Форма документа : Однотомне видання Шифр видання : 61:378.6(477)/П 78 Назва : Проблеми інтеграції української медичної освіти у світовий освітній простір. 21-22 травня 2009 року м. Тернопіль : мат. Всеукр. навч.-наук. конф. Вихідні дані : Тернопіль: Укрмедкнига, 2009 Кільк.характеристики :314 с Колективи : МОЗ України, ЦМК з вищ. мед. освіти, Тернопільський державний медичний університет ім. І.Я. Горбачевського Ціна : 40.00, 40.00, грн. ДРНТІ : 12.21.35 УДК : 61:378.6(477) MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ Зміст : Стан підготовки та підвищення кваліфікації медичних працівників і завдання вищої медичної школи щодо її інтеграції до світового освітнього простору/ В. В. Лазоришинець [и др.]. Впровадження новітніх методик і систем навчального процесу в Тернопільському державному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського/ Л. Я. Ковальчук. Моніторинг якості медичної освіти: результати тестових державних ліцензійних іспитів/ М. В. Банчук [и др.]. Стан та проблеми забезпечення студентів-медиків сучасною навчальною книгою/ I. С. Вітенко. Особливості організації навчального процесу з іноземними студентами на молодших курсах в умовах кредитно-модульної системи/ B. М. Ждан [и др.]. Міжнародне науково-освітнє співтовариство як каталізатор реформування/ В. М. Запорожан, В. Й. Кресюн, О. В. Чернецька. Досвід і проблеми запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу/ Б. С. Зіменківський, М. Р. Гжегоцький, І. І. Солонинко. Досвід організації навчального процесу за кредитно-модульною системою в Луганському державному медичному університеті/ В. К. Івченко, В. В. Сімрок, C. M. Смірнов. Новітні тенденції розвитку європейської медичної освіти/ В. М. Казаков, О. М. Талалаєнко, М. Б. Первак. На шляху до європейського освітнього простору/ Ю. М. Колесник, Ю. М. Нерянов. Про розвиток міжнародних зв'язків, інтеграцію в міжнародну систему освіти та підготовку фахівців здя зарубіжних країн в Харківському національному медичному університеті/ В. Μ. Лісовий, B. A. Капустник, В. Д. Марковський. Про шляхи удосконалення якості освіти в НМУ О. О. Богомольця відповідно до міжнародних стандартів якості/ В. Ф. Москаленко, О. П. Яворовський, Л. І. Остапюк. Ефективність партнерської співпраці Івано-Франківського національного медичного університету та зарубіжних навчальних закладів/ Є. M. Нейко, Л. В. Глушко, С. В. Федоров. Нові організаційні форми післядипломної підготовки лікарів: досвід впровадження та проблемні питання/ О. С. Ніконенко, С. Д. Шаповал, C. M. Дмитрієва. Роль педагогічного спілкування в системі медичної освіти згідно з контекстом Болонського процесу/ В. П. Пішак [и др.]. Роль та місце закладів післядипломної медичної освіти в реалізації програм безперервного професійного розвитку лікарів/ О. М. Хвисюк, В. Г. Марченко, В. В. Жеребкін. Досвід впровадження кредитно-модульної системи та організація виховної роботи на кафедрі фармакології та клінічної фармакології національного медичного університету імені О. О. Богомольця/ Чекман І.С., Н. О. Горчакова, Т. Ю. Небесна. Досвід впровадження кредитно-модульної системи у Національному фармацевтичному університетІ/ В. П. Черних [и др.]. Соціальна медицина в університетській освіті України і США/ О. М. Голяченко [и др.]. Експорт освітніх послуг за лаштунками кредитно-модульної системи/ Н. Г. Гончарова [и др.]. Сучасні шляхи вдосконалення навчання ендовідеохірургії/ С. Г. Гривенко. Досвід впровадження курсу “лікарські рослини світової медицини”/ Т. І. Деревинська, Н. С. Фізор. Проблеми інтеграції української медичної освіти у світовий освітній простір/ М. Д. Нарійчук. Підготовка іноземних студентів: реалії та перспективи/ Ю. М. Нечитайло, В. В. Безрук, Н. І. Ковтюк. Особливості викладання анестезіології в Україні та його порівняння з таким у Віденському медичному університеті/ О. В. Олійник, В. В. Гнатів, А. Д. Беденюк. Сучасні тенденції по впровадженню нових форм освіти у вищій школі в контексті вивчення бюлетенів Бюро Інформації Ради Європи в Україні/ Н. Д. Сокуренко [и др.]