Alexandrova, E. V. Modern aspects of problem-based learning in ZSMU / E. V. Alexandrova, D. A. Vasilyev, S. V. Levich. - С .3
Dafli, E. Intergration of virtual patients into AUTH medical school curriculum: medical teachings' and students' perceptions / E. Dafli, P. Bamidis. - С .3-4
Problem-based learning (PBL): students' opinion . - С .4-6
Інші автори: Khamchiyev K., Derbissalina G., Bekbergeova Zn., Ostanin A.
Bregvadze-Tabagari, N. From symptoms to diagnosis: common evidence-based guide course for students and their PBL tutors / N. Bregvadze-Tabagari, S. Tabagari, P. Tsagareishvili. - С .6-7
Авраменко, А. І. Інтерактивні форми навчання на кафедрі фізичної та колоїдної хімії / А. І. Авраменко. - С .7-9
Альохіна, Н. В. Упровадження проблемно-орієнтованого навчання при викладанні психолого-педагогічних дисциплін майбутнім фахівцям медико-фармацевтичної галузі / Н. В. Альохіна. - С .9-10
Андросов, А. И. Организация и управление проблемно-ориентированным обучением студентов на основе облачных сервисов MS Office 365 / А. И. Андросов, Н. А. Иванькова. - С .10-12
Антонов, В. М. Інноваційна кібернетично-акмеологічна медико-біологічна технологія проблемно-орієнтованого навчання / В. М. Антонов. - С .12-14
Проблемно-ориентированное обучение врачей-анестезиологов на кафедре семейной медицины . - С .14-16
Інші автори: Артеменко В. В., Носенко В.М., Берлинская Л. И., Караконстантин Д. Ф.
Виртуальная операционная и проблемно-ориентированное обучение в практике учебно-инновационного центра практической подготовки врача при Одесском национальном медицинском университете . - С .16-18
Інші автори: Артеменко В. В., Семченко С. С., Егоренко О. С., Осинцева В. И.
Імплементація інноваційних технологій в медичну освіту . - С .18-19
Інші автори: Артеменко В. В., Шандра М.В., Семченко С. С., Єгоренко О. С.
Атаман, Ю. А. Відкритість електронних ресурсів як фактор ефективності проблемно-орієнтованої моделі навчання студентів-медиків / Ю. А. Атаман. - С .20-21
Бабчук, Л. Р. Особливості проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з медичної хімії / Л. Р. Бабчук. - С .21-23
Базалицька, І. С. Вдосконалення методики викладання розділу "Електрохімія" для студентів-іноземців медичних спеціальностей / І. С. Базалицька, І. Д. Сиротинська, А. Л. Романюк. - С .23-24
Бараннік, Н. Г. Проблемне навчання у післядипломній підготовці лікарів-стоматологів / Н. Г. Бараннік, О. М. Манухіна, О. О. Мосейко. - С .24-26
Оптимізація проведення самостійної роботи провізорами-інтернами з управління і економіки фармації . - С .26
Інші автори: Білай І. М., Михайлюк Є. O., Демченко В.О., Пашко О.Є.
Білай, І. М. Методика прведення курації провізорами-інтернами на заняттях з клінічної фармації / I. M. Білай, Ю. Г. Резніченко, В. І. Серіков. - С .27
Відношення до помилок -одна з принципових відмінностей традиційних методів навчання від проблемно-орієнтованого навчання . - С .27-28
Інші автори: Біленький А. С., Александрова К.В., Попов А.М., Строгонова Т. В., Біленький О. С.
Білий, А. К. Система управління процесом текстового контролю знань на кафедрі органічної та біоорганічної хімії Запорізького державного медичного університету. Досвід застосування та перспективи розвитку / А. К. Білий. - С .29-30
Білоус, М. В. Необхідність впровадження інноваційних технологій при викладанні курсу "спеціальної підготовки" провізорам-інтернам всіх форм навчання / М. В. Білоус, О. А. Рижов. - С .30-33
Бурлака, Б. С. Використання проблемно-орієнтованого навчання при підготовці провізорів-косметологів / Б. С. Бурлака, Зедан Фаді Ал. - С .33-34
Варинський, Б. О. Objective structured clinical examinations (OSCES) як приклад використання проблемно-орієнтованого навчання в японської фармацевтичної освіті / Б. О. Варинський. - С .35-36
Вельма, С. В. Дидактичні аспекти використання проблемних задач в курсі "комп'ютерні технології у фармації" / С. В. Вельма, Ю. М. Пєнкін. - С .36-38
Особливості проблемно-орієнтованого навчання на заняттях на кафедрах медико-біологічного профілю . - С .39
Інші автори: Волошин M. A., Щербаков М. С., Абросимов Ю.Ю., Грінівецька Н. В.
Воскобойнік, О. Ю. Застосування комп'ютерних інтерактивних навчальних систем при викладанні органічної хімії. Концепція та перспективи створення / О. Ю. Воскобойнік, Л. М. Антипенко, C. I. Коваленко. - С .40
Вуж, Т. Є. Методично-інформаційна підтримка впровадження в навчальний процес ВНМУ медичного симулятора "Скіф" / Т. Є. Вуж, Т. Г. Ревіна. - С .40-43
Гаупт, О. Ф. Застосування мобільних гаджетів для реалізації електронної реєстратури / О. Ф. Гаупт. - С .43-44
Гетало, О. В. Застосування кейс-методу у процесі вивчення фармаекономіки / О. В. Гетало, О. С. Яковлева. - С .45-46
Гребеник, Л. І. Проблемно-орієнтоване навчання у підвищенні мотивації студентів до вивчення фундаментальних дисциплін / Л. І. Гребеник. - С .46-47
Грицик, А. Р. Навчально-практичний центр "Фармація" як засіб підвищення професійної підготовки провізорів / А. Р. Грицик, У. Б. Сікорин. - С .47-49
Проблемно-орієнтований метод навчання в медичній галузі . - С .49-51
Інші автори: Губарь А.О., Бачурін Г.В., Бачурін В.І., Довбиш M. A.
Демченко, В. О. Методологія проблемно-орієнтованого підходу до вирішення завдань у фармацевтичній діяльності / В. О. Демченко, О. А. Рижов. - С .51-53
Досвід дистанційного навчання на етапі післядипломної освіти за допомогою сайту . - С .53-54
Інші автори: Долженко М.М., Боброва О.В., Давидова І.В., Конопляник Л.І., Лобач Л. Є., Мимренко С.М., Нудченко О. О., Поташев С.В., Перепельченко Н.А., Сімагіна Т. В.
Досвід дистанційного навчання сімейних лікарів на етапі післядипломної освіти за допомогою сайту . - С .54-55
Інші автори: Долженко М.М., Боброва О.В., Давидова І.В., Конопляник Л.І., Лобач Л. Є., Мимренко С.М., Нудченко О. О., Поташев С.В., Перепельченко Н.А., Сімагіна Т. В.
Инновации в сфере последипломного образования . - С .55-56
Інші автори: Долженко М.Н., Боброва Е.В., Давыдова И.В., Конопляник Л.И., Лобач Л. Е., Мымренко С.Н., Нудченко А. О., Поташев С.В., Перепельченко Н.А., Симагина Т. В.
Інноваційні методи навчання на етапі післядипломної освіти . - С .57-58
Інші автори: Доценко М.Я., Герасименко Л.В., Боєв С.С., Шехунова І.О., Дедова В. О.
Ждан, B. М. Якісна підготовка базових керівників як запорука підвищення фахової підготовки лікарів в інтернатурі / B. М. Ждан, I. М. Скрипник, А. В. Марченко. - С .58-59
Завадский, В. А. Проблемы использования телемедицинских технологий как элемента дистанционного обучения / В. А. Завадский. - С .60-61
Иванько, О. Г. Практически ориентированная лекция при изучении пропедевтики детских болезней / О. Г. Иванько. - С .61-62
Іманова, Н. І. Застосування сучасних технологій навчання на етапі післядипломної освітти лікарів-терапевтів / Н. І. Іманова. - С .62-63
Каблуков, А. А. Использование проблемно-ориентированных методов обучения для повышения / А. А. Каблуков, Н. А. Иванькова. - С .63-64
Кайдалова, Л. Г. Методичні аспекти проблемно-орієнтованого навчання у підготовці фахівціф охорони здоров'я / Л. Г. Кайдалова, С. М. Мосенцова. - С .65-66
Кайдалова, Л. Г. Створення проблемної ситуації у процесі викладання педагогічних дисциплін / Л. Г. Кайдалова, Н. Б. Щокіна. - С .66-67
Кандыбей, К. И. Использование концепции проблемно-ориентированного обучения для формирования компетенции студентов фармацевтического факультета пр предмету "органическая химия" / К. И. Кандыбей, А. А. Рыжов. - С .68-69
Проблемно-ориентированное обучение в организации учебного процесса на клинической кафедре . - С .69-71
Інші автори: Кизима Н.В., Круть А. С., Пащенко И.В., Скрипникова Я. С.
