Шифр: МУ7/2009/2 Журнал 2009р. N 2 Стан підготовки та підвищення кваліфікації медичних працівників і завдання вищої медичної школи щодо її інтеграції до світового освітнього простору. - С.5-10. Ковальчук, Л. Я. Впровадження новітніх методик і систем навчального процесу в Тернопільському державному медичному університеті імені І.Я. Горбачевського / Л.Я. Ковальчук. - С.10-14. Моніторинг якості медичної освіти: результати тестових державних ліцензійних іспитів. - С.14-22. Вітенко, І. С. Стан та проблеми забезпечення студентів-медиків сучасною навчальною книгою / І.С. Вітенко. - С.23-31. Особливості організації навчального процесу з іноземними студентами на молодших курсах в умовах кредитно-модульної системи. - С.32-33. Запорожан, В. М. Міжнародне науково-освітнє співтовариство як каталізатор реформування / В.М. Запорожан, В.Й. Кресюн, О.В. Чернецька. - С.34-36. Зіменковський, Б. С. Досвід і проблеми запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу / Б.С. Зіменковський, М.Р. Гжегоцький, І.І. Солонинко. - С.37-39. Івченко, В. К. Досвід організації навчального процесу за кредитно-модульною системою в Луганському державному медичному університеті / В.К. Івченко, В.В. Сімрок, C.M. Смірнов. - С.39-40. Казаков, В. М. Новітні тенденції розвитку європейської медичної освіти / В.М. Казаков, О.М. Талалаєнко, М.Б. Первак. - С.40-44. Колесник, Ю. М. На шляху до європейського освітнього простору / Ю.М. Колесник, Ю.М. Нерянов. - С.44-46. Лісовий, В. М. Про розвиток міжнародних зв'язків, інтеграцію в міжнародну систему освіти та підготовку фахівців для зарубіжних країн в Харківському національному медичному університеті / В.М. Лісовий, В.А. Капустник, В.Д. Марковський. - С.47-49. Про шляхи удосконалення якості освіти в НМУ імені О.О. Богомольця відповідно до міжнародних стандартів якості. - С.50-53. Нейко, Є. M. Ефективність партнерської співпраці Івано-Франківського національного медичного університету та зарубіжних навчальних закладів / Є.M. Нейко, Л.В. Глушко, С.В. Федоров. - С.54-55. Никоненко, О. С. Нові організаційні форми після дипломної підготовки лікарів: досвід впровадження та проблемні питання / О.С. Никоненко, С.Д. Шаповал, C.M. Дмитрієва. - С.56-57. Роль педагогічного спілкування в системі медичної освіти згідно з контекстом Болонського процесу. - С.58-60. Хвисюк, О. М. Роль та місце закладів післядипломної медичної освіти в реалізації програм безперервного професійного розвитку лікарів / О.М. Хвисюк, В.Г. Марченко, В.В. Жеребкін. - С.61-63. Досвід впровадження кредитно-модульної системи у Національному фармацевтичному університеті. - С.63-65. Чекман, І. С. Досвід впровадження кредитно-модульної системи та організація виховної роботи на кафедрі фармакології та клінічної фармакології Національного медичного університету імені О.О. Богомольця / І.С. Чекман, Н.О. Горчакова, Т.Ю. Небесна. - С.65-67. Галникіна, С. О. Сучасна концепція підготовки лікарів-інтернів з дерматовенерології з урахуванням досвіду Американської академії дерматології / С.О. Галникіна. - С.67-68. Досвід проведення підсумкового контролю на кафедрі медичної біології в умовах впровадження кредитно-модульної системи. - С.69-71. Сучасні моделі міжпредметної інтеграції. - С.72-74. Методичне забезпечення навчального процесу при вивченні фармацевтичних дисциплін управлінсько-економічного напрямку в умовах запровадження кредитно-модульної системи. - С.75-77. Міжнародна співпраця - ефективний напрямок якісної підготовки студентів з екстреної медичної допомоги і медицини катастроф. - С.78-80. Гуменюк, О. М. Проблеми контролю знань і вмінь студентів в умовах інтеграції вищої медичної освіти у світовий освітній простір / О.М. Гуменюк, В.В. Гуменюк. - С.81-83. Перший досвід застосування кредитно-модульної системи у підготовці студентів за програмою "Онкологія". - С.83-85. Дубініна, В. Г Клінічні розбори хворих: варіанти супроводу і методичні передумови / В.Г Дубініна, А.І. Рибін. - С.86-87. Дубініна, В. Г Шляхи оптимізації викладання клінічних дисциплін (онкології) у медичному університеті / В.Г Дубініна, А.І. Рибін. - С.88-89. Козинець, Г. П. Підготовка лікарів-інтернів хірургів за програмою "Опіки, їх наслідки та реабілітація хворих" / Г.П. Козинець, Ю.М. Васильчук. - С.90-92. Костильов, О. В. Удосконалення методів навчання студентів у вищих медичних закладах освіти шляхом створення критеріально орієнтованих тестових завдань / О.В. Костильов, О.Ю. Руда, О.В. Романенко. - С.92-94. Лохматова, Н. М. Формування комунікативної компетентності у студентів при вивченні стоматології дитячого віку / Н.М. Лохматова, О.В. Шешукова. - С.94-96. Вплив психофізіологічних особливостей студентів на їх успішність при вивченні педіатрії. - С.97-99. Розвиток сучасних методів оцінювання рівня знань студентів в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу на кафедрі загальної гігієни та екології. - С.100-101. Пашко, К. О. Про створення спільної бази тестових завдань для всіх вищих медичних навчальних закладів України / К.О. Пашко, М.О. Кашуба, В.В. Максимова. - С.102-104. Педанов, Ю. Ф. Особливості формування програм викладання морфофункціональних дисциплін у вищих навчальних закладах I-II рівнів акредитації як підготовка до впровадження кредитно-модульної системи освіти на теоретичних кафедрах вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації / Ю.Ф. Педанов, А.І. Гоженко, Р.Ф. Макулькін. - С.105-106. Виконання навчально-виробничого плану навчання лікарів (провізорів) на післядипломному етапі в сучасних умовах недостатнього фінансування бюджетної сфери практичної охорони здоров'я західного регіону України (2007-2009) . - С.107-109. Деякі аспекти викладання пропедевтики педіатрії студентам в умовах кредитно-модульної системи. - С.109-111. Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |