Шифр: МУ7/2006/4 Журнал 2006р. N 4 Москаленко, В. Ф. Перший досвід впровадження концепції реформування системи післядипломної освіти лікарів у Національному медичному університеті / В.Ф. Москаленко, О.П. Яворовський, А.С. Свінціцький. - С.5-10. Стратегічні напрямки діяльності вищих медичних навчальних закладів, що спрямована на покращання адаптації студентів до перебування у навчальному середовищі. - С.11-14. Яковлєва, Л. В. Активізація творчої діяльності студентів у процесі вивчення нової професійно-орієнтованої дисципліни - фармакоекономіки / Л.В. Яковлєва, Н.В. Бездітко, О.Я. Міщенко. - С.15-18. Селіхова, Л. Г. Особливості дистанційного навчання / Л.Г. Селіхова. - С.19-21. Білай, І. М. Удосконалення викладання фармакотерапії на фармацевтичному факультеті / І.М. Білай, Б.А. Самура, Б.Б. Самура. - С.22-24. Саварин, Т. В. Новітні методи викладання іноземних мов у ВНЗ на сучасному етапі інтеграції вищої освіти України у Європейський простір / Т.В. Саварин. - С.25-28. Губенко, І. Я. Психоемоційні аспекти роботи медичних фахівців з пацієнтами / І.Я. Губенко, О.Т. Шевченко. - С.28-31. Педанов, Ю. Ф. Особливості програм викладання морфофункціональних дисциплін у вищих навчальних закладах I-II рівнів акредитації в Україні і Федеративній Республіці Німеччини / Ю.Ф. Педанов, А.І. Гоженко, Р.Ф. Макулькін. - С.31-34. Принципи впровадження кредитно-модульної системи навчання у вищих медичних закладах Польщі. - С.34-36. Шляхи оптимізації самостійної роботи студентів на кафедрах медико-біологічного профілю. - С.36-38. Формування суспільної свідомості у студентів медичних вузів. - С.39-42. Пішак, В. П. Впровадження принципів кредитно-модульної системи навчання в дисципліну "Медична біологія": перші результати та подальші кроки / В.П. Пішак, Ю.І. Бажора, Р.Є. Булик. - С.43-47. Сливка, Ю. І. Поняття діагностики в системі медичної освіти в США та Україні в контексті створення підручника нового покоління / Ю.І. Сливка, О.В. Олійник. - С.47-49. Навчальна історія хвороби "реального" формату - елемент вдосконалення підготовки випускника до державного практично-орієнтованого іспиту. - С.50-53. Івченко, Н. А. Шляхи удосконалення практичної підготовки студентів-стоматологів на заключному етапі навчання / Н.А. Івченко, А.М. Пасечнік. - С.54-55. До питання про самостійне навчання субординаторів. - С.56-57. Шанайда, М. І. Студентська наукова робота як засіб формування світогляду майбутніх спеціалістів фармації / М.І. Шанайда. - С.58-60. Досвід організації самостійної аудиторної та позааудиторної роботи на курсі клінічної фармації і фармакотерапії. - С.61-63. Проблеми створення підручника нового покоління для вищих медичних (фармацевтичних) навчальних закладів: Матеріали науково-практичної конференції (24-25 листопада 2006 р.). - С.64-84. Волосовець, О. П. Сучасний підручник - крок до підвищення ефективності навчального процесу у вищих медичних і фармацевтичних закладах України / О.П. Волосовець, І.С. Вітенко. - С.65-68. Ковальчук, Л. Я. підручник для вищого медичного навчального закладу. Яким йому бути? / Л.Я. Ковальчук, В.О. Шідловський. - С.69-71. Вітенко, І. С. Електронна книга - як важливий методичний аспект сучасної підготовки лікарів і фармацевтів / І.С. Вітенко, І.В. Мельник, С.В. Штанько. - С.72-74. Сучасний підручник для студентів-медиків: проблеми і пропозиції щодо їхнього вирішення. - С.75-76. Електронні навчальні книги для післядипломної освіти та безперервного професійного розвитку лікарів. - С.76-78. Принципи створення електронних навчальних видань з клінічних дисциплін. - С.78-80. Створення підручника нового покоління з використанням інформації, що надходить з різних джерел, та застосуванням самонавчальних програм. - С.80--81. Ліщенко, Н. О. Вимоги до сучасного підручника з медсестринства / Н.О. Ліщенко, О.С. Усинська. - С.82-84. Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |