Р82 Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] : монография / С.Л. Рубинштейн. - СПб. : Питер, 2008. - 713 с. - (Мастера психологии). - 88 Р82. - ISBN 9785314000168 Зміст: ![]() Природа психического . - С .10-21. Психика и сознание . - С .17-21. Психика и деятельность . - С .21-28. Психофизическая проблема . - С .24-28. Предмет и задачи психологии как науки . - С .28-37. Методика и методология . - С .38-39. Методы психологии . - С .39-42. Наблюдение . - С .42-49. Самонаблюдение . - С .43-46. Объективное наблюдение . - С .46-49. Экспериментальный метод . - С .49-53. История развития западной психологии . - С .54-77. Психология в XVII-XVIII вв. и первой половине XIX в . - С .54-61. Оформление психологии как экспериментальной науки . - С .61-63. Кризис методологических основ психологии . - С .63-77. История развития психологии в СССР . - С .77. История русской научной психологии . - С .77-83. Советская психология . - С .83-89. Проблема развития в психологии . - С .90-124. Развитие психики и поведения . - С .98-102. Основные этапы развития поведения и психики . - С .102. Проблема инстинкта, навыка и интеллекта . - С .102-124. Инстинкты . - С .103-107. Индивидуально-изменчивые формы поведения . - С .107-114. Интеллект . - С .114-117. Общие выводы . - С .117-124. Развитие поведения и психики животных . - С .125-133. Поведение низших организмов . - С .125-126. Развитие нервной системы у животных . - С .126-128. Образ жизни и психика . - С .128-133. Сознание человека . - С .134-162. Историческое развитие сознания у человека . - С .134-150. Проблема антропогенеза . - С .134-137. Сознание и мозг . - С .137-143. Развитие сознания . - С .143-150. Развитие сознания у ребенка . - С .150-162. Развитие и обучение . - С .150-160. Развитие сознания ребенка . - С .160-162. Ощущение . - С .177-225. Рецепторы . - С .178-184. Классификация ощущений . - С .184-188. Органические ощущения . - С .188-192. Статистические ощущения . - С .192-193. Кинестетические ощущения . - С .193-194. Кожная чувствительность . - С .194-197. Боль . - С .194-196. Температурные ощущения . - С .196-197. Прикосновение, давление . - С .197. Осязание . - С .197-200. Обонятельные ощущения . - С .200-201. Вкусовые ощущения . - С .201-202. Слуховые ощущения . - С .202-207. Локализация звука . - С .207-209. Теория слуха . - С .209-211. Восприятие речи и музыки . - С .211-215. Зрительные ощущения . - С .215-216. Ощущение цвета . - С .216-222. Теория цветоощущения . - С .222-223. Психофизическое действие цветов . - С .223-224. Восприятие цвета . - С .224-225. Восприятие . - С .225-255. Природа восприятия . - С .225-233. Константность восприятия . - С .233-234. Осмысленность восприятия . - С .234-238. Историчность восприятия . - С .238-239. Восприятие и направленность личности . - С .239-240. Восприятие пространства . - С .240-245. Восприятие величины . - С .245. Восприятие формы . - С .245-247. Восприятие движения . - С .247-249. Восприятие времени . - С .249-255. Память и восприятие . - С .256-259. Органические основы памяти . - С .259-261. Представления . - С .261-265. Ассоциации представлений . - С .264-265. Теория памяти . - С .265-273. Роль установок в запоминании . - С .270-273. Запоминание . - С .273-277. Узнавание . - С .277-278. Воспроизведение . - С .278-281. Реконструкция в воспроизведении . - С .279-281. Воспоминание . - С .281-283. Сохранение и забывание . - С .283-290. Реминисценция в сохранении . - С .287-290. Виды памяти . - С .290-291. Уровни памяти . - С .291-292. Типы памяти . - С .292-294. Природа воображения . - С .295-299. Виды воображения . - С .299-301. Воображение и творчество . - С .301-304. "Техника" воображения . - С .304-307. Воображение и личность . - С .307-308. Природа мышления . - С .309-312. Психология и логика . - С .312-313. Психологические теории мышления . - С .313-317. Психологическая природа мыслительного процесса . - С .317-321. Основные фазы мыслительного процесса . - С .321-324. Основные операции как стороны мыслительной деятельности . - С .324-328. Понятие и представление . - С .328-334. Умозаключение . - С .332-334. Основные виды мышления . - С .334-339. О генетически ранних ступенях мышления . - С .339-343. Развитие мышления ребенка . - С .343-369. Первые проявления интеллектуальной деятельности ребенка . - С .343-349. "Ситуативное" мышление ребенка . - С .349-363. Развитие мышления ребенка в процессе систематического обучения . - С .363-369. Развитие теоретического мышления в процессе овладения системой знаний . - С .369-372. Теория развития мышления ребенка . - С .372-380. Речь и общение. Функции речи . - С .381-390. Различные виды речи . - С .390-394. Речь и мышление . - С .394-397. Развитие речи у детей . - С .397-416. Возникновение и первые этапы развития речи ребенка . - С .397-401. Структура речи . - С .401-403. Развитие связной речи . - С .403-409. Проблема эгоцентрической речи . - С .409-411. Развитие письменной речи у ребенка . - С .411-414. Развитие выразительной речи . - С .414-416. Теория внимания . - С .419-422. Физиологические основы внимания . - С .422-423. Основные виды внимания . - С .423-425. Основные свойства внимания . - С .425-431. Развитие внимания . - С .431-434. Различные виды действия . - С .445-447. Действие и движение . - С .447-454. Действие и навык . - С .454-464. Задачи и мотивы деятельности . - С .465-472. Труд . - С .472-485. Психологическая характеристика труда . - С .473-475. Труд изобретателя . - С .475-478. Труд ученого . - С .478-481. Труд художника . - С .481-485. Игра . - С .481-492. Природа игры . - С .485-490. Теории игры . - С .490-492. Развитие игр ребенка . - С .492-495. Учение . - С .495-510. Природа учения и труд . - С .495-496. Учение и познание . - С .496-498. Обучение и развитие . - С .498-499. Мотивы учения . - С .499-502. Освоение системы знаний . - С .502-510. Направленность личности . - С .518-534. Установки и тенденции . - С .518-522. Потребности . - С .522-525. Интересы . - С .525-531. Идеалы . - С .531-534. Общая одаренность и специальные способности . - С .540-543. Одаренность и уровень способностей . - С .543-545. Теории одаренности . - С .545-548. Развитие способностей у детей . - С .548-550. Эмоции и потребности . - С .551-554. Эмоции и образ жизни . - С .554-558. Эмоции и деятельность . - С .558-566. Выразительные движения . - С .566-571. Эмоции и переживания личности . - С .571-573. "Ассоциативный" эксперимент . - С .573-574. Виды эмоциональных переживаний . - С .574-583. Эмоциональные особенности личности . - С .583-586. Природа воли . - С .587-594. Волевой процесс . - С .594-602. Патология и психология воли . - С .602-606. Волевые качества личности . - С .606-612. Учение о темпераменте . - С .613-620. Учение о характере . - С .620-633. Самосознание личности . - С .634-641. Жизненный путь личности . - С .641-644.
ПОВЕДЕНИЕ ЖИВОТНЫХ--BEHAVIOR, ANIMAL ВОСПРИЯТИЕ--PERCEPTION ПАМЯТЬ--MEMORY ЭМОЦИИ--EMOTIONS Примірників всього: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |