Форма документа : Однотомне видання Шифр видання : 61:378(063)(477)/А 43 Назва : Актуальні питання якості медичної освіти (з дистанційним під'єднанням ВМ(Ф)НЗ України за допомогою відеоконференц- зв'язку) : матеріали XIII Всеукраїнської науково-практичної конф. з міжнародною участю (12-13 травня 2016 року, м. Тернопіль): у 2 т. Т. 2 Вихідні дані : Тернопіль: ТДМУ; Тернопіль: Укрмедкнига, 2016 Кільк.характеристики :364 с Колективи : МО3 України, ДУ ЦМК з вищ. мед. освіти МОЗ України, ДВНЗ "Терноп. держ. мед. ун-т ім. І. Я. Горбачевського" Ціна : 80.00, 80.00, грн. ДРНТІ : 76.75.33 УДК : 61:378(063)(477) MeSH-головна: ОБРАЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ КОНГРЕССЫ Зміст : Оцінка ефективності інтерактивних методів навчання на кафедрі пропедевтики внутрішньої медицини № 1, основ біоетики і біобезпеки/ Т. В. Ащеулова [и др.]. Навчально-методичні аспекти підготовки студентів до державної атестації з дисципліни "хірургія"/ Т. Є. Баб'як. Використання інтерактивних методик при підготовці іноземних громадян до ліцензійних іспитів/ А. М. Бербец, знань студентів Контроль, Т. В. Бірюкова. Академічна нечесність у медичному університеті очима студентів/ Я. Г. Борох, О. Г. Іванько. Ефективність методів контролю знань та вмінь студентів, які навчаються за кредитно-трансферною системою на кафедрі медичної біології та генетики вищого державного навчального закладу України "Буковинський державний медичний університет"/ Р. Є. Булик, Н. В. Черновська, Ю. В. Ломакіна. Здійснення внутрішнього моніторингу якості навчального процесу засобами тестового контролю/ В. А. Візір, О. В. Деміденко. Об'єктивне оцінювання у вищій медичній школі/ С. О. Гаєвський [и др.]. Оптимізація контролю рівня підготовки студентів, які навчаються англійською мовою, на клінічних (хірургічних) кафедрах/ Є. І. Гайдаржі. Тестування як засіб розвитку і регуляції пізнавальної діяльності/ В. І. Гарець [и др.]. Удосконалення ефективності перевірки знань студентів за допомогою тестового контролю/ А. П. Гасюк [и др.]. Професійна майстерність педагога - запорука якості освітнього процесу студентів-медиків/ Н. В. Гасюк, Я. П. Нагірний, М. О. Левків. Інформаційні технології як інструмент забезпечення якості освітнього процесу/ І. В. Геруш, Н. П. Григор'єва. Підготовка з педіатрії до ліцензійного іспиту "КРОК-2" на VІ курсі медико-психологічного факультету/ Л. М. Головатюк [и др.]. Впровадження внутрішньої системи забезпечення якості за участю студентів/ С. В. Гордійчук. Результати впровадження моніторингу якості навчального процесу з дисципліни "неврологія"/ І. А. Григорова [и др.]. Якість вищої медичної освіти: особливості оцінювання/ О. М. Гуменюк, В. В. Гуменюк. Гендерні особливості успішності англомовних студентів з біоорганічної і біологічної хімії/ Н. В. Давидова. Контроль навчальної діяльності студентів на кафедрі ортопедичної стоматології з імплантологією/ В. М. Дворник [и др.]. Впровадження кредитно-модульної системи як одна з форм внутрішнього контролю для оцінки рівня освіти у вищих навчальних закладах/ М. А. Довбиш [и др.]. Підвищення якості знань студентів та їх оцінка при вивченні інфекційних хвороб/ Г. М. Дубинська [и др.]. До методики проведення атестації випускників фармацевтичного факультету з клінічної фармації/ А. М. Ерстенюк [и др.]. Попередні результати проведення комплексного практично-орієнтованого іспиту випускників фармацевтичного факультету в один етап/ Г. М. Ерстенюк [и др.]. Взаємодія "викладач - студент" (дані соціологічного опитування)/ В. А. Жадько, П. О. Бідзіля. Контроль знань, умінь, навичок і практичного використання основ біостатистики студентами і спеціалістами охорони здоров'я як важлива складова вдосконалення навчально-методичного забезпечення/ Г. В. Іншакова. Форми контролю за підготовкою студентів до ліцензійного іспиту "КРОК 2. Стоматологія" з терапевтичної стоматології/ О. П. Кобрин [и др.]. Алгоритм підготовки молодого викладача до практичного заняття/ О. В. Кравченко, С. М. Ясніковська. Інтенсифікація моніторингу навчального процесу/ Б. В. Кулаченко. Внутрішньокафедральний контроль за якістю самостійної роботи студентів/ В. І. Лупальцов [и др.]. Результати впровадження форм внутрішнього контролю якості освіти у вищих медичних навчальних закладах/ П. Є. Мазур, О. В. Батюх. Застосування внутрішнього контролю якості навчання при викладанні дисципліни "фізіологія" для англомовних студентів/ Д. І. Маракушин [и др.]. Пошук нових методів контролю якості опрацювання матеріалу для самостійної позааудиторної роботи студентів/ Г. М. Мельничук [и др.]. Контроль якості знань студентів на кафедрі фармацевтичної хімії/ М. М. Михалків [и др.]. Сучасні технології навчання на циклі "хірургія в сімейній медицині" на додипломному рівні/ Б. О. Мігенько [и др.]. Моніторинг внутрішнього контролю якості освіти в медичному університеті/ В. В. Мінухін, Л. С. Габишева, Т. М. Замазій. Елементи гри на етапі контролю знань з фармакогнозії/ О. О. Нікітіна, А. Ю. Бутко. Результативність внутрішнього моніторингу якості навчального процесу при підготовці спеціалістів на теоретичних кафедрах медичного вузу/ А. О. Ніколаєва, В. О. Федоров, О. В. Кривошапка. Удосконалення якості підготовки лікарів на тлі педагогічного моніторингу/ О. Б. Овчаренко [и др.]. Роль тестового контролю знань у вивченні терапевтичної стоматології/ Т. О. Петрушанко [и др.]. Сучасна медична наука очима студентів/ В. І. Похилько [и др.]