Форма документа : Багатотомне видання Шифр видання : 74.584(4Укр)/В 55 Назва : Вища освіта України: теоретичний та науковий часопис/ Ін-т вищ. освіти АПН України. Дод. 2: Вища освіта України у контексті інтеграції до Європейського освітнього простору : зб. наук. пр. т. 2(27) : Управління якістю освіти: стандартизація та інноваційність Вихідні дані : Київ: Гнозис, 2011 Кільк.характеристики :562 с Колективи : Ін-т вищ. освіти АПН України , Інститут вищої освіти АПН України Ціна : 40.00, 40.00, грн. ДРНТІ : 12.21.35 УДК : 74.584(4Укр) MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ Зміст : Система неперервної освіти як фактор впливу на професійну самореалізацію викладача іноземних мов вищих технічних навчальних закладів (ВТНЗ)/ Я. В. Абсалямова. Структурування матеріалу інформаційного сегменту навчального закладу під час розгортання системи дистанційного доступу до освітніх послуг/ О. О. Азюковський, Ю. М. Пазиніч. Особливості організації самостійної роботи студентів при вивченні біохімії в умовах кредитно-модульної системи навчання/ К. В. Александрова [и др.]. Організаційно-педагогічні умови формування конкурентоспроможності майбутнього юриста/ Т. Ю. Андріяко. Трирівнева модель системи управління якістю освіти у ВНЗ/ І. П. Аннєнкова. Значення фокусування для ефективної супервізії в соціальній роботі/ І. В. Астремська. Теоретико-методологвчні засади естетотерапевтичної компетентності майбутніх учителів початкових класів/ Т. Бовсунівська. Ключові компетентності в контексті сучасних проблем фахової підготовки майбутнього вчителя початкової школи/ О. С. Божок. Податкова освіта і її інноваційний аспект/ А. А. Болдова. Адаптивне управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників ВНЗ як умова забезпечення якості вищої освіти/ Т. А. Борова. Система тестової перевірки ключових компетентностей студентів/ О. П. Буйницька. Методические основы обучения иностранных студентов естественно-научным предметам на неродном языке, как реализация принципов междисциплинарной координации/ В. В. Булгар [и др.]. Професійний розвиток провізора в форматі європейського освітнього простору - гарант підвищення якості фармацевтичної допомоги/ І. В. Бушуєва [и др.]. Особливості засвоєння курсантами фахової термінологічної лексики у процесі вивчення іноземної мови/ Л. В. Вікторова. Самостійна робота студентів як один з організаційних факторів кредитно-модульного навчання математики/ С. О. Вірич, О. М. Данильчук, М. О. Бабенко. Наступність інформатичної підготовки в системі медичної освіти/ Л. П. Войтенко. Культурологічний підхід до обгрунтовання професійної компетентності майбутніх учителів/ Н. А. Глузман. Методологічні засади професійної підготовки майбутніх фахівців фінансового профілю у вищій школі/ М. С. Головань. Аналіз галузевого стандарту вищої освіти спеціальності "Управління персоналом та економіка праці" у контексті компетентністного підходу/ Н. В. Головач. Значення педагогічної спадщини С. І. Миропольського про самовдосконалення вчителя для якості підготовки майбутніх вчителів в умовах сьогодення/ B. B. Дмитренко. Організація навчального процесу на кафедрі фармакогнозії в контексті Болонської декларації/ В. С. Доля [и др.]. Про заходи щодо покращення якості підготовки студентів з акушерства та гінекології на засадах кредитно-модульної системи організації навчального процесу/ А. В. Жарких [и др.]. Специфіка підготовки іноземних громадян в умовах кредитно-модульної системи/ О. О. Закордонець, О. В. Савичук, С. І. Лехніцька. Досягнення якісного навчання - головна мета сучасної медичної освіти/ О. І. Ільченко, Т. В. Козицька, О. В. Храпай. Управління професійною підготовкою молодших спеціалістів у вищих мистецьких навчальних закладах як предмет психолого-педагогічних досліджень/ В. П. Кашперський. Формування професійної компетентності майбутніх фахівців педагогічного коледжу в контексті традиційного та технологічного підходів/ І. Є. Клак. Базис, надбудова вищої інженерної аграрної освіти та деякі концепції і заходи підвищення її якості в Україні/ А. С. Кобець, А. Г. Дем'яненко. Сутність та структура педагогічної майстерності вчителя/ В. І. Ковальчук. До проблеми визначення якості в системі вищої освіти/ О. С. Ковальчук. Особливості організації навчального процесу в умовах кредитно-модульної підготовки/ А. М. Кокарєва. Система управління якості освіти - необхідна складова конкурентоспроможності вітчизняних фахівців/ Ю. М. Колесник, Ю. М. Нерянов, В. М. Компанієць. Шляхи формування іншомовної дискурсивної компетенції як складника комунікативної компетентності у майбутніх лікарів/ В. Г. Костенко, І. М. Сологор, І. В. Знаменська. Модернізація мистецької освіти майбутніх учителів початкової школи за кредитно-модульною системою навчання у контексті приєднання України до Болонського процесу/ О. О. Красовська. Перший досвід запровадження кредитно-модульної системи навчання та шляхи її вдосконалення на фармацевтичному факультеті Запорізького державного медичного університету/ О. А. Кремзер [и др.]. Аутуальні питання організації навчального процесу студентів 6 курсу медичного факультету з дисципліни "Загальна практика - сімейна медицина"/ B. І. Кривенко [и др.]. Роль та структура інформаційної компетентності у фаховій підготовці майбутнього лікаря/ І. П. Кривенко. Виховання мовленнєвого етикету майбутнього вчителя початкової школи в контексті якості вищої освіти/ О. Б. Кузьмин. Підготовка фахівця на кафедрі фармацевтичної хімії згідно вимог Болонської декларації/ Л. І. Кучеренко [и др.]. Організація самостійної роботи студентів в процесі підготовки майбутніх фахівців/ Л. В. Кучерява. Іншомовна лінгвістична компетенція - необхідний компонент професійної підготовки майбутніх медичних працівників/ В. С. Кушнір. Методологічні аспекти формування професійно-етичної компетентності майбутніх лікарів ветеринарної медицини/ В. А. Лашкул. Нові форми, методи та засоби навчання і перевірки знань в системі освіти УСРР у 1920-ті роки/ В. В. Липинський, Н. А. Аксакова. Технологічний підхід у формуванні культури педагогічного спілкування майбутніх вчителів / О. В. Лисевич. Стандарти Болонського процесу: впровадження та доцільність кредитно-модульної системи оцінювання/ С. М. Москаленко. Розвиток самоосвітньої компетентності вчителів початкових класів у системі підвищення кваліфікації як основа якості освіти/ Г. В. Наливайко. Структура та зміст професійної компетентності учителів біології/ Н. В. Наухацька. Фактори ефективності підготовки студентів магістратури до педагогічного проектування/ М. М. Окса, Ю. І. Костєва. Міждисциплінарні зв 'язки та якість освіти у підготовці кваліфікованих спеціалістів у дослідницькому університеті/ А. В. Підгорний, Т. М. Назарова. Регіональна ідентичність, місцевий патріотизм у вихованні студентів медичного університету/ В. М. Компанієць [и др.]. Концепція та модель підготовки викладачів вищих економічних навчальних закладів до проектування навчальних технологій/ Г. М. Романова. Технологія управління самостійною роботою студентів: досвід та інновації в соціальній освіті/ І. Б. Савельчук. Формування професійної компетентності молодших спеціалістів технічного профілю у процесі вивчення природничих дисциплін/ О. І. Семенюк. Впровадження кредитно-модульної системи викладання деяких дисциплін для бакалаврів зі спеціальності "Лабораторна діагностика" на кафедрі пропедевтики внутрішніх хвороб/ В. В. Сиволап [и др.]. Управління якістю підготовки магістрів спеціальності "Педагогіка вищої школи"/ В. Ю. Стрельніков. Компентністний підхід як результативно- цільова основа нової освітньої парадигми сучасного соціуму/ Н. А. Сура. Professional training of future international relations specialists by means of blended learning technology/ O. Tarasova. Використання тестової системи оцінки знань у медичних вищих навчальних закладах/ С. І. Тертишний, Ю. Ф. Полковников, Ю. В. Мартовицька. Модернізація змісту вищої освіти - шлях до забезпечення її якості/ В. В. Третько. Інформаційно-комунікаційні технології як засіб підвищення якості освіти/ В. А. Триндюк. Вплив просвітницької діяльності в середовищі педагогів на диференціацію навчання дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітніх закладах та формування інклюзивної освітньої політики у Львіському регіоні/ О. Г. Ферт. Принципы эффективной профессиональной подготовки инженеров геоинформатиков/ И. М. Худякова. Покращення якості професійного спілкування через ефективну градацію рівнів готовності до професійного спілкування/ В. Я. Чорній. Управління якістю підготовки педагогічних кадрів в системі професійної підготовки вчителів у США/ С. І. Шандрук. Концептуальні підходи до виховання студентів у вищій школі економічного профілю на заняттях іноземної мови/ I. В. Шевчук. Медіакультура і медіакомпетеність майбутнього вчителя музики: до проблеми компетентністного підходу в мистецькій освіті/ Н. О. Шубенко. Модель організації самостійної роботи майбутніх економістів на основі диференційованого підходу/ Л. В. Янчарська. Юридична етика у професійній діяльності адвоката в США/ А. Г. Андрощук. Підвищення якості професійно-математичної підготовки майбутніх аграріїв/ Е. І. Дібрівна. Психолого-педагогічний аналіз змісту понять "компетентність" та "управлінська компетентність"/ В. М. Коваль. Впровадження результатів наукових досліджень з напряму "інформаційно-комунікаційні технології у модернізації змісту вищої освіти"/ Г. О. Козлакова. Синергетична парадигма як основа розвитку сучасної вищої освіти/ C. В. Коломієць. Особливості організації самостійної роботи студентів-фармацевтів при вивченні біології/ М. Г. Кравчук, О. В. Романенко, О. В. Панчук. Менеджмент якості освітніх послуг - шлях до удосконалення діяльності ВНЗ/ Д. І. Мазоренко, В. І. Жила, П. В. Гурський. Професійно-методична компетентність у контексті педагогічної діяльностівчителя біології/ Н. Й. Міщук. Здійснення наукового керівництва підготовкою здобувача наукового ступеня третього (докторського) циклу/ І. О. Регейло. Примірники :ЧЗ(1) Вільні : ЧЗ(1) Дод.точки доступу: Маноха, І. П. \ред.\; Кремень, В.Г. \ред.\; Губерський, Л.В. \ред.\; Маноха, І.П. \ред.\; Савченко, О.П. \ред.\; Луговий, В.І. \ред.\; Мадзігон, В.М. \ред.\; Ляшенко, О.І. \ред.\; Євтух, М.Б. \ред.\; Скопенко, В.В. \ред.\; Степко, М.Ф. \ред.\; Невмержицький, О.А. \ред.\; Євтух, В.Б. \ред.\; Ткаченко, В.М. \ред.\; Корольов, Б.І. \ред.\; Михальченко, М.І. \ред.\; Онкович, Г.В. \ред.\; Корсак, К.В. \ред.\; Чучковська, О.М. \ред.\; Білоконь, Л. Є.; Макоїд, О. Б.; Панкратов, К. Н.; Следзюк, Н. А.; Гетало, О. В.; Шарапова, Т. А.; Денисенко, О. М.; Одинцова, В. М.; Онопченко, С. П.; Демченко, В. О.; Єремеєв, В. Г.; Жулінська, С. В.; Федорова, О. П.; Непрядкіна, І. В.; Колесник, М. Ю.; Моряк, З. Б.; Черковська, Л. Г.; Растворов, О. А.; Авраменко, Н. Ф.; Лихасенко, І. В.; Полівода, С. В. ; Інститут вищої освіти АПН України; Ін-т вищ. освіти АПН України