Кіреєв, І. В. Перспективи впровадження інноваційних 3D технологій в навчальний процес / І. В. Кіреєв, О. О. Рябова. - С .71-72
Кіріян, Є. В. Технічні проблемно-орієнтовані особливості використання HIGHT-FIDELITY-технологій та ІТ в симуляційному навчанні / Є. В. Кіріян, І. Г. Овчаренко, Д. А. Новіков. - С .72-73
Современные аспекты проблемно-ориентированного обучения в изучении наук о лекарствах . - С .73-74
Інші автори: Коваленко Е.Ю., Опрышко В.И., Нефедов А. А., Колесниченко Г. Г.
Коваленко, З. І. Мобільна комп'ютерна система для проведення навчальних занять на базі Інтранет / З. І. Коваленко, Г. І. Хара, Ю. М. Пєнкін. - С .74-76
Колоскова, O. K. Проблемно-орієнтований підхід до навчання педіатрії з точки зору студентів 5 курсу медичного університету / O. K. Колоскова, Т. М. Білоус, C. І. Сажин. - С .77-78
Комишан, А. І. Концептуальні умови реалізації особистісно-орієнтованого навчання майбутніх фахівців фармації / А. І. Комишан. - С .78-80
Корнієвська, В. Г. Організаційно-педагогічні умови вдосконалення підготовки майбутніх провізорів до складання ліцензійного інтегрованого іспиту "Крок-1. Фармація" / В. Г. Корнієвська, Ю. В. Царькова, Ю. І. Корнієвський. - С .80-83
Влияние проблемно-ориентированного обучения на мотивацию учебной деятельности студента . - С .83-84
Інші автори: Круть А. С., Пащенко И.В., Кизима Н.В., Пидкова В. Я., Радутная Е.А.
Круть, Ю. Я. Опит впровадження навчальної програми ТЕМПУС у практику акушера-гінеколога / Ю. Я. Круть, І. Г. Амро. - С .84-86
Крушинська, Т. Ю. Проблемно-орієнтоване навчання на молодших курсах медичного ВНЗ / Т. Ю. Крушинська. - С .86-88
Кучерявий, Ю. М. Впровадження наукових аспектів в медичну освіту / Ю. М. Кучерявий, Ю. Г. Самелюк, А. Г. Каплаушенко. - С .88
Лобода, A. M. Проблемно-орієнтоване навчання як спосіб формування клінічного мислення у студента-медика / A. M. Лобода, В. А. Сміянов. - С .89-90
Лотоцька, Л. Б. Мотивація в дистанційному навчанні / Л. Б. Лотоцька, О. Б. Блавацька. - С .90-92
Лотоцька, Л. Б. Психолого-педагогічні основи дистанційної освіти / Л. Б. Лотоцька. - С .92-94
Лутаєва, Т. В. Упровадження інновацій в процес організації самостійної роботи студентів в умовах вищої медико-фармацевтичної освіти: історико-педагогічний аспект / Т. В. Лутаєва. - С .94-96
Лях, Ю. Є. Особливості використання дистанційного курсу "Сучасні проблеми спадковості" в LMS MOODLE / Ю. Є. Лях, О. В. Усова, Т. Я. Шевчук. - С .96-97
Мазур, В. І. Психолого-педагогічні аспекти навчання студентів медичного факультету на кафедрі факультетської педіатрії при впровадженні інформаційних технологій / В. І. Мазур. - С .97-98
Мандель, О. В. Шляхи удосконалення організації навчального процесу з використанням методик проблемного навчання та кредитно-модульної системи / О. В. Мандель, Л. С. Годлевський. - С .98-100
Мельнікова, О. В. Проблемно-орієнтоване навчання як крок до підвищення професійної підготовки студента-медика / О. В. Мельнікова, Т. В. Іваненко. - С .100-101
Проблеми проблемно-орієнтованого навчання та шляхи їх подолання . - С .101-104
Інші автори: Мінцер О.П., Романов В. О., Галелюка І. Б., Зозуля І. C., Бабінцева Л. Ю.