. Досвід застосування внутрішнього контролю якості освіти у Луцькому базовому медичному коледжі/ О. М. Савчук. Проблеми оцінювання якості професійної підготовки фахівців у вищих навчальних закладах України/ Б. Д. Семенюк. Особливості організації внутрішнього контролю якості освіти на кафедрі внутрішніх хвороб/ В. Д. Сиволап, Д. А. Лашкул, В. Х. Каленський. Аналіз рівня застосування вмінь самоконтролю знань студентами третього курсу медичного університету/ Г. С. Сивопляс-Романова. Життєві цінності студентів-медиків/ О. В. Соляник, А. В. Федченко. Методика оцінювання знань студентів з дисципліни "неорганічна хімія"/ А. О. Стецьків [и др.]. Удосконалення системи оцінювання знань студентів на підсумковому модульному контролі/ О. В. Стеченко, Н. К. Гребень. Впровадження електронного журналу обліку відвідування та успішності студентів на кафедрі анатомії людини/ В. О. Тихолаз [и др.]. Системний підхід до внутрішнього контролю якості навчального процесу дисципліни "менеджмент та маркетинг у фармації"/ Н. О. Ткаченко, В. О. Демченко. Проведення підсумкового заняття на кафедрі медичної біології як показник якості навчального процесу/ Л. Я. Федонюк [и др.]. Керування процесом навчання/ Н. С. Фізор, М. С. Образенко, В. С. Бєглая. Самостійна робота як один із аспектів реалізації моніторингу якості навчання студентів медичних університетів/ Л. В. Фоміна [и др.]. Перспективи вдосконалення методики формування практичних навичок у випускників медичного факультету університету на кафедрі оперативної хірургії та топографічної анатомії/ Л. В. Фоміна, Г. Я. Костюк, В. І. Півторак. Моніторинг як складова управління якості вищої медичної освіти/ М. М. Хаустов [и др.]. Значення рейтингової оцінки в контролі якості знань студентів на базових кафедрах вищих медичних закладів та шляхи її удосконалення/ М. С. Щербаков [и др.]. Досвід підготовки студентів медичного факультету до складання ліцензійного інтегрованого іспиту "КРОК 2"/ Р. І. Яцишин [и др.]. Academic dishonesty control as a component of high education process quality/ O. H. Ivanko, Y. S. Skrypnykova. Methods of preparation of students to summative assessment/ L. F. Kaskova [и др.]. Efficiency of internal quality control training at the department surgical/ I. A. Kryvoruchko, N. M. Goncharova. Аналіз оформлення медичної документації на амбулаторному стоматологічному прийомі студентами-випускниками стоматологічного факультету/ Д. С. Аветіков [и др.]. Інтерактивні технології в навчанні як складова професійної освіти майбутнього лікаря/ Р. В. Алексеєнко, Л. М. Рисована. Використання графів логічної структури занять у навчанні студентів на прикладі опортуністичних інфекцій, викликаних acinetobacter SPP./ М. М. Ананьєва [и др.]. Індивідуальна самостійна робота студента - засіб підвищення ефективності вивчення клінічної дисципліни/ Р. Р. Антонів [и др.]. Роль викладача і дидактики у формуванні майбутнього лікаря/ Т. В. Бездітко [и др.]. Як один із видів самостійної роботи студентів при вивченні клінічної фармації/ Р. І. Белегай [и др.]. Роль студентського наукового гуртка в удосконаленні навчального процесу на кафедрі оперативної хірургії і топографічної анатомії/ С. М. Білаш [и др.]. Львівська онкологічна школа: 50-річний досвід викладання онкології студентам/ Б. Т. Білинський [и др.]. Дослідження функції логічного мислення у студентів медичного вузу/ Н. А. Бількевич [и др.]. Дослідження уваги та пам'яті на зорові образи у студентів медичного вузу/ Н. А. Бількевич [и др.]. Інновація результатів наукових досліджень як одна з ланок навчального процесу на додипломному та післядипломному рівнях у ВМНЗ/ А. М. Біляков, Б. В. Михайличенко, С. С. Бондар. Перепони на шляху присвоєння вчених звань: необхідність чи надмірні вимоги/ А. М. Біляков, Б. В. Михайличенко, С. С. Бондар. Формування іншомовної комунікативної компетенції у студентів-медиків засобами проектних технологій/ М. І. Бобак, О. Д. Колодницька, М. І. Зуляк. Досвід організації самостійної роботи студентів під час виробничої практики з педіатрії на ІV курсі медичного факультету/ О. А. Бовкун [и др.]. Інтенсифікація та оптимізація практичної підготовки студентів спеціальності "лікувальна справа" на заняттях з внутрішньої медицини/ І. П. Вакалюк, Г. Д. Чернюк. Роль аналітичної хімії у формуванні магістра фармації/ С. О. Васюк, А. С. Коржова. Інноваційні методи розвитку клінічного мислення як інтерактивної форми навчання студентів/ О. П. Вітовська, Н. К. Гребень. Інноваційні підходи до викладання клінічної педіатрії на базі науково орієнтованих клінік/ О. П. Волосовець [и др.]. Значення сучасних підходів до викладання практичних навичок у лікарів-стоматологів/ Т. М. Волосовець. Теоретичні аспекти формування іншомовної лексичної компетенції студентів-медиків засобами інтерактивного навчання/ І. І. Ворона, Т. В. Саварин, Г. Б. Паласюк. Формування інноваційних підходів до викладання мікробіології у вищій медичній школі/ Г. П. Гаморак. Роль навчального посібника в опануванні вибіркової дисципліни з ортопедичної стоматології/ П. А. Гасюк [и др.]. Використання досвіду різних методик навчання англомовних іноземних студентів/ К. Ю. Гашинова [и др.]. Заповнення щоденника практичних навиків із клінічних дисциплін - спосіб удосконалення якісної практичної підготовки майбутніх медичних сестер/ Г. С. Гвоздецька, Х. Б. Кузьмінська. Аналіз використання інтерактивних методів навчання на кафедрі акушерства та гінекології № 1 ОНМедУ/ І. З. Гладчук, Г. Б. Щербина. Оптимізація вивчення дисципліни "анатомія людини" при впровадженні проблемно-орієнтованого навчання/ О. В. Гордієнко [и др.]. Роль і місце дисципліни "медичне і фармацевтичне товарознавство" в сучасних умовах/ І. Я. Городецька. Взаємозв'язок якості викладання фармакології та зацікавленості студентів/ Н. О. Горчакова. Організація навчального процесу для інтенсифікації підготовки фахівців на кафедрі фармакології/ Н. О. Горчакова [и др.]. Сучасні дидактичні технології у вищих навчальних медичних закладах/ А. В. Гошовська. Самоорганізація як чинник якісної підготовки студентів/ І. П. Гук. Впровадження інформаційних технологій у неперервній професійній освіті/ О. В. Гуцул [и др.]. Сучасні підходи та інноваційні технології викладання лекцій у вищих медичних навчальних закладах/ А. М. Дащук, Н. О. Пустова, Є. І. Добржанська. Студентська олімпіада як шлях поглиблення знань на додипломному етапі підготовки лікарів за кредитно-модульною системою/ Т. О. Дев'яткіна [и др.]. Підходи до створення адаптивної моделі навчання фахівців для фармацевтичної галузі/ В. О. Демченко, О. А. Рижов. Актуальність викладання регіональних особливостей дерматологічних проявів ВІЛ/СНІДу при підготовці медичних фахівців/ О. І. Денисенко, М. П. Перепічка, О. В. Денисенко. Досвід організації самостійної роботи студентів (СРС) на кафедрі стоматології дитячого віку Одеського національного медичного університету за умов кредитно-трансферної системи організації навчального процесу (КТСОНП)/ О. В. Дєньга, Ю. М. Коваль, М. Ф. Коновалов. Формування мовної особистості майбутнього лікаря/ Н. Ф. Дмитрієнко, І. В. Запорожець, С. О. Краснікова. Підготовка медичних реабілітологів на до- і післядипломному рівнях навчання/ Ю. В. Думанський [и др.]. Оцінка особистісного аспекту навчання студентів при вивченні медичної і біологічної фізики/ О. З. Іванченко, О. З. Мельнікова. Використання сучасних інформаційних технологій у навчальному процесі ЗДМУ/ Н. А. Іванькова, В. О. Демченко, О. А. Рижов. Оптимізація якості медичної освіти на засадах європейської кредитно-трансферної системи з елементами комп'ютерно-інформаційних технологій/ І. Г. Ільницький [и др.]. Специфіка підготовки та аналіз навчального плану підготовки бакалаврів за спеціальністю "фізична реабілітація" в Харківському національному медичному університеті/ А. Г. Істомін [и др.]. Удосконалення якості підготовки лікарів-стоматологів шляхом застосування інформаційних комп'ютерних технологій/ Л. Ф. Каськова [и др.]. Проблеми організації самостійної роботи студентів-медиків при вивченні хімічних дисциплін/ М. В. Кирилів, І. Р. Бекус. Творча діяльність викладача як елемент стимуляції експерсії студента-медика/ М. Я. Кічула. Використання методу проблемно-орієнтованого навчання (PBL) у грантовому проекті ERASMUS+ "TAME"/ О. К. Колоскова, Г. А. Білик, Т. М. Білоус. Досвід впровадження самостійної та індивідуальної роботи студентів на кафедрі пропедевтики внутрішньої медицини/ В. Є. Кондратюк [и др.]. Застосування нових навчальних технологій на кафедрах стоматологічного профілю/ А. Ю. Кордіяк, В. С. Кухта. Роль фахово-орієнтованих текстів при вивченні іноземної мови майбутніми лікарями/ Т. В. Корольова, К. Б. Олексій. Збереження контингенту студентів: проблеми та перспективи/ С. Г. Котюжинська, Д. О. Уманський, О. М. Комлевой. Роль студенческого актива в подготовке специалистов высшей школы/ С. Б. Крамарь [и др.]. Психологічні складові успіху сучасного науковця-медика/ Н. В. Кривцова. Досвід проведення навчальної практики зі спеціалізації "використання лікарських препаратів у клінічній практиці" на фармацевтичному факультеті/ І. Г. Купновицька [и др.]. Проблема мотивації клінічної діяльності студентів фармацевтичного факультету/ І. Г. Купновицька [и др.]. Підсумки студентського самоаналізу доцільності курсу за вибором "клінічна фізіологія"/ О. Г. Кущ, Г. І. Бессараб, В. М. Омельянчик. Профілізація навчального процесу з "української мови за професійним спрямуванням" зі студентами стоматологічного факультету - детермінанта формування інноваційного освітнього середовища/ Т. О. Лещенко, Т. В. Шарбенко, В. Г. Юфименко. Дослідження особливостей мотивації навчання студентів стоматологічного факультету ВДНЗ "Буковинський державний медичний університет"/ І. В. Лукашевич, В. П. Присяжнюк. Науково-професійні та морально-етичні складові підготовки лікаря/ Н. І. Макєєва [и др.]. Дослідницька діяльність студентів у системі ступеневої вищої сестринської освіти як передумова підвищення якості їх підготовки/ Г. Г. Марараш, О. Г. Буряк. Особливості моніторингу якості навчального процесу при викладанні педіатрії як профільної дисципліни/ В. Д. Марковський [и др.]. Науково-дослідна робота - одна з основних ланок формування фахівця з вищою освітою/ Л. П. Мартинюк [и др.]. Досвід роботи "школи молодого викладача" в системі професійного становлення викладачів/ В. Г. Марченко [и др.]. Професійні вміння студентів-стоматологів як основна складова фахової і загальної компетентності/ І. Я. Марченко [и др.]. Науково-дослідна робота студентів на шляху їх професійного становлення/ С. М. Марчишин [и др.]. Організація самостійної роботи студентів у вищих навчальних закладах/ В. А. Маслянко, І. І. Білоус. Психологічні аспекти самостійної роботи студентів при вивченні фтизіатрії/ Н. А. Мацегора [и др.]. Роль самостійної роботи студентів у забезпеченні підготовки майбутнього фахівця/ Н. А. Мацегора, О. Є. Шпота, М. Ю. Голубенко. Інноваційні можливості науково-дослідної роботи в межах психологічної служби ВНЗ/ О. В. Медянова. Груповий тренінг як методика засвоєння практичних навичок студентами медичних навчальних закладів/ О. В. Мироненко. Навчально-методичне та організаційне забезпечення викладання дисципліни "загальна практика -- сімейна медицина" студентам міжнародного факультету/ Н. С. Михайловська, Г. В. Грицай. Організаційно-методичні аспекти викладання внутрішньої медицини для студентів- стоматологів/ Н. С. Михайловська, О. О. Лісова. Інтенсифікація набуття знань із загальної фармакології/ О. О. Нагорна [и др.]. Організаційні підходи до забезпечення самостійної роботи зі студентами на кафедрі фармакології та клінічної фармакології/ В. І. Опришко [и др.]. Методика інтерактивної форми навчання на основі 3D технологій/ А. В. Пантус. Засоби оптимізації написання студентської історії хвороби на педіатричній кафедрі/ М. В. Пацера. Особливості застосування педагогічної технології "ділова гра" у навчальному процесі студентів вищих медичних навчальних закладів/ Т. О. Перцева [и др.]. Самостійна робота студентів як одна із форм організації навчального процесу на кафедрі медичної біології/ Р. П. Піскун [и др.]. Організація самостійної роботи студентів як один із ключових аспектів сучасної медичної освіти/ Н. О. Попелюк, О. Г. Чернюх. Використання кейс-технологій для формування іншомовних комунікативних навичок майбутніх медиків/ І. А. Прокоп, Г. Я. Павлишин. Вдосконалення технологій дистанційного навчання у вищих медичних навчальних закладах/ І. Б. Самура, Л. В. Григор'єва, О. В. Тихоновський. Роль телемедицини і дистанційного навчання в підготовці сучасних лікарів/ О. В. Саник [и др.]. Особливості організації роботи у спортивних секціях загально-фізичної підготовки у Вінницькому національному медичному університеті імені М. І. Пирогова/ Л. А. Сарафинюк, Л. В. Фоміна. Самостійна робота як вагома складова при вивченні дисципліни "акушерство та гінекологія" студентами спеціальності "медична психологія"/ А. В. Семеняк, О. А. Андрієць, І. Р. Ніцович. Реалізація основних положень нового закону "Про вищу освіту" та проблеми формування здоров'язберігаючих компетенцій студентів у процесі навчальної і професійної підготовки/ І. В. Сергета [и др.]. Сучасні інноваційні технології при викладанні "основ внутрішньої медицини"/ В. Д. Сиволап, О. П. Бондаренко, С. М. Кисельов. Шляхи удосконалення безперервної медичної освіти на базі університетських навчально-практичних центрів первинної медико-санітарної допомоги/ Л. П. Сидорчук [и др.]. Впровадження електронного документообігу у вищих медичних закладах/ С. І. Сміян [и др.]. Використання комп'ютерних технологій як засіб оптимізації самостійної роботи студентів при вивченні фізіології/ В. М. Соколенко, Л. Е. Весніна, К. Є. Юдіна. Профілактика ВІЛ-інфекції. можливості використання нових методів викладання/ Д. О. Степанський [и др.]. Лекції в умовах сучасної освіти/ В. П. Стусь [и др.]. Особливості організації навчально-методичної роботи на теоретичних кафедрах/ А. О. Терещенко, Д. М. Шиян. Застосування інтерактивних технологій при вивченні променевої терапії на додипломному етапі/ М. М. Ткаченко, І. В. Гороть. Шляхи покращення підготовки студентів з дисципліни "дитяча хірургічна стоматологія"/ П. І. Ткаченко [и др.]. Предмет економіки охорони здоров'я як навчальної дисципліни/ В. І. Ткачук. Застосування інноваційних методів викладання фармакології/ В. А. Туманов [и др.]. Доцільність впровадження елективного курсу "основи клінічної ембріології" на кафедрі гістології, цитології та ембріології/ В. О. Ульянов, О. І. Сирма. Необхідність лекційного курсу у викладанні спеціалізацій управлінсько-економічного напрямку/ C. М. Феденько, Д. В. Семенів, І. О. Федяк. Інноваційні підходи до викладання пропедевтики педіатрії студентам іноземцям як ключовий компонент професійної підготовки майбутніх лікарів/ М. Є. Фесенко [и др.]. Мовна підготовка іноземних громадян як основа якісної освіти іноземних студентів/ Т. В. Філат [и др.]. Застосування компетентнісного підходу та комунікативних технологій у навчальному процесі при вивченні дитячої хірургії на додипломному етапі/ О. Д. Фофанов [и др.]. Наукова робота студентів та участь в олімпіадах як засіб покращеного засвоєння фармакології/ І. С. Чекман, Н. О. Горчакова, Т. В. Кава. Застосування інтерактивних технологій у формуванні професійних компетентностей при викладанні дерматовенерології/ Л. І. Чернікова. Навчально-методичне та організаційне забезпечення викладання дисципліни "фізіологія" у форматі реалізації Закону України "Про вищу освіту"/ Л. В. Чернобай, І. С. Кармазіна, О. В. Васильєва. Доцільність викладання навчальної дисципліни "клінічна анатомія" студентам медичних факультетів ВНЗ/ В. А. Черняк, О. О. Шевченко. Освітні аспекти епідеміології та профілактики інфекцій, пов'язаних із наданням медичної допомоги/ Т. О. Чумаченко, В. І. Сємішев. Перспективи викладання курсу за вибором "медична генетика" на кафедрі медичної біології/ О. Я. Чупашко, С. Я. Парижак, З. Д. Воробець. Наукометрична складова наукової комунікативної компетентності магістрів медичних спеціальностей/ В. Й. Шатило, В. В. Свиридюк, В. З. Свиридюк. Стрес у студентській діяльності/ В. І. Шепітько [и др.]. Технологічний підхід у формуванні програмних результатів навчання в освітньому процесі при підготовці медичних сестер/ Н. В. Шигонська. Аспекти впровадження в навчальний процес елективного курсу "допомога пацієнтам із посттравматичним стресовим розладом"/ С. І. Шкробот [и др.]. Роль організації педагогічного процесу в розвитку інтелектуальних здібностей студентів/ Т. Є. Шумна. Шляхи мотивації студентів стоматологічного факультету до навчання з дисципліни "екстрена і невідкладна медична допомога"/ О. Б. Яременко [и др.]. Імплементація новітніх симуляційних технологій у медичну освіту: дворічний досвід роботи Одеського національного медичного університету/ В. Г. Дубініна [и др.]. Віртуальна програма як інноваційна технологія навчального процесу/ В. С. Копча [и др.]. Psychological motivation as a leading factor in becoming a doctor/ S. O. Nykytyuk. Features of general surgery teaching to medical students/ S. I. Shevchenko, O. S. Tsyganenko. Сучасні питання вдосконалення підготовки лікарів-інтернів з питань планування сім'ї/ Н. В. Авраменко [и др.]. Последипломное образование: перспективы развития/ Е. А. Акулина, С. М. Карташов, Т. В. Трунова. Сase-study як один з інтерактивних методів навчання студентів-медиків на післядипломному етапі Амеліна Т. М./ В. К. Тащук, О. С. Полянська, Г. І. Хребтій. Видеоматериалы на циклах повышения квалификации по урологии/ И. М. Антонян [и др.]. Моделювання занять в системі післядипломної медичної освіти за допомогою логіки індивідуального підвищення складності завдань/ Л. Ю. Бабінцева. Телекомунікаційні системи як невід'ємний фрагмент навчання лікарів-отоларингологів/ С. Б. Безшапочний [и др.]. Вивчення побічної дії лікарських препаратів в інтернатурі/ І. М. Білай [и др.]. Напрямки післядипломної підготовки фахівців фармацевтичної галузі/ О. Б. Блавацька, Я. О. Гриньків. Лабораторний центр симуляційного навчання як основа якісної підготовки слухачів у Харківській медичній академії післядипломної освіти/ К. І. Бодня [и др.]. Формування високопрофесійного лікаря - вимога часу/ А. В. Бойчук [и др.]. Інноваційні технології у підготовці лікарів-дерматовенерологів/ Л. А. Болотна [и др.]. Досвід контролю оволодіння практичними навичками лікарями-інтернами загальної практики - сімейної медицини на кафедрі дитячих хвороб ФПО/ Л. М. Боярська [и др.]. Обґрунтування викладання фізики на післядипломному етапі підготовки лікарів-стоматологів/ С. Д. Варжапетян, Т. В. Строгонова. Роль інтернет-технологій у післядипломній підготовці лікарів-інтернів педіатрів на базах стажування/ Л. В. Васильченко [и др.]. Використання фокусних груп для підвищення якості навчання лікарів-інтернів/ В. Л. Васюк. Трансдисциплінарність - основа сучасної медичної освіти/ Д. В. Ватліцов. Оптимізація підготовки лікарів-інтернів до ліцензійного іспиту "КРОК-3"/ І. Л. Височина [и др.]. Особливості підготовки лікарів-інтернів спеціальності "стоматологія" на базі вищого державного навчального закладу України "Буковинський державний медичний університет"/ Т. М. Бойчук [и др.]. Можливості та ефективність інтегративного підходу до оцінки базового рівня засвоєння практичних навичок лікарями-інтернами першого року навчання за фахом "загальна практика - сімейна медицина"/ І. Л. Височина [и др.]. Активні форми навчання як спосіб мотивації лікарів-інтернів/ І. Л. Височин [и др.]. Удосконалення первинної спеціалізації (інтернатури) і післядипломної підготовки лікарів-бактеріологів/ А. Ю. Волянський [и др.]. Післядипломна медична освіта - нові горизонти й перспективи/ Ю. В. Вороненко, О. П. Мінцер, О. В. Палагін. Особливості післядипломної підготовки лікарів-інтернів у сучасних умовах/ Л. Л. Воронцова, В. А. Коваленко, М. І. Дуб. Сучасні аспекти післядипломної підготовки спеціалістів з клінічної лабораторної діагностики/ Л. Л. Воронцова, Ю. О. Кривохацька. Особливості викладання рентгенодіагностики захворювань органів сечовидільної системи у дітей на циклах тематичного удосконалення/ І. О. Вороньжев [и др.]. Викладання диференційної рентгенодіагностики гострих запальних захворювань легень у новонароджених на циклах тематичного удосконалення/ І. О. Вороньжев [и др.]. Європейський рівень післядипломної освіти з анестезіології в Україні: з чого починати?/ С. І. Воротинцев [и др.]. Аналіз інформаційних загроз на тренінговому порталі ВДНЗУ "УМСА"/ С. О., Гаєвський [и др.]. Шляхи оптимізації інтегративного підходу до навчання лікарів-інтернів/ В. А. Гриб [и др.]. Організаційне забезпечення комбінованої очно-дистанційної форми навчання лікарів судово-медичних експертів-гістологів/ О. М. Гуров, Д. Б. Гладких. Використання підручника "клінічна фармакологія з рецептурою" при викладанні клінічної фармакології інтернам фаху "внутрішні хвороби" на кафедрі терапії і геріатрії НМАПО імені П. Л. Шупика/ О. В. Давидович [и др.]. Впровадження сучасних підходів до лікування людей похилого віку в практику сімейних лікарів, викладене у навчальному посібнику "актуальні питання геронтології і геріатрії у практиці сімейного лікаря" на кафедрі терапії і геріатрії НМАПО імені П. Л. Шупика/ О. В. Давидович [и др.]. Десять кроків для удосконалення навчання інтернів-хірургів/ І. Я. Дзюбановський [и др.]. Використання відео на лекційних заняттях передатестаційного циклу/ О. В. Дорошенко, В. Й. Пожар, Д. Ю. Сидоров. "Комплаєнс" лікарів до отримання нових знань: реалії, можливості та перспективи/ М. Я. Доценко [и др.]. Досвід використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій навчання на факультеті післядипломної освіти Одеського національного медичного університету/ В. Г. Дубініна [и др.]. Удосконалення форм організації післядипломної освіти лікарів/ Г. І. Кліщ, Н. І. Єлагіна, Н. О. Федчишин. Принципи підготовки лікарів-педіатрів на післядипломному етапі навчання/ З. В. Єлоєва, Т. О. Філонова, Г. В. Кривошей. Сучасні підходи до підготовки сімейних лікарів на кафедрі сімейної медицини і терапії/ В. М. Ждан [и др.]. Використання інноваційних веб-технологій у безперервній післядипломній підготовці лікарів/ Л. В. Журавльова, Н. А. Лопіна, А. K. Журавльова. Шляхи підвищення якості освіти лікарів-інтернів на кафедрі отоларингології Харківського національного медичного університету/ А. С. Журавльов, А. В. Лупир, Н. О. Юревич. Досвід і перспективи неперервної освіти провізорів з оцінки технологій охорони здоров'я з використанням інноваційних підходів навчання/ О. М. Заліська [и др.]. Шляхи оптимізації післядипломної освіти лікарів за фахом "гастроентерологія"/ Т. Д. Звягінцева [и др.]. Физическая и реабилитационная медицина в Украине: перспективы становления новой врачебной специальности и пути создания системы обучения/ Е. К. Зинченко [и др.]. Сучасні моделі практичних занять з педіатрії на післядипломному етапі/ О. В. Зубаренко [и др.]. Можливості інтерактивних мультимедійних технологій у системі підвищення кваліфікації фахівців медичної галузі/ О. М. Касьянова [и др.]. Елементи конструктивної педагогіки в системі медичної післядипломної освіти/ В. М. Козько [и др.]. Моделювання клінічної ситуації як спосіб відпрацювання практичних навичок лікарем-інтерном/ Л. І. Конопкіна. Досвід застосування інноваційних технологій у післядипломній підготовці педіатрів і неонатологів/ Ю. С. Коржинський [и др.]. Досвід втілення сучасних медичних технологій естетичної медицини та реконструктивно-пластичної хірургії в навчальний процес на кафедрі комбустіології, реконструктивної та пластичної хірургіЇ ХМАПО/ С. В. Коркунда, Г. А. Олійник, Т. Г. Григор'єва. Впровадження міждисциплінарного навчання викладачів як спосіб підвищення рівня післядипломної підготовки сімейних лікарів/ М. М. Кочуєва [и др.]. Окремі проблеми медико-правової підготовки лікарів та провізорів у системі післядипломної медичної освіти/ В. В. Краснов, Л. Г. Юрковська. Особливості сучасного викладання в інтернатурі з хірургії/ В. В. Крижевський [и др.]. Оцінка ефективності електронного навчання за фахом "ортодонтія" у ВДНЗу "Українська медична стоматологічна академія" на післядипломному етапі/ В. Д. Куроєдова [и др.]. Інтернатура - пошук нових форм викладання/ В. Ф. Куцевляк [и др.]. Перші кроки впровадження ліцензованого інтегрованого іспиту "КРОК-3. Фармація"/ М. В. Лелека [и др.]. Актуальні питання післядипломної підготовки стоматологів з дентальної імплантації/ І. Г. Лісова, П. В. Російський, В. В. Ковальчук. Оптимізація мотивації самопідготовки у післядипломній освіті лікарів стоматологічного профілю/ І. Г. Лісова, Т. В. Ткач, О. А. Нерушева. Досвід підготовки лікарів-неврологів на циклах первинноії спеціалізації/ Т. А. Літовченко [и др.]. Значення освітнього веб-квесту як важливої складової практично-орієнтованої безперервної післядипломної підготовки лікарів/ Н. А. Лопіна, Л. В. Журавльова. Симуляційні технології: шлях підвищення професійної підготовки інтерна-неонатолога/ Н. Г. Лотиш [и др.]. Мотиваційна складова оволодіння інтернами практичними навичками/ Т. К. Мавропуло, Т. М. Плеханова. Сучасні підходи до післядипломної підготовки фахівців-медиків на курсах підвищення кваліфікації у Кременецькому медичному училищі імені Арсена Річинського/ П. Є. Мазур, В. А. Левчук, Є. Л. Горошко. Стратегії активного навчання в післядипломній освіті дитячих інфекціоністів/ В. Д. Макаренко [и др.]. Застосування інноваційних методів навчання в удосконаленні професійної підготовки лікарів-інтернів за фахом "інфекційні хвороби"/ В. П. Малий [и др.]. Нові підходи до оптимізації навчального процесу в підготовці лікарів-інтернів за спеціальністю "педіатрія"/ Ю. В. Марушко [и др.]. Використання on-line тестування для контролю підготовки лікарів-інтернів до складання ліцензованого іспиту "КРОК-3" на кафедрі педіатрії післядипломної освіти/ Ю. В. Марушко, О. Л. Таринська, А. О. Асонов. Використання технології "віртуальних пацієнтів" у післядипломному навчанні лікарів/ В. Г. Марченко [и др.]. Самостійна робота в медичній післядипломній освіті радіологів-діагностів/ В. Г. Марченко [и др.]. До питання практичних знань та навичок в інтернатурі за спеціальністю "хірургія"/ Б. О. Матвійчук [и др.]. Оптимізація підготовки лікарів-інтернів зі спеціальності " пульмонологія та фтизіатрія"на кафедрі фтизіопульмонології/ Н. А. Мацегора [и др.]. Впорядкування процесу медичної освіти на основі використання принципів системної біології/ О. П. Мінцер, Д. В. Ватліцов. Досвід викладання рефлексотерапії в структурі післядипломної освіти/ О. Г. Морозова, О. А. Ярошевський, В. І. Здибський. Підвищення якості освіти на післядипломному етапі навчання/ Н. О. Нагорна, Г. Г. Берест, Я. В. Липинська. Можливості дистанційної освіти в післядипломній підготовці лікарів-експертів служби МСЕ/ Л. Ю. Науменко [и др.]. Міждисциплінарні підходи в методології викладання основ алергології для лікарів загальної практики-сімейної медицини та вчителів основ здоров'я на етапі післядипломної освіти/ В. Є. Нахашова [и др.]. Формування та розвиток комунікативних здібностей провізорів-інтернів при соціометричному підході/ Л. Р. Нікогосян [и др.]. Про впровадження нових форм навчання в системі післядипломної освіти: невідкладні стани в педіатричній практиці/ Л. С. Овчаренко [и др.]. Симуляційний тренінг як методологічний підхід у підготовці лікарів-інтернів/ Л. С. Овчаренко [и др.]. Формування навчальних цілей при викладанні питань фармаконагляду на кафедрі терапії і геріатрії НМАПО імені П. Л. Шупика/ М. В. Олійник [и др.]. Місце рольових ігор на англійській мові у підготовці лікарів-інтернів у системі післядипломної освіти/ О. А. Опарін [и др.]. До питання підготовки магістрів за спеціальністю "сестринська справа" в Харківському національному медичному університеті/ Т. С. Оспанова, М. В. Панченко, Т. Ю. Хіміч. Сучасні підходи до підготовки лікарів-інтернів/ Л. Б. Павлович, І. І. Білоус. Деякі аспекти підготовки провізорів-інтернів спеціальності "загальна фармація" на базах стажування/ А. О. Паламар [и др.]. Про підготовку менеджерів охорони здоров'я у Харківській медичній академії післядипломної освіти/ І. І. Парфьонова [и др.]. Інноваційні методи підготовки лікарів-інтернів ортопедів-травматологів/ О. В. Пелипенко, С. М. Павленко, Ю. М. Півень. Безперервний професійний розвиток як етап післядипломної підготовки лікарів у сучасних умовах/ В. І. Пирогова, Л. І. Голота. Впровадження інноваційних підходів з оцінки технологій охорони здоров'я (НТА) у післядипломну освіту провізорів/ О. Б. Піняжко, О. М. Заліська, Г. Ю. Яцкова. Проблемні питання практичної підготовки лікарів-інтернів/ Т. М. Плеханова, Т. К. Мавропуло. Роль самостійної роботи та дистанційної освіти в післядипломному навчанні/ Є. А. Побєл [и др.]