Форма документа : Однотомне видання Шифр видання : 61:378(477)(063)/В 80 Назва : Впровадження інноваційних технологій в медичну освіту: проблемно-орієнтоване навчання та віртуальні пацієнти : мат. Всеукр. наук.-метод. конф. з міжнар. участю (22 квітня 2015 р, м. Запоріжжя) Вихідні дані : Запоріжжя: ЗДМУ, 2015 Кільк.характеристики :189 с Колективи : МОЗ України, Запоріз. держ. мед. ун-т ISBN, Ціна 978-966-417-130-5: 35.00, 35.00, 50.00, 100.00, грн. ДРНТІ : 76 УДК : 61:378(477)(063) MeSH-головна: КОНГРЕССЫ КАК ТЕМА Зміст : Modern aspects of problem-based learning in ZSMU/ E. V. Alexandrova, D. A. Vasilyev, S. V. Levich. Intergration of virtual patients into AUTH medical school curriculum: medical teachings' and students' perceptions/ E. Dafli, P. Bamidis. Problem-based learning (PBL): students' opinion , K. Khamchiyev, G. Derbissalina; From symptoms to diagnosis: common evidence-based guide course for students and their PBL tutors/ N. Bregvadze-Tabagari, S. Tabagari, P. Tsagareishvili. Інтерактивні форми навчання на кафедрі фізичної та колоїдної хімії/ А. І. Авраменко. Упровадження проблемно-орієнтованого навчання при викладанні психолого-педагогічних дисциплін майбутнім фахівцям медико-фармацевтичної галузі/ Н. В. Альохіна. Организация и управление проблемно-ориентированным обучением студентов на основе облачных сервисов MS Office 365/ А. И. Андросов, Н. А. Иванькова. Інноваційна кібернетично-акмеологічна медико-біологічна технологія проблемно-орієнтованого навчання/ В. М. Антонов. Проблемно-ориентированное обучение врачей-анестезиологов на кафедре семейной медицины , В. В. Артеменко, В.М. Носенко; Виртуальная операционная и проблемно-ориентированное обучение в практике учебно-инновационного центра практической подготовки врача при Одесском национальном медицинском университете , В. В. Артеменко, С. С. Семченко; Імплементація інноваційних технологій в медичну освіту , В. В. Артеменко, М.В. Шандра; Відкритість електронних ресурсів як фактор ефективності проблемно-орієнтованої моделі навчання студентів-медиків/ Ю. А. Атаман. Особливості проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з медичної хімії/ Л. Р. Бабчук. Вдосконалення методики викладання розділу "Електрохімія" для студентів-іноземців медичних спеціальностей/ І. С. Базалицька, І. Д. Сиротинська, А. Л. Романюк. Проблемне навчання у післядипломній підготовці лікарів-стоматологів/ Н. Г. Бараннік, О. М. Манухіна, О. О. Мосейко. Оптимізація проведення самостійної роботи провізорами-інтернами з управління і економіки фармації , І. М. Білай, Є. O. Михайлюк; Методика прведення курації провізорами-інтернами на заняттях з клінічної фармації/ I. M. Білай, Ю. Г. Резніченко, В. І. Серіков. Відношення до помилок -одна з принципових відмінностей традиційних методів навчання від проблемно-орієнтованого навчання , А. С. Біленький, К.В. Александрова; Система управління процесом текстового контролю знань на кафедрі органічної та біоорганічної хімії Запорізького державного медичного університету. Досвід застосування та перспективи розвитку/ А. К. Білий. Необхідність впровадження інноваційних технологій при викладанні курсу "спеціальної підготовки" провізорам-інтернам всіх форм навчання/ М. В. Білоус, О. А. Рижов. Використання проблемно-орієнтованого навчання при підготовці провізорів-косметологів/ Б. С. Бурлака, Зедан Фаді Ал. Objective structured clinical examinations (OSCES) як приклад використання проблемно-орієнтованого навчання в японської фармацевтичної освіті/ Б. О. Варинський. Дидактичні аспекти використання проблемних задач в курсі "комп'ютерні технології у фармації"/ С. В. Вельма, Ю. М. Пєнкін. Особливості проблемно-орієнтованого навчання на заняттях на кафедрах медико-біологічного профілю , M. A. Волошин, М. С. Щербаков; Застосування комп'ютерних інтерактивних навчальних систем при викладанні органічної хімії. Концепція та перспективи створення/ О. Ю. Воскобойнік, Л. М. Антипенко, C. I. Коваленко. Методично-інформаційна підтримка впровадження в навчальний процес ВНМУ медичного симулятора "Скіф"/ Т. Є. Вуж, Т. Г. Ревіна. Застосування мобільних гаджетів для реалізації електронної реєстратури/ О. Ф. Гаупт. Застосування кейс-методу у процесі вивчення фармаекономіки/ О. В. Гетало, О. С. Яковлева. Проблемно-орієнтоване навчання у підвищенні мотивації студентів до вивчення фундаментальних дисциплін/ Л. І. Гребеник. Навчально-практичний центр "Фармація" як засіб підвищення професійної підготовки провізорів/ А. Р. Грицик, У. Б. Сікорин. Проблемно-орієнтований метод навчання в медичній галузі , А.О. Губарь, Г.В. Бачурін; Методологія проблемно-орієнтованого підходу до вирішення завдань у фармацевтичній діяльності/ В. О. Демченко, О. А. Рижов. Досвід дистанційного навчання на етапі післядипломної освіти за допомогою сайту , М.М. Долженко, О.В. Боброва; Досвід дистанційного навчання сімейних лікарів на етапі післядипломної освіти за допомогою сайту , М.М. Долженко, О.В. Боброва; Инновации в сфере последипломного образования , М.Н. Долженко, Е.В. Боброва; Інноваційні методи навчання на етапі післядипломної освіти , М.Я. Доценко, Л.В. Герасименко; Якісна підготовка базових керівників як запорука підвищення фахової підготовки лікарів в інтернатурі/ B. М. Ждан, I. М. Скрипник, А. В. Марченко. Проблемы использования телемедицинских технологий как элемента дистанционного обучения/ В. А. Завадский. Практически ориентированная лекция при изучении пропедевтики детских болезней/ О. Г. Иванько. Застосування сучасних технологій навчання на етапі післядипломної освітти лікарів-терапевтів/ Н. І. Іманова. Использование проблемно-ориентированных методов обучения для повышения / А. А. Каблуков, Н. А. Иванькова. Методичні аспекти проблемно-орієнтованого навчання у підготовці фахівціф охорони здоров'я/ Л. Г. Кайдалова, С. М. Мосенцова. Створення проблемної ситуації у процесі викладання педагогічних дисциплін/ Л. Г. Кайдалова, Н. Б. Щокіна. Использование концепции проблемно-ориентированного обучения для формирования компетенции студентов фармацевтического факультета пр предмету "органическая химия"/ К. И. Кандыбей, А. А. Рыжов. Проблемно-ориентированное обучение в организации учебного процесса на клинической кафедре , Н.В. Кизима, А. С. Круть; Перспективи впровадження інноваційних 3D технологій в навчальний процес/ І. В. Кіреєв, О. О. Рябова. Технічні проблемно-орієнтовані особливості використання HIGHT-FIDELITY-технологій та ІТ в симуляційному навчанні/ Є. В. Кіріян, І. Г. Овчаренко, Д. А. Новіков. Современные аспекты проблемно-ориентированного обучения в изучении наук о лекарствах , Е.Ю. Коваленко, В.И. Опрышко; Мобільна комп'ютерна система для проведення навчальних занять на базі Інтранет/ З. І. Коваленко, Г. І. Хара, Ю. М. Пєнкін. Проблемно-орієнтований підхід до навчання педіатрії з точки зору студентів 5 курсу медичного університету/ O. K. Колоскова, Т. М. Білоус, C. І. Сажин. Концептуальні умови реалізації особистісно-орієнтованого навчання майбутніх фахівців фармації/ А. І. Комишан. Організаційно-педагогічні умови вдосконалення підготовки майбутніх провізорів до складання ліцензійного інтегрованого іспиту "Крок-1. Фармація"/ В. Г. Корнієвська, Ю. В. Царькова, Ю. І. Корнієвський. Влияние проблемно-ориентированного обучения на мотивацию учебной деятельности студента , А. С. Круть, И.В. Пащенко; Опит впровадження навчальної програми ТЕМПУС у практику акушера-гінеколога/ Ю. Я. Круть, І. Г. Амро. Проблемно-орієнтоване навчання на молодших курсах медичного ВНЗ/ Т. Ю. Крушинська. Впровадження наукових аспектів в медичну освіту/ Ю. М. Кучерявий, Ю. Г. Самелюк, А. Г. Каплаушенко. Проблемно-орієнтоване навчання як спосіб формування клінічного мислення у студента-медика/ A. M. Лобода, В. А. Сміянов. Мотивація в дистанційному навчанні/ Л. Б. Лотоцька, О. Б. Блавацька. Психолого-педагогічні основи дистанційної освіти/ Л. Б. Лотоцька. Упровадження інновацій в процес організації самостійної роботи студентів в умовах вищої медико-фармацевтичної освіти: історико-педагогічний аспект/ Т. В. Лутаєва. Особливості використання дистанційного курсу "Сучасні проблеми спадковості" в LMS MOODLE/ Ю. Є. Лях, О. В. Усова, Т. Я. Шевчук. Психолого-педагогічні аспекти навчання студентів медичного факультету на кафедрі факультетської педіатрії при впровадженні інформаційних технологій/ В. І. Мазур. Шляхи удосконалення організації навчального процесу з використанням методик проблемного навчання та кредитно-модульної системи/ О. В. Мандель, Л. С. Годлевський. Проблемно-орієнтоване навчання як крок до підвищення професійної підготовки студента-медика/ О. В. Мельнікова, Т. В. Іваненко. Проблеми проблемно-орієнтованого навчання та шляхи їх подолання , О.П. Мінцер, В. О. Романов; Дидактична гра як засіб формування професійних ціннісних орієнтацій майбутнього фахівця/ О. А. Мурзіна. Алгоритмизация принятия решений в офтальмологической диагностике/ В. И. Неделька. Електронне опитування, як інструмент моніторингу реалізації концепції практично-орієнтованого навчання лікарів ДЗ "ЗМАПО МОЗ України" , О. С. Никоненко, С.Д. Шаповал; Використання комп'ютерних технологій в проблемно-орієнтованому підході до викладання на кафедрах "ДЗ ЗМАПО МОЗ України" , О. С. Никоненко, С.Д. Шаповал; Використання проблемного навчання на заняттях медичної інформатики/ С. Ю. Оленець. Концептуальні основи проблемно-орієнтованого навчання , Т.Є. Оніщенко, О.В. Рябоконь; Некоторые аспекты проблемно-ориентированного обучения при изучении предметов "Фармакология" и "Клиническая фармакология"/ В. И. Опрышко, Д. С. Носивец. Сучасні аспекти удосконалення післядипломної освіти лікарів-лаборантів і провізорів-інтернів/ A. О. Остапенко, О. С. Яковлева. Погляд студента на проблемно-орієнтоване навчання/ С. Пелешенко, І. Тіткова, О. С. Черковська. Впровадження принципів проблемно-орієнтованого навчання в практикум дистанційного курсу "ІТ у фармації"/ Ю. М. Пєнкін, Н. М. Яценко. Учет мультиколлинеарности получаемого решения в пошаговой регрессии/ О. В. Попков. Использование проблемно-ориентированного обучения и малых групп в процессе образования врачей-интернов/ С. В. Попов, С. И. Бокова. Роль комп'ютерних програм для симуляторів у викладанні медико-біологічних дисциплін/ Т. В. Приболовець. Модель віртуального пацієнта в контексті математичної статистики/ О. Є. Прокопченко. Построение когнитивных тренажеров на основе парадигмы предельных обобщений/ Ю. А. Прокопчук. Особливості навчання лікарів-інтернів на кафедрі фтизіатрії і пульмонології ДЗ "ЗМАПО/ Ю. В. Просвєтов, А. Ю. Гусарова, А. В. Левіч. Проблемно-ориентированное обучение - вектор изменения миссии преподавателя/ Т. С. Райкова, Т. A. Шарапова. Оптимізація післядипломної підготовки сімейних лікарів зі спеціальності "педіатрія"/ І. І. Редько, О. М. Чакмазова. Застосування принципів проблемно-орієнтованого навчання при проведенні практичних занять з медичної інформатики/ С. В. Різничок, К. І. Ільканич, О. В. Бойко. Инструментальная среда Open Labyrinth для моделирования клинического мышления на базе виртуальных пациентов/ А. А. Рыжов. Информационная поддержка проблемно-ориентированного обучения на основе облачных технологий/ А. А. Рыжов, А. Н. Попов, А. С. Беленький. Перспективы внедрения проблемно-ориентированного обучения на клинических кафедрах медицинского университета/ С. Н. Саржевский, Л. Э. Саржевская. Підхід до побудови інформаційної інфраструктури медичного ВНЗ на основі вільно-розповсюджованого програмного забезпечення з відкритим кодом/ А . В. Семенець, В. П. Марценюк, В. Ю. Ковалок. Проблемно-орієнтоване навчання на базі віртуальних пацієнтів на кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб/ В. В. Сиволап, І. В. Лихасенко. Викладання онкології в умовах проблемно-орієнтованого навчання програми TEMPUS/ О. М. Сидоренко. Проблемно-орієнтоване навчання студентів Запорізького державного медичного університету: від лінійних кейсів до віртуальних пацієнтів/ Р. О. Сичов. Деякі аспекти проблемно-орієнтованого підходу в підготовці лікаря інфекціоніста дитячого/ O. І. Сміян, Т. П. Бинда. Місце новітніх інформаційних технологій у викладанні курсу "Професійні хвороби"/ М. П. Стовбан, М. М. Островський, І. В. Стовбан. Задача компетентностно ориентированного подхода к обучению иностранных студентов в медицинских вузах/ О. П. Страхова. Использование программно-ориентированного обучения в ЗГМУ/ Т. В. Строгонова, Е. В. Кирсанова, С. А. Беленький. Центри передового досвіду для молодих вчених/ С. О. Субботін. Опыт внедрения проблемно-ориентированного обучения на 6 курсе/ А. Б. Сухарев, Н. В. Калашник. Современные аспекты проблемно-ориентированного обучения в медицинских вузах , В.К. Сырцов, Г.А. Зидрашко; Внедрение проблемно-ориентированного обучения в ЗГМУ: роль медицинского образовательного центра/ Р. А. Сычев. Особливості викладання медичної біохімії в умовах кредитно-трансферної системи/ Г. В. Токарик. Щодо питання впровадження електронного обліку поточної успішності студентів-стоматологів/ О. О. Фастовець, Ю. С. Гур'єв. Сучасний погляд на викладання дисципліни "Нормальна фізіологія" , В.І. Філімонов, О.Г. Кущ; Особливості методики впровадження проблемно-орієнтованого навчання у Запорізькому державному медичному университеті/ О. О. Фурик, О. В. Рябоконь, Т. Є. Оніщенко. Проблемно-ориентированное обучение: опыт внедрения в "Медицинском университете Астана"/ К. М. Хамчиев, Г. А. Дербисалина, М. Р. Попова. Досвід підготовки викладачів для проблемно-орієнтованого навчання в Запорізькому державному медичному університеті/ О. С. Черковська, Р. О. Сичов. Адаптация современных инфомационно-образовательных технологий к преподаванию физколлоидной химии/ Г. В. Чернега. Проблемно-орієнтоване навчання у викладанні онкології/ A. I. Шевченко. Переваги організації навчального процесу у студентів, що навчаються в рамках проблемно-орієнтованого навчання згідно проекту TEMPUS/ Т. Є. Шумна. Удосконалення процесу викладання медичної хімії для анломовних студентів на кафедрі фізколоїдної хімії Запорізького державного медичного університету/ М. О. Щербак, А. Г. Каплаушенко. Проблемно-орієнтоване навчання при викладанні фізичної хімії/ І. О. Юрченко. Примірники : всього : ЧЗ(1), НА(1), КХ(2) Вільні : ЧЗ(1), НА(1), КХ(2) Дод.точки доступу: Колесник, Ю.М. \ред.\; Авраменко, М.О. \ред.\; Березин, О.Є. \ред.\; Візір, В.А. \ред.\; Гальченко, В. Я. \ред.\; Годлевський, Л.С. \ред.\; Григорьева, О.А. \ред.\; Краснов, В.В. \ред.\; Кущ, О.Г. \ред.\; Лях, Ю.Є. \ред.\; Марценюк, В.П. \ред.\; Пєнкін, Ю. М. \ред.\; Рибалко, Л.С. \ред.\; Рижов, О.А. \ред.\; Туманський, В.О. \ред.\; Шумная, Т.Є. \ред.\; Яценко, В.П. \ред.\; Bekbergeova, Zn.; Ostanin, A.; Берлинская, Л. И.; Караконстантин, Д. Ф.; Егоренко, О. С.; Осинцева, В. И.; Семченко, С. С.; Єгоренко, О. С.; Демченко, В. О.; Пашко, О. Є.; Попов, А. М.; Строгонова, Т. В.; Біленький, О. С.; Абросимов, Ю. Ю.; Грінівецька, Н. В.; Бачурін, В. І.; Довбиш, M. A.; Давидова, І. В.; Конопляник, Л. І.; Лобач, Л. Є.; Мимренко, С. М.; Нудченко, О. О.; Поташев, С. В.; Перепельченко, Н. А.; Сімагіна, Т. В. ; Давыдова, И. В.; Конопляник, Л. И.; Лобач, Л. Е.; Мымренко, С. Н.; Нудченко, А. О.; Симагина, Т. В. ; Боєв, С. С.; Шехунова, І. О.; Дедова, В. О.; Пащенко, И. В.; Скрипникова, Я. С.; Нефедов, А. А.; Колесниченко, Г. Г.; Кизима, Н. В.; Пидкова, В. Я.; Радутная, Е. А.; Галелюка, І. Б.; Зозуля, І. C.; Бабінцева, Л. Ю.; Дмитрієва, C. M.; Грицун, Т. О.; Фурик, О. О.; Онищенко, В. Ф.; Чертов, С. А.; Алиева, Е. Г.; Сидорова, И. В.; Федосеева, О. В.; Таврог, М. Л.; Омельянчик, В. М.; Сухомлінова, І. Є.; Бессараб, Г. І.; МОЗ України; Запоріз. держ. мед. ун-т