заочної форми навчання на фармацевтичному факультеті/ С. Б. Стречень [и др.]. Лекції в умовах сучасної освіти/ В. П. Стусь [и др.]. Самостійне вивчення курсу загальної хірургії студентами стоматологічних факультетів/ Я. М. Сусак, І. Й. Сличко. Сучасні технології в навчанні медиків/ І. О. Суховолець, М. О. Левків, І. В. Антонишин. Електронний посібник, як новітній засіб навчання/ І. Є. Сухомлінова [и др.]. Удосконалення проведення практичних занять з аптечної технології ліків для студентів спеціальності "фармація"/ Н. А. Сущук. Дистанційне навчання як додатковий інструмент удосконалення підготовки студентів зі спеціальності "акушерство та гінекологія"/ В. Г. Сюсюка [и др.]. До реалізації навчальної програми з питань соціальної медицини та організації охорони здоров'я на VI курсі за скороченням планового погодинного навчання на практичні заняття і лекції/ В. Л. Таралло, М. З. Вацик. Інноваційні технології, направлені на розвиток клінічного мислення у студентів/ В. К. Тащук [и др.]. Впровадження системи тестового контролю рівня знань студентів у навчальний процес кафедри анатомії людини/ В. О. Тихолаз [и др.]. Професійна підготовка студентів-медиків/ В. Л. Ткаченко, Н. І. Коваленко. Удосконалення додипломного викладання радіології на стоматологічному факультеті/ М. М. Ткаченко [и др.]. 30-річчя аварії на Чорнобильській АЕС: актуальні питання та досвід викладання радіаційної медицини/ М. М. Ткаченко, Г. М. Поперека, В. М. Містрюков. Роль викладача в організації міждисциплінарних зв'язків на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології/ І. О. Топол, О. М. Камишний. Актуальні методики навчання у підготовці студентів-медиків/ О. Б. Тумакова [и др.]. Перспективи інтерактивного навчання у підготовці студентів-стоматологів/ О. А. Удод, В. Г. Центіло, Н. М. Яковлева. Ефективність застосування технологій "Mind MaPping" у викладанні медико-біологічних і клінічних дисциплін/ Н. А. Ульянова, Л. В. Венгер, В. О. Ульянов. Компетентнісний підхід у підготовці фармацевтичних кадрів/ Л. М. Унгурян [и др.]. Особливості викладання дисципліни "етика та деонтологія у фармації" на кафедрі організації та економіки фармації англомовним студентам/ Л. М. Унгурян [и др.]. Досвід організації підготовки англомовних студентів на кафедрі ортопедичної стоматології/ О. О. Фастовець, Р. А. Котелевський. Науково-дослідна робота студентів на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології як невід'ємна складова навчально-виховного процесу у вищих медичних навчальних закладах/ М. О. Фаустова, В. П. Полянська, Я. О. Басараб. Запровадження методу пошуково-дослідницьких проектів у роботі студентського наукового гуртка на кафедрі медичної біології/ Л. Я. Федонюк, Т. В. Бігуняк. Сучасні IT в медицині - можливість інтегрування з системами цифрової діагностики/ В. П. Федотов [и др.]. Питання дистанційного навчання у роботі косметолога/ В. П. Федотов [и др.]. Роль інтерактивних методик у формуванні науково-практичного мислення майбутніх лікарів/ Т. В. Фролова [и др.]. Етапи розвитку дистанційної освіти в медицині/ О. О. Фурик [и др.]. Забезпечення навчально-методичними матеріалами занять з медичної біології/ В. Г. Хоменко. Організація та проведення виробничої практики "сестринська практика в стоматології"/ Л. О. Хоменко [и др.]. Особистісно-орієнтований підхід до вивчення гістології/ І. С. Хріпков. Виробнича практика з фармакогнозії як важливий етап підготовки провізора/ О. Я. Цаль, Н. В. Шаповалова. Самостійна робота студентів - важлива складова вивчення інфекційних хвороб/ Т. В. Чабан [и др.]. Формування клінічного мислення у студентів на кафедрі інфекційних хвороб/ Т. В. Чабан [и др.]. Інноваційні підходи до профілактичного спрямування підготовки майбутніх лікарів у період реформування системи охорони здоров'я України/ В. І. Чебан, Л. Й. Власик. Навчальна історія хвороби як форма внутрішнього контролю якості навчання на кафедрі внутрішньої медицини/ О. Г. Черкасова, Г. А. Гарагуля. Клінічна конференція як інтерактивний засіб формування компетентності у студента/ І. І. Чубучна. Деякі методологічні аспекти методики викладання медичної біології студентам англомовного відділення/ О. Я. Чупашко, С. Я. Парижак, З. Д. Воробець. Особливості вивчення дисципліни "фармакогнозія" за новим навчальним планом/ Н. В. Шаповалова, Р. Є. Дармограй. Формування професійних компетенцій у студентів-фармацевтів при вивченні фармацевтичної ботаніки та фармакогнозії/ В. Ф. Шаторна [и др.]. Особливості деонтологічних аспектів під час вивчення студентами розділу аритмій серця/ М. І. Швед [и др.]. Оптимізація викладання дисципліни "екстрена та невідкладна медична допомога" для студентів вищих медичних навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації/ М. І. Швед [и др.]. Модернізація та оптимізація навчального процесу з дисципліни "патоморфологія"/ І. С. Шпонька, Г. С. Короленко, В. О. Бондарєва. Стан та перспективи навчально-методичної підготовки за фахом "акушерство та гінекологія"/ М. О. Щербина, О. О. Кузьміна. Використання комплексних педагогічних підходів у підготовці студентів медиків на кафедрі соціальної медицини та організації охорони здоров'я/ Е. Ц. Ясинська, М. З. Вацик. Online webinars: the new education techniques and methodology, facilitating learning biological chemistry/ K. V. Aleksandrova, D. A. Vasylyev. The possibilities of organic chemistry self-study by students of pharmacy external form of education/ L. M Antypenko. Formation of prophylactic thinking in students of the medical faculty/ E. Beletskaya, E. Antonova. Competency-based medical education: implementation and development at undergraduate level/ O. M. Bieliaiev [и др.]. Using of the virtual patients in training of pediatrics/ N. K. Bogutska. Features of teaching of surgical disciplines to English-speaking students/ I. A. Krivoruchko [и др.]. Student's portfolio as necessary component of modern higher medical education in Ukraine today/ T. I. Iermolenko, E. V. Karnaukh.
Примірники : всього : ЧЗ(1), КХ(1)
Вільні : КХ(1)
Знайти схожі
19.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378.6/Р56
Назва : Річний огляд Запорізького державного медичного університету за 2014-2015 навчальний рік
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2015
Кільк.характеристики :136 с.
Ціна : 10.00, 10.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378.6
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
Примірники :ЧЗ(1)
Вільні : ЧЗ(1)
Знайти схожі
20.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 61:378.6/Р56
Назва : Річний огляд Запорізького державного медичного університету за 2013-2014 навчальний рік
Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2014
Кільк.характеристики :150 с.
Ціна : 10.00, 10.00, грн.
ДРНТІ : 76.75.33
УДК : 61:378.6
MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ
Примірники : всього 1: КХ(1), ЧЗ(2), НА(3), СБО(1), ФБ2(1)
Вільні : КХ(1), ЧЗ(2), НА(3), СБО(1), ФБ2(1)
Знайти схожі
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
 
Стандартний
Розширений
Професійний
За словником
ДРНТІ-навігатор
УДК-навігатор
Тематичний навігатор
Статистика
за 05.07.2024
Кількість запитів 8723
Кількість відвідувачів 1
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)