. Проблематика підготовки лікарів різного профілю в контексті епідеміологічного нагляду за інфекційними хворобами/ А. П. Подаваленко, О. Л. Слободянюк. Реалії інноваційного розвитку системи фармацевтичної освіти/ М. С. Пономаренко, Л. А. Бутко. Роль зворотного навчання в розвитку педагогіки вищої школи/ П. І. Потейко [и др.]. Прогнозування результатів ліцензійного іспиту "КРОК-3. Загальна лікарська підготовка"/ Б. Б. Прокопенко [и др.]. Встановлення первинного контакту лікаря при роботі з пацієнтами в діагностично-лікувальному процесі/ Ю. В. Руденко. Активні методи навчання у процесі підготовки лікарів-інтернів хірургічного профілю/ М. А. Селезньов. Інтерактивне навчання у системі післядипломної освіти/ І. М. Скрипник [и др.]. Атестація на підтвердження кваліфікаційної категорії наказ № 650. Крок вперед чи крок назад/ В. І. Снісарь, О. В. Устімчук. Інтернатура - визначальний етап формування професійної компетентності лікаря-стоматолога/ І. І. Соколова, О. Ю. Стоян, О. Г. Денисова. Стандартний імітаційний модуль "опіоїдна залежність" у системі післядипломної підготовки лікарів-наркологів/ І. К. Сосін, О. Ю. Гончарова, Ю. Ф. Чуєв. Оптимізація самостійної підготовки лікарів-інтернів педіатрів/ Т. І. Степаненко. Cучасні вимоги післядипломної військово-медичної підготовки фахівців/ Я. М. Сусак, І. Й. Сличко. Шляхи відновлення прогалини загальнохірургічної підготовки у виконанні практичних навичок лікарями-інтернами дитячими хірургами/ В. І. Сушко [и др.]. Досвід проведення онлайн-лекцій для слухачів на факультеті післядипломної освіти/ В. К. Тащук [и др.]. Обґрунтування частки організаційно-економічного циклу в навчальному плані магістра фармації/ І. О. Федяк, Д. В. Семенів, М. І. Мойсеєнк. Впровадження симуляційних технологій на післядипломному етапі практично-орієнтованого навчання лікарів різних спеціальностей/ О. М. Хвисюк [и др.]. Формування компетентності лікарів на післядипломному етапі шляхом модернізації підходів до безперервного професійного розвитку/ О. М. Хвисюк [и др.]. Сучасний ресурсний тренінговий центр ХМАПО - українська інновація післядипломної освіти лікарів/ О. М. Хвисюк [и др.]. Перспективи використання методики "стандартизований пацієнт" у післядипломному навчанні лікарів загальної практики - сімейної медицини/ О. М. Хвисюк [и др.]. Про досвід проведення "бінарних лекцій" щодо формування професійної компетенції лікарів первинного контакту/ О. М. Хвисюк [и др.]. Сучасні педагогічні аспекти післядипломного навчання провізора/ Т. В. Хортецька, Г. П. Смойловська. Підготовка спеціалістів з судово-медичної токсикології у Харківській медичній академії післядипломної освіти/ О. В. Чубенко, Н. В. Гузенко, В. В. Альхуссейн. Роль інноваційних методик на практичних заняттях при підготовці рентгенологів циклу спеціалізації/ Р. Ю. Чурилін [и др.]. Освітньо-виховні проблеми в підготовці лікаря загальної практики-сімейного лікаря/ Н. Д. Чухрієнко, І. В. Василевська. Психолого-педагогічні аспекти підготовки сімейного лікаря/ Н. Д. Чухрієнко, І. В. Василевська. Значення проведення циклу тематичного удосконалення "психолого-педагогічні основи вищої медичної освіти. Актуальні проблеми профільних клінічних дисциплін вищих медичних навчальних закладів IV рівня акредитації"/ І. І. Яковцова [и др.]. Досвід проведення семінарських занять з лікарями-інтернами/ С. П. Ярова, И. И. Заболотна, Е. С. Гензицька. Business game as a form of the pediatrician interns educational optimisation/ T. Y. Kravchenko [и др.]. Мультимедийные и компьютерные технологии на циклах повышения квалификации по урологии/ И. М. Антонян [и др.]. Формирование восприятия и внимания в профессиональной деятельности при подготовке врачей-специалистов по хирургической стоматологии/ И. Г. Лесовая, Г. Б. Хасанова. Роль університетської клініки в реформуванні медичної освіти/ В. І. Лупальцов. До історії про створення університетських клінік/ В. О. П'ятикоп [и др.]. Significance of the university clinic in the preparation of dental surgeon/ S. N. Grigorov [и др.]. Медична та психологічна реабілітація: перспективи та ризики/ Б. С. Божук. Роль ради молодих вчених у підготовці медичних фахівців на етапі післядипломної освіти/ К. В. Волошин, Т. А. Руденко. Перспективи впровадження проблемно-орієнтованого навчання у медичних ВНЗ/ М. Н. Гарас. Роль рад молодих вчених при центральних органах виконавчої влади в імплементації законів України "Про вищу освіту" та "Про наукову та науковотехнічну діяльність"/ Н. С. Куфтеріна. Досвід академічної мобільності молодих науковців ДВНЗ "Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України" в реалізації Закону України " Про вищу освіту"/ С. В. Кучер. Роль молодих вчених у впровадженні закону україни "Про вищу освіту" в системі післядипломної освіти/ В. Є. Новошицький. Досвід використання системи онлайн-тестування: переваги та недоліки/ М. І. Романченко. Методологія викладання пластичної та реконструктивної хірургії з використанням сучасних технологій/ С. О. Ставицький, Д. С. Аветіков. Примірники :ЧЗ(1) Вільні : ЧЗ(1) Дод.точки доступу: Герасимчук, Н. М.; Гончарь, О. В.; Соколюк, Н. Л.; Люлька, Н. О.; Настрога, Т. В.; Колосова, І. І.; Майор, В. В.; Волобуєв, М. А.; Ніколенко, Д. Є.; Шишак, О. І.; Єскін, О. Р.; Тесленко, О. І.; Тумакова, О. Б. ; Баля, Г. М.; Довбиш, І. М.; Губарь, А. О.; Коваль, Т. І.; Боднар, В. А.; Полторапавлов, В. А.; Котелевська, Т. М.; Прийменко, Н. О. ; Сизова, Л. М.; Руденко, С. С.; Марченко, О. Г.; Белегай, Р. І.; Губіна, Н. В.; Калугіна, С. М.; Клименко, В. І.; Сапатий, А. Л.; Фітковська, І. П.; Федяк, І. О.; Вівчаренко, М. П.; Купновицька, І. Г.; Павелко, Н. М.; Плав'юк, Л. Ю.; Трофімова, А. В.; Васильєва, О. В.; Ісаєва, І. М.; Алексеєнко, Р. В.; Глоба, Н. С.; Шовкова, Н. І.; Бабенко, А. Д.; Зарівна, Н. О.; Мігенько, Л. М.; Олійник, А. О.; Паращук, В. Ю.; Індивідуалізація; Паращук, Ю. С.; Старкова, І. В.; Романенко, А. О.; Іленко, Н. В.; Чернявська, Ю. І.; Артьомова, Н. С.; Деркач, Г. О.; Залевський, Л. Л.; Алієв, Е. І.; Гливка, Н. Б.; Семашко, А. А.; Нестеренко, А. К.; Поручіков, В. В.; Вовченко, М. С.; Лебединець, М. Г.; Чугін, С. В.; Чернюк, Н. В.; Vashchenko, I. Yu.; Розколупа, О. О.; Бойко, І. В.; Лобань, Г. А.; Басараб, Я. О.; Бабак, О. Я.; Молодан, В. І.; Просоленко, К. А.; Лапшина, К. А.; Єрьоменко, Г. В.; Данилюк, О. І.; Пирог-Заказнікова, А. В.; Половик, О. Ю.; Стернюк, Ю. М.; Фецич, Т. Г.; Бугай, Б. Г.; Руда, М. М.; Ярема, Н. З.; Мудра, У. О.; Чернець, Т. Ю.; Верещагіна, Н. Я.; Ганьбергер, І. І.; Кучер, С. В.; Ходаківська, С. П.; Самостійна; Больбот, Ю. К.; Ковтуненко, Р. В.; Толстікова, О. О.; Павлик, О. В.; Стаханська, О. О.; Воробець, А. Б.; Радчук, В. Б.; Фесенко, О. В.; Ярмоленко, О. С.; Приходько, О. О.; Устянський, О. О.; Болотна, І. В.; Сулим, Л. Г.; Клименко, О. В.; Дацко, А. Й.; Дев'яткіна, Н. М.; Алексєєва, Л. А.; Сокрут, О. П.; Ільницький, Г. І.; Шило, М. М.; Бойко, О. В.; Чуловська, У. Б.; Ленська, О. В.; Білик, О. А.; Ващенко, І. Ю.; Чуприна, Л. Ф.; Бичков, О. А.; Осташевська, Т. Г.; Бишовець, Р. В.; Абрамов, С. В.; Саратов, В. М.; Одинець, Ю. В.; Макєєва, Н. І.; Фролова, Т. В.; Кліменко, В. А.; Кузнєцов, С. В.; Омельченко, О. В.; Титова, Н. С.; Грималюк, Н. В.; Паламар, Т. О.; Якубишина, І. Г.; Ружицька, О. О.; Цибульська, Л. С.; Шаповалова, В. В.; Петрушанко, В. М.; Лобач, Л. М.; Браїлко, Н. М.; Демидяк, О. Л.; Дахим, І. С.; Бердей, Т. С.; Козачок, С. С.; Потішний, І. М.; Гусак, Л. В.; Лекан, О. Я.; Леоненко-Бродецька, О. М.; Чекман, І. С.; Хомяк, Н. В.; Ліхолєтова, Н. В.; Гарагуля, Г. А.; Ботвінікова, Л. А.; Спрут, О. В.; Гринчак, Н. М.; Дельва, І. І.; Пінчук, В. А.; Стоян, Н. В.; Дреженкова, І. Л.; Ваколюк, Л. М.; Теклюк, Р. В.; Сергета, Д. П.; Макарова, О. І.; Казанцева, Т. В.; Іващук, С. І.; Мельничук, Л. В.; Никифор, Л. В.; Соколенко, А. А.; Сем'янів, М. М.; Репчук, Ю. В.; Слаба, У. С.; Лепявко, А. А.; Лихацька, Г. В.; Даньчак, С. В.; Кулешко, І. І.; Сладкова, Л. М.; Поліон, М. Ю.; Бараннік, К. С.; Гуржій, О. В.; Коротич, Н. М.; Попело, Ю. В.; Тимченко, О. Г.; Ясько, Н. О.; Нагорна, О. О.; Горчакова, Н. О.; Гасюк, Н. І.; Калюжка, О. О.; Сидора, М. Ю.; Запорожець, О. С.; Юрцева, А. П.; Вільхова, О. В.; Борута, Н. В.; Климач, Т. М.; Несторович, Я. М.; Мисула, Ю. І.; Сас, Л. М.; Білоус, В. С.; Костіна, О. О.; Ільницький, Р. І.; Тарченко, І. П.; Носенко, В. М.; Іщук, І. С.; Кабаченко, О. В.; Грідіна, І. Б.; Ломейко, О. О.; Семененко, І. В.; Россихин, В. В.; Подовжній, О. Г.; Соннік, Н. Б.; Остапенко, А. О.; Бодня, І. П.; Колесник, К. І.; Мироненко, В. Б.; Хлібовська, О. І.; Бегош, Б. М.; Сопель, В. В.; Ониськів, Б. О.; Сідельник, В. М.; Дмитрякова, Г. М.; Герасімчук, Т. С.; Іванова, К. О.; Кравченко, Т. Ю.; Копійка, Г. К.; Папінко, Р. М.; Черніловський, А. В.; Паліброда, Н. М.; Бамбуляк, А. В.; Башкірова, Н. С.; Агарков, С. Ф.; Савінова, О. М.; Чернявський, В. І.; Кучма, І. Ю.; Колоколова, О. Б.; Войда, Ю. В.; Білозерський, В. І.; Марющенко, А. М.; Сорочан, О. П.; Маміконова, Н. А.; Сергеєв, Д. В.; Лисенко, Н. С.; Антипов, О. Л.; Лімарев, С. В.; Пальчик, С. М.; Гриньовська, М.; Соколюк Н. Л., Н. Л.,; Максимчук, Л. Т.; Дорошенко, О. О.; Давидович, Н. Я.; Мікропуло, І. Р.; Лихацька, В. О.; Волощук, Т. Р.; Чепой, І. В.; Олійник, М. В.; Бенедикт, В. В.; Пятночка, В. І.; Герасимець, Ю. М.; Поляцко, К. Г.; Війтович, Л. Є.; Герасименко, Л. В.; Котова, І. О.; Волченко, Г. В.; Шилкіна, Л. М.; Ткаченко, М. В.; Кир'ян, О. А.; Піняжко, О. Б.; Шаргород, І. І.; Гріднєва, В.; Гаманенко, Я. К.; Глущенко, С. В.; Раздильская, О. Н.; Нечипуренко, О. Н.; Кас, И. В.; Бондаренко, С. В.; Земляная, О. В.; Калюжко, А. А.; Васильченко, Л. В.; Лотиш, Н. Г.; Копейка, Г. М.; Наумова, І. І.; Андрейко, Я. В.; Христосенко, В. В.; Зюзько, В. В.; Юрко, К. В.; Могиленець, О. І.; Кацапов, Д. В.; Марченко, Т. З.; Камуть, Н. В.; Євтушок, Л. С.; Константиновська, О. С.; Риб'янець, Ю. В.; Макарова, О. М.; Велігоря, І. Є.; Полякова, С. В.; Божко, К. В.; Пушкар, К. Ю.; Про; Лісова, І. Г.; Михайленко, Н. М.; Лисенко, В. В.; Завальна, О. П. ; Коренєв, С. М.; Семченко, С. С.; Міщенко, В. А.; Браілко, В. І.; Швайченко, А. О.; Шепилєва, Н. В.; Чабанович, О. В.; Крамний, І. О.; Корж, О. М.; Загуровський, В. М.; Кузьменко, О. С.; Чурилін, Р. Ю.; Коломійченко, Ю. А.; Бочар, В. Т.; Федчишин, Н. Р.; Смоквін, В. Д.; Шпота, О. Є.; Голубенко, М. Ю.; Фесенко, Г. Д.; Данильчук, Г. О.; Сторож, В. В.; Самохін, І. В.; Жихарева, Н. В.; Кряжев, О. В.; Вертегел, А. О.; Приходько, В. Ю.; Кононенко, О. А.; Яковенко, О. Л.; Лаврова, Н. В.; Хоменко, Л. О.; Кореновській, І. П.; Чонка, В. Ю.; Музика, Н. Я.; Торяник, І. І.; Оганезова, Г. В.; Драганова, О. М.; Труфанов, І. І.; Баніт, О. В.; Сокол, Т. В.; Рогожин, А. В.; Северин, С. П.; Хрипаченко, І. А.; Хміль, Т. А.; Харитонюк, Л. М.; Камінська, М. О.; Лук'яненко, Д. М.; Поліщук, О. Ю.; Цодікова, О. А.; Бортний, М. О.; Бодня, К. І.; Соболєва, І. А.; Сергієнко, Е. І.; Єлоєва, З. В.; Жеребкін, В. В.; Яловчук, А. В.; Лапіна, А. М.; Волошина, Л. Г.; Гончарова, О. Ю.; Султанов, М.; Рудий, С. А.; Довлетова, С. А.; Дудніченко, О. С.; Філатова, І. В.; Данилюк, С. В.; Vasilchenko, L. V.; Бухмин, А. В.; Кутовий, І. О.; Vakulenko, K. N.; МО3 України; ДУ ЦМК з вищ. мед. освіти МОЗ України; ДВНЗ "Терноп. держ. мед. ун-т ім. І. Я. Горбачевського"