Мурзіна, О. А. Дидактична гра як засіб формування професійних ціннісних орієнтацій майбутнього фахівця / О. А. Мурзіна. - С .104-106
Неделька, В. И. Алгоритмизация принятия решений в офтальмологической диагностике / В. И. Неделька. - С .106-107
Електронне опитування, як інструмент моніторингу реалізації концепції практично-орієнтованого навчання лікарів ДЗ "ЗМАПО МОЗ України" . - С .107-108
Інші автори: Никоненко О. С., Шаповал С.Д., Дмитрієва C.M., Грицун Т. О.
Використання комп'ютерних технологій в проблемно-орієнтованому підході до викладання на кафедрах "ДЗ ЗМАПО МОЗ України" . - С .108-109
Інші автори: Никоненко О. С., Шаповал С.Д., Дмитрієва C.M., Грицун Т. О.
Оленець, С. Ю. Використання проблемного навчання на заняттях медичної інформатики / С. Ю. Оленець. - С .109-113
Концептуальні основи проблемно-орієнтованого навчання . - С .114-118
Інші автори: Оніщенко Т.Є., Рябоконь О.В., Фурик О. О., Онищенко В.Ф.
Опрышко, В. И. Некоторые аспекты проблемно-ориентированного обучения при изучении предметов "Фармакология" и "Клиническая фармакология" / В. И. Опрышко, Д. С. Носивец. - С .118-120
Остапенко, A. О. Сучасні аспекти удосконалення післядипломної освіти лікарів-лаборантів і провізорів-інтернів / A. О. Остапенко, О. С. Яковлева. - С .120-122
Пелешенко, С. Погляд студента на проблемно-орієнтоване навчання / С. Пелешенко, І. Тіткова, О. С. Черковська. - С .122-123
Пєнкін, Ю. М. Впровадження принципів проблемно-орієнтованого навчання в практикум дистанційного курсу "ІТ у фармації" / Ю. М. Пєнкін, Н. М. Яценко. - С .123-126
Попков, О. В. Учет мультиколлинеарности получаемого решения в пошаговой регрессии / О. В. Попков. - С .127-128
Попов, С. В. Использование проблемно-ориентированного обучения и малых групп в процессе образования врачей-интернов / С. В. Попов, С. И. Бокова. - С .128-129
Приболовець, Т. В. Роль комп'ютерних програм для симуляторів у викладанні медико-біологічних дисциплін / Т. В. Приболовець. - С .129-131
Прокопченко, О. Є. Модель віртуального пацієнта в контексті математичної статистики / О. Є. Прокопченко. - С .131-132
Прокопчук, Ю. А. Построение когнитивных тренажеров на основе парадигмы предельных обобщений / Ю. А. Прокопчук. - С .132-133
Просвєтов, Ю. В. Особливості навчання лікарів-інтернів на кафедрі фтизіатрії і пульмонології ДЗ "ЗМАПО / Ю. В. Просвєтов, А. Ю. Гусарова, А. В. Левіч. - С .133-134
Райкова, Т. С. Проблемно-ориентированное обучение - вектор изменения миссии преподавателя / Т. С. Райкова, Т. A. Шарапова. - С .134-135
Редько, І. І. Оптимізація післядипломної підготовки сімейних лікарів зі спеціальності "педіатрія" / І. І. Редько, О. М. Чакмазова. - С .135-136
Різничок, С. В. Застосування принципів проблемно-орієнтованого навчання при проведенні практичних занять з медичної інформатики / С. В. Різничок, К. І. Ільканич, О. В. Бойко. - С .136-139
Рыжов, А. А. Инструментальная среда Open Labyrinth для моделирования клинического мышления на базе виртуальных пациентов / А. А. Рыжов. - С .139-140
Рыжов, А. А. Информационная поддержка проблемно-ориентированного обучения на основе облачных технологий / А. А. Рыжов, А. Н. Попов, А. С. Беленький. - С .140-142
Саржевский, С. Н. Перспективы внедрения проблемно-ориентированного обучения на клинических кафедрах медицинского университета / С. Н. Саржевский, Л. Э. Саржевская. - С .142-143
Семенець, А . В. Підхід до побудови інформаційної інфраструктури медичного ВНЗ на основі вільно-розповсюджованого програмного забезпечення з відкритим кодом / А . В. Семенець, В. П. Марценюк, В. Ю. Ковалок. - С .144-145
Сиволап, В. В. Проблемно-орієнтоване навчання на базі віртуальних пацієнтів на кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб / В. В. Сиволап, І. В. Лихасенко. - С .145-146
Сидоренко, О. М. Викладання онкології в умовах проблемно-орієнтованого навчання програми TEMPUS / О. М. Сидоренко. - С .146-147
Сичов, Р. О. Проблемно-орієнтоване навчання студентів Запорізького державного медичного університету: від лінійних кейсів до віртуальних пацієнтів / Р. О. Сичов. - С .147-148
Сміян, O. І. Деякі аспекти проблемно-орієнтованого підходу в підготовці лікаря інфекціоніста дитячого / O. І. Сміян, Т. П. Бинда. - С .148-149
Стовбан, М. П. Місце новітніх інформаційних технологій у викладанні курсу "Професійні хвороби" / М. П. Стовбан, М. М. Островський, І. В. Стовбан. - С .150-151
Страхова, О. П. Задача компетентностно ориентированного подхода к обучению иностранных студентов в медицинских вузах / О. П. Страхова. - С .151-152
Строгонова, Т. В. Использование программно-ориентированного обучения в ЗГМУ / Т. В. Строгонова, Е. В. Кирсанова, С. А. Беленький. - С .152-153
Субботін, С. О. Центри передового досвіду для молодих вчених / С. О. Субботін. - С .153-155
Сухарев, А. Б. Опыт внедрения проблемно-ориентированного обучения на 6 курсе / А. Б. Сухарев, Н. В. Калашник. - С .155-156
Современные аспекты проблемно-ориентированного обучения в медицинских вузах . - С .156-160
Інші автори: Сырцов В.К., Зидрашко Г.А., Чертов С.А., Алиева Е.Г., Сидорова И.В., Федосеева О.В., Таврог М.Л.
Сычев, Р. А. Внедрение проблемно-ориентированного обучения в ЗГМУ: роль медицинского образовательного центра / Р. А. Сычев. - С .160-161
Токарик, Г. В. Особливості викладання медичної біохімії в умовах кредитно-трансферної системи / Г. В. Токарик. - С .161-163
Фастовець, О. О. Щодо питання впровадження електронного обліку поточної успішності студентів-стоматологів / О. О. Фастовець, Ю. С. Гур'єв. - С .163-164
Сучасний погляд на викладання дисципліни "Нормальна фізіологія" . - С .165-166
Інші автори: Філімонов В.І., Кущ О.Г., Омельянчик В. М., Сухомлінова І.Є., Бессараб Г.І.
Фурик, О. О. Особливості методики впровадження проблемно-орієнтованого навчання у Запорізькому державному медичному университеті / О. О. Фурик, О. В. Рябоконь, Т. Є. Оніщенко. - С .166-168
Хамчиев, К. М. Проблемно-ориентированное обучение: опыт внедрения в "Медицинском университете Астана" / К. М. Хамчиев, Г. А. Дербисалина, М. Р. Попова. - С .169-170
Черковська, О. С. Досвід підготовки викладачів для проблемно-орієнтованого навчання в Запорізькому державному медичному університеті / О. С. Черковська, Р. О. Сичов. - С .171-172
Чернега, Г. В. Адаптация современных инфомационно-образовательных технологий к преподаванию физколлоидной химии / Г. В. Чернега. - С .173-175
Шевченко, A. I. Проблемно-орієнтоване навчання у викладанні онкології / A. I. Шевченко. - С .175-176
Шумна, Т. Є. Переваги організації навчального процесу у студентів, що навчаються в рамках проблемно-орієнтованого навчання згідно проекту TEMPUS / Т. Є. Шумна. - С .176-177
Щербак, М. О. Удосконалення процесу викладання медичної хімії для анломовних студентів на кафедрі фізколоїдної хімії Запорізького державного медичного університету / М. О. Щербак, А. Г. Каплаушенко. - С .177-178
Юрченко, І. О. Проблемно-орієнтоване навчання при викладанні фізичної хімії / І. О. Юрченко. - С .178-179