. Застосування кредитно-модульної системи на кафедрі гістології, цитології та ембріології/ О. Г. Алієва. Інтеграція наукових досягнень у навчальний процес морфологічних кафедр - важлива складова усвідомлення принципів доказової медицини у студентів/ Ю. Т. Ахтемійчук [и др.]. Перспективи діяльності кафедр медицини катастроф і військової медицини у світлі реалізації державної програми створення єдиної системи надання екстреної медичної допомоги до 2010 року/ М. І. Бадюк, А. А. Гудима, О. М. Худзик. Порівняльний аналіз результатів складання КРОКІВ з медичної біології/ Ю. І. Бажора [и др.]. Вивчення базисної фармакології в світлі інформаційної згоди між лікарем і пацієнтом/ В. М. Бобирьов [и др.]. Клінічна спрямованість вивчення патоморфології за умов впровадження кредитно-модульної системи: проблеми і рішення/ Е. С. Бурячківський, М. В. Литвиненко. Шляхи вдосконалення тестової форми контролю знань/ В. Є. Бреус, В. О. Ульянов. Характеристика мотивації до вивчення фізіології у студентів медичного факультету/ С. Н. Вадзюк [и др.]. Методика організації самостійної роботи іноземних студентів-медиків у кредитно- модульній системі/ Л. І. Васецька, І. Л. Лебеденко, К. І. Старостенко. Інформаційне забезпечення медичного реферативного журналу: стан і проблеми/ С. В. Василенко, Н. О. Мовчун, В. І. Чебан. Нові технології навчання на кафедрі гістології, що сприяють входженню у світовий освітній простір/ К. С. Волков [и др.]. Традиційні іспити в умовах кредитно-модульної системи/ М. А. Волошин [и др.]. Викладання хімічних дисциплін в аспекті впровадження Z-системи/ Л. В. Вронська [и др.]. Труднощі впровадження кредитно-модульної системи на мовних кафедрах/ К. І. Гейченко [и др.]. Додипломне англомовне навчання іноземних студентів у Львівському національному медичному університеті ім. Данила Галицького/ М. Р. Гжегоцький, Є. С. Варивода, М. І. Серветник. Впровадження елементів доказової медицини на кафедрі анатомії людини/ І. Є. Герасимюк [и др.]. Особливості засвоєння навчального матеріалу залежно від психофізіологічнихособливостей студентів/ М. С. Гнатюк [и др.]. Екзамен чи тестування - мотиваційні можливості та об’єктивність оцінювання знань/ А. І. Гоженко [и др.]. Підвищення якості освіти - головна мета інтеграції української медичної освіти у світовий освітній простір/ О. М. Гуменюк, В. В. Гуменюк. Досвід впровадження кредитно-модульної системи освіти на кафедрі анатомії людини в ДНЗ України “Українська медична стоматологічна академія”/ Т. Ф. Дейнега [и др.]. Досвід впровадження кредитно-модульної системи освіти на заняттях анатомії і патоморфології / О. Р. Доскоч [и др.]. Особливості викладання медичної протозоології/ Т. І. Ємець, О. Б. Приходько. Філософія освіти. Психосинергетичний підхід/ І. В. Єршова-Бабенко, С. В. Корнієнко. Стандартизований контроль у системі кредитно-модульного навчання/ І. В. Завгородній [и др.]. Кредитно-модульна система як шлях до об’єктивізації оцінки знань студентів-медиків/ Г. А. Зідрашко. Оцінка ефективності електронного навчання студентів і його методичне забезпечення/ С. І. Климнюк, Н. І. Ткачук, Л. Б. Романюк. Роль самостійної роботи студентів - стоматологів в оптимізації навчального процесу/ О. О. Кокарь, О. О. Дементьєва. Основні напрямки впровадження кредитно-модульної системи навчанняна кафедрі біохіміЇ/ М. М. Корда [и др.]. Психогігієнічні аспекти впливу кредитно-модульної системи навчання на функціональний стан студентів-медиків / В. О. Коробчанський, О. Г. Резніченко, О. І. Герасименко. Проблема оцінювання знань студентів з патофізіології у контексті забезпеченні якості освіти за умов впровадження кредитно-модульної системи/ В. О. Костенко [и др.]. Організація самостійної роботи студентів в умовах кредитно-модульної системи/ Л. Т. Котляренко [и др.]. Основні напрями вдосконалення кредитно-модульної системиу вищому навчальному медичному закладі/ Ю. О. Кравцова. До питання вдосконалення критеріїв загального оцінювання підсумкової успішності студентів в умовах КМСОНП/ В. Й. Кресюн, Ю. І. Бажора, С. Ф. Гончарук. Викладання фармацевтичної хімії згідно з вимогами Болонського процесу/ Л. І. Кучеренко [и др.]. Використання тестових технологій в умовах кредитно-модульної системи навчання/ Б. К. Макар, В. В. Кривецький. Досвід впровадження кредитно-модульної системи на кафедрі медичної хімії Одеського медичного університету/ О. О. Мардашко. [и др.]. Досвід викладання медичної інформатики/ В. П. Марценюк [и др.]. Інтеграція “гістології, цитології, ембріології” з іншими клінічними дисциплінамина старших курсах медичних факультетів / Н. О. Мельник, К. В. Прокура. Роль інформаційно-комп’ютерних технологій при навчанні студентів на кафедрах медико-біологічного профілю в умовах переходу на кредитно-модульну систему/ Ю. М. Нерянов [и др.]. Плюси чи недоліки організації навчального процесу за кредитно-модульною системою?/ Ю. М. Нерянов, В. М. Компанієць. Особливості організації педагогічного процесу при вивченні патоморфологіїв аспекті адаптації до вимог Болонського процесу/ Ю. М. Орел [и др.]. Розвиток сучасних методів оцінювання рівня знань студентів в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу на кафедрі загальної гігієни та екології / К. О. Пашко [и др.]. Про створення спільної бази тестових завдань для всіх вищих медичних навчальних закладів України/ К. О. Пашко, М. О. Кашуба, В. В. Максимова. Особливості формування програм викладання морфофункціональних дисципліну вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації як підготовка до впровадженн як редитно-модульної системи освіти на теоретичних кафедрах вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації/ Ю. Ф. Педанов, A. I. Гоженко, Р. Ф. Макулькін. Впровадження проекту "Школа молодого викладача" як способу підвищення педагогічної кваліфікації/ Д. П. Перцев, К. В. Дмитрієнко. Впровадження основних засад кредитно-модульної системи освіти при проведенні практичних занять з медичної біології/ В. П. Пішак [и др.]. Навчальний процес на кафедрі оперативної хірургії та топографічної анатоміїв умовах запровадження кредитно-модульної системи / О. Г. Попов [и др.]. Досвід запровадження контролю знань студентів за програмою MOODLE при викладанні фармакології / К. А. Посахова [и др.]. Принципи та особливості самостійної роботи студента у кредитно-модульній системі навчання як один із складників безперервного підвищення професійного рівня майбутніх лікарів/ О. М. Проніна [и др.]. Досвід впровадження кредитно-модульної системи освіти на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології/ П. З. Протченко [и др.]. Досвід впровадження кредитно-модульної системи освіти на кафедрі патологічної анатомії: досягнення та недоліки в забезпеченні якості навчання/ Н. В. Ройко [и др.]. Педагогічна технологія “кейс-метод” (case study) як інтерактивна форма навчання майбутніх лікарів на кафедрі соціальної медицини, економіки та організації охорони здоров’я Львівського національного медичного університету імені Данила Галицького/ В. В. Рудень, Є. Й. Москвяк, Ю. Я. Кривко. Вивчення філософії за кредитно-модульною системою: проблеми, шляхи вдосконалення/ М. М. Сидоренко, В. А. Троянський. Новий освітній стандарт мультимедійні технології у викладанні гістології згідно з кредитно-модульною системою/ B. K. Сирцов, О. В. Федосєєва, В. М. Євтушенко. Забезпення якості знань студентів в умовах кредитно-модульної системи навчання/ Т. М. Сіліна [и др.]. Роль мотивації і проблемних технологій у викладанні "медичної і біологічної фізики" за умов впровадження кредитно-модульної системи/ Е. І. Сливко, О. З. Іванченко, О. З. Мельнікова. Методичне забезпечення підсумкового модульного контролю з фармакології/ Н. Є. Слободян, О. В. Даньчак. Організаційно-методичні аспекти викладання на 4 курсі медичного університету соціальної медицини та організації охорони здоров’я: досвід інтеграціїї в європейський освітній простір / В. Л. Таралло [и др.]. Досвід складання тестових завдань для оцінювання засвоєння знань студентів у рамках кредитно-модульної системи / О. А. Ульянцева, Л. В. Арнаутова. Самостійна робота студентів в контексті Болонського процесу як складова якості навчання/ В. І. Філімонов [и др.]. Методичні основи викладання навчальних дисциплін за модульно-рейтинговою технологією навчання/ М. М. Філоненко. Особливості вивчення анатомії людини в умовах інтеграції української медичної освіти з світовим освітнім простором/ П. П. Флекей [и др.]. Про доцільність створення єдиного банку тестів множинного вибору/ М. Р. Хара [и др.]. Формування сучасних принципів медичної деонтології у студентів на кафедрі анатомії людини/ О. Л. Холодкова, Н. В. Нескоромна, І. Г. Гудіна. Досвід впровадження кредитно-модульної системи освіти на кафедрі анатомії людини Національного медичного університету імені О. О. Богомольця: перспективи забезпечення якості навчання/ В. Г. Черкасов, I. B. Дзевульська, O. I. Ковальчук. Гендерна соціалізація: історико-медичні аспекти/ О. В. Шальнова-Козаченко. Кредитно-модульна система організації навчального процесу на кафедрі біологічної фізики і медичної інформатики/ М. В. Шаплавський, О. Ю. Микитюк, O. І. Олар. Досвід впровадження кредитно-модульної системи освіти на теоретичних та практичних заняттях/ О. В. Швидкий, К. М. Тарасенко, І. М. Духонченко. Шляхи впровадження нових форм організації навчального процесу та методи контролю знань студентів на кафедрі гістології, цитології та ембріології в умовах кредитно-модульної системи та шкали ESTS/ В. І. Шепітько [и др.]. Досвід впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу на кафедрі патологічної анатомії та судової медицини (дисципліна викладання - судова медицина та медичне законодавство)/ I. С. Шпонька [и др.]. Оптимізація фізичного виховання в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу в Одеському державному медичному університеті/ О. Г. Юшковська [и др.]. Оцінювання успішності навчання в умовах кредитно-модульної системи/ А. Ф. Яковцова [и др.]. Досвід організації самостійної роботи студентів IV курсу в умовах кредитно-модульної системи освіти на кафедрі факультетської педіатрії та медичної генетики/ О. Є. Абатуров [и др.]. Шляхи інтеграції стоматологічної освіти у світовий освітній простор/ О. В. Авдєєв [и др.]. Впровадження принципів Болонського процесу у навчанні студентів на кафедрі пропедевтики внутрішньої медицини та фтизіатрії/ C. М. Андрейчин [и др.]. Критерії оцінювання знань студентів при впровадженні кредитно-модульної системи в навчальний процес/ O. K. Асмолов [и др.]. Досвід впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу на кафедрі хврургії/ Б. Г. Безродний [и др.]. Викладання оториноларингології в сучасних умовах/ В. В. Березнюк [и др.]. Проблеми впровадження положень Болонської декларації при підготовці робочих навчальних програм з клінічних дисциплін для навчальних закладів I-II рівнів акредитації/ Л. С. Білик, О. Б. Лесейко, З. І. Грабовецька. Роль навчально-методичної літератури в англомовному викладанні ендокринології/ П. М. Боднар [и др.]. Особливості викладання психіатрії в умовах кредитно-модульної системи/ В. Л. Гавенко [и др.]. Вплив психологічних чинників на якість підготовки студентів-медиків/ В. Л. Гавенко [и др.]. Досвід викладання на циклі акушерство та гінекологія англомовним студентам напринципах кредитно-модульної системи організації навчального процесу/ Н. В. Гайдай, Н. К. Сіліна. Методичне забезпечення навчального процесу при вивченні загальної хірургії назасадах кредитно-модульної системи/ B. В. Ганжий [и др.]. Оптимізація викладання акушерства і гінекології за вимогами болонської системи/ О. П. Гнатко. ПІдсумковий модульний контроль та його завдання при оцінюванні знань з акушерства і гінекології/ О. П. Гнатко [и др.]. Практична підготовка студентів з акушерства і гінекології у форматі Болонської декларації/ О. П. Гнатко, С. Я. Сольський, А. І. Чубатий. Про додипломну професійну орієнтацію сімейних лікарів/ В. Б. Гощинський [и др.]. Рівень комунікативної емпатії у відносинах майбутнього лікаря та пацієнта/ В. Б. Гощинський [и др.]. Досвід застосування комп'ютерної програми для підготовки студентів до здачі екзамену "КРОК-2" з хірургічної стоматології/ А. Г. Гулюк, В. Г. Крикляс, О. О. Фаренюк. Методичні підходи до організації якісного навчання на кафедрі хірургічної стоматології ОДМУ / А. Г. Гулюк, В. В. Парасочкіна, Н. Б. Дмитрієва. Досвід удосконалення якості підготовки студентів в умовах впровадження кредитно- модульної системи/ Г. В. Дзяк [и др.]. Проблеми організації самостійної роботи студентів в умовах реформування вищоїмедичної освіти в Україні / В. А. Дігтяр [и др.]. Проблеми організації навчання в умовах кредитно-модульної системи в клініці дитячих хвороб/ К. Д. Дука, Н. В. Мишина, Т. В. Ярошевська. Досвід та шляхи покращення викладання пропедевтики внутрішньої медицини за кредитно-модульною системою/ Р. Я. Дутка, А. Я. Базилевич, В. В. Короткий. Шляхи оптимізації вивчення офтальмології в контексті впровадження кредитно-модульної системи/ Г. Д. Жабоєдов [и др.]. Проблеми викладання акушерства в умовах впровадження кредитно-модульної системи/ А. B. Жарких [и др.]. Проблемні питання викладання хірургії за кредитно-модульною системою/ М. П. Захараш [и др.]. Переваги використання кредитно-модульної системи у викладанні курсу педіатрії/ О. В. Зубаренко, К. О. Лосева. Новітні технології в удосконаленні навчального процесу на кафедрі педіатричного профілю в рамках впровадження кредитно-модульної системи навчання/ О. Г. Іванько [и др.]. Впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу на кафедрі неврології/ Т. І. Ілляш. Оптимізація викладання предмета на кафедрі загальної хірургії/ В. С. Кадочников [и др.]. Використання сучасних інформаційних технологій в організації самостійної роботи студентів/ С. М. Коваль, О. М. Давіденко, Н. О. Бас. Сучасні виклики системі підготовки лікаря у контексті впровадження кредитно-модульної системи навчання у медичних ВНЗ / В. М. Козько [и др.]. Літня виробнича практика з епідеміології для студентів-медиків та кредитно-модульна система організації навчального процесу/ І. П. Колеснікова [и др.]. Нові інформаційні технології на кафедрі хірургії в умовах впровадження кредитно-модульної системи/ Я. Г. Колкін [и др.]. Клінічний провізор у стоматології/ О. Я. Коритнюк [и др.]. Досвід впровадження кредитно-модульної системи освіти на курсі фтизіатрії/ С. І. Корнага [и др.]. Особливості організації практичних занять на клінічних кафедрах у англомовних студентів/ І. Ф. Костюк [и др.]. Щоденник ортодонтичного пацієнта - ефективний засіб усунення комунікативних перешкод між лікарем та пацієнтом у 6-12 років/ В. Д. Куроєдова, К. Л. Куроєдова. Оптимізація правовідносин у системі "пацієнт-медичний працівник-медичний заклад"/ В. Μ. Лісовий, В. О. Ольховський, В. В. Хижняк. Наше бачення підвищення якості викладання клінічніх дисциплін у зв'язку з впровадженням у навчальний процес кредитно-модульної системи/ В. І. Лупальцов. Досвід організації навчального процесу на кафедрі акушерства і гінекології в процесівпровадження кредитно-модульної системи освіти/ Л. М. Маланчук [и др.]. Опанування практичними та комунікативними навичками - невід'ємні складові підготовки висококваліфікованого лікаря/ І. Р. Мисула [и др.]. Підвищення якості навчання випускників в умовах впровадження кредитно-модульної системи у ХНМУ/ М. О. Міхалін [и др.]. Практичні аспекти пІдвищення якості викладання неврології у студентів російськомовної форми навчання за кредитно-модульною системою / О. А. Мяловицька, М. Г. Матюшко. Особливості організації навчального процесу на кафедрі оториноларингології згідно із засадами Болонської декларації/ О. М. Науменко, Ж. А. Терещенко, Ю. В. Дєєва. Переваги та проблеми впровадження кредитно-модульної системи на кафедрі оториноларингології / О. М. Науменко, Ж. А. Терещенко, Ю. В. Дєєва. Підготовка студентів на клінічних кафедрах в умовах впровадження КМСОНП/ К. Ю. Нерянов. Інноваційний підхід до виробничої практики в ЗДМУ у світлі Болонської конвенції/ Ю. М. Нерянов, В. І. Кравченко. Перший досвід викладання внутрішньої медицини за умовами кредитно-модульної системи/ Ю. М. Нерянов [и др.]. Закони і правила комунікації: усвідомлення на клінічному етапі додипломної підготовки лікаря/ О. М. Ніколайчук. Самостійна робота студентів - складова кредитно-модульної системи організації навчального процесу на кафедрі фтизіатріЇ/ В. І. Петренко [и др.]. Досвід впровадження кредитно-модульної системи в навчальний процес при викладанні пропедевтики внутрішніх хвороб іноземною мовою/ О. В. Пішак, О. П. Микитюк. Проблеми та перспективи впровадження кредитно-модульної системи освіти у вищі медичні навчальні заклади/ Т. Л. Полеся, Ю. Й. Гумінський, Л. В. Фоміна. Удосконалення навчального процесу на клінічних кафедрах у Кримському державному медичному університеті в умовах кредитно-модульної системи/ О. О. Притуло [и др.]. Впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП) в оториноларингології/ С. М. Пухлік, О. В. Тітаренко. Оптимізація методики практичного заняття з клінічних дисциплін в контексті впровадження кредитно-модульної системи/ О. М. Радченко, О. Й. Комариця, Ю. М. Панчишин. Перший досвід викладання за кредитно-модульною системою на кафедрі психіатрії та наркології ВНМУ ім. М. І. Пирогова/ С. В. Римша [и др.]. Викладання клінічних дисциплін іноземним студентам з англомовною формою навчання за кредитно-модульною системою організаціїнавчальногопроцесу/ І. Г. Савка, С. Д. Савка. Проблеми підготовки лікарів-педіатрів з питань невідкладних станів на етапів провадження кредитно-модульної системи викладання у ВНЗах/ Г. С. Сенаторова, Н. С. ітова, О. В. Ніколаєва. Організація самостійної роботи студентів на кафедрі інфекційних хвороб/ К. Л. Сервецький [и др.]. Викладання фтизіатрії студентам спеціальностей "лІкувальна справа" та "педіатрія" в умовах кредитно-модульної системи / В. I. Сливка [и др.]. Переваги та недоліки циклового викладання неврології у контексті вимог Болонського процесу/ Л. І. Соколова. Перспективи впровадження кредитно-модульної системи освіти при викладанні дисципліни "Професійні хвороби"/ Н. П. Стебліна [и др.]. Розбір хворого при вивченні радіаційної медицини за кредитно-модульною системою вищої медичної освіти/ М. М. Ткаченко, Г. М. Поперека. Можливості методичного забезпечення практичних занять в умовах запровадження кредитно-модульної системи на кафедрі внутрішньої медицини N 3/ В. М. Хворостінка [и др.]. Сучасні реалії вищої медичної освіти: плюси та мінуси викладання клінічних дисциплін/ Т. А. Хомазюк [и др.]. Виховна робота - невід’ємна складова формування майбутнього лікаря/ Я. В. Цехмістер [и др.]. Особливості викладання ортопедичної стоматології на шляху до інтеграції у світовий освітній простір/ С. І. Черкашин [и др.]. Досвід кафедри ортопедичної стоматології ОДМУ з використання сучасних освітніхтехнологій та стандартизації контролю якості підготовки лікарів-стоматологів/ Л. Д. Чулак, А. О. Бас, В. Г. Шутурмінський. До питання засвоєння студентами комунікативних навичок у медичному вузі/ С. І. Шкробот [и др.]. Переваги впровадження кредитно-модульної системи у вивчення внутрішньої медицини/ М. І. Швед [и др.]. Сучасне бачення викладання дисципліни "Травматологія та ортопедія" в ракурсі кредитно-модульної системи/ В. М. Шимон [и др.]. Викладання оториноларингології в Тернопільському державному медичному університеті в умовах кредитно-модульної системи/ О. І. Яшан [и др.]. Побічні реакції та контроль безпеки ліків: сучасні проблеми післядипломної підготовки інтернів/ І. М. Білай [и др.]. Переваги і складнощі дистанційного післядипломного навчання лікарів-педіатрів/ Л. M. Боярська, Ю. В. Koтловa, О. А. Рыжов. Запровадження резидентури в Україні - шлях інтеграції у світовий медичний освітній простір / Ю. П. Вдовиченко, О. М. Вернер, Д. І. Головань. Сучасні підходи до підвищення кваліфікації провізорів та лікарів в рамках нової концепціїпіслядипломної освітИ/ Н. О. Ветютнева [и др.]. Практична підготовка лікарів у системі післядипломної освіти/ С. В. Видиборець, С. М. Гайдукова. До питання післядипломної підготовки клінічного провізора/ Н. І. Гудзь [и др.]. Досвід проведення передатестаційних циклів для дитячих лікарів-стоматологів на кафедрі стоматології дитячого віку ОДМУ/ О. В. Дєньга, М. Ф. Коновалов, Д. Д. Жук. Сучасні проблеми післядипломної підготовки лікарів за спеціальністю "Загальна практика - сімейна медицина"/ B. М. Ждан [и др.]. Методи об'єктивного контролю знань на післядипломному етапі навчання лікарів, їх проблеми та перспективи/ B. М. Ждан [и др.]. Досвід викладання терапії лікарям-інтернам із спеціальності "Внутрішні хвороби" в сучасних умовах/ Л. В. Журавльова [и др.]. Методологічні аспекти формування етико-правового світогляду в системі післядипломної підготовки організаторів охорони здоров'я/ В. К. Івченко [и др.]. Профілактична спрямованість післядипломної освіти педіатрів-інтернів/ Л. Г. Кравченко, Н. Г. Лотиш, С. В. Прохорова. Соціологічний моніторинг як інструмент підвищення якості навчання в інтернатурі/ В. Μ. Лісовий [и др.]. Актуальність нових підходів до післядипломної освіти фахівців з лабораторної иедицини/ Г. Г. Луньова [и др.]. Особливості організації навчального процесу з медичної реабілітації на факультеті післядипломної освіти/ I. P. Мисула [и др.]. Організація підготовки лікарів-експертів медико-соціальних експертних комісій з питань медичної реабілітації хворих і інвалідів/ Л. Ю. Науменко [и др.]. Проблеми інтеграції змісту навчання на різних етапах післядипломної освіти лікарів-стоматологів/ М. Я. Нідзельський [и др.]. Сучасний досвід післядипломної підготовки лікарів/ А. Є. Поляков [и др.]. Підготовка фахівців у клінічній ординатурі/ Г. С. Попік [и др.]. Використання різних активних форм навчання в підготовці фахівців/ Г. С. Попік [и др.]. Контроль практичних навичок у лікарів-інтернів при багаторівневній та багатоетапній підготовці/ Б. О. Ребров [и др.]. Деякі проблеми безперевного професійного розвитку лікарів/ І. Р. Сагаль, О. Р. Боярчук, Є. Ф. Бузько. Впровадження принципів доказової медицини в програму підготовки лікарів в інтернатурі як шлях до інтеграції в Європейський освітній простір/ А. С. Свінціцький. Методи організації дистанційного навчання в післядипломній освіті/ I. М. Скрипник [и др.]. Значення післядипломної освіти у формуваанні професійної майстерності лікаря-стоматолога/ I. М. Скрипник [и др.]. Шляхи удосконалення післядипломної освіти лікарів-педіатрів/ Т. В. Сорокман [и др.]. Роль і місце дистанційного навчання в післядипломній освіті лікарів в Україні/ Є. М. Стародуб [и др.]. До питання самостійної роботи провізорів-інтернів за спеціальністю "Загальна фармація"/ Т. В. Торхова [и др.]. Роль фармакогнозії в підготовці провізора-інтерна/ Л. С. Фіра [и др.]. Підвищення професійної післядипломної підготовки лікарів на основі сучасних підходів та принципів навчання/ О. М. Хвисюк [и др.]. Оптимізація практично-орієнтованого навчання в процесі підготовки лікарів-неврологів під час проходження інтернатури/ C. І. Шкробот [и др.]. Ефективність партнерської співпраці українських і зарубіжних ВМ(Ф)НЗ/ O. І. Яшан, C. O. Ястремська, C. O. Коноваленко. Примірники :ЧЗ(1) Вільні : ЧЗ(1) Дод.точки доступу: Фещенко, І. І.; П'ятницький, Ю. С.; Мруга, М. Р.; Старченко, І. І.; Польова, С. П.; Віннік, Л. М.; Смірнова, В. Л.; Романюк, Л. М.; Литвинова, О. Н.; Теренда, Н. О.; Федчишин, Н. Є.; Деременда, Ю. М.; Гайдук, Л. П.; Пашко, О. Є.; Стельмащук, Н. М.; Дубінський, Ю. П.; Проняєв, Д. В.; Гораш, Є. В.; Левицька, Н. А.; Колот, Е. Г.; Луценко, Р. В.; Рябушко, М. М.; Власова, О. В.; Петрова, Т. А.; Островська, Т. Ю.; Зятковська, Н. Є.; Денефіль, О. В.; Паньків, І. Б.; Отченашенко, В. А.; Цибульська, Л. С.; Бегош, Н. Б.; Явний, Ю. М.; Довбуш, А. В.; Довгалюк, А. І.; Небесна, З. М.; Шутурма, О. Я.; Гетманюк, І. Б.; Артюх, О. В.; Штанько, І. Ф.; Вовченко, М. Б.; Григорєва, О. А.; Холодна, Є. І.; Коробко, Д. Б.; Поляк, О. Б.; Іванець, Л. М.; Дмухальська, Є. Б.; Яворська, Л. П.; Гнідець, В. І.; Василишин, Н. А.; Івануса, І. Б.; Демид, А. Є.; Лебеденко, І. Л.; Голод, Б. В.; Бурий, В. В.; Говда, Р. В.; Слабий, О. Б.; Данилевич, Ю. О.; Шев'як, П. І.; Бабій, В. П.; Коваленко, Л. Г.; Кузьменко, І. А.; Корнеєнко, Т. В.; Тихонова, О. О.; Стефанчук, О. Р.; Шаповал, О. В.; Підручна, С. Р.; Ярошенко, Т. Я.; Яворська, С. І.; Покотило, О. С.; Гонський, Я. І.; Саюк, Н. П.; Шершун, Г. Г.; Кузьмак, І. П.; Криницька, І. Я.; Марущак, М. І.; Глєбова, Л. Ю.; Денисенко, С. В.; Луценко, Б. О.; Назаренко, С. М.; Савельєва, О. В.; Щиров, О. В.; Недошитко, Х. Ю.; Привроцька, І. Б.; Тусик, О. Т.; Коваль, О. С.; Морозова, О. О.; Рогульченко, Г. К.; Кузьміна, А. В.; Меленчук, І. Б.; Дем'янова, Т. М.; Павлов, С. В.; Волошин, О. В.; Головата, Т. К.; Дацко, Т. В.; Сельський, П. Р.; Фурдела, М. Я.; Крицька, Г. А.; Козак, Д. В.; Лотоцька, О. В.; Сопель, О. М.; Смачило, О. М.; Зятковська, О. Я.; Флекей, Н. В.; Степанчук, В. В.; Ославська, Т. М.; Горовенко, В. І.; Цицюра, Р. І.; Черняшова, В. В.; Шевчук, О. О.; Вольська, А. С.; Яремчук, О. З.; Данильченко, С. І.; Білич, А. М.; Кольцова, І. Г.; Ніколенко, Л. Г.; Проскурня, С. А.; Сидоренко, І. І.; Єреміна, А. К.; Сапітон, В. Д.; Білик, І. С.; Понцак, С. І.; Навчук, І. В.; Мирна, А. І.; Ющак, В. М.; Дзига, С. В.; Чарнош, С. М.; Сатурська, Г. С.; Усинський, P. C.; Пелих, В. Є.; Дорохіна, А. М.; Білаш, С. М.; Єрошенко, Г. А.; Пирог-Заказнікова, А. В.; Єрьоміна, Н. Ф.; Кривега, Л. Г.; Стещук, Є. В.; Алексін, Г. Б.; Юрченко, О. М.; Бурдін, І. Є.; Назарян, Р. С.; Омельченко, О. А.; Горголь, Н. І.; Мирошниченко, М. С.; Височина, І. Л.; Петренко, Л. Л.; Кривуша, О. Л.; Чорній, Н. В.; Руда, М. М.; Бількевич, Н. А.; Бугай, Б. Г.; Бутвін, І. М.; Василюк, В. В.; Верешагіна, Н. Я.; Хабарова, Н. А.; Смольська, І. М.; Смоквін, В. Д.; Степула, М. І.; Шпота, О. Є.; Лекан, О. Я.; Теплий, В. В.; Чорнокур, О. А.; Хоботова, Н. В.; Ламза, Н. В.; Михальчишин, Г. П.; Мозгова, Т. П.; Коростій, В. І.; Гайчук, Л. М.; Стрельнікова, І. М.; Хаустов, М. М.; Соколова, І. М.; Лещина, І. В.; Бачурін, А. В.; Захаренко, Н. О.; Зоря, А. В.; Корильчук, Н. І.; Боровик, І. О.; Рябоконь, С. С.; Ясній, О. Р.; Мігенько, Б. О.; Воронцов, О. О.; Павліковська, В. В.; Горбунова, Г. В.; Юдіна, Т. В.; Барсук, О. М.; Садовенко, О. Г.; Камінська, М. О.; Лук'яненко, Д. М.; Чурюмов, Д. С.; Ращенко, В. О.; Круть, Ю. Я.; Павлюченко, М. І.; Заверний, Л. Г.; Пехенько, С. І.; Пащенко, І. В.; Підкова, В. Я.; Шульга, А. О.; Радутна, О. А.; Циповяз, С. В.; Кацапов, Д. В.; Ткаченко, В. Г.; Семенюк, О. М.; Зубленко, О. В.; Дудін, О. М.; Межаков, С. В.; Шаталов, О. Д.; Греджев, Ф. А.; Білоклицька, Г. Ф.; Ґудзь, Н. І.; П'ятночка, І. Т.; Савула, М. М.; Білик, С. О.; Калмиков, О. О.; РоманчукЛ., І.; Олійник, Н. М.; Кучма, З. М.; Лимар, Л. Є.; Багній, Н. І.; Олещук, О. М.; Загричук, Г. Я.; Перцев, Д. П.; Михайловська, Н. С.; Шехтер, І. Є.; Галан, І. О.; Кантур, Т. В.; Теклюк, С. В.; Лук, ’янович І. Л.; Совірда, О. С.; Квасницький, Б. І.; Маслова, Є. П.; Цівенко, О. І.; Єгоров, К. Ю.; Кравченко, О. І.; Черевашко, В. В.; Горова, О. С.; Цвинтарний, А. В.; Щерба, В. В.; Росоловська, С. О.; Жилан, Н. І.; Стаханський, О. О.; Стаханська, О. О.; Оконський, Е. І.; Сновида, Л. Т.; Смашна, О. Є.; Мисула, Ю. І.; Мартинюк, Л. П.; Гребеник, М. В.; Якубишина, І. Г.; Насалик, Б. Г.; Грималюк, Н. В.; Коморовський, Р. Р.; Савченко, І. П.; Мазур, Л. П.; Боднар, Р. Я.; Лихацька, Г. В.; Василинець, М. М.; Шніцер, Р. І.; Вайнагій, О. М.; Ковалик, П. В.; Ковалик, А. П.; Мальована, І. В.; Райкова, Т. С.; Зарічна, Т. П.; Демченко, В. О.; Білоус, М. В.; Пругло, Є. С.; Баланда, П. П.; Марусенко, Н. А.; Паршина, Н. І.; Мощич, О. П.; Коритнюк, О. Я.; Шилкіна, Л. М.; Крачек, Г. О.; Стародубцев, С. Г.; Волченко, Г. В.; Лебідь, В. Г.; Ткаченко, М. В.; Давиденко, Г. М.; Александрова, Н. К.; Зеленська, О. В.; Козікова, О. А.; Жила, А. В.; В'юн, В. В.; В'юницька, Л. В.; Олійник, О. А.; Погоріла, Л. І.; Коваль, В. Б.; Лавріненко, о. М.; Мартинюк, в. І.; Левицька, Л. В.; Вакуленко, Л. О.; Салайда, І. М.; Лоік, О. В.; Чемерисов, В. В.; Крижановська, Т. В.; Писаренко, О. А.; Кузнецов, В. В.; Муравська, О. М.; Андрієвська, С. О.; Коваленко, С. Ф.; Синенко, В. І.; Колотвіна, Л. І.; Колобанова, Л. Д.; Шишкін, В. М.; Шишкіна, Н. В.; Супрун, С. О.; Строіло, Н. Г.; Блудова, Н. Г.; Люлька, Н. О.; Гаєвський, С. О.; Гопко, О. Ф.; Хміль, Т. А.; Макарова, О. В.; Лазарчук, Т. Б.; Шостак, С. Є.; Власенко, І. О.; Оліфірова, Т. Ф.; Здрайковська, М. В.; Шанайда, М. І.; Грималюк, О. І.; Кернична, І. З.; Корж, О. М.; Гара, І. І.; Салій, З. В.; Мілевська-Вовчук, Л. С.; МОЗ України; ЦМК з вищ. мед. освіти; Тернопільський державний медичний університет ім. І.Я. Горбачевського