Набиева, Т. Н. Неврологические последствия перинатальной асфиксии у детей дошкольного возраста [Текст] / Т.Н. Набиева // Успехи физиол. наук. - 2009. - Т. 40, N 2. - С. 72-77.
Рубрики: ДЕТЕЙ ИНВАЛИДНОСТЬ ВСЛЕДСТВИИ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ--DEVELOPMENTAL DISABILITIES МОЗГОВОГО КРОВООБРАЩЕНИЯ РАССТРОЙСТВА--CEREBROVASCULAR DISORDERS АСФИКСИЯ НОВОРОЖДЕННОГО--ASPHYXIA NEONATORUM ДЕТИ, СЛУЖБЫ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ--CHILD HEALTH SERVICES Анотація: Многие ученые занимаются вопросом о влиянии перинатальной асфиксии (ПА) на здоровье и нервную систему новорожденного. Общепринято, что тяжелая ПА является причиной моторной и когнитивной патологии и ведет к нарушениям центральной нервной системы, включающим детский церебральный паралич, эпилепсию, умственную отсталость и психические отклонения. В то же время установлено, что большой процент детей, переживших ПА легкой и средней степени тяжести, не демонстрируют видимых последствий, но в дальнейшем отстают в физическом и интеллектуальном развитии. Для выявления отдаленных последствий ПА на развитие ребенка мы обследовали 20 шестилетних детей без тяжелой неврологической патологии, перенесших природовую асфиксию легкой и средней степени тяжести. У большинства детей были выявлены нарушения мышечного тонуса, задержка физического развития, патология речи в виде нарушений произношения, недоразвития и задержки речи. Ограниченный объем знаний и представлений у детей сочетался с сохранными когнитивными способностями. Анализ результатов обследования выявил, что следствием перенесенной родовой травмы является наличие определенных психоневрологических характеристик у ребенка - повышенные возбудимость, раздражительность, пугливость и агрессивность, сниженные активность, концентрация и мотивация. Эти характеристики обеспечивают быструю утомляемость, невнимательность, неусидчивость и сниженную работоспособность ребенка, что может создавать дополнительные трудности при обучении. При отсутствии индивидуального подхода с учетом эмоционально-мотивационных особенностей данная категория детей может полностью не реализовать сохранные когнитивные способности и представляет группу риска для дальнейшей задержки интеллектуального развития. Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |